中国成人教育

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《中国成人教育》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：37-1214/G4; 国际标准刊号：1004-6577; 主办单位：中国成人教育协会，山东省教育厅，山东成人教育协会; 主管单位：国家教育部主管; 上一本期杂志：《职教论坛》教育核心期刊; 下一本期杂志：《成人教育》教育北大核心期刊

　　
《中国成人教育》教育核心期刊简介
《中国成人教育》（ChinaAdultEducation），主办：中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会，周期：半月，出版地：山东省济南市，语种：中文，开本：大6开，国际刊号：ISSN1004-6577国内刊号：CN37-1214/G4，邮发代号：24-96，历史沿革：现用刊名-中国成人教育，创刊时间：1992，核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)。

《中国成人教育》2012年12期目录

中小学教师全员培训机制的建设与完善...............周金虎;
基于地方区域性高校的大学文化特色....................刘波;
对高校精品课程建设中档案管理问题的探讨............李文华;
艺术设计专业建设如何适应时代发展要求..............伊卫东;
国外“校园暴力”研究的回顾与前瞻....................张健;
大学生职业生涯规划教育的现状及对策分析............宋宗耘;
大学生权利缺损及权利救济对策研究..................蒙秀琼;
大学生就业困境的心理根源及自我调适................唐德斌;
继续教育国际比较及启示............................叶红英;
以评促学:形成性评价方案设计策略探析...............韦丽秋;
积极心理学视域下的高校体育教学....................孔凌鹤;
具有中国特色的CBI语言教学模式研究.................张国辉;
浅析关于职业院校服装专业教学体系创新..............李海涛;
基于协同理论的专业教学中道德行为引导探究..........耿俊茂;
论成人英语教学中修辞教学的融入....................韩淑芹;

　　中国成人教育最新期刊目录

论新时代成人教育学科转型发展的逻辑理路————作者：李艳莉;卢文静;

摘要：新时代中国成人教育学科转型发展是中国成人教育学科自觉发展、立足哲学社会科学之林、紧跟时代步伐以及与国际接轨的必然要求。中国成人教育学科在回应新时代教育事业发展需求过程中，仍然面临着目标导向偏离、内生动力不足、协同合作欠缺、结构布局不均等瓶颈以待突破。为此，中国成人教育学科需明确基本思路和任务、深入挖掘基本理论、筑牢“三大体系”建设、革新研究范式、培植高质量学术共同体及推动本土化与国际化进程

网络空间安全专业三型迭代“5G”人才培养模式构建与实践————作者：常旭;刘蓬涛;

摘要：网络空间安全关乎国家政治、军事、经济发展等各领域安全,为国家安全的重要组成部分。本文针对高校网络空间安全专业人才培养中存在的自主学习与创新能力不足、实践中团队协作能力偏弱、学生政治素养与价值观不稳固等问题,立足专业特点,突出学生发展中心理念,构建了针对网络空间安全专业的三型迭代“5G”人才培养创新模式,通过融入思政元素与法律环节、建设线上自主学习资源、开展启发式教学与分等级实践等多重举措,不断强化...

美国终身教育政策法规发展的历程、特征及启示————作者：郭燕霞;赵新雨;

摘要：美国的终身教育体系颇为成熟，与其完善的政策法规紧密相关。美国国家层面出台的终身教育政策法规的发展，经历了奠基阶段、确立阶段、推进阶段和完善阶段，在政策法规目标、主旨、视域、践行等方面呈现出独特的特征，为我国终身教育政策法规的未来发展提供借鉴：与时俱进完善政策内容，加快出台终身教育专门法规；着力三大领域，推进继续教育；动员社会力量参与，构建多渠道终身教育格局

高校课程改革：探索质量与适应性的平衡————作者：孙晓伟;

摘要：高等教育在社会发展中起着至关重要的作用。随着全球化和科技进步的快速发展，高校课程改革成为提升高等教育质量与适应社会需求的关键议题。本论文旨在探讨高校课程改革的目的、现状、问题，并提出应对策略和评估方法

因势利导，对症下药：高校传统文化教育的优化策略————作者：王皓潼;

摘要：高校开展传统文化教育具有重要意义。基于高校传统文化教育的丰富实践，对实施传统文化教育过程中所面临的问题进行分析、梳理，针对其总结并思索高校进行传统文化教育教学改革的相关路径，提出优化方案:通过讲授与启发相结合、传统文化阐释与文化政策新内涵输入相结合、课堂教学与第二课堂实践指导结合、传统文化教育与专业教育结合等方式，对过往传统文化教育中出现的相关问题进行改善，为高校传统文化教育教学提供新思路

