岭南师范学院学报

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岭南师范学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：44-1344/G4; 国际标准刊号：1006-4702; 主办单位：湛江师范学院; 主管单位：广东省教育厅; 上一本期杂志：《江苏建筑职业技术学院学报》建筑工程论文发表; 下一本期杂志：《宜春学院学报》师范论文发表期刊

　　【杂志简介】

　　《湛江师范学院学报》是文理兼备的综合性学术期刊，全年6期，逢双月25日出版。于1980年9月创刊，自1992年面向国内外公开发行。国内统一刊号CN44—1344/G4，国际标准刊号ISSN1006—4702。《湛江师范学院学报》为综合版双月刊(4期文科，2期理科)，每期144页。文科主要反映文学、语言、哲学、政治、经济、历史、法学、教育等哲学社会科学各基础学科的最新科研成果;理科主要反映数学、物理、化学、生物、体育、工农业技术等自然科学各科的基础理论及应用开发研究。学报先后荣获“首届全国优秀社科学报”、“广东省第二届优秀社科期刊”、“广东省高校优秀学报二等奖”、“第二届全国优秀社科学报”等称号，已加入《中国学术期刊(光盘版)》和“中国期刊网”，并被评为“CAJ-CD执行优秀期刊”。

　　【重点栏目】

　　现代教育思想研究、康德研究、文艺学研究、世界史与国际政治研究、区域经济与文化研究、基础数学与应用研究、生物与生命科学研究等。征稿强调研究的原创性、前瞻性，注重理论对现实的重大指导作用，关注当前研究中的热点、难点问题。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　首届全国优秀社科学报

　　广东省第二届优秀社科期刊

　　广东省高校优秀学报二等奖

　　第二届全国优秀社科学报

　　CAJ-CD执行优秀期刊

　　本刊坚持为建设和谐文化服务的方向，确立创办名刊名栏理念，强化精品意识，按质选稿，优稿优酬。优先刊发选题独特、观点新颖、语言流畅的文稿。对本刊文章被《新华文摘》、《高校文科学术文摘》、人大复印资料等二次文献转摘，被其它文章引用，以及被SCI、EI、SSCI等收录的，在稿酬之外另予奖励。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 今日教师面临的挑战与应有的素养——创意教师,带动革新吴武典，WU Wu-Tien

