中国现代教育装备

所属栏目：教育期刊热度：时间：

《中国现代教育装备》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-4994/T; 国际标准刊号：1672-1438; 主办单位：中国高等教育学会; 主管单位：中华人民共和国教育部; 上一本期杂志：《学会》教师职称论文; 下一本期杂志：《中学生数学》中学教师评职称期刊

　　【杂志简介】

　　本刊作为国家级教育装备综合性媒体，面向整个教育群体，主要包括：各级教育主管单位，各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门、各领域的教育培训部门等。

　　《教育设备信息》现用名《中国现代教育装备》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　被引次数：8911

　　综合影响因子：0.207

　　复合影响因子：0.257

　　【栏目设置】

　　主要栏目：装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 成己成人以生为本刘聪张鹏 1-3

　　2 中小学教育技术装备报修平台的开发及应用皮特曲格 4+18

　　3 多媒体设备自助式维护的实践研究杨燕锋 5-7

　　4 完善软硬件建设实现东湖教育数字化王雅乐 8-9

　　5 区域基础教育阶段学校网站站群系统的建设与应用宋晓光 10-11

　　6 基于教育云平台和QQ群的假期班级管理探讨韩银萍石海滨 12-13

　　7 数字图书馆资源网络检索体验活动朱小萍 14-18

　　8 小学图书馆的数字化管理杨辉 17-18

　　9 绿色建筑与绿色校园建设徐小伟 19-21+23

　　10 提高防震减灾意识构建平安校园北京市海淀区民族小学 22-23

　　11 中学光学实验节能改进案例柯本勇熊力 24-26

　　12 立体椭圆规的设计与制作杜平 27-29

　　13 利用身边资源开展生物实验教学刘安美 28-29

　　14 巧用多媒体技术提高语文课效率靳朝霞 30-31

　　15 交互式白板助力点亮文言文学习王建霞 32+34+41

　　16 信息技术在语文教学中的“正能量” 罗博 33-34

　　17 依托多媒体设备提高高中物理课堂实效王金华 35-37

　　18 运用电子白板提升物理复习课品质李明泉葛孚浩 38-39

　　《中国现代教育装备》杂志编辑部投稿须知：

　　1.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　2.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　3.为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　4.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　5.关键词：3-5个，以分号相隔。

　　教育学论文发表：高校教学档案的开发与利用

　　摘要：当前，很多的高校教学档案在基础业务拓展、现代化管理水平提高以及工作人员专业素质提升等方面都普遍存在许多不协调因素。因而，为了能够更好地开发与利用高校的教学档案，我们需要不断的更新观念，进一步落实高校教学档案的基础业务拓展工作，全面提升工作人员的综合素质水平，同时充分运用现代化的科学技术，努力推动高校教学档案管理的现代化进程。

　　关键词：高校,教学档案,开发与利用

　　高校的中心工作是教学，而为了能够确保高校人才质量的不断提高，因而需要努力提高自身的教学质量。当然，提高高校教学质量的途径很多，而充分开发与利用教学档案信息对提高高校教学质量有着十分重要的作用。教学档案是高校师生在教学管理、实践以及活动中形成的，是具有利用开发价值的声像、文字、图表等不同载体的教学材料的总和。其凝聚了高校广大师生的劳动与智慧的结晶。因此，如果能够有效的开发与利用高校的教学档案，不仅可以在深化高校教学改革、总结教学规律、开展教学研究、实施学术交流等方面起着积极、有效的意义，另外对提高自身教学质量以及开展高校教学水平评估等都拥有重要的参考与借鉴的价值。

　　中国现代教育装备最新期刊目录

中小学校智能体育装备应用研究————作者：张鹏;王琦;王旭;裴俊;

摘要：当前，大数据、区块链、物联网、云计算、人工智能技术正推动人类社会进入人机协同、跨界融合、共建分享的新时代，不仅为体育运动的创新发展创造了各种可能，也为体育教学带来了新的发展机遇。随着教育信息化的不断深入和科技的快速发展，智能体育装备在学校体育教学中的应用愈发广泛，不仅丰富了体育教学的手段，提高了教学效率，也为教育管理和决策提供了有力的数据支持

智能体育装备教学适用性评价指标体系构建与检验————作者：张京佶;欧阳芳;杜梅;

摘要：通过构建科学的评价指标体系，对智能体育装备在中小学体育教学中的适用性进行全面评估。运用层次分析法构建了包含5个一级指标、10个二级指标、33个三级指标的评价指标体系，对各指标进行赋权。以智慧训练屏产品为例，对评价指标体系进行了应用检验，进一步提出应用过程中需注意的事项，旨在为教育行政部门和学校遴选智能体育装备产品提供决策参考和实践指导

