宿州教育学院学报

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宿州教育学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：34-1227/C; 国际标准刊号：1009-8534; 主办单位：宿州教育学院;苏州职业技术学院; 主管单位：安徽省教育厅; 上一本期杂志：《商洛学院学报》编辑部论文发表; 下一本期杂志：《榆林学院学报》编辑部目录

　　【杂志简介】

　　《宿州教育学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：博士论坛、政治经济研究、语言学研究、文艺研究、中学文科教学、中学理科教育、教育理论与实践。

　　杂志优秀目录参考：

　　试论邓小平文化创新思想及其时代价值连社会

　　新中国成立后我国族际关系的治理胡乃丽

　　关于正确理解和定位生态文明建设的几点思考龙春霞

　　新生代农民工职业化发展实现路径研究王崇志，黄河

　　关于保险营销管理的一些思考马妮娜

　　维稳视角下新疆高校基层党组织工作创新探析起联玉

　　浅析大学生思想政治教育和“中国梦”相融合的几点思考殷来宾

　　高校共青团员修养的路径和方法单永新

　　思想政治工作中积极心理资本的应用浅析王晓明

　　新媒体视野下的大学生思想政治教育路径研究孙玉平

　　技术侦查措施庭外审核研究朱巧红

　　风土酿就菜系——日本饮食文化的形成及特点刘红岩

　　浅析英国诗歌的情感寓意与现代启示滕兆玮

　　《德西蕾的孩子》中德西蕾的替罪羊形象研究许玲

　　现代人的生存困境在悲剧中挣扎的萨特笔下人物韦丽华

　　意识形态下劳伦斯作品在我国“十七年”时期的缺席徐黄丽

　　庄子审丑美学体系的合理与症结剖析汪静

　　论《诗经》婚恋诗中的植物意象张艳存，刘常飞

　　解读张洁小说中的文学语言音乐特征南芷萌

　　传统戏剧的创新与演出——徽剧的保护与继承、创新与演出温梅

　　伦理思想论文：试论西方伦理学中的民生

　　[论文摘要]“民生伦理”蕴含于民生的伦理品性和伦理的民生倾向。古希腊罗马时期思想家们就融民生与伦理于一体，提出了德性的目的在于幸福生活等观点;近代西方伦理在论证如何将个人利益与社会利益协调起来时，更加凸显了对民生问题的伦理反思;当代西方则把民生问题作为伦理道德的中心视界，对福利与民生、关怀与民生、生态与民生、幸福与民生等问题进行了深入而广泛的思考。批判性地审视西方伦理学中的民生伦理思想对我们加快推进以改善民生为重点的社会建设具有重要的借鉴意义。

　　[论文关键词]民生伦理论文，公共利益论文，幸福生活论文

　　我们已进入“民生时代”，这是可经验到的事实。民生问题不仅是个政治问题、社会问题，更是一个伦理问题。蕴含于民生的伦理品性和伦理的民生倾向的民生伦理思想，在西方由来已久，在古希腊罗马时期思想家们就融民生与伦理于一体，提出了德性的目的在于幸福生活，美德是获得最大快乐的手段等观点，但真正把民生问题作为伦理道德的中心视界则肇端于20世纪二、三十年代。批判性地审视西方伦理学中的民生伦理思想对我们加快推进以改善民生为重点的社会建设具有重要的借鉴意义。

　　宿州教育学院学报最新期刊目录

新一代信息技术背景下物流管理专业数字化教学模式改革研究

摘要：在新一代信息技术加速迭代与物流业数字化转型纵深推进的双重背景下，传统物流管理专业人才培养模式面临课程体系滞后、实践教学薄弱、数字化能力培养不足等现实困境。针对当前物流管理专业教学中存在的课程内容与产业需求脱节、数字化教学资源支撑乏力、学生对真实物流场景认知不深等突出问题，以成果导向教育（Outcome-Based Education,OBE）理念为指导，系统探索“课程内容数字化重构—教学模式系统化...

人工智能时代研究生学术诚信治理路径探析

摘要：人工智能的迅猛发展重塑了高校学术生态，模糊了学术不端行为的界限，为高校研究生学术诚信治理带来了前所未有的挑战。当前研究生在学术诚信的认知上主流清晰但存在盲区，态度上重视但行动不足，归因上聚焦个体但忽视外因。基于扎斯特罗的社会生态系统理论视角，高校应积极探索“价值引领—制度保障—技术赋能”协同治理路径，以期通过优化教育与指导体系，完善评价与监管机制，提升防范与治理效能，维护良好的学术生态，保障创新型...

