通化师范学院学报

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《通化师范学院学报》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：22-1284/G4; 国际标准刊号：1008-7974; 主办单位：通化师范学院; 主管单位：通化师范学院; 上一本期杂志：《曲靖师范学院学报》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《柳州师专学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《通化师范学院学报》杂志是“文革”以来创办较早的学术期刊之一，创刊于1980年，原为不定期出版，每年出版2—3期，最初只出版文科版，1984年出理科版，期间理科版中断一段时间。1988年起恢复了理科版学报的编辑出版，改为季刊，文理各出两期。1999年学报公开以来，出双月刊，每年的1、3、6期为社科版，第4期为教育版，第2、5期为理科版。2003年为适应省出版局组织的文理科学报评估评级，改为学报每年的1、3、5期为文科版，2、4、6期为理科版。目前出版学报已至28卷144期，发表学术论文约4300篇。1998年以前每期学报为80版，5印张。1998年至2002年为96版，6印张。2003年开始定版出刊，每期为112块版，7印张，并随着学院的发展，作者队伍的扩大，采取小五号字排版。每期25万字。2005年改为128块版，2006年更为148块版，2007年学报由双月刊变为月刊，每期112块版，2011年学报改为文理科各出6期

　　28年来栏目的更迭是与学院学科建设的发展相匹配的。1980年—1987年文理科均未开设栏目，88年文科开设栏目，即按一级学科开设栏目，1989年理科也按学科开设栏目。除了我院专业设置相对应的以外，1990年起陆续开设一些反映我院学科优势及突出地方自然特点、文化经济特色的一些栏目，即“泛复函研究”、“语言学理论研究”、“长白山生物开发利用研究”、“长白山地方史研究”、“长白山地方经济研究”、“长白山地方文化民俗研究”、“高句丽渤海历史文化研究”、“长白山动物植物研究”、“实践教学研究”、“高等教育研究”、“制药与食品科学研究”等专栏。

　　为了提高排版印刷质量，学报从1990年起采用微机录入激光排照和胶版印刷，文字、数码、图表等一律采用国际出版物通行标准。正文采用通栏或双栏横排，幅面尺寸为188mm×260mm。学报出版由原来的拖期状态走向正规、按时出刊。1998年末经省出版局考核合格，批准本杂志公开发行，并且同时获取国际标准连续出版物刊号ISSN1008-7974，国内统一刊号CN22-1284/G4。学报封面设计从1980到1998年每年都进行了更新，1998年以来学报为了反映刊物特色，坚持相对稳定原则，每三年更换一次。近五年来，本刊在稿件内容、栏目设计、封面设计和装帧、版式设计等方面，每年都有调适、改进和更新。

　　学报编辑部注重强化编辑队伍建设，力主提高业务能力、政策水平、严格执行纪律、倡导奉献精神，力求树立自身形象和形成良好编风。2003年为适应ISO9001教学质量管理体系认证，学报编辑部全面地推进建章建制，制定了《质量标准细则》、《稿件规范化、标准化要则》、《选题与组稿简则》、《审稿制度》、《文稿加工制度》、《校对制度》、《退稿制度》、《编辑部业务档案管理制度》、《征稿简则》、《资料管理制度》、《编辑工作考核办法》等一系列管理性文件，使编辑部工作有章可循、有制可依，更加系统化、规范化。同时，为了加强编辑队伍建设，提高编辑人员的业务素质，据不完全统计，编辑人员自1989起参加编辑业务培训七人次。学报坚持和实施了间周业务学习制度，主要学习和讨论国家编辑出版方面的政策法规和有关文件精神，学习行业的规范化、标准化，学习省新闻出版局颁布的文件精神，学习编辑业务知识，传达和交流学报研究会的会议精神和编辑工作经验，介绍和掌握所辖学科动态情况，汇报检查阶段性编辑工作完成情况等。

　　学报作为为全院师生发表学术论文、科研成果的科研教学工作部门，致力于为广大师生服务，为学科建设服务。近十年来我刊与六百余家兄弟院校的学报和地方学术期刊进行交流，学报设有资料室，为师生进行科研教学和撰写论文服务，平均每年接待师生一万余人次。在校、系级的范围内加强学报论文的指导工作，针对学术论文选题、驾驭材料、撰写方法、标准化要求等方面的问题作学术论文讲座十余场，并收到显著的效果。近五年来协助学院本科生毕业论文的审查、指导、修改工作，并参加优秀论文的答辩工作。2002年开始为了提高学报质量，加强质量控制，加强校内外的学术交流以及扩大和扶植校内作者队伍，对校内外稿件比例、博士导及教授稿件比例、国家级及省级立项稿件比例、特色栏目稿件比例都做了上限与下限的严格规定。

