集宁师范学院学报

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集宁师范学院学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：15-1360/G4; 国际标准刊号：2095-3771; 主办单位：集宁师范学院; 主管单位：内蒙古自治区教育厅; 上一本期杂志：《钦州学院学报》研究生毕业论文发表; 下一本期杂志：《湖州师范学院学报》教师职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《集宁师范学院学报》高举邓小平理论伟大旗帜，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持党的基本路线，贯彻“双百”、“二为”方针，宣传马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想，为经济建设服务，为社会主义精神文明、政治文明建设服务，努力推动科学文化技术进步，主要反映本校教学科研成果，开展学术交流，培养学科带头人，组织课题攻关，开拓科研新领域，结合高等师范教育和地方经济、政治、文化建设，以及我校实际，办出学报特色。组织重头文章，优先专栏文章，把学报办成文教类综合性学术理论刊物。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：文学研究、语言学、文艺学。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 金词词集文献叙录于东新，胡春洁，YU Dong-xin，HU Chun-jie

　　2. 征稿简则

　　3. 陈子昂近体诗格律论析刘全发，LIU Quan-fa

　　4. 自居易江州情怀的艺术表达卢秀峰，LU Xiu-feng

　　5. 夏姬形象的历史审视张晓萌，ZHANG Xiao-meng

　　6. 韩庆成“干预诗”的定位与诗写解读张无为，ZHANG Wu-wei

　　7. 绥东四旗的牧业生产与牧民生活状况曹晋，CAO Jin

　　8. 察哈尔蒙古族祭火习俗的由来及传承樊永贞，FAN Yong-zhen

　　9. 察哈尔抗战的酝酿:冯玉祥离开泰山移居张家口原因考述王英维，赵国材，章国军，WANG Ying-wei，ZHAO Guo-cai，ZHANG Guo-jun

　　10. 深化“三个倡导”研究培育社会主义核心价值观万峰宇，徐生，WAN Feng-yu，XU Sheng

　　11. 试述高校思想政治教育教学中的马克思主义大众化教育胡文婧，HU Wen-Jing

　　12. 浅议推动少数民族地区马克思主义大众化发展的措施张秀文，郝俊宇，ZHANG Xiu-wen，HAO Jun-yu

　　13. 试论网络拟态环境中思想政治教育主导性的提升张林，ZHANG Lin

　　14. 论校长在办学中的积极作用于振江，YU Zhen-jiang

　　15. 政治学专业“政府经济学”教学困境与出路分析李桂珍，LI Gui-zhen

　　16. 教学行动研究在英语专业综合英语教学中的应用闫晓云，YAN Xiao-yun

　　17. 融入式跨文化教学模式在高职商务英语中的应用研究贾曼丽，JIA Man-li

　　18. 如何对2-3岁幼儿进行早期教育白艳霞，BAI Yan-xia

　　论文发表期刊投稿：新常态下拓展大学生就业渠道研究

　　【摘要】本研究在调研了河北省1所院校的基础上，在河北省高校中进行广泛调研，在调研数据的基础上，根据就业现状对相关结果和规律进行分析。针对大学生这样的就业现状，作为高校工作者首先应该加大就业指导的力度，丰富课程形式，包括课堂讲座，公司实习，精英演讲，工作培训等。

　　【关键词】新常态,大学生,就业

　　一、高校毕业生就业状况的意义

　　“新常态”是中央执政新理念的关键词。2014年底召开的中央经济工作会议对经济发展新常态做了系统阐释。然而，在经济新常态下，面临我国就业形势发生的新变化，以新常态的角度作为切入点研究如何稳定大学生的就业问题并不多见。

　　集宁师范学院学报最新期刊目录

社会支持理论下农村老年人数字融入的困境剖析与路径探寻——以内蒙古S村田野调查为例

摘要：在数字技术加速普及与人口老龄化深度交织的双重挑战下，农村老年人数字融入不足成为制约乡村振兴战略高质量推进的突出问题。本研究基于社会支持理论，采用参与式观察与深度访谈法，对内蒙古鄂尔多斯S村110名60岁及以上老年人开展为期20个月的田野调查，系统剖析其智能手机使用现状及深层困境。研究发现，S村老年人虽广泛使用智能手机，但整体使用中普遍面临技术适配、身体机能、认知情感三重结构性困境。基于此，本研究提...