探索现代职业教育体系建设改革新模式研究————作者：刘宪勇;部宗娜;李国春;

摘要：职业教育体系是以满足社会经济发展需求为目标，利用培养高素质技能型人才，推动技术进步和产业升级的重要教育形式。本文系统分析现代职业教育体系的构成与现存问题，探讨课程优化、师资队伍建设、产学研协同与就业指导等关键环节，提出改革新模式，重点围绕职业教育与行业需求的深度对接展开，创新性地构建动态调整和闭环优化机制，为提升职业教育质量与社会适应性提供科学路径

数字化视域下虚拟仿真创新思政课教学逻辑机理与实践路径————作者：李伟伟;白玉;魏晓娟;谭文轩;吴永和;

摘要：教育数字化作为开辟教育发展新赛道的突破口，思想政治教育数字化势在必行。虚拟仿真技术可以塑造思政课教学新模式，解决现实思政课教学入耳入脑入心难问题；虚拟仿真技术可以开辟思政课教学新场域，解决现实思政课教学外化环节不足问题；虚拟仿真技术可以引入思政课教学新主体，解决现实世界中思政教师形象塑造难问题。通过教学活动数字化、活动场景数字化和思政教师数字化，推进思想政治教育数字化，推动思政教育不断向数字化、智...

改革开放以来我国农村职业教育政策的嬗变与前瞻——基于历史制度主义的视角————作者：贾如雪;何云峰;

摘要：改革开放以来我国农村职业教育政策的历史变迁可以分为调整恢复期、高速发展期和高质量发展期。这一变迁轨迹深刻受到经济体制转型、政治体制改革以及社会环境演化的共同塑造与影响。从演变逻辑来看，关键节点影响了农村职业教育政策变迁，路径依赖驱动了农村职业教育政策强化。未来我国农村职业教育政策应完善职普融通机制，实现职普双向赋能；创新农村职教组织形式，深化产教融合；强化教育法制建设，深化管理体制改革；激活农村职...

高素质农民问题解决能力培养的现实困境与纾解策略————作者：李洁;赵雨;

摘要：高素质农民问题解决能力是适应农业农村变革的关键能力，其培养对农业农村现代化意义重大。当前高素质农民问题解决能力的培养面临诸多困境：在学习资源适配性方面，技术资源整合与课程内容双重掣肘；在学习工具与平台方面，个性化缺失与技术应用不畅；在教学模式与互动情境方面，传统模式桎梏与情境创设不足；在评价与支持体系方面，存在单一评价和支持乏力状况。对此，应构建精准明晰、模块有序的学习资源体系，打造便捷实用、智能...

新媒体与终身教育：学习有效性的相关实证研究————作者：孙北辰;胡辰旭;杨晶;

摘要：新媒体的发展，极大地促进了教育内容的传播速度、覆盖范围，同时也带来了信息过载、知识碎片化等挑战。本文以某终身教育平台为案例，通过927份平台用户的问卷调查分析，揭示了用户认知途径、学习行为与新媒体传播效果之间的相关性，强调线上教育平台的高质量内容在吸引用户参与和提升学习成效中的重要性，并建议线上教育平台应优化内容质量和用户互动，以满足终身教育时代的需求

延迟退休背景下基于工作场所学习的老年人数字素养培养————作者：祝琨;董雁;

摘要：促进延迟退休政策下在职老年人的职业适应，释放人口红利是促进经济发展与实现积极老龄化的重要一环。随着数智时代的到来，老年人的数字困境严重影响在职老年人延迟退休的职业发展。在厘清延迟退休背景下老年人数字困境的基础上，通过分析工作场所学习在个体层面、交互层面和社会层面与老年人数字素养培养的耦合关系，从建构工作场所学习代际互动学习模式、调动老年人工作场所自我导向学习力、开发老年人工作场所学习培训体系以及系...

回顾与展望：2024年我国成人教育理论研究概况——基于对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析————作者：汤海明;张磊;叶长胜;乐传永;

摘要：通过对2024年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目等方面进行统计与分析，从成人教育学科发展研究、终身学习研究、社区教育创新发展研究、老年教育研究、农民教育研究、开放大学建设研究等维度，综述了2024年我国成人教育理论研究所关注的研究主题、观点和呈现的年度特征。同时，结合理论研究、政策文件、实践发展等情况，研判了2025年成人教育...

