吉林省教育学院学报(上旬)

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吉林省教育学院学报(上旬) 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：22-1296/G4; 国际标准刊号：1671-1580; 主办单位：吉林省教育学院; 主管单位：吉林省教育厅; 上一本期杂志：黄冈师范学院学报湖北省教育期刊; 下一本期杂志：课堂内外(小学版)小学教育期刊发表

　　《吉林省教育学院学报(上旬)》创刊于1985年，是全国教育学院优秀学报，吉林省一级期刊，ASPT来源刊，CJFD收录刊，中国学术期刊全文数据库来源刊(CNKI)。

　　《吉林省教育学院学报(上旬)是由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办，《吉林省教育学院学报》编辑部编辑出版，经新闻出版总署批准的公开出版发行的综合性学术期刊，现为吉林省高校文科学报研究会常务理事单位。

　　吉林省教育学院学报(上旬)杂志栏目设置

　　素质教育、教师教育、学科教育、教育管理、理论研究、语言·文学、体育·艺术、哲学·社会科学、数学·自然科学

　　吉林省教育学院学报(上旬)杂志荣誉

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　吉林省教育学院学报(上旬)杂志社征稿要求

　　1.来稿要观点鲜明，数据准确，严禁抄袭。投稿前请认真校对文章，尤其是专业术语，以减少不必要的错误。

　　2.本刊对所有稿件有删改权，如不同意删改，请投稿时注明，切勿一稿多投。

　　3.电子稿件只接收word文档格式，按照正确的论文格式排版。

　　4.本刊用稿两版3300字符起发，不足两版不予刊发，两版以上依次递增2000字符/版。

　　阅读推荐：开封教育学院学报

　　《开封教育学院学报》河南教育期刊，由开封教育学院主办。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以服务教育教学，促进学术繁荣，推动社会经济全面发展，全面建设小康社会为宗旨;突出学术性、师范性和地域性的办刊特色。

　　吉林省教育学院学报(上旬)最新期刊目录

高校图书馆阅读推广创新途径研究

摘要：本文首先介绍了高校图书馆阅读推广是推动全民阅读历史使命的需要,是高校图书馆生存和发展的基础,其次指出阅读推广面临主动性、创新性、规划性、持续性、组织性、联动性不足的问题。最后提出按照完善组织机构设置,建立评价体系;完善图书馆区域联盟;完善多元化阅读平台建设三方面来进行阅读推广工作

江苏高校“民考汉”生源母语、汉语与英语学习的衔接研究

摘要：在"民考汉"大学英语课程研究背景下,母语、汉语与英语的衔接学习是又一新近议题:首先,厘清"民考汉"复杂的语言诉求;接着从语言学习的客观规律出发,着力证明这一学习群体三语衔接学习的可行性;最后阐述"民考汉"生源在英语学习过程中的三语衔接策略

生态课堂构建策略研究

摘要："生态课堂"是指在日常课堂上,在教师导引下,师生生态地(和谐融通、动态平衡)从事各种教育学习活动。当前,在生态课堂构建还存在一些问题,如教学理念较为陈旧,缺乏民主平等,课堂环境、教学活动形式单一,师生关系不够和谐,较少关注学生兴趣和经验等问题,要建立生态课堂,就必须立足学生可持续发展的观念,从树立生态和谐课堂观,创设民主化课堂环境,采用多样化教学形式,注重师生、生生合作,密切联系生活、实行开放课堂...

基于新媒体的高职物理教学研究

摘要：近年来,新媒体的迅速发展为高校教学工作提供更为广阔的新天地。针对新媒体的特点,结合近几年有意识的课堂实践,笔者对新媒体技术在高职物理教学中的应用作初步探讨

模糊综合评判在铁道技术监督系统中存在的问题

摘要：随着国家铁路产业经济的迅猛发展,以铁道为主的客运服务质量管理水平逐渐呈现上升发展趋势。但不可否认的是,铁路目前客运服务质量受到诸多因素影响,所以技术监督评价工作就显得至关重要。通过技术监督系统的评价模型构建,能够客观分析出铁路运营服务的安全性、可靠性、效益、经济参数等指标,从而能够有效改善铁路运营的服务质量

汽车制造企业内部控制有效性评价方法研究

摘要：由于汽车制造企业一般规模较大,其生产流程的特殊性导致内部控制工作较为复杂,且内部控制工作的有效性很难进行科学有效的评价,这在一定程度上影响到汽车制造企业的长远发展及市场竞争力的提高,不利于汽车制造企业经济效益的提高。为此,汽车制造企业需要运用现代化的评价方法对内部控制的有效性进行全面的分析与评价,以便及时发现企业内部控制执行过程中存在的问题及风险,针对发现的问题采取及时有效的措施,从而进一步确保汽...

