九江师专学报

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九江师专学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：36-1285/C; 国际标准刊号：1673-4580; 主办单位：九江学院; 主管单位：九江学院; 上一本期杂志：常州师范专科学校学报师范教育类学报; 下一本期杂志：青少年科技博览科普教育期刊

　　本刊以弘扬学术为宗旨，立足于反映学校、科研于教学成果，致力于学术精品的挖掘，推介与交流。

　　《九江学院学报(社会科学版);九江学院学报;九江师专学报》现用刊名《九江学院学报(哲学社会科学版)》

　　九江师专学报栏目设置主要栏目：陶渊明研究、庐山文化研究、哲学、文学、历史、语言、教育。

　　九江师专学报收录国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：首届全国优秀社科学报。

　　阅读推荐：湖北第二师范学院学报

　　《湖北第二师范学院学报》(月刊)创刊于1984年，由湖北第二师范学院主办。本刊面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。

　　九江师专学报最新期刊目录

人工智能技术赋能能源企业碳审计的路径研究

摘要：人工智能技术与能源企业碳审计的深度融合，是传统审计范式向智能化审计模式历史性转变的重要标志。智能算法在碳排放数据核算、动态监测追溯与跨平台协同等维度的应用，本质上体现了科技革命对生产关系的重塑作用，为实现“双碳”目标提供了技术支撑。然而，技术理性的扩张也带来了审计人员主体地位消解、技术规范体系缺位、算法透明度不足等异化风险，这些问题折射出技术工具与人的全面发展之间的内在张力。从马克思主义实践观出发...

非遗景区旅游化对项目存续力的影响及作用机制研究

摘要：非物质文化遗产旅游景区的创建是文旅融合背景下非遗保护与发展的关键路径。文章以浙江省非遗旅游景区为研究对象，将“景区创建”操作化为“旅游化程度”“景区治理模式”与“数字化应用水平”三个理论变量，构建整合性分析框架，揭示其对非遗项目存续力的影响路径与作用机制。研究采用混合研究方法，基于169个景区的问卷数据与深度访谈等质性材料进行实证检验，结果表明：第一，旅游化程度与非遗存续力之间呈显著的倒U型关系；...

《中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报》

摘要：<正>全会提出,加快高水平科技自立自强,引领发展新质生产力。抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇,统筹教育强国、科技强国、人才强国建设,提升国家创新体系整体效能,全面增强自主创新能力,抢占科技发展制高点,不断催生新质生产力。要加强原始创新和关键核心技术攻关,推动科技创新和产业创新深度融合,一体推进教育科技人才发展,深入推进数字中国建设

陈舜俞《庐山记》的编纂与传播

摘要：北宋陈舜俞《庐山记》内容翔实，文字清通，在当时社会中广泛传播，不仅是游览庐山的行程指南，而且是方志纂修、史籍编纂、文史考订等领域的重要文献来源。元代之后，《庐山记》流传渐稀，罕见著录。直到清代《四库全书》收录的三卷本《庐山记》出现，此书方重为世人所知，可惜残缺过半，并非全帙。清末以来，远藏东瀛的五卷足本《庐山记》经影印等方式传播回国内，弥足珍贵。《庐山记》具有较高的文学价值和史学价值，还有待于学界...

深度产教融合背景下“一引领、双主体、三平台、四层次”育人模式研究

摘要：就业作为民生之本，其重要性不言而喻。它不仅关系到每个人的生活质量和幸福感，更直接关系到国家的长治久安与繁荣发展。产教融合是实现校企双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的有效途径。深化产教融合是当前推进人力资源供给侧结构性改革的一项紧迫任务。深化产教融合，可以充分发挥企业和学校各自优势，实现资源共享、优势互补，培养更符合市场需求的高素质人才。基于此，九江学院联合区域内知名电子信息企业，探索构建...

