淮南职业技术学院学报

所属栏目：教育期刊热度：时间：

淮南职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：34-1241/Z; 国际标准刊号：1671-4733; 主办单位：淮南职业技术学院; 主管单位：安徽省教育厅; 上一本期杂志：《黑龙江教育学院学报》杂志论文发表; 下一本期杂志：《黄冈职业技术学院学报》职业教育论文发表

　　【杂志简介】

　　《淮南职业技术学院学报》主要反映本校教学、科研水平，展示各学科领域的教学、科研成果，为了更好地服务地方，办出自己的特色，学报稿件来源以反映煤矿主体专业为主，成为理论在实践中运用的文章应给予重点关注和发表的突出学科优势。

　　本刊是由淮南职业技术学院主办的思想政治理论研究，高等教育理论与实践、经济研究、法律、工程技术、计算机应用、医疗卫生、体育等学科为主的综合性学术期刊。主要读者对象为高等院校的师生及有关科研院所、企事业单位的管理人员及科技人员。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　安徽省高校优秀学报

　　全国高职高专优秀学报

　　【栏目设置】

　　主要栏目：思想政治研究、经济与管理、法律与法规、文学与艺术、工程技术、教育与教学。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 安徽省煤炭企业薪酬与劳动关系研究韩静，杨力

　　2. 褐煤深加工监控系统的设计朱文静

　　3. 动压作用下乳化炸药的微观实验唐根山

　　4. 两种铅丹硅系药头敏化剂的实验探究朱胤

　　5. 论马克思主义群众观与群众路线教育实践活动刘娜

　　6. 高校学生党建工作的新探索崔岩岩，CUI Yan-yan

　　7. 论培养高职思政理论课双师型教师的依据--以淮南职业技术学院思政教学改革为例周国良，ZHOU Guo-liang

　　8. 论思政理论课双师型教师的涵义苏立公，SU Li-gong

　　9. 高校突发事件中思政教育原则和介入方式探究冯美红

　　10. 经济圈及经济区背景下的淮南市经济布局代鸿顺，李平原

　　11. 海南文明生态村文化建设研究新思维王晓飞

　　12. 论淮南市国库集中支付下财政资金风险防范宋晓燕

　　13. 基于ERP视角下高职会计电算化的教学研究姚军，李平原，代鸿顺

　　14. 中高职课程体系衔接研究孙立书，吴建平，SUN Li-shu，WU Jian-ping

　　15. 项目教学法对专业教师的素质要求李红，许修路

　　16. 认知语法视角下阐释学译者主体性限制研究南世锋，NAN Shi-feng

　　17. 从翻译规范角度探讨林乐知译介《文学兴国策》邹莹，ZOU Ying

　　18. 高职机电专业英语词汇特点探析王丽娜，WANG Li-na

　　19. 浅析高职高专护理专业生物化学课程的教学陈雷，吴矿琴，郝蕊

　　20. 对高职公路养护专业学生职业能力评价的思考胡雪梅，蒋玲

　　21. 高职数学课程考核探索李会平

　　杂志优秀论文范文：德育教育是远程开放教育学生学习过程中的钢性需求

　　摘要：在“改革人才培养模式，提高高等教育人才培养质量”试点项目中，中央广播电视大学被确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。远程开放教育作为这一建设体系的重要组成部分已经首当其冲地站在这个阵地的最前沿。如何培养一批开放大学的学生楷模、祖国各行各业的优秀建设者，就成为电大德育教育的一门永久课题。

　　关键词：德育教育，远程开放教育，钢性要求

　　一、电大远程教育学生的德育教育现状

　　1、近几年来，现代远程教育在不断的探索和改进中取得了较大的成绩，但对于现代远程教育学习者的思想政治工作存在着明显的滞后性。

　　淮南职业技术学院学报最新期刊目录

中华优秀传统文化融入大学英语翻译教学研究

摘要：立足于新时代高等教育人才培养要求与跨文化传播战略需求,聚焦中华优秀传统文化与大学英语翻译教学深度融合的核心议题,剖析了当前教学实践中存在的文化导入缺位、教学模式固化、评价机制单一等问题,从教学内容重构、教学方法革新、评价体系优化等方面提出切实可行的建议

校企合作背景下高职“双师型”教师培养研究

摘要：高职院校“双师型”教师队伍建设既是职业教育高质量发展的关键路径,也是推动产教深度融合、服务经济社会发展的重要支撑。面对高职院校“双师型”教师队伍建设中存在的政策与制度、资源配置、校外教育合作以及教师个人发展等多重挑战,高职院校必须健全政策引导与评价体系、优化教育资源配置、深化学校与校外机构合作、构建多元化的教师激励机制,以全面提升教师的职业认同感、实践素养与教学水平

