中国现代教育装备

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中国现代教育装备 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-4994/T; 国际标准刊号：1672-1438; 主办单位：中国高等教育学会; 主管单位：中华人民共和国教育部; 上一本期杂志：《学会》教师职称论文; 下一本期杂志：《中学生数学》中学教师评职称期刊

　　【杂志简介】

　　本刊作为国家级教育装备综合性媒体，面向整个教育群体，主要包括：各级教育主管单位，各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门、各领域的教育培训部门等。

　　《教育设备信息》现用名《中国现代教育装备》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　被引次数：8911

　　综合影响因子：0.207

　　复合影响因子：0.257

　　【栏目设置】

　　主要栏目：装备话题、高教装备、职教之窗、普教天地、采购漫谈、新品快递。

　　本站已成功发表的论文：

　　1 成己成人以生为本刘聪张鹏 1-3

　　2 中小学教育技术装备报修平台的开发及应用皮特曲格 4+18

　　3 多媒体设备自助式维护的实践研究杨燕锋 5-7

　　4 完善软硬件建设实现东湖教育数字化王雅乐 8-9

　　5 区域基础教育阶段学校网站站群系统的建设与应用宋晓光 10-11

　　6 基于教育云平台和QQ群的假期班级管理探讨韩银萍石海滨 12-13

　　7 数字图书馆资源网络检索体验活动朱小萍 14-18

　　8 小学图书馆的数字化管理杨辉 17-18

　　9 绿色建筑与绿色校园建设徐小伟 19-21+23

　　10 提高防震减灾意识构建平安校园北京市海淀区民族小学 22-23

　　11 中学光学实验节能改进案例柯本勇熊力 24-26

　　12 立体椭圆规的设计与制作杜平 27-29

　　13 利用身边资源开展生物实验教学刘安美 28-29

　　14 巧用多媒体技术提高语文课效率靳朝霞 30-31

　　15 交互式白板助力点亮文言文学习王建霞 32+34+41

　　16 信息技术在语文教学中的“正能量” 罗博 33-34

　　17 依托多媒体设备提高高中物理课堂实效王金华 35-37

　　18 运用电子白板提升物理复习课品质李明泉葛孚浩 38-39

　　《中国现代教育装备》杂志编辑部投稿须知：

　　1.作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　2.文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　3.为保证本刊的权威性，杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责由作者自负，编辑部有权作必要的修改。文稿在3个月内未收到退修或录用通知，作者可自行处理，另投他刊。未被录用的稿件一般不退稿，请自留底稿。

　　4.基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

　　5.关键词：3-5个，以分号相隔。

　　教育学论文发表：高校教学档案的开发与利用

　　摘要：当前，很多的高校教学档案在基础业务拓展、现代化管理水平提高以及工作人员专业素质提升等方面都普遍存在许多不协调因素。因而，为了能够更好地开发与利用高校的教学档案，我们需要不断的更新观念，进一步落实高校教学档案的基础业务拓展工作，全面提升工作人员的综合素质水平，同时充分运用现代化的科学技术，努力推动高校教学档案管理的现代化进程。

　　关键词：高校,教学档案,开发与利用

　　高校的中心工作是教学，而为了能够确保高校人才质量的不断提高，因而需要努力提高自身的教学质量。当然，提高高校教学质量的途径很多，而充分开发与利用教学档案信息对提高高校教学质量有着十分重要的作用。教学档案是高校师生在教学管理、实践以及活动中形成的，是具有利用开发价值的声像、文字、图表等不同载体的教学材料的总和。其凝聚了高校广大师生的劳动与智慧的结晶。因此，如果能够有效的开发与利用高校的教学档案，不仅可以在深化高校教学改革、总结教学规律、开展教学研究、实施学术交流等方面起着积极、有效的意义，另外对提高自身教学质量以及开展高校教学水平评估等都拥有重要的参考与借鉴的价值。

　　中国现代教育装备最新期刊目录

生成式人工智能在教师教学设计优化中的应用策略研究————作者：简子洋;

摘要：研究聚焦生成式人工智能(GAI)在教师教学设计优化中的应用，深入探讨其在辅助教师实现“教—学—评”一体化方面的应用策略，通过评价各环节内容与课标理念的契合度，与学科核心素养的匹配性以及教、学、评三者间的协同性，提出优化方案，旨在为教师提供基于GAI的有效教学设计优化方法，实现“教—学—评”一体化，提升教学质量，促进学生全面发展，并为教育领域的智能化发展提供理论与实践参考

面向计算思维发展的机器人教学实践研究————作者：徐佳艳;

摘要：近年来，计算思维培养在高中信息技术教学中受到高度重视，以Pepper机器人为载体的图形化编程作为新兴的教学形态，顺应了信息技术教学变革的要求。结合任务驱动式教学特点，以Pepper机器人为切入点，构建面向计算思维培养的任务驱动式教学模型。采用定量和定性相结合的方式分析活动效果与学生感受