　　28年来，本杂志以正确思想为导向，始终履行办刊宗旨。我们的办刊宗旨就是：坚持为社会主义服务和为人民服务的方向，为教学、科研服务，传播文化知识和科学技术，弘扬民族优秀科技文化，促进国际科技文化交流，反映哲学社会科学诸学科领域的学术研究成果，发现和扶植人才，活跃学术研究氛围，开展学术交流。

　　编辑方针：我刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持四项基本原则，贯彻“百花齐放，百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是，理论实际相结合的严谨作风和文风。我刊系综合性学术刊物，主要反映本院师生教学科研成果，同时适当刊用校外专家、学者的优秀论文，提高刊物质量。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊

　　《中国学术期刊(光盘版)》全文刊录期刊

　　中国期刊网(CNKI)全文入网期刊

　　【栏目设置】

　　本刊设有“泛复函研究”、“语言学理论研究”、“长白山生物开发利用研究”、“长白山地方史研究”、“长白山地方经济研究”、“长白山地方文化民俗研究”、“高句丽渤海历史文化研究”、“长白山动物植物研究”、“实践教学研究”、“高等教育研究”、“制药与食品科学研究”等专栏。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 语言研究的高层次探索——读于全有教授新著《语言本质理论的哲学重建》王庆

　　2. 语篇连贯与近义词的辨析研究李平，LI PING

　　3. 吉林方言词汇特点摭谈王洪杰，原永海

　　4. 佛教对高句丽建筑的影响李乐营，孙炜冉

　　5. 中原文化影响下的高句丽婚丧习俗刘伟，LIU Wei

　　6. 德格藏族木版佛画的印版工艺及文化内涵李友友

　　7. 长白山采参习俗、人参故事与孔子的生态德行观赵亚宏，孙文采，ZHAO Ya-hong，SUN Wen-cai

　　8. 论裕固族服饰刺绣的艺术表现王萍，陈文福

　　9. 基于SWOT-PEST模型的吉林省冰雪旅游市场分析甘静，徐哲

　　10. 吉林省经济结构调整视域下就业问题分析王樵，孙丽

　　11. 安徽资源型城市转型与可持续发展问题研究时应峰，方芳，刘奇忠

　　12. 上海股票市场弱有效性的实证检验梁秋霞，梁国凤，葛腾飞

　　13. 拯救精神:从阿伦特意志理论的视角出发张静

　　14. 莱布尼茨对恶的起源解答的论析徐雪平

　　15. 关于进一步完善刑事诉讼制度的若干思考王向君

　　16. 预售商品房按揭法律属性论析韩继伟

　　17. 论《今日说法》的困境和出路牛安琪

　　18. 女性生存境遇的自我书写——二战后美国女剧作家研究(1945～2010) 郭志艳，郑凌

　　19. 一花一天堂——布莱克诗歌中的花意象解读李菁菁

　　20. 近代国学的核心话题探微魏义霞，WEI Yi-xia

　　21. 从无伴奏合唱《回声》谈拉絮斯的人文主义精神思想内涵王冰，周硕

　　教育研究投稿：当前教育形势下中小学德育体系的构建

　　摘要：古语有云“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青少年的发展代表一个国家未来的发展高度。正确引导青少年的健康，积极向上的成长，是国家教育之根本，也是教育工作者永恒的使命。为了青少年健康的成长，需要培养他们正确的德育观。做好中小学德育工作，不仅要深入的认识当前我国中小学德育工作存在的问题和缺陷，还应该对这些出现的问题和缺陷提出有效的建议和改进方法，为中小学德育工作的健康发展更进一步。

　　关键词：中小学德育,以人为本,存在问题

　　一、目前中小学德育工作存在的主要问题

　　改革开放30年以来，伴随着几十年的高速发展，国家的经济结构和社会结构都得到了相应的改革和调整，但是中小学德育工作一直未有大的起色，依然保留老一套的教育观念和方法，导致青少年出现的问题和矛盾越来越多，难以跟上社会发展的需求，为了使青少年能健康的成长，必须深刻的认识现今中小学德育工作存在的问题。

