中国电化教育

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中国电化教育 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号： 22-1339/G4; 国际标准刊号：1005-5843; 主办单位：吉林省教育科学院吉林省高等教育学会; 主管单位：吉林省教育科学院; 上一本期杂志：中国数学教育数学论文期刊; 下一本期杂志：中学物理教学参考教学管理期刊发表

　　《中国电化教育》教学期刊发表，创刊于1980年，是由中央电化教育馆主办的中国电化教育专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针政策，报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。

　　中国电化教育杂志栏目设置

　　理论与争鸣、教育信息化、远程教育、学习资源、教学实践与研究、技术与应用

　　中国电化教育杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国教育类核心期刊

　　中国电化教育杂志社征稿要求

　　1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

　　2.格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

　　3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

　　4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。

　　5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。

　　6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美。

　　阅读推荐：安徽教育

　　《安徽教育》面向全省广大教师、教育行政管理人员和教育科研工作者，立足安徽，面向全国，以基础教育为主，兼顾职业、师范、成人、中专、幼儿、家庭等各类教育，适当涉及高等教育，以"大教育"的视角及时地报道安徽教育改革和发展的经验与成果，构建安徽教育宣传的大平台，是一本融学术性、新闻，性、指导性和实用性为一体的全掐权威性的教育刊物，在掐内外有较大的影响。根据省教育厅I999年10月9目的《通知》精神《安徽教育》所刊发的各类专业论文在教育系列职称评定时有效。

　　中国电化教育最新期刊目录

以创新教育为核心全面实施素质教育————作者：陈伟

摘要：吉林省实验中学是吉林省首批办好的重点校。９０年代以来，通过’主体性教育整体改革实验”，对全面实施素质教育进行了有益的探索与实践。１９９８年，学校开始大力推进创新教育，构建了包括课程结构、课堂教学、教学方法、教师队伍在内的创新教育基本框架。一、构建创新

试论培养学生创新能力的若干对策————作者：章立早

摘要：江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势，其核心内容是培养学生的创新能力，最终目的是造就创新型人才。当今世界，知识更新周期缩短，高新技术发展迅猛，国力竞争日趋激烈，各国都急需大批创新型

关于中小学课程改革的几点思考————作者：靳忠

摘要：随着素质教育的发展，教育改革的深入，课程改革已经提到重要的教育议程。各中小学根据教育目标，对各科的教材、内容、进度和课时进行试验、研究、编辑和审定，以实现课程设置优化组合

高中学分制的理性思考————作者：刘玉新

摘要：学分制（ｃｒｅｄｉｔｓｙｓｔｅｍ），从现代意义上说，是以选课和学分积累为核心创制的一种教育教学管理制度，是对课程设置僵死、修业年限划一的教学管理制度的变革，其目的在于倡导个性发展，自主完善，培养具有创新精神和实践能力的专门人才。最初学分制产生于高校，

小学三级课程结构改革的探索与实践————作者：杨振英,张洪玲

摘要：吉林省松江河林业有限公司实验小学，（以下简称松林实小），座落在长白山天池西麓约５０公里的茫茫白山林海之中。学校３８个教学班２０００名学生，有９５％是当地林业职工的子女，学校创建几十年来，始终肩负着吉林省林业系统和省市地方基础教育的改革与实验任务。“八五

谈影响儿童心理防御机制的因素————作者：许玉萍

摘要：心理防御机制（ＭｅｎｔａｌＤｅｆｅｎｓｅ　Ｍｅｃｈａ－ｎｉｓｍｓ）的概念最初是由精神分析理论创始人Ｓ．Ｆｅｕｄ（１８９４）提出的。他认为，在大多数情况下，现实与本我之间，超我与本我之间经常性地存在着某种矛盾和冲突，使个体感受到某种程度的痛苦和焦虑，此

中等生的心理教育不容忽视————作者：曹敬芳,孙欣

摘要：长期以来，班主任在学生思想教育上已经形成了一种心理定势——“抓两头，带中间”，把大部分精力投入到重视优等生、关注差生的工作中，潜意识里忽视中等生，从而导致“忙两头，丢中间”的局面。而中等生又占学生中的大多数，所以，班主任要把握中等生的心理脉搏，及时疏导

谈中学生心理发展需要与教师角色的转换————作者：陈淑清

摘要：需要做为一种心理现象是受社会发展所制约的。随着社会的进步，时代的变迁，人的需要也在发生变化。作为当代中学生，这种变化也不例外。在教育这个最特殊的生产过程中，教师如何依据学生的心理发展需要，随时转换好自己的角色，是摆在广大教育工作者面前一个不容忽视的课题

