黑龙江教育(小学文选)

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黑龙江教育(小学文选) 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：23-1064/G4; 国际标准刊号：1002-4107; 主办单位：黑龙江省教育杂志社; 主管单位：黑龙江省教育厅; 上一本期杂志：小花仙省级杂志期刊; 下一本期杂志：北京大学研究生学志

　　《黑龙江教育(小学文选)》(月刊)创刊于1964年，是由黑龙江教育杂志社主办的小学教学类文选刊物。办刊宗旨：宣传党的教育方针、政策，宣传教育战线的先进典型，交流教育教学工作经验，为教师工作学习提供辅导材料，介绍国内外教育、改革的信息和经验，反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。

　　《黑龙江教育(小学文选)》杂志目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。

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　　阅读推荐：教育学报

　　《教育学报》为一综合性教育理论双月刊，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向;“拥有国际视野，关注本土教育;注重学术规范，提倡原创研究”，是她的办刊原则。

　　黑龙江教育(小学文选)最新期刊目录

生成式人工智能赋能应用型高校“工程制图”课程的双链知识图谱设计————作者：章晓峰;徐兵;

摘要：文章以“工程制图”课程为例，探讨生成式人工智能（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）在课程中的设计和应用。通过深入分析AIGC在工程教育领域面临的应用难题，解构实际工程项目中所用的工程制图知识，增加课程内容和实际项目的关联性；构建“理论—产业”双链知识图谱，驱使AIGC深入理解课程知识结构，生成稳定可靠的教学内容，以增加学生学习渠道的多样性...

基于信息化创新实践平台的“同传基础”课程思政建设————作者：郭力嘉;袁毅敏;

摘要：文章基于信息化创新实践平台，从教学目标、教学内容及教学实施路径3个方面探索“同传基础”课程思政的教学设计思路。结合高校综合素质人才培养目标，围绕学科内容模块，以“教材、教师、学生”为核心，深入挖掘课程蕴含的思政元素；同时，利用信息化创新实践平台，构建上下联动、多维度互补的实践路径，激发学生的思考与反思，以“润物细无声”的教育效果实现口译教学与思想政治教育的无缝衔接

“双一流”高校交通工程专业技术基础课程协同建设研究————作者：张亚平;陶泽明;杨龙海;胡晓伟;付川云;

摘要：基于协同创新理论、能力倾向理论和跨学科融合理论，文章探讨以“双一流”高校一流课程建设带动交通工程专业技术基础课程协同建设和优化问题，提出教材建设、线上公开课建设、教学案例建设、全方位课程思政建设、线上线下融合、实践教学体系革新、以竞赛促发展等一系列教学改革策略与协同实施路径，旨在不断提升交通工程专业技术基础课程教学质量，增强学生的创新能力、实践能力和跨学科素养，为培养适应未来交通行业需求的高素质交...

新农科背景下以人才培养为核心的高校产业研究院实践效果评价与优化路径研究————作者：薛媛;朱江;

摘要：新农科建设理念对高校产业研究院人才培养模式及其实践效果提出了新的要求和挑战。本研究从人才培养视角出发，以农业类院校为例，采用综合评价方法与模型，对农业类院校产业研究院的实践效果进行深入评价与优化，构建了由人才培养目标、实践教学过程、学生参与发展、成果与影响、多方参与合作5个一级指标，以及10个二级指标和20个三级指标组成的评价指标体系，并在此基础上探索其优化路径，以期为高校产业研究院的实践教学改革...

欢迎投稿欢迎订阅《黑龙江教育（理论与实践）》重点选题指南

摘要：<正>本选题指南包括但不限于以下选题:1.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”专题研究2.习近平文化思想及其教育启示3.对中国共产党第二十次全国代表大会中关于高等教育的深度解读4.以高素质教师队伍服务教育强国建设5.以教育家精神引领强化高素质教师队伍建设6.教育、科技、人才一体化发展战略7.新质生产力与高等教育高质量发展研究8.国家级一流专业和一流课程、省级一流专业和一流课程建

中国特色教师教育者专业化发展的理论与实践探索——评《高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究》————作者：杨浩英;

摘要：<正>加强中国特色教师教育体系建设,实现教师教育者高质量发展是建设教育强国的重要举措,也是新时代教师教育改革创新面临的重要议题。由学者郑爽撰写的《高质量教育发展背景下的教师教育者专业成长研究》一书,对这一议题做出了积极回应和探索。该书以自我研究视角开辟了我国教师教育者专业成长新路径,为新征程上中国特色教师教育者成长发展提供了新思路、新指向。一是以研究视角创新推动教师教育理论创新。20世...