医学生网络问题学习行为分析及矫正

摘要：网络问题学习行为对网络教学效率有较大影响,本文对医学生网络问题学习行为进行研究,区分了普遍的和特殊的网络问题学习行为,提出了网络问题学习行为尤其是医学生特殊网络问题学习行为的成因,并有针对性地制定了矫正方案

中医药院校药物化学实验教学的改革与探究

摘要：药物化学是药学学科中的龙头学科,为进一步提高药物化学实践教学的质量,提升学生的全面素质,培养药学专业复合型人才,从强化实验基本操作技能、增加设计性实验、注重学科间融合、考核方式改革等四个环节入手,探索适合全国中医药院校药物化学课程的建设思路

多媒体技术在高校美术教学中的合理运用

摘要：在素质教育改革的背景下,美术教学在高校教育中得到了很大的发展,现代多媒体技术作为一种先进、科学的教学手段也被广泛应用于高校美术教学中,有利于提高高校美术教学质量。本文介绍了现代多媒体技术的主要特点,当前多媒体教学中存在的主要问题及其在高校美术教学中的合理应用建议

少数民族民间文学课程教学改革刍议

摘要：如何提高民族民间文学课程的教学质量、进行有效教学探索是学界普遍关注的问题。在民族民间文学课程的教学中,我们既要设定合理的教学目的,也要在充分了解课程性质的基础上从教学目标、教学内容、教学手段、教学方法等方面进行行之有效的教学改革,提升教学效率。唯有如此,我们不但能使学生在初步掌握民族民间文学基本理论知识和初步感悟民族民间文学文本特色的基础上总结各类民间文学体裁的艺术创作经验,掌握一些民间文学田野作...

新时期《国际审计》双语教学的现实瓶颈与创新模式

摘要：本文分析了新时期《国际审计》课程的目标和主要任务,对创新双语教学的必要性和存在的问题进行探讨,提出双语教学的优化措施

提高高师院校学生汉字书写能力的社会意义及策略

摘要：汉字是世界上最古老最优美的文字之一。随着互联网时代的到来,许多中国人正在成为打字时代的"新文盲",传承数千年的汉字书写和汉字文化正在遭遇危机。汉字所承载的是我们几千年来的传统的文化,汉字书写有重要的社会意义。规范的汉字书写可以凝聚中华民族精神和弘扬传统文化,促进国际文化交流,汉字安全还是国家安全保障的重要因素。鉴于汉字书写的重要社会意义,我们一定要重视汉字书写,提高学生汉字书写的能力,传承中华传统...

探析现代信息技术视阈下大学外语教学发展方向

摘要：利用现代信息技术进行教学,能够为大学生提供丰富的教学资源和开放的教学环境,实现学生多元化、自主化的学习,从而提升他们的外语素质和外语能力。现代技术的广泛应用,让大学外语教学朝着现代化、应用性、自主性、开放性的方向转变,这对于实现素质教学的实践有重要的意义。本文将重点讨论现代信息技术视阈下大学外语教学发展方向,及大学外语教学的实践思路

浅析英语教学中对大学生跨文化意识的培养

摘要：对于大学生来说,学习英语的主要目的就是提高其对英语的实际应用能力。培养大学生的跨文化意识,不仅有利于提高大学生英语文化交际能力,更有利于提高学生英语应用能力。因此,在日常英语教学过程中,教师应采取恰当的方法来培养学生的跨文化意识,进而提高学生的有效表达能力

国际传播新形势下复合型英语人才培养研究

摘要：国际传播新形势下,加紧培养适应文化走出去战略的复合型国际化人才任务紧迫,复合型英语人才将发挥国际传播生力军的重要作用。本文基于国家战略和人才需求,以战略意义、现状问题、对策建议为研究框架,探讨提升复合型特色英语人才培养水平的对策

二语习得理论与提高大学英语教学成效研究

摘要：二语习得理论的全称为第二语言习得模式。它于20世纪80年代末期被美国语言学家克拉申提出,我国从20世纪80年代初期,开始对这种模式进行全面研究。因为这一模式有其独特的优点,值得中国的英语教学者借鉴和引用,挖掘其对中国教学有价值的一面,并恰当地应用于教学中,使得中国的英语教学更上一层楼,使中国学生的英语水平逐步向第一语言的水平靠近

多元评价的“旅游英语”课程考核体系构建与实践——以湖南人文科技学院为例

摘要：全面、科学、客观的课程考核改革是推进教学改革的重要保证,对教师的教和学生的学能够起到积极的促进作用。本文以湖南人文科技学院为例,根据课程的教学要求与目标,探索了以多元评价主体、评价形式、评价内容及评价标准等为核心,形成性评价与终结性评价相结合的"旅游英语"课程考核体系的构建,以及在本校2011级、2012级的实践应用

语音与听力相关性研究

摘要：通过在课堂注入语音音素、节奏和语调知识,分析实验听力成绩所得数据的纵向和横向比较,判断语音能力与听力的相关性,最终发现语音的音素和节奏对于听力的提高作用较为明显,而语调对于听力提高作用不明显。这些结论对于听说教学具有指导意义

人际功能视角下国产药品说明书英译文的博弈

摘要：本文以韩礼德(Halliday)的系统功能语法为理论框架,从人际功能角度探析了国产药品说明书英译文如何在语气、情态以及人称系统等方面的抉择中实现语言的博弈。本文旨在通过对译文的人际功能分析给国产药品说明书翻译实践带来一定的启示

高职英语小组合作自主学习中元认知策略的运用

摘要：小组合作自主学习是一种有效提高教学效果的教学组织形式,元认知策略是影响学生学习成败的关键因素。基于理论研究,本文从小组合作自主学习的全过程:活动的准备和计划阶段,活动的呈现阶段和活动的完成阶段,探讨了如何通过元认知策略在高职英语小组合作自主学习的应用,提高学生的学习能力和学习效果

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