智慧校园建设助力学生全面发展的困境、锚点与实践路径————作者：陈德收;

摘要：智慧校园是促进学生全面发展的重要平台，目前，智慧校园建设面临缺乏系统性教育理念指导、理论研究对实践支撑不足等困境。因此，智慧校园建设研究锚定集体教学与个性化成长协调、传统教学向数字化教学转型、技术应用与育人实践融合三个关键点，阐释了智慧校园赋能学生全面发展的内在逻辑。在此基础上，提出了激发学校智慧校园建设的内在动力、构建响应学生多元需求的智慧学习环境、有效整合教育资源及创新学习空间与方式等实践路径...

智慧课堂下的小学数学实验教学实践探究————作者：黄琼;刘宇枫;

摘要：智慧课堂作为信息技术与教育教学深度融合的新形态，促进了教育变革。研究阐述了智慧课堂的内涵，分析了小学数学实验教学的现状和应用智慧课堂的优势，并结合实践教学经验从课前、课中、课后三个阶段探究了智慧课堂下的小学数学实验教学

跨学科理念下GAI融入小学说明文教学的路径——以《宇宙生命之谜》为例————作者：刘立刚;汪玲芳;杨一铭;周宇航;钟正;

摘要：生成式人工智能(GAI)融入小学语文课堂，可让教学焕发新的生机与活力。研究立足跨学科教育理念，以部编人教版小学语文教材六年级上册中的《宇宙生命之谜》教学为研究载体，深入探寻GAI融入小学说明文教学的路径，打造一种新的小学语文课堂教学实践模式，为教学活动提供有益的参考和借鉴

GAI赋能数字教辅出版与应用的研究————作者：翟永勇;

摘要：随着生成式人工智能(GAI)的兴起，数字教辅出版与应用也面临变革。在资源开发方面，GAI可以帮助编辑快速开发高质量且多样化的数字资源。在应用层面，基于GAI的数字教辅平台能为教师提供高效备授课支持，提供精准的教研服务，还能根据学生的学习情况，为其提供个性化、多样化的学习内容

产品设计类项目式教学实践探索——以“为冬奥会设计火炬”项目为例————作者：李娜;郭晓丽;刘红璐;魏锐;陈颖;

摘要：研究结合“使用需求—概念设计”的思路，详细阐释了如何基于燃烧核心概念的教学，以火炬产品设计为主线进行项目式教学的设计与实施。在项目设计中凸显确定项目任务目标；基于单元任务目标，匹配学生水平，设计学习(评价)活动。在项目实施中体现任务引导下建构项目研究思路，形成产品设计思路；用实验驱动学生构建核心概念

指向深度学习的“烷烃的结构与性质”项目式教学设计与实施——以“我为火炬选燃料”主题为例————作者：廖荣滔;

摘要：深度学习是培养学生核心素养的现实途径；项目式教学是发展学生高阶思维，促进深度学习的有效教学组织形式。以“我为火炬选燃料”为主题，开展高中化学“烷烃的结构与性质”项目式教学，通过设计一系列项目任务，引导学生开展探究，建构“烷烃的结构与性质”结构化、系统化的知识体系，形成研究有机化合物的方法模型，发展学生的高阶思维，实现深度学习

巧用Phyphox创新初中物理实验教学————作者：蔡敏;

摘要：重点介绍初中物理实验教学中的现实困境，探讨智能手机物理实验软件Phyphox的应用价值和实践路径。通过对常规实验教学的痛点进行分析，结合Phyphox的功能特点，提出“基础认知→功能探索→实验创作”的渐进式教学设计框架，并通过力学、声学、光学等领域的应用案例，验证其在激发学生兴趣、培养探究能力、促进教学创新方面的成效

双具支试管与注射器组合装置的化学实验设计————作者：刘建红;

摘要：借助双具支试管和注射器组合装置，改进和设计加热铜绿、乙醇催化氧化、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应三个实验，具有科学性、简约性、直观性和环保性，既可以用作演示实验，也可以作为学生实验使用

基于全域环境的校园阅读体系创设————作者：张峰均;

摘要：以语文课程基地建设为抓手，通过系统化设计，在硬件建设、软件架构、课程设计以及激励引导等多个方面进行变革，分批次实施阅读空间再造，让环境育人成为可能；分对象开展阅读引导，让师生阅读易推进、可持续。在校园全域营造有利于阅读发生的环境，经过各方面的不间断努力，旨在最终实现培养终身阅读者的育人目标

教育信息化2.0视角下高中生物学核心素养培育的研究————作者：金枝;

摘要：教育信息化2.0时代的到来，为高中生物学教学带来了新的机遇与挑战。在此背景下，如何充分利用信息技术手段，促进学生生物学核心素养的培育，成为亟待解决的现实问题。当前，高中生物学教学中仍存在观念滞后、认知模糊、路径单一等困境，制约了学生生物学核心素养的提升。为破解这一难题，亟须从革新教育理念、明晰培育重点、创新教学模式等方面入手，优化教学路径。研究立足教育信息化2.0视角，深入剖析高中生物学核心素养培...