基于以学生为中心的“线性代数”课堂教学改革策略研究————作者：姚婷;

摘要：课堂教学是高等教育的主渠道，对学生的全面发展起着不可替代的支撑作用。文章基于以学生为中心的教学理念，结合“线性代数”课程的学科特点与教学现状，提出优化教学内容、改进教学方法、丰富学习资源及完善考核方式等课堂教学改革策略。通过引入线性方程组及其求解在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣和应用意识，并以多种方式提高学生课堂参与度，打造以学生为中心的“线性代数”课堂教学模式

“产出导向法”驱动的大学英语课程思政教学实践————作者：宋彦黎;

摘要：大学英语课程思政教学是贯彻落实立德树人根本任务的重要方式，也是外语类课程思政建设的重要一环。“产出导向法”（Production-Oriented Approach,POA）作为具有中国特色的外语教学理论体系，其教学理念与课程思政的育人目标同向同行。POA的“驱动—促成—评价”循环过程是大学英语课程思政教学实施的主要路径。将POA融入大学英语课程思政教学不仅能实现知识学习、能力发展和价值塑造3大目...

“三融合、五体验、六学习”的物流专业课程建设————作者：张煜;黄花叶;王小平;

摘要：文章以国家级一流本科课程“物流系统建模与仿真”为例，针对学生自主学习能力不强、知识认知深度不够、科学逻辑思维较弱等痛点问题，构建了基于马斯洛需求层次理论（Maslow’s Hierarchy of Needs）的“三融合”港口物流课程思政资源，设计了“五体验”港口科技内容课程体系，开展了基于建构主义理论和案例衍生方法的“六学习”课堂进阶活动，充分利用现代数字技术，实现了现代港口物流文化融入、课程理...

基于OBE理念的“航空工程维修基础训练”课程教学改革————作者：徐文君;

摘要：为了满足新形势下航空维修人才的培养需求，文章基于OBE(Outcome Based Education，成果导向教育)理念对“航空工程维修基础训练”课程的教学目标、内容、模式及评价方法进行了改革。从行业人才需求和专业培养目标出发，从维修知识技能、综合应用能力、工程实践能力3个层次设立课程预期成果，通过设计基于真实航空维修情境的综合性训练项目，构建以学生为中心、以项目驱动教学的教学模式，让学生学以致...

基于翻译专业第二课堂的课程思政实践与思考————作者：张晰綪;

摘要：翻译专业课程思政是新时代我国国际传播能力建设的重要命题。第二课堂作为育才、育人的重要阵地，以其特有的内容丰富性、时空灵活性、实践导向性助力翻译专业思政育人走深走实。天津外国语大学滨海外事学院（以下简称“滨外学院”）翻译专业积极探索第二课堂的育人功用，依托课程链、社会实践等多种平台，有效打破第一课堂的局限性，突出翻译学科的应用性，强化学生实践的主体性，并提出从教师协作、制度革新、资源拓展3方面打开翻...

高校学生思想政治教育工作的“六尺巷”工作法————作者：王辉;徐陈松;王阳修;

摘要：2024年10月，习近平总书记访问安徽桐城六尺巷，倡导以礼让与和谐精神解决社会矛盾，促进社会和谐。高校学生思想政治教育工作者积极响应，将“六尺巷”工作法融入日常管理，传承宽容、礼让与和谐共处的精神，并结合现代教育理念，全面提升学生的综合素质和社会责任感。通过党建引领、礼让和谐、群众说事、多元解事、网格管理和群力防事6大要素，“六尺巷”工作法能够帮助辅导员在培养学生树立正确价值观、化解宿舍矛盾等方面...

讲好党的革命故事在高校思想政治理论课中的意义与路径研究————作者：田志;陈欢欢;

摘要：历史是最好的教科书。党的革命故事鲜活立体，叙说革命年代党的英勇事迹，是思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学的有益补充。讲好党的革命故事能够有力活化思政课教学内容，能够高度契合思政课立德树人的育人目标，有效提升大学生人格修养，并内化为大学生的理论自觉。在讲好党的革命故事的教学实践中要对标教材、分门别类讲，贴近大学生、平易近人讲，创新方式、灵活多样讲，拓展主体、师生共同讲。同时，在讲的过程中，思政...