　　通化师范学院学报最新期刊目录

论旅游、生态与养老产业耦合对经济增长的作用——以辽宁省为例————作者：来秀欣;

摘要：随着我国人口老龄化进程的加剧，为有效应对庞大而复杂的居民养老需求，有必要充分利用旅游及生态产业优势，将其与养老产业相结合，丰富养老形式，更好地满足居民养老需求。以辽宁省为例，运用综合指标评价法及耦合协调度模型，对旅游产业、生态系统与养老产业的协调发展进行实证分析。结果显示，辽宁省近10年的旅游、生态、养老产业耦合协调度呈明显的上升趋势，整体耦合度高，表明三大产业的融合发展趋势良好，旅游、生态与养老...

主体间性视域下生成式人工智能赋能英语学习的路径探究————作者：魏继宗;聂子月;

摘要：在科技迅猛发展的进程中，生成式人工智能技术在教育领域的应用不断拓展。基于其独特的技术原理，该技术能够以多元角色助力学生开展英语学习。在生成式人工智能与学生的互动过程中，主体间性理论为生成式人工智能在英语学习中的应用提供了全新的指引方向，强调学生与生成式人工智能应构建互为主体的关系模式。该文基于主体间性理论框架，探讨了人机交互中角色的动态互构及存在的局限性与相应的解决路径。首先，剖析生成式人工智能在...

20世纪50年代淮河流域报汛工作研究————作者：王仓仓;

摘要：报汛是在汛期系统性地搜集并发布各地已发生或正在发生的水情信息的工作。构建并完善报汛机制，对于解决淮患问题具有关键作用，同时也是巩固新生人民政权的重要策略。中华人民共和国成立之初，中央政府着手规划全国报汛体系，初步纾解了淮河流域报汛之困局。但受限于历史遗留问题与现实复杂性，报汛工作一度游离于地方实际需求之外。及至治淮委员会成立，其担负起统一淮河流域报汛权责的重任，运用多种手段确保水情信息搜集与传递兼...

《奥丽芙·基特里奇》中的共同体书写解读————作者：高卫红;卢爽;

摘要：美国普利策小说奖得主、小说家伊丽莎白·斯特劳特创作的短篇小说集《奥丽芙·基特里奇》描写了主人公奥丽芙·基特里奇与克劳斯比小镇居民的悲欢离合的人生故事。小说中，主人公与亲人、邻里相互关爱，与环境之间相互依存的和谐关系，体现了小说家斯特劳特的开放宽容、友爱互助的共同体愿景。该文运用滕尼斯的共同体理论，探讨该作品中以亲情关系为纽带的血缘共同体、人与生存环境形成的地缘共同体，以及小镇居民因共情互助而形成的...

新质生产力赋能红色文化产业高质量发展的路径——以吉林省通化市为例————作者：常玮育;

摘要：新质生产力的快速发展为红色文化产业的高质量发展提供了新动力。通化市作为红色文化资源富集区，借助新质生产力推动红色文化产业转型升级，成为当前亟须解决的问题。基于新质生产力视角，分析其在数字化赋能、产业融合、文化创新等方面对红色文化产业的促进作用，并探讨产业发展过程中存在的创新动能不足、链式协同缺位、人才储备掣肘、绿色转型滞后等问题。提出通过推动产业融合培育新兴业态、优化链式协同拓展产业纵深、加强人才...

数字融媒时代剧场的戏曲文化传播研究——以二人转艺术剧场为例————作者：齐永光;袁铭屿;

摘要：数字融媒时代，戏曲文化传播中传统剧场与数字平台的融合面临挑战。该研究以二人转艺术剧场为例，通过网络田野调查与文本分析，发现剧场展演凭借“身体共在”的互动仪式和符号化叙事维系戏曲文化原真性，但同时，数字融媒时代戏曲文化的传播受困于媒介刻板印象、传播断点及经营服务短板。研究基于对数字融媒时代二人转文化传播生态重构的阐释，提出了戏曲文化需坚持“守正创新”，平衡传统与现代审美，通过剧场数字化转型、内容题材...