《陶潜墓志》所载陶渊明子女问题考辨

摘要：洛阳出土的《陶潜墓志》及《陶浚墓志》,显示陶渊明在洛阳留有子女，但因无从查证，世人多认为两块墓志均为伪作。《陶渊明北方从军考》一书揭示了陶渊明在北方从军十年、长期戍守洛阳的经历；综合“始室丧其偏”及《还旧居》等叙述，两块墓志的记载并非完全虚构

陶渊明：一个理想主义者的精神构建

摘要：陶渊明是中国古代文学史上理想主义者的典范，他以儒家“济世”与“安贫”思想为起点，在经历理想与现实的激烈交战之后，怀着对现实的批判精神和坚守理想人格的执着信念“归隐田园”,完成人格理想、生活理想与社会理想三个层面的精神建构。陶渊明以其艺术追求作为实现理想精神的具体路径，通过诗、书、酒、琴等生活与艺术方式的交融互渗，将日常生活转化为审美存在，构建了一种超越凡庸的理想生活范式。陶渊明不仅以“采菊东篱下，...

陶渊明诗歌的听觉书写与其“平淡”诗境的构建

摘要：陶渊明诗歌“平淡悠远”美学风格的形成，与其独特的听觉书写策略密不可分。诗人通过滤除世俗喧哗、择取自然天籁与人境清音，在道玄思想的浸润下构建起简静幽远的隐逸听觉空间。这一声景书写并非客观实录，而是其“委运任化”“大音希声”哲学思想及“心远”主体精神在诗歌肌理中的感性显现。在诗学层面，陶渊明以摹写常景、以动显静、化俗为雅等艺术手法，使具体声景营造出平淡自然、古朴生动的诗歌境界，从而在听觉维度上，塑造了...

陶渊明对“阮旨遥深”的接受——兼论政治隐喻的生成

摘要：在阐释史视域下，阮籍《咏怀》诗与陶渊明的部分五言诗都被后世注家赋予相似的政治意涵。尽管一些阐释有牵强之处，但仍反映出二人诗歌间存在内在关联。《咏怀》诗中政治隐喻的生成主要得益于意象暗示、用古典言时事等微言艺术手法，这些手法为陶渊明的部分诗歌所汲取，同样造成托旨遥深的艺术效果，也为后世的政治隐喻解读提供了可能

名山文化视域下黄侃《游庐山诗》论析

摘要：黄侃于1928年在庐山讲学途中赋《游庐山诗》37首，以“日记体”记录11日行迹。从名山视域出发，围绕山岳祭祀与山神信仰、洞天福地体系和寺院道观的兴衰，探讨早期庐山神圣性的建构过程以及《游庐山诗》所处时代的庐山现状。而后通过辨析实地山水与话语山水的关系，挖掘黄侃在名山文学文化传统下的继承与拓展，展现了其在文学传统与时代关切之间的独特张力与艺术价值

柴桑陶靖节祠考

摘要：柴桑有陶靖节祠，相传始于谢灵运。两宋时期，元丰、重和、乾道、开禧、嘉熙年间，地方乡绅与官员先后进行了五次重修，其位置在今九江市柴桑区马回岭镇荆林街南杨柳河畔某处。明代嘉靖年间，九江知府马纪改建靖节祠于面阳山陶渊明墓下，亦称靖节书院或渊明书院。清代嘉庆年间，陶氏后裔进行了重修。民国十年(1921),陶氏后裔再次重修。1982年，经国家文物局批准，将陶靖节祠原样迁建于沙河街蔡家洼

乾嘉时期《红楼梦》南北地理书写的补续探赜

摘要：南北是《红楼梦》宏观地理的主导方向，脂评本系统建构起隐显对照的南北地理情貌，乾嘉时期对脂本的整理补续活动盛行，实学之风与小说禁令让补续者大多客观务实。程本将脂本中“南-北”核心方位明确为“东南-西北”,程本之后续书虽然仍尊曹雪芹南北主导的旧旨，但在南北的具体范围上有着扩展的倾向。续书较为统一地明确都城为北京，金陵为南京，注重城市细节和地域风俗的刻画，着重对运河沿线的码头渡口的描绘，构成南北地理向度...

“游心于艺”:上海美影厂动画的情感疗愈美学探析

摘要：作为“中国学派”动画电影的代表，上海美术电影制片厂在动画创作上的沉浮与探索，反映不同时期观众审美心理的变迁，推动动画产业的多元化发展。以“游心”这一古典美学概念为切入点，以上美影厂动画创作实践为研究样本，通过梳理“游心”在其动画中的情感疗愈效果与实现路径，揭示其借助意象群、经典母题等形式所呈现出的意境化、民族化、哲理化审美特征。研究不仅揭示了上美影厂稚拙卡通影像背后蕴藏的审美价值与情感价值，更凸显...

