中国成人教育

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中国成人教育 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：37-1214/G4; 国际标准刊号：1004-6577; 主办单位：中国成人教育协会，山东省教育厅，山东成人教育协会; 主管单位：国家教育部主管; 上一本期杂志：《职教论坛》教育核心期刊; 下一本期杂志：《成人教育》教育北大核心期刊

　　
《中国成人教育》教育核心期刊简介
《中国成人教育》（ChinaAdultEducation），主办：中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会，周期：半月，出版地：山东省济南市，语种：中文，开本：大6开，国际刊号：ISSN1004-6577国内刊号：CN37-1214/G4，邮发代号：24-96，历史沿革：现用刊名-中国成人教育，创刊时间：1992，核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)。

《中国成人教育》2012年12期目录

中小学教师全员培训机制的建设与完善...............周金虎;
基于地方区域性高校的大学文化特色....................刘波;
对高校精品课程建设中档案管理问题的探讨............李文华;
艺术设计专业建设如何适应时代发展要求..............伊卫东;
国外“校园暴力”研究的回顾与前瞻....................张健;
大学生职业生涯规划教育的现状及对策分析............宋宗耘;
大学生权利缺损及权利救济对策研究..................蒙秀琼;
大学生就业困境的心理根源及自我调适................唐德斌;
继续教育国际比较及启示............................叶红英;
以评促学:形成性评价方案设计策略探析...............韦丽秋;
积极心理学视域下的高校体育教学....................孔凌鹤;
具有中国特色的CBI语言教学模式研究.................张国辉;
浅析关于职业院校服装专业教学体系创新..............李海涛;
基于协同理论的专业教学中道德行为引导探究..........耿俊茂;
论成人英语教学中修辞教学的融入....................韩淑芹;

　　中国成人教育最新期刊目录

“江河战略”背景下高职新型水利工匠培养：生成逻辑、实践矛盾与优化路径

摘要：在国家“江河战略”纵深推进与水利现代化转型的双重驱动下，水利行业正经历从传统工程驱动向智慧生态引领的范式变革。水利类高职院校作为水利技术技能人才培养的主阵地，亟须构建产教深度融合的新型育人生态。针对校企协同机制不畅、课程体系滞后、师资结构失衡、评价价值偏移等问题，建议通过机制创新实现多元主体协同共治、课程重构建立技术链与教育链动态响应、师资共育促进双师能力共生、评价改革构建数据驱动质量闭环等措施，...

可持续发展教育何以融入社区教育：逻辑解构、现实挑战与行动策略

摘要：推动可持续发展教育融入社区教育，是回应全球可持续发展议程，创新基层社会治理与推动学习型社会建设的关键举措。可持续发展教育与社区教育存在内在价值耦合，社区适为可持续发展教育的实践场域，社区参与能够促进居民对可持续发展的认知内化与行为转化。当前可持续发展教育融入社区教育在理念认知、资源整合、内容供给与支持体系等面临着多重挑战，为深入推进可持续发展教育融入社区教育，未来需深化整体性可持续发展教育理念共识...

社会实践育人是新时代教育体系的重要组成部分

摘要：社会实践育人是新时代教育体系中的重要组成部分，随着立德树人工程的实施和教育目标的进一步多元化，社会实践在教育中的地位愈加突出。从思想政治教育、体育美育、劳动教育等多个维度，探讨社会实践在培养学生综合素质、塑造责任感与创新能力中的重要作用，分析社会实践与新时代教育理念的融合，建议通过加大资源投入，完善组织管理，创新实践模式，加强专业指导，深化实践成效等，以更好地落实新时代的教育要求

中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会第28届学术会议在济宁召开

摘要：<正>2026年4月25日，中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会第28届学术会议在山东省济宁市召开。本次会议以高等继续教育服务教育强国建设为主题，来自全国各地的200余位专家学者、师生代表共探新时代高等继续教育数字化转型、终身教育体系构建重大议题。会议由中国成人教育协会指导，中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会与济宁职业技术学院联合主办，曲阜师范大学教育学部职业与继...

论古道思政——以行走在齐鲁古道上的“大思政”教育为分析样本

摘要：利用古道文化资源实施的“大思政”教育，谓之古道思政。齐鲁理工学院利用得天独厚的区位优势，在极富文化藏量的齐鲁古道上独辟蹊径，探索出独具特色的古道思政之路。将齐鲁古道上的齐鲁传统文化、红色文化、科技文化创造性地整合转化为思政资源，是推进古道思政的应有之义。正是被称为“三原色”文化的齐鲁传统文化、红色文化、科技文化，犹如金声玉振，协奏出思政天籁。从资源整合、路径独辟、场景再现、价值认同四个维度上同步推...