秦曰龙、邹德文教授主编《中国语言资源集·吉林》出版————作者：秦曰龙;

摘要：<正>语言在传承文明和保持文化多样性方面具有无可替代的作用。汉语方言是某区域操汉语者实际使用的交际、思维工具，是地域历史文化的承载者，其中保存着该语言社团对世界的特有认识与历史记忆，是不可再生的宝贵资源

高句丽南进与汉城之役——公元5世纪南北对峙状态下的海东政治侧影————作者：董健;

摘要：长寿王六十三年（475），高句丽对百济都城发动的“汉城之役”，是公元5世纪后期朝鲜半岛规模最大、影响最为深远的一次战役。高句丽南进与百济争夺汉江流域是此次战役的根本原因，宋魏对峙形势的变化所产生的辐射效应也加速了此战的爆发。汉城之役以百济都城陷落、王室南迁而告终。该战役不仅彻底改变了高句丽与百济之间的实力对比与势力范围，亦对朝鲜半岛诸政权的关系走向产生了深刻影响。同时，这场战役还引发了以中原南北朝...

生态自我的建构——论廖鸿基的海洋文学创作————作者：刘栋;孙艳宏;

摘要：廖鸿基一直关注并思考人与海洋之间的复杂关系，他以一位职业讨海人的身份去接触海洋、了解海洋；以作家的身份去记录海洋、书写海洋；以海洋生态实践者的身份去亲近海洋、保护海洋。他以兼具科学理性和文学诗性的文字，将生态实践与生态审美统摄于作品之中，记录了他与海洋之间从生态认知扩展到情感认同，再到实践参与的全过程。也正是在这一过程中，廖鸿基逐渐打破了孤立个体意识，建立了生态系统认同，并形成与海洋共生的生态共同...

汉语水平考试五级听力试题存在的问题及思考————作者：苏小妹;司丹丹;

摘要：文章以两套汉语水平考试（HSK）五级真题作为测试材料，对66位中级汉语水平的留学生进行了两次测试。测试成绩显示：两套试卷都具有比较高的内部一致性，但是少部分试题在难度、区分度上存在不合理现象。该文从真实性、记忆负荷、干扰项的干扰度、题干设置等多个角度对造成这些现象的原因进行了分析，并给出了相应建议，以期促进HSK试题科学性的提升，优化HSK题库建设

认知负荷理论下留学生“发展汉语高级听力”教学研究————作者：李青苗;

摘要：澳大利亚学者SWELLER在20世纪80年代提出了认知负荷理论，该理论认为个体的认知是一种资源消耗，当所需认知资源总量超过工作记忆资源总量时，便会带来认知超载，从而使解决问题的效率变得低下，最终影响工作和学习的效果。留学生的汉语学习需要遵循认知规律，避免造成过高的认知负荷以致影响学习效果。该研究以听力教学为例，提出通过设计合理的课程内容、创造良好的学习环境和提供有效的学习策略，教师可以帮助学生降低...

人工智能背景下高校思想政治理论课的发展转向与实践路径————作者：汤晓莉;袁文刚;

摘要：精准化是人工智能背景下高校思想政治理论课教学发展的必然路向。人工智能的深度应用从教学对象识别、教学活动设计、教学内容分发、教学情况追踪、教学效果评价以及教学策略制定等方面推动高校思想政治理论课教学的全流程精准化。为进一步发挥人工智能对思政课教学的正向赋能作用，高校应在加强数据管理、拓宽数据来源、提升数据计算能力、优化算法运行方式的同时完善人工智能运行的制度规范，引导教师提升数字教学水平、增强技术伦...

高校新任思政课教师教学语言能力提升策略————作者：周佳强;杨慧娇;

摘要：教学语言能力是一个融合语言理论内容、语言方式方法、语言价值情感、语言风格特色在内的多维度综合能力体系。教学语言能力是支撑教学效果能否实现的关键因素和衡量教师整体教学能力的重要指标。高校新任思政课教师既面临教师的新角色转变，又肩负“知识传递者”和“价值引领者”的双重身份，同时在理论知识储备和教学实操方面存在经验不足，使其在理论语言转化能力、课堂互动交流能力、价值情感抒发能力和语言风格形塑能力等方面直...

