湖北第二师范学院学报

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湖北第二师范学院学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：42-1782/C; 国际标准刊号：1674-344X; 主办单位：湖北第二师范学院; 主管单位：湖北第二师范学院; 上一本期杂志：中国音乐教育国家级教育期刊; 下一本期杂志：小火炬福建省教育期刊

　　《湖北第二师范学院学报》(月刊)创刊于1984年，由湖北第二师范学院主办。本刊面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。

　　湖北第二师范学院学报收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录　维普网、知网数据库、万方数据库、华艺CEPS收录

　　1、数据：MARC数据、DC数据

　　2、图书馆藏：国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

　　3、影响因子：

　　截止2014年万方：影响因子：0.193;总被引频次：767

　　截止2014年知网：复合影响因子：0.252;综合影响因子：0.100

　　湖北第二师范学院学报栏目设置

　　语言文学研究、新闻写作、中西文化探讨、政治经济、法学研究、心理学探讨、伦理探讨、教育理论研究

　　阅读推荐：湛江师范学院学报

　　《湛江师范学院学报》文科主要反映文学、语言、哲学、政治、经济、历史、法学、教育等哲学社会科学各基础学科的最新科研成果;理科主要反映数学、物理、化学、生物、体育、工农业技术等自然科学各科的基础理论及应用开发研究。学报先后荣获“首届全国优秀社科学报”、“广东省第二届优秀社科期刊”、“广东省高校优秀学报二等奖”、“全国优秀社科学报”、“全国地方高校优秀学报一等奖”，已加入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”、“维普期刊网”、“万方数据”等，为中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中文科技期刊数据库收录期刊，并被评为“CAJ-CD执行优秀期刊”。

　　湖北第二师范学院学报最新期刊目录

教育评价数字化治理中数字价值理性的关键要素与理论逻辑——基于扎根理论方法的质性研究

摘要：教育评价作为教育发展的“方向舵”和“修正器”，其数字化转型成为推动教育现代化的重要手段。这一转型过程却面临着“数字敞视监狱”“数字致瘾机制”和“数字价值茧房”等异化风险，数据治理缺乏明确方向和规范，数据伦理和隐私保护问题日益突出。基于扎根理论，结合文献资料和半结构化访谈，揭示了数据准确性、算法公正性、价值导向性、透明度及可持续性等核心要素，阐明了它们之间的内在联系与互动机制，构建了数字价值理性的理...

从文化失语到文化赋能的商务翻译课程思政研究

摘要：新时代商务翻译人才需兼具语言功底、文化和数字素养与国际视野，但当前商务翻译教学中存在中国文化失语现象，导致文化负载词翻译浅表化、内涵阐释不足等问题。研究以问题为导向，针对商务翻译课程提出文化赋能课程思政改革，即系统整合中华优秀传统文化与商务翻译教学内容，构建价值-文化-能力三位一体的实践教学路径,增设文化专题模块，以项目驱动，采用AI辅助教学和多元评价体系优化策略，强化学生翻译过程文化内涵阐释与跨...

协同育人视域下艺术专业样板党支部的现实困境与实践路径——以长江大学传媒学院为例

摘要：新时代背景下，高校党建“对标争先”建设持续推进，艺术专业学生样板党支部作为基层党建与艺术人才培养的重要结合点，其高质量建设是落实立德树人根本任务、强化党建引领效能、夯实基层党建根基的关键抓手。当前艺术专业学生党支部面临党员发展管理适配性不足、党建与专业融合深度不够、特色模式可持续性不强等现实困境，本质上是协同育人机制失衡、理论指导与实践脱节的集中体现。长江大学传媒学院将学生第一党支部打造为样板党支...

灾害文学研究的伦理关怀与范式启示——以龙珍华灾害文学研究为中心

摘要：中国古典灾害文学作为记录人类与灾害抗争的文学形态，承载着深厚的伦理精神与学术传统。龙珍华教授深耕该领域多年，以唐代诗歌为研究对象，在《殊途同归：灾害文学视阈下的韩白诗风差异及其写实精神》《李白“苦雨”诗的文学表现与写实精神》等系列论文中，构建了“史识、诗心、实证”三位一体的研究范式，实现了灾害文学学术定位的重要转变，使其从以往研究中被忽视的边缘领域成为古典文学研究的重要议题之一。在系统梳理灾害文学...