弹汗山地望新探

摘要：东汉桓灵两朝时期，檀石槐在塞外匈奴故地建立起鲜卑大联盟，立庭于弹汗山歠仇水上。弹汗山在雁门郡的正北，高柳城的西北，云中郡的东北。即今察哈尔右翼前旗境内的磨子山，歠仇水就是发源于磨子山上的磨子山河。檀石槐立庭于此，夏季可到黄旗海以北草原一带驻牧，作为夏营地。冬季可在黄旗海以北的阴山山谷地带驻牧，作为冬营地。黄旗海周边地带皆发现有檀石槐时期的鲜卑遗存，距离磨子山皆在100里上下，更加证明磨子山就是弹汗...

三全育人视域下高校“一站式”学生社区创新构建与实践路径研究

摘要：高校“一站式”学生社区是以学生共同生活区域为基础，以服务学生在课堂学习之外的成长成才为目标，以共同价值观念为联结的学生教育生活成长共同体，是适应新形势新情况、加强高校党的建设和思想政治教育工作的重要体制创新。三全育人视域下“一站式”学生社区创新构建要遵循突出以党的建设为引领、坚持以学生成长为中心、强化以平台支撑为保障，在结构层面精心设计布局，在内容层面创新优化，通过党建引领、队伍入驻、学生参与、文...

高校开展民族传统体育项目教学的对策分析——以八段锦教学为例

摘要：民族传统体育项目作为重要文化遗产，在高校体育教学中的融入与发展受到广泛重视。本文探讨了民族传统体育项目八段锦在高校体育教学中的融入与发展策略，即优化人才培养方案、课程内容与教学方法创新、师资培训与专业发展强化、资源整合与设施建设完善以及学生参与机制的增强等方面，旨在为高校体育教学改革提供新视角，为民族传统体育现代化传承提供实践范例，对提升教学质量、丰富校园文化及促进学生全面发展具有深远意义

源流·成失·同殊——评《经济学理论与中国式现代化：重读厉以宁》

摘要：<正>尽经济学之精微,致现代化之广大,将中国特色社会主义经济学理论与实践融摄中国式现代化意涵论域和实际践履之中,是21世纪马克思主义政治经济学脉研究的关攸处。由尹俊教授所著的《经济学理论与中国式现代化:重读厉以宁》不仅从精神内核上剖析中国式现代化的中国特色经济学理论是世界上独一无二、影响巨大的一次伟大实践,而且从外在形式上阐论中国特色经济学理论体系是中外经济史、经济学说史得失成败总结探...

有意义学习视域下铸牢中华民族共同体意识教育的知识学习探析

摘要：新时期中华民族共同体意识教育亟需创新，其中掌握有意义学习的规律具有重要的现实意义。根据有意义学习理论，铸牢中华民族共同体意识教育中的知识学习需要关注有意义学习的各个方面，但最重要而且最容易解决的是提供先行组织者、促进认知同化和提升内驱力。先行组织者的内容能为正式学习铸牢中华民族共同体意识新知识提供适当的“观念固定点”，要把先行组织者作为课堂过程的组织技术来建构教学模式；认知同化过程就是大学生认知结...

中华文化内在结构视域下内蒙古北疆文化的共享性生成

摘要：中华文化兼具共同性与差异性，这一内在结构深刻影响着中华民族共同体的发展。北疆文化作为中华文化的重要组成部分，既体现了中华文化的共同性，又展现了其独特的地域和族群特色。通过积极性族际互动、中性族际互动、对抗性族际互动，北疆文化在合作、置换、互惠、竞争、对抗和冲突中增进了共同性，尊重和包容了差异性并表现为在生活方式、政治理念和价值观念方面的一致取向。因此，要在增进共同性和包容差异性的基础上以公共性北疆...