新时代背景下高等学历继续教育高质量发展路径分析————作者：隋明成;王华;王兴;

摘要：高等学历继续教育在贯彻终身教育理念、建设学习型社会、大力提高国民素质等方面发挥着重要作用。本研究通过剖析高等学历继续教育质量提升存在困境和问题，并结合中国地质大学（武汉）教育教学实际经验，积极探索新时期高等学历继续教育质量提升的优化路径：树立质量至上的继续教育发展理念，构建“双主体”办学体制与教学运行机制，推进“四个融通”人才培养方案制定，加强课程改革和建设优质课程资源，开发“建、管、用”一体化的...

全面构建泛在可及的终身教育体系背景下的校外教学点：功能定位、政策演变与建设路径————作者：马国刚;

摘要：校外教学点是高校开展高等学历继续教育的重要依托，在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥关键作用。改革开放以来，校外教学点的功能定位实现了从最初单纯的教学辅助角色逐步发展为集教学、服务和管理于一体的综合性教育支持平台的演变。然而，在发展过程中，校外教学点建设仍存在办学条件与办学专业不匹配、设置评议和日常监管评估不到位以及治理不充分等问题。在全面构建泛在可及的终身教育体系、推进学习型社会建设背景下，要...

区域推进有组织科研的模式创新——以上海老年教育研究为例————作者：万蓉;

摘要：区域推进老年教育有组织科研应通过体制创新、研究平台建设和区域评价体系实施、高水平团队形成等创新路径推动重大课题研究。上海老年教育的有组织科研采用了政府主导下的协调体系工作模式、发挥机构引领功能的实体研究运行模式、基于机构合力共建共享的区域协调组织模式等机构组织模式，和体现共享和流动的知识整合模式、专家融入的团队合作模式等，实现了模式创新，促进了老年教育的多元推进和高质量发展

政策工具视域下老年教育政策内容研究——基于江苏省政策文本分析————作者：高秋萍;曹永;

摘要：大力发展老年教育是积极老龄化推进的战略性路径，老年教育的实施和发展离不开科学的地方政策支撑。采用内容分析法，以江苏省及下辖13个地级市“十四五”期间老年教育相关政策文本为研究对象，构建政策工具和发展要素二维分析框架，剖析施政偏好与不足。研究发现，供给型政策工具“主导”，内部结构不合理；需求型政策工具“强势”，市场拉力不足；环境型政策工具“积极”，标准规范须加强。老年教育发展要素的政策关注存在差异，...

“职老融通”视域下老年人职业教育的价值意蕴与实践进路————作者：马媛媛;张红兵;

摘要：随着人口老龄化程度的不断加深，我国人口结构发生了巨大变化，劳动力数量在未来将出现萎缩。为应对老龄社会出现的人口红利弱化的现实问题，老年人接受职业教育培训是促进人力资源开发的重要途径。老年职业教育融合了老年教育和职业教育的双重属性，在政策推动、教育理念、教育资源、教育功能等方面具备老年职业教育融通发展的底层逻辑。然而，老年人参与职业技能培训仍然面临一些亟待解决的现实困境。据此，提出“职老融合”服务老...

2025年《中国成人教育》征稿启事

摘要：<正>《中国成人教育》是由教育部主管，教育部职业教育与成人教育司、中国成人教育协会、山东省教育厅联合主办的国家级综合性期刊，是我国成人继续教育、职业技术教育理论研究和宣传的核心阵地。主要栏目有：重要专题研究、理论研究、教育高质量发展、中国式现代化、高校继续教育、社区教育、老年教育、企业培训、干部培训、教育数字化、职教高地建设、全球教育研究、乡村振兴等。欢迎广大作者投稿

潍坊职业学院

摘要：<正>潍坊职业学院是2001年经山东省人民政府批准组建的公办全日制普通高职院校，入选“双高计划”建设单位、全国优质专科高等职业院校、全国乡村振兴人才培养优质校。办学底蕴深厚，高层次成果丰富。强化专业建设和双师队伍培养，五金建设成果丰硕。拥有国家级教学团队4支，国家级名师5名、省级名师45名；建成高水平专业群国家级1个、省级5个，国家骨干专业9个，国家级产教融合实训基地2个、虚拟仿真实训...

职业院校服务社区老年教育发展的三维向度及提升路径——基于价值理念、制度载体与行动实践的分析————作者：聂翠云;

摘要：职业教育服务社区老年教育发展是推动学习型社会、学习型大国建设的生动实践。助力构建全民终身教育体系、破解社区老年教育发展困境和履行自身的社会责任与发展使命共同构成了职业院校服务社区老年教育发展的价值理念。宏观层面的政策制度体系构建与微观层面的制度实践为其提供了相应的制度载体。以提质培优行动计划社区教育示范基地和老年大学示范项目为行动实践，职业院校探索了一系列服务社区老年教育的模式与经验。在提升路径方...

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