消费、荒芜与异化——消费视角下的《了不起的盖茨比》中女性形象解读

摘要：《了不起的盖茨比》是美国著名作家F·司格特·菲茨杰拉德最杰出的代表作，描写了物欲横流、纵情狂欢的美国爵士时代，文中大量关于女性服装和自己身体被物化的描述成为评论家关注的焦点。从让·鲍德里亚的消费视角，重新解读小说中三位重要的女性黛西、梅特尔和乔丹，可以让读者更深地理解小说中女性负面形象的成因，在她们疯狂的消费与被消费中，折射出其精神世界的荒芜与灵魂的异化

虚假消息对供应链系统的冲击影响与对策研究

摘要：为应对近年来由国际局势动荡与公共卫生危机引发的虚假消息对供应链系统的冲击，研究旨在系统分析虚假消息对供应链动态性能的影响机制，并提出应对策略。研究采用系统动力学方法，构建包含零售商、制造商、供应商及虚假消息传播子系统的仿真模型，运用Vensim软件对利润、库存及交货期等关键指标进行动态分析，并结合参数灵敏度探讨传播率与交货期变化对系统的影响。结果表明，虚假消息传播显著加剧供应链各环节的库存积压与利...

基于审计维度的高校内部控制建设优化路径研究

摘要：内部控制是治理的基石，高校治理体系和治理能力现代化离不开科学合理有效的内部控制体系作为支撑。内部控制建设的健全性、有效性以及合规性是近年来审计关注的重点内容，通过系统梳理审计过程中发现的制度缺陷、流程漏洞与执行偏差，能够客观评价高校内部控制建设的实际成效，为优化完善内控体系提供针对性依据。基于审计视角，系统阐述当前高校内部控制建设的基本现状，剖析存在的问题，结合审计实践经验提出兼具可行性与针对性的...

具身认知视域下小学语文高年级小班化阅读教学的性别适配策略研究

摘要：小学高年级男女学生在阅读兴趣、认知方式等方面存在显著差异，传统大班教学“一刀切”模式难以适配个体需求，而小班化教学为个性化指导提供了物理空间与互动条件。以具身认知理论和社会性别理论为基础，结合小班化教学优势，构建情境创设、身体参与、教学评价、教学环境四维度的性别适配阅读策略体系——针对男生设计动态探究与操作活动，针对女生创设情感体验与静态观察任务，同步建立多元评价与多功能教室环境。该研究为小学语文...

小学校园氛围对学生自我效能感的影响：现实困境及纾解策略

摘要：校园氛围作为学校环境的综合体现，对学生自我效能感的形成至关重要。为探究其内在运行机制，研究采用混合研究方法，通过文献法梳理理论框架，结合分层随机抽样对湖南、江苏、湖北三省864名小学生进行问卷调查，运用相关分析、多元回归分析及结构方程模型检验深度分析小学校园氛围与学生自我效能感的关系，并挖掘出其中存在的问题，分析问题的成因，找出合适的教育建议。研究揭示，当前小学存在权威型课堂氛围抑制创造性表达、制...

终身学习公共服务视域下的学分银行发展路径

摘要：以学分银行为平台，推进各级各类学习成果存储、认证与转换，畅通学习通道，已成为教育强国建设规划中构建泛在可及的终身教育体系的重要举措。在优化终身学习公共服务的视域下，学分银行建设还存在体制协同机制不足、经费体制不健全、政策法规体系尚不完善、标准体系覆盖面不够宽泛等问题，从安徽省学分银行建设案例来看，学分银行发展需要从政策协同、智慧平台、服务网络、标准体系、场景应用、学习激励等方面发力，助力终身学习公...

新时代高校劳动教育的制度逻辑与实践路径——基于87所高校劳动教育实施方案的文本分析

摘要：新时代高校劳动教育作为落实立德树人根本任务、服务社会发展需求的重要内容，其实施成效直接关系到人才培养质量与高校育人体系的完善。基于文本分析方法，运用Nvivo 15软件对全国87所高校劳动教育实施方案进行系统梳理与编码分析，从实施目标、实施路径、评价体系与支撑保障四个维度，揭示当前高校劳动教育实施中的主要问题，包括校本目标设计不足、课程独立性薄弱、综合育人价值评估缺失、资源整合效率不高与持续保障机...