大数据赋能高校思想政治教育的逻辑思路、现实隐忧与突破路径

摘要：数智时代下，大数据正推动高校思想政治教育从传统经验驱动向现代数据驱动转型，精准思政成为二者融合的核心创新范式。基于技术、理论、价值与实践四个维度深入探讨大数据赋能高校思想政治教育的逻辑思路与内在机理，指出当前面临的现实隐忧，包括数据隐私与伦理困境、技术依赖与人文关怀失衡、体制机制建设滞后以及数据有效性不足等问题，提出构建数据治理体系、推动技术人文融合、完善体制机制、提升数据有效性等突破路径，以促进...

讲好故事、筑强阵地、建大课堂——高职院校思政引领力提升的路径探索与实践创新

摘要：济南工程职业技术学院打造“故事驱动型思政生态”，旨在实现高职院校思政教育困境的系统性重塑。“故事驱动型思政生态”生成于马克思主义“灌输论”，继承与发展中国共产党思想政治教育的方法论，契合新时代思政教育创新发展的顶层要求，是高职思政教育范式创新的必然选择。它将叙事系统视为基因子系统，场域系统视为肌体子系统，课堂系统视为代谢子系统，以“讲好故事、筑强阵地、建大课堂”为主心骨，在实践上强调叙事系统的内容...

面向2035的学习型大国建设：智慧学习生态系统的战略架构与实践进路

摘要：建设面向2035的学习型大国，是驱动人口高质量发展、重塑国家核心竞争力的关键战略。为破解教育体系分割、数字学习资源分配不均、非正规学习成果认证缺失以及管理体制碎片化等结构性矛盾，亟须构建一个能够贯通各体系、整合各要素、协同各主体的中观协同框架。为此，提出构建智慧学习生态系统作为核心解决方案，以“全域覆盖、数字智能、协同治理、全球视野、制度保障”为支柱的生态系统战略架构，并从制度创新、资源优化、教学...

习近平总书记关于学习型社会建设重要论述的内涵品质、价值意蕴与实践要求

摘要：习近平总书记关于学习型社会建设的重要论述，是我党立足新时代国家发展全局作出的重大战略部署，体现了教育先导性、基础性支撑作用与现代化建设目标的高度耦合。学习型社会是高质量推进教育强国建设的重要环节、应对技术变革重塑社会结构的核心支撑与塑造全球竞争格局教育优势的关键支点。在内涵品质上，该论述涵盖“人人皆学”的人民立场、“处处能学”的泛在特征与“时时可学”的发展内核。在价值意蕴上，丰富了新时代中国特色社...

党建引领高校继续教育高质量发展路径研究

摘要：健全继续教育体系，服务学习型社会建设，是推进我国教育现代化与教育强国建设的关键举措。继续教育发展需要坚持党的全面领导，这既是其规范管理的基本要求，也是高质量发展的实现路径。基于此，立足党建与业务深度融合的视角，从四个维度探索提出党建引领高校继续教育高质量发展的路径：强化政治引领，把稳继续教育办学方向之舵；聚焦铸魂育人，把牢人才质量之关；锻造德才师资，把准队伍建设之绳；严明纪律规矩，把住廉洁办学之界...

职业本科学位授予标准的发展逻辑、价值内核与支持策略

摘要：职业本科学位授予标准是职业本科教育高质量发展的核心制度支撑。在发展逻辑层面，标准制定依据从单一产业需求导向演进为多元综合考量维度；能力要求层次从基础技能操作本位升级为高阶综合能力导向；知识结构构成从单一专业知识体系拓展为跨学科知识融合发展；素质培养导向从职业工具性定位转变为人的全面发展目标。在价值内核层面，标准具有质量保障价值，能筑牢职业本科教育根基并提升人才培养质量；具有个体发展价值，可助力学生...

以实践关怀回应时代命题的学术探索——《中国民办高校品牌传播研究》评介

摘要：<正>在高等教育普及化与市场化双重变奏的时代语境下，民办高校如何突破认知壁垒、重塑品牌价值，已成为关乎其生存发展的核心命题。作为高教体系不可或缺的部分，民办高校正面临前所未有的挑战：一方面生源竞争日趋激烈。预测显示，适龄人口将于2032年达峰后快速下降，世纪中叶不足高峰期一半。虽目前毛入学率超60%，但十年后生源紧张将明显显现，依赖学费的民办高校首当其冲。加之AI冲击与就业压力，生存危...