　　2. 多轨道教师评鉴制度的规划与推动张德锐，Derray Chang

　　3. 特殊教育系教授实务专业能力探讨胡永崇，HU Yung-Chung

　　4. 论中国古代学术的“大生命”形态——兼论中国古代文学史之学科形态劳承万，LAO Chengwan

　　5. 关于文学理论基本知识形态的思考和阐释刘士林，LIU Shilin

　　6. 康德美学德性形态及其启示蓝国桥，LAN Guoqiao

　　7. 情感符号中的审美人格——《文心雕龙》与《诗品》比较陈迪泳，汪征嬗，汪婷婷，CHEN Diyong，WANG Zhengshan，WANG Tingting

　　8. 长诗写作中的后现代嬉戏——《儿女英雄传》的理式“风暴” 陈仲义，CHEN Zhongyi

　　9. 诗歌语言的张力——以区鉷的《对话》为例张广奎，ZHANG Guangkui

　　10. 自然生态与人性生态的双重关注——论李存葆的散文陈南先，CHEN Nanxian

　　11. 归途与缅想——鲁迅《死》和杨绛《胡思乱想》比较敖慧仙，AO Huixian

　　12. 谁的声音?替谁发声?——略谈草根诗歌的“公共性”与“个人性” 向天渊，XIANG Tianyuan

　　13. 无边的“草根诗学”——兼论“草根诗歌”成为诗歌流派的可能沈秀英，张厚刚，SHEN Xiuying，ZHANG Hougang

　　14. “我思故我在”——伯恩斯坦诗歌的笛卡尔式解读曹山柯，CAO Shanke

　　15. 篇终接混茫——从《吊床》一诗谈詹姆斯·赖特的艺术之路肖小军，XIAO Xiaojun

　　16. 《驴皮记》与《改邪归正的梅莫特》中的欲望叙事殷明明，YIN Mingming

　　17. 寻找迷失中的自我——《群鬼》的社会生态伦理视角曹艺馨，CAO Yixin

　　18. 《汉语大字典》(修订版)释义中误用古注问题再议朱城，侯昌硕，ZHU Cheng，HOU Changshuo

　　19. 粤语语法的量化分析与华文水平测试杨海明，周静，YANG Haiming，ZHOU Jing

　　教育教学论文：人本主义在高中政治教学中的运用

　　【内容摘要】人本理念作为儒家思想的核心内容，同时也是传统文化的精髓，对当前的大繁荣时代具有重要影响。本文结合高中政治教学，对人本主义的应用进行简单的分析。

　　【关键词】人本主义,高中政治,教学,运用

　　从史料记载来看：儒家思想更多的是提倡发扬美德，学会关爱他人，是典型的仁爱思想。通过帮助大众完善心理素养，在传承民族文化与历史素养的同时，将各种教派主张的思想与儒家思想进行融合。因此，在现代教学中，必须从细节方面整合历史发展，将人文主义贯彻到教学中，把传统的一维目标变成三维乃至多维目标，这样才能收到较好的效果。

　　岭南师范学院学报最新期刊目录

具身认知视角下人工智能赋能儿童情感发展的价值意蕴、现实困境和实践策略

摘要：人工智能时代儿童情感发展面临着身体感知单一、人机交互过度、虚拟与现实混淆的困境，具体表现为人工智能的过度使用导致情感孤立的具身性缺失、人工智能的依赖性使用导致情感共鸣的情境性断层、人工智能的滥用导致情感道德的生成式体验下沉。为更好地促进人工智能时代儿童情感发展，提出重构多模态交互、加强情感教育、厘定人机边界的发展路径，具体表现为技术创新优化儿童情感发展的具身感知基础、教育融合生态促进人工智能赋能儿...

数智时代大学生“空心病”现象的典型症候、生成逻辑及引导路径

摘要：数智时代以技术赋能重构社会生产生活，在技术便利与物质丰裕背景下，大学生群体长期存在的“空心病”这一精神困境得到进一步凸显，并呈现出鲜明的时代特征，具体表现为信息洪流中的认知“空转”、虚拟社交后的情感“空巢”以及技术驯化下的行为“空壳”现象。究其原因，“空心病”源于算法殖民挤压意义建构空间、绩效霸权扭曲意义认知、自我迷失加剧认同危机。为此，可通过激活个体意义发现自觉、教育深化意义整合认知以及社会协同...

走出气候叙事：五胡内迁成因再探

摘要：受西方环境史学影响，气候刺激被部分学者视为五胡内迁的核心因素，形成有别于传统叙事的“气候说”。然其理论根基与方法论尚存解释空间，文献史料蕴含的语境状况与自然科学强调的数值变量并不能简单等同，因果链缺环使得农牧社会复杂互动机制的影响力被弱化。五胡迁徙进程中所展现的时序轨迹与重大事件节点揭示出其内迁主要受政治策略、军事互动、地缘变动及族群自主选择等因素驱动，而非气候作用。回归具体的历史情境与人本视角是...

冷热寓意：论《金瓶梅》文本的发簪意象

摘要：作为中国古代服饰的重要组成部分，发簪是贯穿《金瓶梅》全文首尾的关键意象。围绕发簪意象，《金瓶梅》叙写了以西门一家为核心的众多人物的命运起伏。包括个人财富与家族整体权势的兴盛与衰弱、情感与欲望的升温与冷落、人情往来的热闹与冷寂变化，最终汇聚为盛衰变幻无常的众生世相。兼具“财”“色”双重属性的发簪意象，与全书主旨遥相呼应，象征着小说“冷热无定”的主题

南宋理学对“立人极”思想的诠释与实践研究

摘要：周敦颐提出“立人极”的思想，给宋代理学打下了贯通天道和人道的本体论基础。南宋理学的主要学派对于“立人极”思想的创造性诠释以及引导下进行的治世实践，以朱熹为代表理本论一派，把“太极”提升到天理的高度，并且提出“格君心之非”和朝廷之正，试图用自上而下的道德约束来重建政治秩序，以张栻为中心的湖湘学派则认为心与理一，更加重视的是士大夫们从知行合一中得到的实践经验，从而带动其深入书院教育、社会治理之中。南宋...

人工智能赋能高中历史教学研究——以扣子智能体赋能高三历史“师—生—机”教学模式为例

摘要：人工智能赋能教育向数字化转型，基于《中外历史纲要(上)》与选择性必修教材融合视角下的专题复习课例《两次鸦片战争与列强侵略的加剧、中国的自救》,尝试用深度学习理论探索“师-生-机”三元协同的课堂新模式，通过史料智能推送、问题链引导、课时终结性评价等环节，将扣子智能体角色从“信息提供者”深化为“思维教练”“个性化学习伙伴”与“课时终结性评价助手”。该模式突破了传统复习课在效率与深度层面的瓶颈，有效提升...