人工智能视域下的教育装备发展新业态————作者：吕文静;殷常鸿;

摘要：人工智能技术迅猛发展驱动教育装备迈向新业态，从单纯器材配备跃升至智能空间构建。首先，教育装备新业态表现在装备形态智能化、营销模式多元化以及应用空间化三个维度上。其次，在剖析三个维度的基础上，从学习需求、营销趋势、装备选择及新型空间建设四个维度提炼出空间构建的启示。最后，从装备新业态视角出发，构建了集智能感知、智能交互、智能互联于一体的宜学空间体系，为提升教育装备的创新应用提供了实践路径

基于数字技术的初中物理实验教学研究————作者：于梅娟;

摘要：素质教育改革给初中物理教师提出了更高要求，教师需要提高对实验教学的重视程度。引入数字技术开展实验教学，有助于采集实验数据，将抽象概念可视化，不仅能突破以往各种教学困境，还能提高学生的学习兴趣，培养自然科学素养，更能提高物理课堂教学质量。在剖析当前物理实验教学所存问题的基础上，研究还提出数字技术在物理实验教学中的实践路径

智慧课堂环境下小学语文学习任务群精准教学路径探究————作者：吴光明;张俞;金鑫;

摘要：从智慧课堂辅助小学语文任务群教学的优势出发，探究了其赋能精准教学的新路径，以期推进学习方式的变革，不断提升学生的语文核心素养，提高小学语文课堂教学质量

科学思维发展理念下的思维导图在大单元实验教学中的应用—以“交变电流”大单元实验教学为例————作者：孙梅芳;崔北元;马士伟;

摘要：：应用思维导图开展大单元实验教学，具有两大优势，一是有利于结构化整合单元知识体系，促进科学思维建构；二是有利于深入开展探究性实验教学，促进深度思维培养。以“交变电流”大单元实验教学为例，阐述了如何通过“单元实验学习任务渐进完成”和“科学思维渐进发展”两个策略，构建“交变电流”大单元实验教学方案，以促进学生科学思维的全面发展

有组织科研推动中小学图书馆馆员科研的新策略————作者：陈定权;赵昶;

摘要：研究阐述中小学图书馆馆员开展科研的价值，总结出我国馆员科研活动的现状与问题，结合当前的教育管理环境提出了一种可以提升馆员科研水平的新策略——有组织科研，并就五个密切相关的主体给出了参与有组织科研的思路

初中图书馆入馆教育课程建设与实践探索————作者：钟燕球;

摘要：入馆教育是学生信息素养教育的重要组成部分，也是学校培养学生自主学习能力和终身学习意识的重要途径。如何在学生综合素质要求日益提高的背景下探索入馆教育的实施路径，构建完善的入馆教育课程体系，是中小学图书馆面临的重要课题。以入馆教育课程为例，围绕课程教育目标、教育内容设计、课程教学模式、教学方法创新以及课程评价体系五个方面，深入探索入馆教育课程的构建，旨在为初中图书馆建设提供可借鉴的实践经验

统整理念下高中技术课程“双技融通”式教学实施的研究————作者：王振强;

摘要：在新一轮高中课程改革背景下，信息技术与通用技术课程内容体系迎来复杂且多元的变化，从高中技术课程高质量落实的实际需求出发，提出基于开源硬件平台统整技术课程的研究方向，研究选择性必修课程各模块间的共通性，建立融合教学的实施框架，设计体系化的实践项目，构建开源硬件与技术课程集成应用的项目式教学模型。以技术学科创新教室建设为依托，从“双技融通”为路径开展实践与检验，以解决新课程实施推进“最后一公里”的问题...

项目管理视角下上海市中等职业教育名师工作室项目评价研究————作者：李欣雨;

摘要：以上海市教育委员会于2022年立项的25个上海市中等职业教育名师工作室为研究对象，在结合各工作室两年运行情况的基础上，通过调研开展评价指标研究，注重过程性与结果性评价，将定量与定性评价相结合，以期助力评价工作开展，为进一步规范工作室运行指明方向，也为工作室类项目的高质量建设提供参考与借鉴

中职幼儿保育专业幼儿美术欣赏与表现课程教学资源库建设与应用————作者：于飞;

摘要：针对中职幼儿保育专业“幼儿美术欣赏与表现”课程教学资源库的建设与应用进行探讨。分析了教学资源建设初期存在的问题，随后从教学内容整合、教学资源整合、开放式线上学习平台开发建设等方面介绍了教学资源库的建设实践。在推广应用中，通过项目式教学法与数字资源的结合，提升了教学效果，实现了多元评价。实践证明，教学资源库的建设与应用显著提升了教学质量，激发了学生的学习兴趣，促进了学生全面发展

