珠算与珠心算

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《珠算与珠心算》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：23-1511/O1; 国际标准刊号：1672-0288; 主办单位：黑龙江省珠算协会，中国珠算心算协会; 主管单位：黑龙江省财政厅; 上一本期杂志：《中国德育》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《学会》教师职称论文

　　【杂志简介】

　　本刊传播珠算与珠心算开智科学，推进珠算与珠心算事业向纵深发展，以实现开发人脑功能、造福子孙后代、提高民族素质的最终目的。宣传珠算、珠心算科学研究和成果开发运用情况;宣传珠算、珠心算对少儿智能开发的办法途径;宣传珠算、珠心算教师的教育教学经验;宣传、参与国内外珠算心算理论学术交流活动。

　　【办刊宗旨】

　　本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　中国知网

　　维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：开篇语、会计·电算·珠算、珠算教学、珠心算教学、专家论坛、珠心算与开智、计算计巧、经验交流、研究与发明、珠心算教练师、文苑、海外专栏、纪念王文索。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 珠算文化放光彩珠心算教育谱新篇中国珠算心算协会会长丁先觉 3

　　2 中国珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录证书 6

　　3 在珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录座谈会上的讲话摘要中国财政部原副部长、中国珠算心算协会特别顾问迟海滨 7-9

　　4 在珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录座谈会上的讲话摘要中国教育部原副部长、中国珠算心算协会特别顾问柳斌 8-9

　　5 在珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录座谈会上的讲话中国珠算心算协会会长丁先觉 10-11

　　6 来自于中科院的第一封贺信 14

　　7 贺中国珠算入人类非物质文化遗产名录 15

　　8 贺珠算列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录 16

　　9 珠算是遗产更是充满活力的数学传统华东师范大学数学教育研究所所长张奠宙 17

　　10 中国珠算的申遗之路中国珠算心算协会副会长苏金秀 18-21

　　11 中华文化瑰宝珠算的申遗之路和复兴之路内蒙古师范大学科技史研究院教授罗见今 20-24

　　12 千年一回新起点本刊杂志副总编、珠算专家朱永远 25-34

　　13 高职珠算教学的实践与探索任晓华 31-33

　　14 活用教学方法优化珠心算教学李燕 34-35

　　15 珠心算与小学数学教学融合陈高木 36-39

　　16 关于“回文数”和“黑洞数”的初探梅大海 40-43

　　17 巧用“比较”策略提高珠算乘法正确率冯文育 44-45

　　18 赏识教育在珠心算教学中的应用罗忠强 46-47

　　《珠算与珠心算》杂志编辑部投稿须知：

　　1.基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　2.文体。以议论文、应用文为主，其它记叙文如传记及短小活泼的小说、杂谈、诗歌、散文等形式亦可。

　　3.投稿方式。本刊以自由投稿与约稿相结合。

　　4.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　5.文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知)，则请与本部联系确认。

　　7.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

　　8.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　大学英语教师论文范文：论大学英语教学思辨能力培养模式构建

　　【摘要】英语作为国际通用语言，对于中国进军国际市场起着决定性作用，因此它在进入21世纪之后，一直处于大学教学中极为突出的教育地位中。语言学习与其他自然科学学习存在本质上的差异，但依旧需要学生拥有独立、完整的思辨能力，方才可能游刃有余的运用语言，将其转化为学习、交流的工具。基于此，本文将结合大学英语教学思辨能力培养模式的构建问题，深度解析大学英语未来教学模式的具体走向。

　　【关键词】大学英语教学,思辨能力,培养模式,构建

　　思辨能力是现代教育追求的核心目标，在哲学角度上，以思辨能力为创造点的教学课题都是拥有很高价值的，无论是思想，还是文化，能力的提升都是大学英语教学的重点培养目标。以现在大学教学模式为研究蓝本可发现，传统英语教学模式根深蒂固，引入“思辨能力”这一新的概念，在实际教学中并不占有实践优势。

　　一、思辨能力在大学英语教学中的重要地位

　　珠算与珠心算最新期刊目录

中国珠算博物馆的建构教育————作者：林玉惠;

摘要：本研究根据建构主义（constructivism理论，采取田野调查法，实地考察目前全球最大的珠算博物馆及其博物馆教育现状。本文旨在探究中国珠算博物馆对人类非物质文化遗产（简称“非遗”）的传承与传播所起到的作用。据调查所得，中国珠算博物馆对非遗传承与传播具有多重意义，主要覆盖了保护性传承、公众化转向与社会性教育三个方面。本研究发现：博物馆典藏文物是基于对物质文化和非物质文化的保护传承；博物馆转向提供...

珠算文化在当代社会的创意传播路径分析————作者：高语霖;

摘要：<正>珠算，作为中华民族智慧的精粹，曾是我国社会生活中至关重要的计算工具，对促进经济发展和文化交流贡献卓著。随着时间的推移，珠算的计算功能逐步被现代科技所替代，其在日常生活中的应用日渐减少，但珠算的文化价值远超其工具性，它不单是中华民族文化认同的象征，更是民族文化的宝贵遗产。2013年12月4日，中国珠算被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。[1]珠算独特的数理内涵和哲学...