乡村振兴战略背景下红色文化档案数字化研究——以广东基层红色档案为例

摘要：自乡村振兴战略实施以来，乡村红色文化档案管理面临新形势和新要求，而数字化的迅猛发展为乡村红色文化档案管理提供了新的思路。在阐述乡村红色文化档案数字化建设意义的基础上，以广东基层红色文化档案为研究案例，分析乡村振兴进程中广东基层档案管理所面临的一系列问题，探索乡村红色文化档案数字化的有效路径，提出建设数字设施、构建共享平台、开发价值服务、强化人员素质等对策，以期推动红色文化档案的开发利用，助力乡村全...

中国共产党的民生价值观：历史演进、内在逻辑、现代启示

摘要：中国共产党民生价值观的历史演进，经过了新民主主义革命时期的奠基探索、社会主义革命和建设时期的基础奠定、改革开放和社会主义现代化建设新时期的深化拓展、中国特色社会主义新时代的全面升华等阶段。中国共产党民生价值观的历史演进是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。其理论逻辑是马克思主义民生价值观的中国化发展，历史逻辑是不同历史阶段的使命与任务驱动，实践逻辑是解决实际民生问题的探索与推进。中国共产党民生...

新时代中国特色社会主义文化的内涵、挑战和实践路径

摘要：新时代中国特色社会主义文化是中国特色社会主义的重要组成部分，承载着中华文明的历史基因与当代中国的价值追求。从内涵意蕴、现实挑战和实践路径三个维度揭示其作为民族精神标识、国家发展动力的深层逻辑。在内涵上，以习近平文化思想为指导，以服务人民为导向，文化“四力”互嵌互构形成系统整体的标识性内容；在发展过程中，面临着多元思想文化包裹的意识形态风险、文化产业难以满足人民群众需求、西方文化霸权等阻碍文化交流传...

从科学共同体到人类命运共同体：数智化时代科研范式变革的哲学审视

摘要：数智化浪潮正引发科研生态的深刻变革。库恩的“范式”理论虽揭示了范式转变的内在逻辑，但因局限于科学共同体内部共识，终未能触及科研范式变革背后的深层次影响。文章立足于马克思主义哲学，指出科研范式的变革不仅是认知层面的更替，更是扎根社会物质历史实践的结果。从实践基础、矛盾动力与社会历史结构三个维度，揭示了范式变革的内在动力机制及其社会历史性根源。提出数智化时代的范式转变过程应确立“以人为中心”的价值基点...

1949年以后陈寅恪中古史研究

摘要：陈寅恪晚年并非立即走向“心史”,在此之前，其学术重心依旧为中古史研究，而他晚年的论文，是在对原有研究审视下，其学术理论的内在发展。陈寅恪成功补充并发展了他的史学研究，而且沟通了其对魏晋南北朝至隋唐的历史解释，搭建了一套中古政治史解释体系，同时，其晚年的史学文章又隐含着他对社会时事的态度和对社会批评的回应。可以说，不重视陈寅恪晚年的中古史学论文，就难以理解陈氏晚年的学术发展和思想心境

素养共生下语文合作学习的价值重构与实践探索

摘要：在核心素养导向下，深化语言理解与运用能力、激发思维活力与创新能力、强化审美感知与文化认同、促进情感交流与价值观塑造、培养学习能力与合作精神，有助于学生发展为具备合作意识的高素质人才。目前，我国中学语文合作学习面临着理论与实践操作脱节、教育变革挑战、评价机制有待提升、动态监控力度不足等困境，为切实落实中学语文合作学习推进核心素养的稳步实施，应该从完善教学设计与实施、培养创新思维与能力、健全多维度评价...

我国与德日犯罪成立评价模式的再比较——一个基于儒家与自然法学思想差异的分析

摘要：我国与德日犯罪成立评价模式的争论存在一定“非黑即白”的倾向，包括认为四要件的犯罪构成缺乏逻辑性，难以进行体系性的思考等方面，四要件与三阶层模式之间呈现出克服与被克服的二元对立关系。但是，两者并非“非黑即白”,而是立足于不同文明的差异而各自形成的。运用儒家与自然法学思想的视角进行比较，能够增进我国刑法理论自信，同时加深文明交流互鉴。儒家与自然法学思想在本体论层面的差异，造成了主客观相统一与主客观相分...

