《高等职业教育探索》杂志简介
《高等职业教育探索》(原:广州职业教育论坛)(双月刊)创刊于2002年，由广州番禺职业技术学院主办。本刊坚持学术研究与高职教改实践相结合、为提高学院教学和科研水平服务的办刊宗旨，力求体现高职教育教学“前沿”、“实用”特色，在学术上提倡“百家争鸣”，在规范上遵循“严谨、唯实、公开、优质”的方针，注重发表具有较高学术价值的教学、科研论文和成果，尤其是具有较高应用价值的文稿。
《高等职业教育探索》国内外公开发行，以发表有多个见解，新开拓，新发现的学术文章为主，对有重大理论意义或实用价值以及学科前瞻性，前沿性学术文章，实行状稿优酬。
《高等职业教育探索》杂志栏目设置
专家观点、高职教学改革研究、技术应用、业务领域、珠三角经济文化研究
《高等职业教育探索》杂志荣誉
万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库
2018年《高等职业教育探索》杂志01期投稿论文目录：
新工科建设、产教融合与产业转型升级刘鑫桥;
政府发展职业教育的中外比较研究李海东;王丽婷;
职业教育中工匠精神的内涵及培养路径研究施玉梅;
基于能力本位的现代学徒制学徒综合考核体系研究王东;
基于GB/T19001标准的职业院校现代学徒制教学运行机制研究王海林;刘东风;
从分割到创造:职业院校选择现代学徒制企业的导则研究谭福河;阚雅玲;王书瑋;
高职院校现代学徒制教学质量评价分析——基于层次分析-模糊综合评价法的研究孙美华;陈诗雨;杨凤;周英敏;
收录论文：基于能力本位的现代学徒制学徒综合考核体系研究
【摘要】：现代学徒制是学校与企业联合以师带徒的一种人才培养模式,侧重于培养学徒的综合职业能力,而学徒的综合职业能力则需要通过学徒的考核体系来体现。基于当前学徒考核体系所存在的问题,结合可操作性、合理性等原则,提出学徒考核体系建立的原则及构建学徒综合考核体系的对策,从而提高现代学徒制的人才培养质量。
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