刍议额济纳汉简书法的自然美

摘要：自然美作为中国传统美学思想中的重要范畴，同时也是构成中国传统艺术的美学价值的重要内容。书法艺术是根植于中国美学思想发展起来的，历代诸多书法理论都重视对自然美这一范畴的讨论。因此，无论是书法艺术的审美创造，还是审美欣赏，都在不同程度上体现着审美主体对自然美的观照。额济纳汉简出土于内蒙古自治区额济纳旗，产生于西汉中期至东汉早期，在一定程度上体现了两汉时期内蒙古地区简牍书法的审美风貌，同时也是中国书法史...

中华优秀传统文化赋能民族地区高校铸牢中华民族共同体意识教育实践路径

摘要：在铸牢中华民族共同体意识的国家战略视域下，中华优秀传统文化作为民族精神的深层文化基因载体，对民族地区高校构建共同体意识教育体系具有独特的赋能价值。本研究以教育生态学为理论基础，提出民族地区高校以“课程建设为根系、多元活动为枝干、区域文化资源为沃土、智能技术为养料”的立体化实践路径。“根系深耕、枝干舒展、沃土滋养、养料蓄力”的协同教育生态，将中华优秀传统文化的精神内核转化为课程思政的理论素材、文化育...

基于高考命题分析的思政教学建议

摘要：本文基于2024年全国高考新课标卷政治试题，从一线教师视角探讨了高考命题对教学实践的影响，并提出相应的教学建议。文章强调教师应深入研究课程标准，注重情境材料的选择与加工，培养学生的核心素养；从“教”知识向“养”能力转变，适应新时代教育要求；通过自我评价和反思，不断调整教学方法，提高教学质量。文章建议教师通过高考自测自评、比较分析法等方式，深入分析真题，提升独立思考和创新能力，并以真题为抓手，动态跟...

规划体制转型背景下国土空间总体规划课程体系建设初探

摘要：在国土空间规划体系转型的大背景下，人文地理与城乡规划专业人才培养模式亟待变革，国土空间总体规划课程作为该专业的核心课程，其教学目标、教学内容、课程实践改革等也都面临着机遇与挑战。本文提出“课程体系”的概念，将国土空间总体规划课程和相关课程打包形成“课程体系”，统筹安排作业内容，在一系列现有课程中补充国土空间规划相关知识点，多门课程作业共用基地，引导学生养成将各学科知识融会贯通的能力，从而应对新时代...

数字游戏助力国家形象的扩圈与再塑——以《黑神话：悟空》为例

摘要：在数字化时代，数字游戏不仅是一种娱乐方式，更是新兴的媒介形态与文化传播渠道，在助力国家形象的扩圈与塑造方面扮演着重要的角色。本文以数字游戏《黑神话：悟空》为例，从共享、共融、共情、共创四个维度阐述中国数字游戏的国际化特征，通过引入“文化冰山”模型，立足“视听层”“知识层”“观念层”三个维度由浅入深来挖掘数字游戏助力国家形象的扩圈方式，并提出跨文化传播、全媒体赋能与多业态融合是塑造国家形象的创新路径...

数字化赋能公共管理人才培养模式实践路径探究

摘要：随着数字技术的快速发展，公共管理领域面临着前所未有的机遇与挑战，数字化赋能成为提升公共管理人才培养质量的关键路径。数字化赋能公共管理人才培养模式的实践路径包括以课程改革为核心驱动专业数字化转型，以虚拟仿真实验平台建设有效支撑人才培养方式变革，聚焦大多数课程纳入数字化内容或者以数字化为背景，优化课程体系设计，以应对数字时代公共治理的新需求

中华优秀传统文化艺术的“传—创—变”实践研究——以“青绿山水”画为例

摘要：本研究以“青绿山水”画为例，基于非正式教育理论、文化资本理论与具身认知理论，探索中华优秀传统文化艺术在新时代美育中的“传—创—变”实践路径。研究响应国家美育政策对中华优秀传统文化教育的强化要求，针对科技时代人文素养教育的挑战，阐释美术馆作为非正式教育场域的独特价值。通过“馆校合作”模式，构建“文化解码—空间重构—当代转译”三阶段实践模型：以“青绿山水”画的符号解读与技法临摹实现文化基因的传承（传）...