教育强国视域下提升高校辅导员思政引领力研究

摘要：在教育强国建设背景下,高校辅导员思政引领力的提升是落实立德树人根本任务的重要抓手。提升高校辅导员的思政引领力有助于落实教育强国战略任务、巩固高校意识形态阵地、坚定青年学生理想信念、促进辅导员队伍专业化。分析了高校辅导员思政引领力提升的意义,阐述了提升高校辅导员思政引领力的路径

高校计算机专业线上线下混合式教学模式构建

摘要：在数字化技术迅速发展的今天,计算机行业正站在时代最前沿。高校是高水平计算机人才的孵化基地,加快推动线上线下混合式教学模式构建,培养更多适应数字化时代发展的高精尖计算机人才,是教育教学改革的重中之重。阐述了数字化背景下高校计算机专业开展线上线下混合式教学的价值,分析了目前高校计算机线上线下混合式教学存在的问题,提出了数字化背景下高校计算机专业线上线下混合式教学模式的构建策略

“健康中国”视域下高职体育教学改革研究

摘要：在“健康中国”战略引领下,高职体育教学面临课程更新与教学导向调整的现实要求。通过对当前教学实施现状的系统梳理,发现教学目标设定、教学内容配置、理论实践衔接及教学组织运行等环节仍存在一些问题。结合高职体育课程建设需要,从教学目标重构、课程内容调整、教学过程统整与评价机制完善三方面展开论述,以求形成较为清晰的教学改革思路,为高职院校体育课程建设与教学实施提供参考依据

高职“机械制图”“岗课赛证”融合教学改革与实践——基于OBE理念

摘要：“机械制图”是工科人才工程思维与职业素养的系统性奠基课程。针对“岗课赛证”融合中的产教脱节、赛教割裂与证岗错位等问题,引入OBE(Outcome-Based Education,成果导向教育)理念构建“图形表达”与“技术规范”双轮驱动的内容体系,形成以实践为核心的知行合一闭环。通过以岗导课、以赛促创、以证为标,并以“反击式破碎机”为例实施项目贯穿教学,推动课程从封闭知识传授向开放产教融合转型升级

信息化背景下高职院校“数学分析”课程教学研究

摘要：在信息技术迅猛发展的背景下,教育信息化已成为当前教育发展趋势。分析了信息化在高职院校“数学分析”课程教学中的价值,指出了高职院校“数学分析”课程传统教学模式的困境,阐述了信息化背景下高职院校“数学分析”课程教学优化路径

基于DOGME教学法的高职英语教学研究

摘要：高职英语视听说课程作为培养学生语言应用能力的核心载体,其教学质量直接关系到学生职业竞争力的提升。Dogme ELT(Dogme English Language Teaching,DOGME英语教学法)以对话为核心、以学生为中心和弱化预设材料的教育理念,为课程教学改革提供了新思路。结合高职英语视听说课程教学存在的问题,阐述了在高职英语视听说课程中实施DOGME教学法的路径

数智化视域下高校英语混合式教学实践研究

摘要：数智化视域下的高校英语混合式教学是提高英语教学质量的重要路径。阐述了数智技术赋能高校英语混合式教学的价值,剖析了当前高校英语混合式教学实践中存在的问题,提出了数智化视域下高校英语混合式教学实践的策略,以期为推动高校英语混合式教学的深化改革和高质量发展提供借鉴

AIGC赋能高校英语听说教学改革策略研究

摘要：随着AIGC(Artificial Intelligence Generated Content,人工智能生成内容)技术的快速发展,其在教育领域的应用价值也越发凸显。AIGC技术借助内容生成、情境构建、即时反馈与个性化支持等优势,能够有效填补传统英语听说教学里资源单一、互动欠缺、分层不够精准等短板。阐述了AIGC技术融入英语听说教学的理论基础,分析了AIGC赋能高校英语听说能力教学改革的价值,提出...

积极心理学融入高职辅导员工作的实践路径

摘要：面对高职院校辅导员工作中长期存在的“重问题干预、轻潜能激发”的现实局限,亟须推动工作模式从“被动纠偏”转向“主动发展”。积极心理学聚焦个体优势与成长潜能,为这一转型提供了重要理论支撑。基于此,构建了以“优势识别-潜能激活-持续成长”为核心的发展性育人体系,围绕理念更新、环境营造、方法创新、队伍赋能与机制协同等维度,形成了具有系统性、可操作性的实践路径。这不仅能助力高职思政教育模式转型,也能有效促进...