珠心算与数学课堂相融合的实践研究————作者：钱莉;

摘要：<正>珠心算是我国传统珠算的发展和延伸，在小学教学中融入珠心算，不仅能够推动珠心算教育的发展，提高学生的计算速度和准确率，还能启发学生数学思维，提升数学素养。珠心算教学实际上属于数学教学中知识技能范畴的内容，同样要引导学生经历学习知识技能的过程，并让学生在理解感悟的基础上熟练掌握知识技能，积累数学活动经验，发展数学思维，感悟数学思想，提升数学素养。珠心算与数学教学相融合，既可通过数学教...

基于单元视角下珠心算与图式融通教学实践与思考————作者：吴小卫;

摘要：珠心算是通过将数字计算转化为算珠移动来解决问题的计算方法。图式具有直观、形象的特点，能激发学生的学习兴趣，把内隐的心算过程外显为看得见的学习。借助图式构建学习框架，建立基于单元视角下珠心算与图式融通教学，更注重内容的结构化，尊重学生，充分发掘学生的特征和优势。本文通过图式对比、图式记忆、图式梳理和图式关联等方式，帮助学生进行珠心算新旧知识点间的迁移，找到拨珠算理和算法间的联系，提高心算技能，并将纯...

挖掘珠心算价值提升学生运算能力————作者：储青;

摘要：小学数学教学需要培养学生快速准确进行计算的能力，而珠心算是一种快速进行计算的方法将珠心算应用到小学数学教学的各个方面，充分发挥珠心算的巨大优势，以便切实提升学生的数学运算能力，对于学生数学核心素养的发展具有重要意义。本文结合小学数学教学的实际情况，对如何将珠心算融入小学数学教学进行了深入探索，总结了运用珠心算提升学生运算能力的方法

领略珠心算之美培养和发展数感——100以内数的认识教学片断与思考————作者：张玉玲;

摘要：<正>在探究100以内数的珠心算教学过程中，我们首要关注的是对数值结构的深刻理解。这一理解过程起始于学生对数值体系基础元素的认知，即计数单位及其个数。学生需掌握“个”“十”“百”这些基本计数单位的概念，并直观理解100以内数的构成，即每个数是由哪些计数单位以及这些单位的个数组合而成。数位，即计数单位所在的位置，是理解数值结构的关键。学生需进一步认识个位、十位以及新扩充的百位，并明确每个...

借助珠心算提高小学数学教学有效性的策略探讨————作者：李金玲;

摘要：珠心算与传统数学相比，有许多不同之处。传统数学在小学阶段主要采用口算、竖式、横式等计算方法，注重计算结果的准确性和快速性，但忽视了培养学生的思维能力和综合素质。珠心算强调思维训练和综合素质的培养，通过观察、想象、记忆、推理等多种思维活动，来完成各种复杂的计算任务。珠心算在小学数学教学中能够起到提高学生计算能力和逻辑思维能力的作用，从而提高小学数学教学的有效性。基于此，本文旨在探究借助珠心算提高小学...

发展核心素养提升综合能力——以“加9的进位加”为例————作者：唐龙妹;

摘要：<正>珠心算，是一种独特的计算方式。通过算盘这一传统计算工具的巧妙运用，结合现代教育理念，使学生能够在实践中逐步发展数感，进而掌握快速、准确计算的方法。它不仅仅是一项认数知识和计算技能，更是培养数感、运算能力、空间观念、推理意识、模型意识等核心素养的有效方式。珠心算教学的本质在于激发学生的内在潜能，通过系统的学习，引导学生发现数学之美，培养解决问题能力和创新思维

聚焦知识本质，培养数学核心素养——100以内的进位加（2）教学设计与思考————作者：王婷;

摘要：<正>【教学内容】苏教版《珠心算》第二册“100以内的进位加（2）”（第58～60页）。【教学目标】一、利用已有知识，探索并理解两位数加两位数进位加的算理，并能正确熟练的掌握珠算拨珠方法。二、通过观察、分析和比较，探究两位数加两位数进位加珠算与笔算的联系和区别，加深对拨珠方法的理解，培养初步的观察、比较、概括等能力，提升数学素养

珠心算珠像教学方法略谈————作者：李云祥;李鑫;王云;

摘要：<正>珠心算是珠算式的心算，心算过程中，脑中需要不断迭加的珠像图，后图覆盖前图，形象地说，就是算珠在脑中动起来。平时在算盘上看到的珠像图是显性图式，脑中的珠像图是隐性图式，隐性图像的建立需要在熟练的显性图像基础之上，也就是说，手里的“珠”要熟，脑中的“珠”才会动。因此图像建立困难主要来自在两种干扰：一是多位。学生要对第一个数的珠像图有深刻的印象才能进一步运算，因而位数较多时，在一个数位...