政府引导基金对区域创新发展的影响机制研究

摘要：政府引导基金作为连接政府政策意图与市场资源配置的创新性金融工具，在新时代区域创新发展战略中承担着日益关键的使命。本研究立足于市场失灵理论、信号传递理论和资源基础理论的理论基础，运用2015—2023年全国31个省份的面板数据，系统探讨了政府引导基金影响区域创新发展的内在机制与实证效应。研究揭示，政府引导基金通过资本供给、信号传递与产业集聚三重效应机制协同发力，对区域创新发展产生显著的正向促进作用，...

论清华简《耆夜》的文本性质——兼论商末周方的独立地位

摘要：清华简《耆夜》篇约作于战国中晚期，记叙武王八年伐耆得胜后，于文王太室酬将、赋诗的故事。学界已有研究多倾向于将《耆夜》置于饮至礼的语境中解读，但考查周初青铜器铭文及相关传世文献后可知，《耆夜》的酬将书写缺少饮至礼卜日、献功、赏赐等关键环节，缺少庆功的喜乐氛围，并非为“饮至礼”的记录，作者的目的在于借周公之口向统治者传达“康乐毋荒”的观念，意在讽谏。从文本内容看，武王祭祀的空间选择，是对商朝“殷的先祖...

闽南民居地域文化的传承与保护策略探析

摘要：文章探讨了闽南文化对民居设计的影响及其在现代设计中的传承与保护策略。闽南民居在历史文化背景、自然环境和社会经济动态的共同作用下，形成了独特的建筑形式和文化特征。传统民居布局“三间张”和“五间张”体现了功能性与家族文化的结合，而装饰艺术则融合了吉祥寓意与地方美学。在现代设计中，传统元素与当代需求的融合体现了创新与传承的平衡。尽管面临城市化带来的挑战，传统民居通过空间再生和技术创新，得以适应现代生活需...

马克思精神生产理论视域下精神生产“异化”的理论突围

摘要：在批判古典经济学和德国古典哲学的理论基础上，马克思基于唯物史观形成以生产性问题为重心的精神生产理论，并揭示了资本主义精神生产的异化本质。当前，我国精神生产的“供给—传播—需求”各环节面临不同程度的异化冲击，这阻碍了人民提升精神生活质量的美好愿景。从马克思精神生产理论视域出发，解决精神生产异化须坚守精神生产社会主义属性，以社会主义核心价值观为价值引领，以优化数字智能为技术支持，坚持社会效益、以人为本...

语文教师“以文化人”管窥

摘要：“以文化人”是中华文明史上逐步形成的一个概念，内涵和外延有一个延展丰富的过程，以之化育百姓的思想在《周易》中已有记载，历经百代不衰。基础教育阶段学校教育中，语文学科与“以文化人”的关系更为天然，实现语文学科“以文化人”的目标，语文教师须不断提升人文素养，厚植文化底蕴，将隐现于语文课本中的“人文”“文明”“文化”元素提炼、整合并融入语文教学过程，养成学生文化自信和博大的胸怀气度，真正做到“以文化人、...

作为他者的女性叙事——评贾平凹的长篇小说《暂坐》

摘要：贾平凹的长篇小说《暂坐》试图用十多个女子的关系去叙述众生相，呈现一种“泼烦琐碎”的叙述风格。生活现实本身与因果无常似是小说的主题预设，细致真实的细节刻画充分显示了作者的小说功力。然而，值得讨论的是，在男性视野下这部作品的女性形象成为一种假想。刻板的因果和缺席的洞见，也使得小说缺乏应有的感染力。如果创作者不对社会问题进行深邃而本质的思考，不对人性困境进行审慎的挖掘，那么作品就会欠缺深度和厚重

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