杂志简介
《华东师范大学学报》(教育科学版)是由国家教育部主管、华东师范大学主办的学术性期刊。已连续多次被国家图书馆、北京大学图书馆、中国社会科学研究评价中心等等单位确定为各类“核心期刊”或“引文索引来源期刊”、“评价数据库来源期刊”。
杂志创刊于1983年，是我国高校中第一本教育科学专业类学报，也是目前在全国有着广泛影响的教育类学术期刊之一。
《华东师范大学学报》(教育科学版)将本着“追求真理、繁荣学术”的办刊理念和“求实创新、开拓进取”的工作态度，一以贯之地竭诚为我国学术进步服务，为学校科研发展服务，为校内外作者服务、为海内外读者服务。
收录情况
国家新闻出版总署收录 是2008年北大核心期刊，全国中文核心期刊。分别于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年获得北大中文核心期刊荣誉。
栏目设置
主要栏目：教育理论、海外来稿、心理学、教育史、教育史学、教育改革、专题讨论。
杂志优秀目录参考：
1. 从“理性人”到“理性生态人”——论教育观的后现代性转向及重构 刘炎欣，陈婷
2. 多元文化教育的实践困境与理论悖论 樊改霞，王嘉毅
3. 解读杜威“教育无目的论”的文本依据辨析——兼论“教育目的”概念的拟人化使用问题 郭良菁
4. 学校公民教育的组织困境:基于公共性匮乏的分析 叶飞
5. 虚拟现实技术在特殊儿童教学与训练中的应用研究 王庭照，许琦，赵微
6. 作为其他可能选择的主体性——与伊安·帕克教授谈理论心理学 王波
7. 狄尔泰的描述心理学及其历史效应 王申连，郭本禹
8. 创造力基因组学研究 衣新发，王小娟，胡卫平
9. 儿童对社会规则的认知发展研究述评 刘国雄，李红
10. 百年中国乡村学校教学变迁的历史轨迹——基于颐村学校教育变迁的历史人类学考察 容中逵
11. 从课程变革看近代“新教育”探索 曾毅
12. 美国教师专业教育的兴起与困境 荀渊
13. 《全美中小学历史课程标准》及其论争 陈波
北大核心期刊投稿：包豪斯教育理念对现代数字媒体的启示
摘要：本文尝试将包豪斯时代和数字媒体时代的背景进行分析，寻找二者的相似性。并通过对包豪斯设计作品以及教育理念的分析和研究，及对国内数字媒体艺术教育现状的分析，探讨包豪斯教育理念对现代数字媒体艺术教学的启示。
关键词：包豪斯,数字媒体艺术,教育理念
随着数字媒体和网络技术的飞速发展，人类已经迈入了数字时代。我们会发现周围每天沉迷于网络、移动设备、数字媒体的人越来越多，而传统媒体早已风光不再，多源化传播方式的出现，也给了人们更多的选择。而这也就使数字媒体艺术产业的发展空前迅速，对人才的需求也在快速增长。因此当我们回首在设计教育史上里程碑式的包豪斯教育模式时，我们惊讶地发现，其所处的时代距今虽然有将近百年的时间，可是当我们分析时代背景和人文环境时却发现了二者有着很多相似之处。本文就致力于探讨、分析和研究如何将包豪斯成功的教育理念嫁接到数字媒体艺术教育中，让其成长为外表美丽内涵丰富的参天大树，并且在设计这个百花园中开花结果。
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