提高珠心算加减法计算速度的实践与探究————作者：纪铁良;张美英;

摘要：<正>珠算是心算的基础，提高珠算加减法的计算速度是心算加减法的计算速度提高的关键。如果只靠大量的练习提高珠算加减法的计算速度，不仅会加重学生学练的负担，还容易让学生产生疲惫和畏惧的心理，而且提速效果不佳。采用有针对性的方法进行训练，可以避免枯燥的题海战术，达到事半功倍的效果。一、多位数的连加连减（一）打定数打定数是珠心算学练的基本功之一，定数连加减的拨珠频率，直接影响珠算计算速度

守正创新,锐意进取,中国珠算非遗系统性保护再上新台阶

摘要：<正>11月19日，中珠协召开实验区课题结题评审会，《珠算非遗文化教育创新实践与优化路径研究》《珠心算课程实验促进学生综合素养发展作用研究》《建立健全实验区珠心算教育教学评价体系的研究》等3项课题完成预期研究目标，顺利结题

实施有效教学策略轻松学好乘除心算————作者：王卫达;

摘要：<正>珠心算教师普遍认为乘除心算普及教学难度较大，因而有的选择学习加减心算后不再教学乘除心算，有的只教学一位数的乘心算。笔者认为，作为完整的珠心算教学，不仅需要教授学生学习与掌握加减心算，更需要学生学习乘心算与除心算，通过乘除互逆运算，更能培养、锻炼与发展学生良好的观察、判断、推理、思维等品质，培养学生基本的综合运算能力，拓展学生的思维。教学中，只要遵循乘除心算教学的特点与规律，理解与...

在新导数定义下看明代王文素率先得到完全无矛盾的微积分导数概念（乙方）及其应用的有关问题————作者：沈卫国;

摘要：<正>笔者对500年前明代数学家王文素巨著《算学宝鉴》中出现的导数概念（他称之为“乙方”）进行了相应的研究，发现王文素提到的导数与笔者近十年来历次有关论文中提出的“新导数定义”完全一致。这一发现表明，王文素在500年前就已经提出了不依赖于无穷小和非平凡极限的导数概念，并且他还得出了各次幂函数的导数值。这是正确且无矛盾的微积分的基础和出发点，且有效规避了后来困扰微积分发展的“贝克莱悖论”...

由王氏益纵求阔术想到的————作者：薛建刚;

摘要：本文在深入探讨王文素用益纵求阔术带纵开平方算法算理的基础上，研究出参照“方纵”估算初商的有效思路，创造出方纵共位商实并列的改进盘式，演示了包括正反算、近似算等计算技巧的折半益纵开平方算法

珠心算的学科价值与教育前景————作者：赵丽楠 ;包丽丹;

摘要：随着科技的飞速发展，人们越来越重视教育的多样性和科学性。在这一背景下，将珠心算教育与现代教育理念相结合，成为当下独特的教学模式也让珠心算学科焕发了生机。本刊编辑部有幸邀请到昂立无诀珠心算创始人宋世波先生，就珠心算学科的价值及教育前景进行了深入探讨

珠算心算贺新春携手并肩启新程

摘要：<正>岁序更替，华章日新。值此新春佳节之际，《珠算与珠心算》编辑部向广大作者和读者朋友致以最诚挚的新年祝福！回首2024年，编辑部在主管单位和主办单位的正确领导下，坚守传播珠算文化初心，致力于提升学术质量与社会影响力，突出引领性、学术性和实用性，严格把关稿源质量，精心雕琢文章内容，灵活策划栏目主题，优化创新版式布局，有效发挥了《珠算与珠心算》期刊宣传主渠道、主阵地作用

紫檀大算盘

摘要：<正>东汉数学家徐岳在《数术记遗》中最早记载了“珠算”一词：“珠算，控带四时，经纬三才。”晋代崔豹在《古今注》中首次对“紫檀”进行了描述：“紫檀木，出扶南，色紫，亦谓之紫檀。”其后千余年的漫漫历程中，“珠算”与“紫檀”在华夏大地上生根、发芽、成长、壮大，形成了独具一格的中国珠算文化和浸润着典雅、尊贵之气的中国紫檀文化。封面上的算盘就是在南通中国珠算博物馆的珠算文化厅陈列着世界上最大的紫...

守正创新锐意进取推进黑龙江省珠算事业高质量发展

摘要：<正>为者常成，行者常至。2024年，黑龙江省珠算协会（以下简称黑龙江省珠协）在中国珠算心算协会（以下简称中珠协）的关心指导和黑龙江省财政厅党组的正确领导下，努力传承珠算传统文化，推广普及珠心算教育教学，深化珠心算整合研究，着力推进黑龙江省珠算事业高质量发展。1月，为推进珠心算教育标准化学校建设，引领珠心算教育健康发展，黑龙江省珠协根据相关要求和近两年珠心算教育教学质量验收结果，对国家...

保护珠算古籍赓续历史文脉————作者：欧文汉;

摘要：<正>习近平总书记指出，要在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉。高扬中华民族的文化主体性，把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好。《算学宝鉴》是我国第一部珠算著作，内容丰富、阐述全面，体现了中国算学独具的机械化、程序化思想，其中很多算法是中国乃至世界首创，在珠算及中国传统数学的发展中具有重要地位和历史价值

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