基于国风手游的非物质文化遗产传播机制、困境与进路——以《物华弥新》为例

摘要：在数字技术赋能文化传播的背景下，“非遗+游戏”模式为国风手游传承中华优秀传统文化开辟了新路径。其通过“沉浸式体验”“互动性参与”“符号化转译”与“社群化营销”四大生产机制，能有效活化非遗，并推动其传播与创新。然而，在当前的实践中仍面临叙事浅显化、传播渠道协同不足、娱乐与教育功能失衡、产业联动薄弱等困境。为此，应在内容上深耕文化精神内核，在传播上构建线上线下融合的矩阵，在体验上实施玩家需求分层设计，...

地方应用型大学现代产业学院建设质量评价体系研究——以九江学院为例

摘要：在产业结构升级与产教融合政策推动下，地方应用型高校现代产业学院建设至关重要，而现有评价体系存在不足。以九江学院为例，剖析其现代产业学院建设评价体系存在问题，基于政策导向与学校发展规划，遵循产业导向性、多元参与性、动态适应性原则，运用层次分析法(AHP)赋权，构建包含产业契合度、产教融合度、成效认可度、服务贡献度的四维评价体系，并采用“政府、企业、学校、行业、第三方”五方协同评分机制。该体系实现评价...

九江学院有机硅新材料产业学院“五个一工程”建设模式探索

摘要：针对应用型高校产业学院建设存在的“主体协同不足、资源共享不够、知识转化不畅”等难点问题，九江学院有机硅新材料产业学院探索实施“五个一工程”建设模式，即政校企“共育一批双师、共建一批课程、共筑一批平台、共担一批项目、共享一批成果”,创建了“一体二融三共四协”组织运行机制，形成了政校企多方协同机制；在人才培养、平台建设、技术服务、员工培训等方面精准对接产业需求侧，促进了教育链、产业链、创新链、人才链有...

地方文化资源赋能应用型高校视觉传达设计专业教学的实践路径研究

摘要：在文化传承创新与应用型人才培养的双重驱动下，探索地方文化资源与专业教学的融合路径，推动文化传承与设计创新协同育人，已成为应用型高校教学改革的重要议题。通过聚焦视觉传达设计专业，构建了“理念引领-资源转化-课程规划-教学实施-评价保障”五维一体实施框架。该框架以文化资本理论及建构主义教学理论为学理基础，强调通过教学理念重塑、资源分层解构、课程阶梯式融合、真实项目驱动以及多元复合评价，实现地方文化资源...

来稿须知

摘要：<正>本刊按《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的要求,实行规范化编排。来稿请注意以下事项:一、在稿件上应标明工作单位全称、所在省(区、市)、邮政编码,加圆括号置于作者署名下方。来稿应附200字以内的文章摘要和3～5个关键词。文章题目、作者姓名、工作单位以及文章摘要、关键词须同时译成英文置于文末。作者通过电子邮件投稿,请在电子邮件...

征稿启事

摘要：<正>《九江学院学报·社会科学版》(季刊,国内外公开发行)是九江学院主办的学术理论刊物。本刊以弘扬学术为宗旨,立足于反映学院科研与教学成果,致力于学术精品的挖掘、推介和交流,坚持开放式办刊理念,突出地域文化特色,精心建设品牌栏目,努力打造高水平学术对话平台,使其成为我校对外交流的重要窗口。《九江学院学报·社会科学版》所设置的栏目主要有陶渊明研究、鄱阳湖·庐山文化研究、思想政治研究、古代...

协同提质背景下地方高校与幼儿园合作教研模式构建研究

摘要：协同提质是新时代推动教育高质量发展的核心理念，但当前学前教育仍存在教师专业素养不均衡、课程实施质量参差不齐等问题，地方高校也面临科研成果转化率低、人才培养脱节等挑战。对此，地方高校与幼儿园可从制度协同、资源互补、课程共研、师资互通等四方面构建合作教研模式：通过契约化协议与动态调整机制实现规范化运行；依托数字化平台共享理论与实践资源；基于需求调研联合开发园本课程；通过驻园指导与双导师制促进师资双向成...

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