新时代青少年英雄精神教育的创新路径探析————作者：庞雨晴;杨婷;

摘要：英雄是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。新时代赋予英雄以使命在肩、强国有我的担当精神，祖国至上、至诚报国的爱国精神，奋发图强、久久为功的奋斗精神，心有大我、舍己为公的奉献精神以及勇攀高峰、敢为人先的创新精神等新特质。当前，青少年英雄精神教育取得显著成效，青少年学习英雄、争做英雄的情绪情感逐渐高涨，英雄精神教育在学校立德树人中的作用日益凸显。但是，新时代青少年英雄精神教育的亲和力、针对性还有...

唐代东北贡鹰考述————作者：王维一;

摘要：公元七世纪，唐朝国力日渐强盛，威服四夷，东北地区的地方政权向唐朝朝贡愈加频繁。贡鹰作为东北地区富有地方特色的贡物，备受唐人的喜爱，上至皇帝下至百姓不乏养鹰爱鹰之人。鹰在唐代社会中用途广泛，既可以用来辅助狩猎，也可以当作宠物蓄养，甚至还能入药。鹰在唐代社会文化生活中具有特殊的象征意义，不少文人士子以鹰入诗、借鹰抒怀。鹰逐渐由珍奇的贡物向唐人生活中常见的动物转变。贵族子弟纵鹰之举也对唐朝的民生经济造成...

首发经济促进智慧城市建设的路径——以《黑神话：悟空》“技术+文化”模式为例————作者：王炜;冯睿思;

摘要：首发经济凭借引入前沿产品与服务、激发消费活力、汇聚创新资源等特质，为智慧城市在经济、科技、社会等多维度的建设与发展提供有力支撑。该文以现象级游戏《黑神话：悟空》的首发为范例，探究首发经济在智慧城市发展进程中的独特价值及创新驱动效能。通过分析该游戏“技术+文化”的新产品、新服务与新营销模式及其所衍生的产业新生态模式，发现其在智慧城市建设中的智慧基建、文化旅游推广以及产业优化升级维度具有促进作用。然而...

民族文化融合中的文学接受：色目诗人萨都剌对唐宋文人的学习————作者：李世忠;赵璐;

摘要：作为以诗歌创作跻身古代一流作家行列的少数民族诗人，萨都剌对唐宋著名文人的学习与接受，是其文学创作取得成就的重要原因。萨都剌对唐宋两代文化名人的接受，主要表现为两方面：一是对其人格精神的认同与追慕，二是对其传世作品的研习与借鉴。萨都剌对唐宋名家的接受情形，为人们理解历史上民族文化融合及铸牢中华民族共同体意识，了解元代少数民族文人的成长历程与路径，提供了独特视角

元代松江府西湖书院创建始末————作者：叶宪允;

摘要：1292年至1296年之间，张之翰出任松江府知府，文声政绩辉辉并著，有古循吏风。元贞元年（1295），张之翰推动了府城西湖书院的建立，张之翰撰写《西湖书院记》。西湖书院其后还多次得到兴建重修。西湖书院有助于推动松江府文化的发展进步，它是上海文化渊源深厚的一个缩影

苏轼误和《陶征君田居》影响——兼及《杂体诗三十首》————作者：张玮;

摘要：宋代陶集误收江淹《陶征君田居》，造成苏轼误和，进而引发后世文人无意误和与有意误和。在具体创作中，无意误和现象逐渐消弭，而有意误和则历经初见端倪、隐而不显后步入蔚然勃发阶段。从传播及影响看，《陶征君田居》与陶诗相辅相成，陶诗助力《陶征君田居》经典化，后者“反哺”陶诗接受史。同时，步入有意误和阶段后，《陶征君田居》隶属的《杂体诗三十首》也迎来大量拟和，并逐步凸显独立价值，彰显深层文学理念，即增强“推源...

非遗传承背景下漆艺数字化教材开发策略探究————作者：张丽;

摘要：当今全球数字技术迅猛发展，漆艺传承面临着创新需求与挑战，全面开发漆艺数字化教材是发展所需、改革所向。该文从四个方面探讨了漆艺数字化教材的开发策略：重塑非遗传承根基并指明漆艺传承发展方向，培育新时代的传承人；课程思政落实铸魂育人、知行合一的教育特色；专业教学构建漆艺学习新生态并强化学生自主探究，让创新创业思想在学生成长发展中真正“落地”；协同创新注重理论与实践，通过想象力和创造性思维淬炼专业进步和终...

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