利用“AI学伴”促进教师专业发展的实践与思考————作者：邓硕;林志奕;

摘要：“AI学伴”是北京市建设的西城教育研修网的核心模块，可利用大数据和人工智能技术为教师提供专业发展的个性化支持，包括通过多维度的数据反馈，帮助教师识别自身优势和短板，制订个性化成长计划；通过智能推荐技术，为教师提供个性化学习资源，提高资源获取效率和精准度；通过数据分析，帮助教师规划成长路径，提供进阶建议，助力教师实现专业发展

HTML5技术在自热火锅加热包虚拟实验中的应用————作者：王琦璇;赵晓倩;金耀辉;姜大雨;孙艳涛;

摘要：以自热火锅加热包实验为例构建HTML5交互式虚拟实验模型，探究自热包的成分、工作原理和注意事项。通过实践探索虚拟实验与HTML5技术结合的可行性，发挥数字化实验在教学中安全、直观和精准的优势；借助Mugeda平台的无代码编程逻辑判断工具，将预设考题与问卷星相结合，实现课堂练习可视化数据分析

GenAI嵌入教育数字治理的研究————作者：杨梦凡;

摘要：：GenAI嵌入教育数字治理能够促进教育治理主体多元化、有效提升教育治理的效能、促进治理决策转型；但同时，其应用也会伴生而来技术风险以及适应不良等新问题。应当从树立辩证的技术观、构建“三位一体”的教育数字治理体系等方面防范化解新技术带来的诸多风险，更好地发挥GenAI对教育数字治理的赋能效用

数字孪生技术的发展及其教育应用————作者：刘爽;章娇;

摘要：目前，数字孪生技术已广泛应用于产品制造、医学分析、工程建设等各个方面，但是在教育领域却鲜有涉及。数字孪生技术的建设，有助于突破教育的虚实边界，实现物质空间、社交空间、信息空间的有机结合，并将物理信息体系转化为虚拟空间模式，从而助力推进中国教育现代化的进程。研究通过阅读大量相关文献，对数字孪生技术的发展现状及其在教育领域的应用优势进行分析与总结，为新时代数字孪生技术赋能教育的创新发展提供建议

人工智能融合下的物理实验教学—以应用人工智能技术验证机械能守恒定律为例————作者：王贤灿;刘平;邹书生;闫娜;

摘要：研究创新性地将人工智能技术应用于物理实验、编写程序、调用人工智能技术计算物体的位置和速度等，从而快速、准确地验证机械能守恒定律；所涉及的改进实验既可用于向学生演示和验证物理学科的机械能守恒定律，也可用于开展高中信息技术学科的人工智能课程项目

农村小学利用馆藏资源开展“快乐读书吧”整本书阅读的实践探究————作者：陈向荣;

摘要：为了推进整本书阅读的课程化，在农村小学开展馆藏资源与课程融合的实践探究。从图书馆资源的添置与使用、阅读的课程设置、阅读模式的推进三个层面探讨如何利用馆藏资源开展小学语文“快乐读书吧”整本书阅读

深度求索以DeepSeek为代表的AI教育创新—以北京市东城区为例————作者：李磊;张淑敏;

摘要：国家教育数字化战略行动扎实推进，以DeepSeek等为代表的新一代AI技术给各行各业带来了新的机遇与挑战。以北京市东城区为例，通过梳理大模型的发展历程，深刻剖析新一代AI技术在教师角色转型升级、教育范式结构性变革、课程体系重构、教育评价体系转型优化等方面对基础教育产生的影响，系统展示区域深度推进AI赋能教育实践与创新的有效路径，并为积极应对风险和挑战提出建议，以期为其他区域提供可复制的策略框架与行...

数字资源赋能家校协同育人的实践应用研究—以国家中小学智慧教育平台为例————作者：王翠;谭惠铃;

摘要：教育数字化转型已经成为我国教育强国建设的关键动力。在这一背景下，家校协同育人作为落实立德树人根本任务的一项重要举措备受关注。但家校协同育人工作还面临一些困难，国家中小学智慧教育平台作为数字资源的重要组成部分，为促进家校合作提供了多元化的协同方式，能有效化解家校协同育人的现实问题。通过梳理利用平台开展家校合作的优势，提出平台支持的家校合作策略，为家长和教师利用数字资源开展家校合作提供参考，从而更好地...

初中科学课程光学可视化器材的设计与优化————作者：陈晓蒙;叶挺;童泽国;

摘要：为了更有效地完成新课标中的光学内容教学，利用现代科学技术自制了光学可视化器材，将光学实验器材重新设计并进行优化，从光学可视化器材的设计思路及制作方法、实验演示及现象、实验器材创新点三方面进行阐述

　　相关教育期刊推荐

　　核心期刊推荐

查看更多教育期刊