课件使用要处理好几个关系————作者：宗树兴

摘要：优秀的课件表现在其自身的教育性和技术含量上；而课件的使用则重在它与课堂教学过程中诸要素的协调、结合。只有用得好；才会有好课讲，课件的优势才能真正地发挥，这样也能最大程度地降低和消除课件可能带来的负面影响

“十五”教育科研应“八化”————作者：高长有

摘要：为全面实施“科教兴国”的战略决策，充分发挥科研的先导、主导作用，使教育科研为教育的改革与发展，为教育行政部门提供科学的决策依据，“十五”教育科研应“八化”。１．管理工作规范化（１）各单位应建立健全一把手科研组织机构，有条件的学校应设立科研处（室），

谈教育科研成果的推广应用————作者：葛蔚绮

摘要：一、教育科研成果推广应用的意义教育科研成果的推广和应用（注：推广是指扩大事物使用的范围或起作用的范围。应用是指作用），对于提高教师素质，提高教学质量，发展教育教学科研理论都有极重要的意义。它是教学方法改革，科研理论实践中的一个重要环节。所以，教育科研

吉林省幼儿教育亟待解决的问题及对策————作者：蔡珂馨,王雪丹,徐卓婷

摘要：一、目前我省幼儿园教育工作中亟待解决的问题１各级各类幼儿园面临生存、发展的严峻考验随着经济建设步伐的加快和企事业单位改革的深入，使得一些幼儿园的主办单位逐渐对幼儿园进行剥离，推向社会，实行“断奶”。目前我省的幼儿园，尤其是企业办园面临严峻的考验。

关于学案设计的几点思考————作者：覃伟合

摘要：把“不待教师教，学生自己能学习”变成可操作的程序，变传统编制“教案”为“学案”（学案即学习方案）是关键。从指导思想、构成要素、设计原则、设计的基本策略、设计应注意的问题等方面对学案设计进行探讨

培养学生创新品质是教学的宗旨————作者：张学峰,周柏静

摘要：创新品质，是创新意识、创新行为的综合，是建立在知识、经验基础上的一种能力因素，具体表现为思维的求异性、发散性、反省性、开放性，观察思考问题的多视角、多层面，解决问题方法的灵活性、独创性以及敢为人先、勇为人先的个性品质。因此，创新品质是一种可贵的素质。那

初探口语交际教学————作者：王玉成,岳桂凤,陈志强

摘要：口语交际是人与人彼此间利用口头语言，交流思想，传递信息的过程。从小培养学生口语交际能力，对于培养学生的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性思维品质，以及人际交往能力都有重要意义。本文着重探讨口语交际的课堂训练结构及应注意的几个问题。一、口语交际的课

游戏在俄语教学中的应用————作者：李众志

摘要：游戏是深受学生欢迎的活动。在俄语教学中灵活地采用各种游戏形式，能够促进学生的各种语言能力、语言素养的发展和完善，从而减轻学生的心理压力，推动整个或某一具体专题下的言语活动。一、实施游戏的方法在课上进行游戏，首先要讲明游戏规则，还要配以动作。讲解游戏

以读促说以说助写读说写结合————作者：何彬

摘要：小学语文教学的目的就是培养学生会读文、会说话、会写文。因此，处理好教学中读说写的关系是关键，是基础。语文教学中的读说写是紧密联系的三个环节，三者是不可分割的关系。在教学中，我注重把读说写结合起来，相互促进，共同提高，为学生打下坚实的语言表达和文字写作基

迎接市场经济与知识社会挑战的教育理论刊物──中国教育学会教育理论刊物专业委员会2001年年会纪要————作者：王毓珣

摘要：２００１年１０月１７～１９日，中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会在天津召开，有近４０家教育理论刊物的５０余位代表参加了会议。中国教育学会赵闾先秘书长莅临会议，并发表重要讲话，年会特邀教育部基础教育司副司长朱慕菊作了《贯彻落实〈国务院关于基础教育改革

把幸福观教育作为当前德育研究的重要课题──《幸福观教育研究与实践》课题展开研究————作者：求是文

摘要：吉林省教育科学院副院长栾传大研究员承担的“十五”社会科学重点课题《幸福观教育研究与实践》，经过充分准备，于２００１年１１月１７日在省实验中学隆重召开开题暨骨干培训会议。会议由吉林省教育科学院主办、吉林省实验中学承办。保证单位吉林省教育科学院院长赵志军

“媒体载动主体互动”模式的运用————作者：沙晓红 ,杨旭

摘要：随着信息技术的飞速发展和广泛应用，信息高速公路建设热潮蓬勃兴起，计算机技术的应用与开发掀起层层巨浪。在西方一些国家计算机已遍及每个家庭。那么做为我们这泱泱大国的中国，要立于世界不败之林，必须研究信息教育。计算机引入课堂，深入学科是教育教学改革的需要，是

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