乡村中小学教师数字素养提升的价值、困境与路径

摘要：乡村中小学教师在推动教育数字化转型，促进教育公平过程中发挥关键作用。乡村中小学教师数字素养的提升有助于推动城乡教育优质均衡发展、激发乡村学校内生发展动力、弥合乡村教师数字素养鸿沟。然而，乡村教师数字素养的提升仍面临观念滞后、体系缺失和资源失衡的困境。对此，需从增强数字创新意识，弘扬教育家精神引领；完善教师编制与培训机制，夯实队伍建设；构建城乡协作共同体，拓展资源互通渠道等三个方面探析提升乡村中小学...

中华优秀传统文化的内化与传播：数字技术赋能外语教学

摘要：高校是培养人才的摇篮，发挥着筑牢文化根基的源头作用。探索数字背景下高校外语教育融入并熔铸中华优秀传统文化的具体路径，能够培植学生的文化传承意识，增强跨文化交际中的文化自信，促进中外文化深度互鉴与传播。数字技术参与高校开展的文化教育，对深入、全面、精准挖掘中华优秀传统文化资源，重构文化互动氛围，培育新一代中华优秀传统文化传播者至关重要，能提高中华优秀传统文化教育内化式延续的实效性

陈郢国画艺术作品

摘要：<正>~

李景蕻篆刻作品

摘要：<正>~

高校思想政治教育网络直播的参与意愿研究——基于组织支持与技术接受模型的实证分析

摘要：网络直播凭借其互动性、即时性和广泛覆盖性，为思政教育创新提供了新路径，但组织支持如何影响大学生参与意愿的内在机制尚不明确。研究基于技术接受模型理论，构建了包含教师支持、同学支持、学校支持三维度的组织支持框架，通过自建“715思政直播间”开展实证研究，采用结构方程模型对346份有效问卷进行分析。研究发现：（1）感知组织支持对参与意愿具有显著正向影响，其中教师支持（β=0.229, p<0.00...

虚拟社交时代高校思政教育的“情感共鸣”传播与应用

摘要：技术的发展重构人际关系及人与社会的关系，凸显高校学生身份认同、公共理性、价值确证等方面的深层焦虑，放大了虚拟社交中的情感力量。用情感教学强化学生的价值认知与价值认同，指引其在虚拟世界中找到精神航标，是高校思政课程内涵式发展的必由路径。围绕“情感共鸣”开展的思政教学，要从创新情境嵌入、彰显内容温度、调动主体能力、强化支持力量等方面协同发力，延展情感共享与情感能量传播，直抵学生的内心深处来唤醒其对周围...

大学生数字生态文明素养培育路径探赜

摘要：大学生是数字时代人与自然和谐共生理念的践行者，是建设美丽中国数字治理体系的生力军。面对新产业、新业态、新模式、新技术的不断涌现，如何培育大学生数字生态文明素养，强化大学生建设中华民族数字生态文明的使命担当，已成为社会主义生态文明教育的核心问题。本文运用文献分析法和逻辑分析法，阐释了大学生数字生态文明素养培育的价值意蕴和影响因素。当前和今后一个时期，要明确大学生数字生态文明素养的构成要素，强化大学生...

大语言模型赋能高校英语翻译教学模式的构建与研究

摘要：教育数字化促进了教学改革的深化发展，大语言模型正在深刻重塑翻译学习模式。当前，英语翻译教学存在内容与学科话语共同体融入不足、学生批判性思维与元认知能力培养缺失、学生文化调适能力薄弱等教学难点。基于此，以大语言模型赋能医学院校英语翻译教学，拓展学生的话语体系、专业术语，培养学生自主评估、修正不同译文的能力

系统推进高校分类管理：时代要义、关键议题与政策创新——兼评雷家彬教授新著《高校分类管理政策研究》

摘要：促进高校分类发展是新时代我国高等教育管理的重要任务。新时代系统推进高校分类管理既是深化教育综合改革服务国家战略的关键举措，也是我国高等教育高质量发展生动实践的全面深化。当前我国推进高校分类管理不仅要关注分类设置、分类评价及分类拨款等三个关键议题，还要在政策创新上完善从分层到分类的系统化设计，建立共治共享的分类评价机制，建立兼顾目标、效益、贡献的分类拨款模式等三个方面的突破

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