高等数学项目式混合教学中建模思想的运用策略

摘要：随着教育改革与科技进步,项目式混合教学正从高等数学课堂教学的边缘探索成为现实,而建模思想作为学生体会和理解数学与其他事物之间关系的重要途径,与项目式混合教学理念相契合。将建模思想融入高等数学项目式混合教学,能够有效提升教学质量与学生数学综合素养。阐述了建模思想融入高等数学项目式混合教学的价值意蕴,分析了高等数学项目式混合教学存在的问题,提出了高等数学项目式混合教学中建模思想的运用策略

新质生产力视域下职业教育共生机制构建研究——以湘安京云产业学院为例

摘要：在国家“双高计划”与湖南“三高四新”战略背景下,职业教育产教融合面临政策悬浮化、资源错配化与价值单向化等现实困境。基于共生理论,构建“政策-产业-教育”协同演化的动态共生模型,涵盖主体共生、资源共生与价值共生三维框架,并以湘安京云产业学院为例验证模型有效性。研究表明,通过“双理事会”治理架构、“六效融合”分配机制与“五金”资源建设,可显著提升产教协同效能,推动教育链、产业链与创新链深度融合。提出了...

大数据在高职学生资助育人工作中的应用研究——基于精准化管理视角

摘要：大数据技术凭借多源数据整合、深度挖掘分析和动态监测预警的优势,为破解资助对象识别偏差、资源分配失衡、育人效果虚化等现实问题提供了系统性解决方案。立足高职院校资助工作实际,剖析了传统资助模式的局限,阐述了大数据技术的应用价值,构建了“数据采集-精准识别-个性施策-动态监测-效果评估”的全流程应用框架,为提升资助育人工作质量提供实践参考

辅导员职业规划和就业指导工作能力提升研究

摘要：随着我国经济结构调整与产业升级持续深化,大学生就业形势正迎来新的挑战与机遇。高校辅导员是大学生思想政治教育与成长成才服务的骨干,在职业规划与就业指导工作中优势尤为突出。在分析辅导员开展大学生职业规划与就业指导工作意义的基础上,梳理了辅导员队伍在职业规划和就业指导工作中存在的问题,从完善培训体系、强化实践锻炼、提高资源整合能力、增强精准指导能力、推动信息化与协同机制建设等方面提出了能力提升对策

“大思政”视域下大学生创新思维培育机制研究——基于价值塑造与能力提升协同发展的视角

摘要：“大思政”视域下大学生创新思维培育是以价值塑造为灵魂、能力提升为内核的立体化育人实践。其协同逻辑体现在目标、知识、实践和评价维度的动态互动。当前大学生创新思维培育存在思政与专业教育价值耦合不足、跨学科整合与价值浸润薄弱、创新能力培养与价值体验协同机制缺失、创新成果与价值成长导向评价失衡等困境。为此,需从加强课程思政建设、完善实践创新平台、构建全员参与的价值能力共生共同体、优化评价激励机制等方面构建...

教育信息化背景下职业生涯规划教育创新探索

摘要：随着人工智能、大数据、云平台等技术的发展和广泛应用,既催生了新的职业类型,也推动了传统岗位的工作流程、协作方式和评价标准发生变化。高校学生在专业学习之外,还需要具备较强的职业信息筛选能力、岗位匹配能力和持续学习能力,才能把个人发展目标落实为清晰可行的行动方案。分析了教高校学生职业生涯规划教育改革的意义,指出了大学生职业规划教育存在的问题,阐述了大学生职业生涯规划教育的创新路径

产教融合视域下高职人才培养社会适应性优化策略

摘要：产教融合是高职院校对接产业发展脉搏的核心路径,其融合质量直接决定人才培养的质量。立足产教融合视域,剖析了高职院校人才培养社会适应性的现存梗阻,从校企协同机制构建、课程体系重构、师资队伍建设、评价体系优化等维度,提出了针对性优化策略,以期为高职院校提升人才培养质量、服务区域经济社会高质量发展提供实践参考

AI时代高职生积极社会心态培育研究

摘要：培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,是党的十九大以来明确提出的社会治理目标。因此,为培育AI时代背景下高职生的积极社会心态,通过自编问卷,调查和分析994名高职生的AI工具使用现状、AI时代背景下积极社会心态的特征。阐述了积极社会心态的现状和影响因素,从“社会环境-家庭教育-学校教育-朋辈互动-个人发展”等方面,提出了AI时代高职生积极社会心态的培育策略

智能时代大学教学管理数字化转型路径研究

摘要：智能时代大学教学管理数字化转型面临管理系统碎片化、数据治理低效化、教师管理适配性不足、学生管理精准化欠缺等现实困境。因此,需构建一体化管理平台,完善数据治理与智能决策体系,创新教师数字化能力培养机制,重构学生管理与评价体系,推动教学管理从经验驱动转向数据智能驱动,实现教育资源配置效率与人才培养质量的提升,从而为高等教育现代化提供数字化支撑

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