算法赋能网络文化治理现代化：内在机理与风险应对

摘要：网络文化治理现代化是顺应时代发展要求，通过完善治理体系和提升治理能力，对网络文化生态进行科学、高效、可持续治理的动态过程。算法是推进网络文化治理现代化的重要技术要素，能有效重构治理主体、革新治理方式、升级治理目标，不断提升治理的协同性、精准性和效率性。但与此同时，随着算法依赖、“过滤气泡”、算法黑箱等带来的风险挑战接踵而至。算法赋能网络文化治理现代化并非单向度的效能提升，而是技术红利与新型风险相互...

岗位需求视角下档案学硕士人才培养研究

摘要：随着信息技术的飞速发展与数字化转型的深入，社会对档案学硕士人才的需求发生了深刻变化。从档案管理岗位需求的视角，当前档案从业者必须具备的核心素养，不仅需具备档案专业基本理论知识，还要有信息化手段驾驭能力和提升档案工作运行管理能力。进一步分析了档案学硕士人才供给现状，探讨社会环境和学科发展对档案学硕士人才培养的新诉求，提出高校作为档案学硕士人才培养的高地，应构建“需求导向—能力本位—实践融合”的人才培...

高校学报地方文化栏目跨区域协同发展的现状与策略

摘要：在全球化与区域一体化双重浪潮下，高校学报的地方文化栏目承载着传播地方文化的独特使命。跨区域协同成为破解栏目资源有限、影响力不足、同质化竞争、研究视野狭窄、研究内容碎片化等瓶颈的重要途径。以2014—2023年广东6所高校学报的6个地方文化栏目为研究对象，从9个方面深入剖析了各地方文化栏目的发展现状。基于地方文化本身具有动态性和跨区域性的特点，提出了创新协同理念，加强规划引领、建立跨区域文化联盟、共...

人工智能重塑新闻学教育生态问题探究

摘要：人工智能引发的技术浪潮，正以前所未有的力度重塑新闻业的生态格局，高校新闻学教育的数字化转型已是必然趋势。人工智能从人机共生的新型教学关系建构、“专”“技”兼备的复合型师资队伍建设、人才素养内涵重塑、教育教学评价体系革新等方面给新闻学教育带来了深刻变革，也给其带来了师生主体性弱化、技术工具依赖、批判性思维缺失、数据隐私泄露和新闻真实性丧失等潜在风险。由此，新闻学教育必须锚定“人文为体，技术为用”的立...

新社会阶层人士赋能湛江打造AI渗透之城路径研究

摘要：在新一轮人工智能发展浪潮中，地方城市如何找准定位、实现差异化发展成为重要课题。以湛江打造“AI渗透之城”为例，探讨新的社会阶层人士在赋能地方AI产业发展中的独特作用和实现路径。通过实证分析发现，新的社会阶层人士凭借其跨界背景、专业素质和资源优势，在技术创新、产业对接、人才培育和生态构建等方面能够发挥重要赋能作用，构建了“组织协同-人才培育-场景驱动”三位一体的赋能路径模型，提出了“1+3+N”人才...

数智化技术赋能乡村学校闲置教学空间：内在诉求与应然路向

摘要：数智化技术赋能乡村学校闲置教学空间，主要指依托物联网、大数据等先进技术手段，对长期低效或停用的教学空间进行功能重构与价值重塑，使其转化为服务乡村教育、文化及社区发展的复合型智慧空间。数智化技术赋能乡村闲置教学空间具有促进教学公平与提升教学质量的育人价值，传承与活化乡土文化的文化价值，促进闲置资源再生产的空间价值。数智化技术赋能乡村闲置教学空间的现实诉求源于城乡教育壁垒固化、乡土文化存续危机和技术治...

网络研修效果的影响因素研究——以湛江市中小学教师全员轮训为例

摘要：以湛江市2024年中小学教师全员轮训培训班学员为对象，基于问卷调查与访谈资料，采用描述性统计、卡方检验和逻辑回归等方法，评估国家中小学智慧教育平台在网络研修中的应用成效，并分析影响培训效果的关键因素。研究表明，课程内容的实践关联度和结构设计是决定培训有效性的核心要素，组织管理特别是培训时间安排的合理性，对教师的学习投入和研修质量具有重要影响。基于研究结论，建议应加强课程的实践导向，丰富案例与操作性...

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