编者按

摘要：<正>2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话时强调：“马克思主义是在实践中形成并不断发展的，要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。”2022年8月10日，教育部等十部门联合印发《全面推进“大...

教育家精神视域下师范生师德涵育体系的逻辑建构与实践路径

摘要：师范生是未来教师的“种子”，其师德水平直接影响教师队伍整体素质。新时代师德建设要求以教育家精神为引领，推动师范生成长为德才兼备的高素质教师。以教育家精神为指导，明确师范生师德在大德、公德、私德三个层面的具体内涵，提出由“政治立场、育人使命、治学精神、教育智慧、职业幸福、社会楷模、德性责任”构成的师德内涵结构。基于此，从理论、历史和实践三个维度阐释了师范生师德涵育体系的建构逻辑：教育家精神与师德要素...

人工智能深入渗透下的法学教育路径重构：挑战、机遇与变革

摘要：人工智能时代催生了新型的经济关系和社会关系，对既有的法律体系也形成了严峻的挑战，法学生态正遭遇着数字法治新命题的理论拷问、学习场景智能化的负外部性、技术冲击下的就业结构突变等诸多困境。此为我国法学教育的进阶提供了契机，在精准把握人工智能时代的人才需求下我国法学教育将有可能实现层级跃升。而人工智能时代对法治人才的培养则提出了更高的要求，即将数字化涵养、交叉学科视野与人文精神融为一体。因此，以需求导向...

我国“中文+职业技能”研究图景与展望——基于CNKI文献的计量分析

摘要：推进“中文+职业技能”融合发展是践行共建“一带一路”的重要实践，不仅有利于中国职业教育实现“走出去”目标，提升职业教育国际影响力，对服务人类命运共同体建设也有着重要作用。采用LDA主题模型、拟合线性回归模型及内容分析法，对2020-2025年（截至2025年8月30日）发表的“中文+职业技能”期刊论文和学位论文的研究热点、研究方法和学术贡献展开评价。从研究主题看，国内“中文+职业技能”研究聚焦“中...

大学生家长教育焦虑的生成逻辑与纾解路径——基于社会加速批判理论分析视角

摘要：大学生家长的教育焦虑，指家长因过度关切子女在大学阶段的教育问题而产生的紧张、不安等负面情绪。其在本体上表现为面向未来的预期性焦虑、关乎自我认同的身份焦虑以及空间距离扩大带来的空间焦虑。究其成因，主要在于社会竞争逻辑迫使家长被动应对，文化应许驱动其主动投入，而隐性时间规范则加剧了教育的异化评价。纾解大学生家长的教育焦虑，应从推动教育评价回归育人本质、构建家校社协同联动的支持体系、引导家长形成合理的教...

数字化视域下高等继续教育毕业论文管理模式改革探究

摘要：教育数字化转型为高等继续教育高质量发展注入新动能，毕业论文作为高等继续教育人才培养的核心环节，其传统管理模式面临流程固化、质量管控乏力、资源支撑不足等多重困境。基于高等继续教育毕业论文管理的现实场景，系统梳理当前管理模式存在的突出问题，依托数字化治理理论、协同管理理论与形成性评价理论，深入剖析数字化技术对毕业论文管理的赋能机理，构建“政策引领、平台支撑、协同管控、数据驱动”四位一体的数字化管理体系...

文化强国背景下中华优秀传统文化融入社区教育路径研究

摘要：社区教育是推进学习型社会、学习型大国建设的重要载体，在传承中华优秀传统文化、服务文化强国建设中肩负着重要历史使命。将中华优秀传统文化融入社区教育，对坚定文化自信、推进基层善治、提升民众素养具有重要现实意义。当前，中华优秀传统文化融入社区教育仍普遍存在统筹力度不足、资源分散、内容碎片化、居民参与积极性不高等现实困境，需要政府、高校、社区及社会各界协同联动，构建资源高效整合、内容系统适配、活动多元创新...

学习型社会赋能银发经济高质量发展：融合机理、现实壁垒、优化路径

摘要：在深度老龄化与“十五五”规划战略导向下，学习型社会与银发经济高质量发展的深度融合成为应对老龄化挑战、培育新质生产力的关键路径。立足二者双向赋能的共生关系，系统剖析学习型社会通过人力资本提升、消费潜能激发、产业创新引领、积极老龄观塑造赋能银发经济的核心机理，识别出资源供需错位、产教协同缺失、政策环境滞后、数字化适配不足四大现实壁垒。在此基础上，提出精准供给、产教协同、政策优化、数字赋能四维优化路径。...

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