习近平法治思想视域下西部地区高校法律硕士人才培养模式改革研究——以宁夏回族自治区为例————作者：哈斯巴根;

摘要：法律硕士是法治人才的重要组成部分。法治人才培养与西部各省（区）推进全面依法治省（区）息息相关。通过调研分析发现，目前以宁夏回族自治区为代表的西部地区高校法律硕士人才培养模式存在培养目标同质化、师德师风建设协同不足、思想政治教育与专业教育融合不充分、分流淘汰机制不健全等亟待解决的问题。从习近平法治思想对法治人才培养的要求来看，高校应“在培养目标上突出办学特色，紧盯市场需求，加大涉外法学教育力度；在培...

数智化背景下高校税务人才培养转向、挑战与对策————作者：李洁;

摘要：数智化背景下，税务工作面临深刻变革与挑战，社会对税务人才的要求更加强调跨学科知识融合与信息技术应用能力。文章首先探讨了数智化背景下高校税务人才的需求转向，包括复合型税务人才需求增加及对税务专才与税务通才的双重需求，其次指出了高校税务人才培养面临的挑战，包括复合型税务人才培养质量不高、税务教师教学能力适配性不足及数字经济教材缺失，最后提出了加快培养复合型税务人才、提升税务教师综合素质与教学能力、加强...

北大荒精神赋能高校思想政治教育路径探析————作者：国雨龙;

摘要：北大荒精神是黑龙江垦区人民在70多年的艰苦实践中孕育出的宝贵精神财富，彰显了北大荒人自力更生、艰苦创业、勇于开拓、甘于奉献的精神品质，其是中国共产党人精神谱系不可或缺的重要部分，如今正作为强大的精神支撑，驱动着新时代强国建设与民族复兴伟大事业不断前行。北大荒精神赋能高校思想政治教育，应准确把握北大荒精神的形成及要义，探究北大荒精神的实践路径，以进一步提升高校思想政治教育的实效性，增强大学生的爱国主...

大模型赋能程序设计类课程改革探索————作者：陈勇;徐超;

摘要：为进一步提升程序设计类课程的教学效果，文章以大模型为支撑，探讨了人工智能背景下程序设计类课程的教学改革方法，指出了传统程序设计类课程面临的困境，如教学方法单一、实践教学环节薄弱、课程内容更新滞后等。同时，详细阐述了大模型在个性化学习支持、智能辅导、教学资源优化等方面的应用优势，提出了基于大模型的程序设计类课程教学改革方案，并分析了在技术应用和教师专业发展方面存在的挑战和应对策略

新工科背景下土木类专业“理论力学”课程综合改革研究————作者：艾心荧;潘美萍;张健超;

摘要：针对土木类专业“理论力学”课程存在的学生学习兴趣低、理论联系实际能力弱、考核成绩偏低等问题，课程团队从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、教学环境、教学评价、课程思政7个方面进行改革，构建了具有土木工程专业特色的案例库及“BOPPPS+3P”教学方法体系，创设了基于结构设计竞赛、开放性思维探索、大学生创新创业训练计划项目的“3P”课内外实践教学体系，推行方式多元化、标准精细化、手段信息化的考核...

渗流力学虚拟教研室的建设实践与探讨————作者：梁爽;钟会影;冯福平;

摘要：在“智能+”背景下，文章基于国家级一流线下课程与虚拟教研室、“慕课西部行计划”在问题导向和目标导向上的一致性，以“渗流力学”课程为例，介绍了课程的建设历程和发展情况，阐述了渗流力学虚拟教研室的成立契机；通过多种方式探索了新型基层教学组织的教研模式和建设内容，推进了课程体系改革、教学方法创新，并通过“慕课西部行计划”实践了虚拟教研室的新型教研模式，总结了局限性，提出了完善思路

高校课程思政建设的现实困境与优化路径——以“公共关系与管理沟通”课程为例————作者：韩芳丽;臧文杰;陈瑞;

摘要：课程思政是深入贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。“公共关系与管理沟通”作为山东省一流本科课程、山东省课程思政示范课程，当前依然存在课程思政建设重点不清、课程思政元素趋同、课程思政建设渠道阻滞、课程思政考核评价不完善等问题。基于此，文章提出厘清课程思政建设目标、整合课程思政元素、打通思想政治教育渠道、增加课程思政考核专项等路径，以构建全员、全程、全方位育人格局。实践结果表明，课程思政创新满意度、学...

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