自制教具“平面立体展示器”的开发与使用————作者：管永;

摘要：为弥补教材或现有教育装备对于教学内容呈现的不足，提升教育教学方法与手段的有效性，有必要开展教育装备的优化与研发工作。教师应深入理解和全面把握教材编写的初衷，发掘知识学习的更优路径与创新方法，进而研发出兼具便捷性、吸引力及解决问题功能的自制教具，从而增强数学知识点学习的实际效果。同时，教师还需进行技术研究，以提升自制教具制作的专业技能

中小学图书馆数字化转型探索————作者：赵雪莲;

摘要：中小学图书馆作为学生和教师阅读的重要场所，是推动全民阅读的重要力量，肩负着教育和传播的双重职责。在数字化时代，阅读方式、阅读内容已发生重大变化，中小学图书馆的数字化转型升级成为必然趋势。介绍了以创建智慧化阅读空间，实现馆藏资源纸质数字一体化建设，推进管理智能化、服务智慧化和个性化等策略，助推中小学图书馆数字化转型的成功经验

基于《义务教育信息科技教学指南》实现课标与课堂的“无缝对接”——以“人工智能耀未来”单元为例————作者：林晓凡;罗舒澄;张倚诺;张栩;

摘要：《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》和教育部教材局组织编写的《义务教育信息科技教学指南》及配套课件为信息科技教师开展教学提供了基准性参考依据，然而当前信息科技课程仍面临诸多挑战，通过深入解读政策文件，结合四年级“人工智能耀未来”单元案例，探讨其在课堂实践中的应用，并提出优化建议。访谈结果表明，课堂教学效果与学生学习表现均得到有效提高，进一步推动了课标与课堂的“无缝对接”

上海市中职院校技能竞赛管理工作的研究报告——2023年全国职业院校技能大赛上海市中职赛队数据分析————作者：吕钱钱;

摘要：基于 2023 年全国职业院校技能大赛上海市中职赛队的参赛及获奖数据，系统分析了上海市中职院校技能竞赛管理工作现状。研究显示，上海市中职院校在电子与信息、装备制造等专业大类参赛覆盖面广，赛队获奖情况良好，但存在院校发展不均衡、多项目优势院校少、对新赛制适应性不足等问题。从对接现代化产业体系、遴选专业力量指导备赛、加大市级层面政策支持、完善多领域协同管理机制四个维度提出改进建议，旨在通过提升竞赛管理...

北京市中小学实验员现状分析与培训优化路径————作者：李情义;王钦忠;

摘要：基于对北京市171名中小学实验员的问卷调查与访谈分析，发现当前实验员队伍存在人员配备不合理、专业能力不足、培训体系不完善及职业发展受限等问题。结合调查数据，提出中小学实验员培训优化路径包括精准定位培训目标、优化培训内容、完善培训课程安排、促进培训方式多样化、建立培训保障机制。研究旨在通过实证数据为优化实验员培训体系及推动实验教学改革提供参考

基于DeepSeek的小学人工智能通识教学的开源硬件对比与分析研究————作者：高嘉轩;李泽宇;卢康涵;方海光;

摘要：小学人工智能教育正在快速发展，DeepSeek的发展促使人工智能、物联网和大数据更便捷地融入小学人工智能课程体系中，因此将智能硬件应用于人工智能教学中显得愈发重要。本研究选取Arduino，micro:bit，搭载Hi3861的鸿蒙系统，ESP32四种开源硬件，分析其在小学人工智能课程中的适配性，以及开源硬件如何有效帮助学生培养逻辑与实践能力，并通过“设计智能空调系统”的教学案例分析开源硬件对教学...

教育智能体在初中信息科技课程教学中的应用研究————作者：钟海莲;李政隆;

摘要：教育智能体作为新兴的教学辅助工具，在智慧教学中展现出巨大潜力。研究以在初中信息科技课程中应用教育智能体为例，探究其如何协助教师在大班额教学中实现因材施教。课后对学生的非结构性访谈表明，这一教学方式有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率

聊天机器人在英语教学方面的应用研究————作者：田敏;马玉慧;

摘要：随着人工智能的发展，课堂教学与数字化的融合呈现上升趋势。聊天机器人的问世与流行获得了人们的关注，其在教学中的应用值得探索。研究从口语、写作和词汇三个维度分析了英语教学难点，并探讨如何将聊天机器人的功能优势应用在英语教学中。研究结果显示，聊天机器人的引入对解决英语教学问题具有积极作用

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