DeepSeek赋能高校思想政治教育高质量发展：应用价值、潜在风险与实践路径

摘要：在数字化转型背景下，DeepSeek为高校思想政治教育的高质量发展提供了全新的技术范式。DeepSeek基于开放共享的知识网络、智能适配的个性架构与高效精准的数据驱动，有效优化了思政教学的内容供给与教学方法，显著提升了教育的针对性与实效性，然而在技术赋能的同时，亦伴随主体权威弱化、情感交互缺失与认知路径固化等潜在风险，对思想政治教育的价值引领功能构成挑战。基于此，研究借鉴教育技术学的系统互动理论与...

高校体育课全方位育人的空间拓展与载体创新

摘要：为落实高校全方位育人教育目标，破解传统体育课“课堂+场馆”的固定场景局限，聚焦高校体育课育人空间与载体创新，从物理空间、内容空间、实践空间、协同空间四个维度提出拓展思路，旨在通过空间重构实现学生身体素养、品格塑造与思维能力的综合提升，为高校体育课育人质量升级提供实践参考

数字极简主义介入大学生日常生活的社交陷阱与治理策略

摘要：数字时代背景下，数字极简主义作为应对技术异化的生活方式，在介入大学生日常生活中呈现价值与风险并存的复杂图景。数字极简主义通过工具精炼、环境净化、信息筛选、社交精简等方式，重构大学生学习专注状态，缓解其数字焦虑。然而，在实践中，理念认知偏差易引发两类社交陷阱：将极简异化为全盘断联的“社交断联”和将高质量社交窄化为浅层符号互动的“社交简化”。基于这两类“社交陷阱”，应构建“认知引领—能力培育—环境协同...

苏轼贬谪文学的心理价值发掘与教学实践——以黄州、惠州、儋州时期为中心

摘要：苏轼从黄州到儋州的贬谪文学，展现了其在逆境中的心理调适与自我超越的智慧。其诗文创作本身，即是通过文学书写达成内心秩序重建的机制，而此机制可转化为小学教育专业“中国古代文学”课程的心理教育资源。融入相关教学实践，不仅能帮助师范生深化对文学经典的理解，更能为其心理健康教育提供传统文人的智慧镜鉴

价值、制度与技术：人民城市建设的三重逻辑

摘要：人民城市建设是一项系统工程。这一命题的基本逻辑亟须通过价值、制度与技术三重维度加以阐释：在价值引领上，中国共产党作为领导核心，既能克服市民社会与市场的内在局限，又能激活以人民美好生活需要为指向的城市公共性；在制度框架上，构建“横向到边、纵向到底”的网络化治理组织，形成“倾听—凝聚—回应—反馈”治理闭环，实现居民从被动对象向共治主体的根本转变；在技术支撑上，强调数字技术回归“公共基础设施”本质定位，...

数字经济赋能乡村振兴的逻辑机理与实践路径——以宿州市为例

摘要：数字经济作为构建现代化经济体系的重要引擎，为乡村振兴和农业现代化带来了重大机遇。充分激发数字经济对乡村振兴的赋能，是破解“三农”难题、激发乡村内生动力的关键路径。因此要把握住其中的逻辑机理，包括理论逻辑、实践逻辑以及价值逻辑，这三重逻辑架构了新时代数字经济赋能乡村振兴发展的逻辑框架。目前，宿州市数字乡村建设取得了一些成就，但依然存在乡村数字基础设施建设薄弱、农村数字人才匮乏、数字经济与农村产业融合...

《红楼梦》中的“雪”：自然、心境与命运悲剧的三重奏

摘要：《红楼梦》中的“雪”不仅大大地丰富了文辞的美感与诗意，更承载着明显的架构功能和丰富的哲学意蕴。从对自然景观的具体描摹、人物心境的隐喻刻绘到对家族兴衰命运的映射，“雪”意象的特质与全书的悲剧内核密切相关。对这一意象的研究不仅能够深化对全书行文结构的认知，更有利于解读文本的美学价值与文化内涵，从而自微观角度探究全书对传统美学观念的传承与突破，挖掘其中蕴含的宏观主题，为《红楼梦》研究中不断更新的视角、路...

从柳宗元到袁宏道：山水游记的内在张力

摘要：山水游记作为中国古代散文的重要文类，其形成伴随着“山水书写”的抒情传统与“记”体文学的纪实规范之间的内在矛盾。柳宗元作为文体初创者，以“人隐景显”的叙事框架和“移情于物”的意境营造，在“再现型游记”中调和矛盾，使山水成为情感的隐晦载体。袁宏道则另辟蹊径，其“日常实录”式写作统合写景、叙事与议论，既在形式上复归“记”体的纪实要求，又以“去主题”的书写和张扬的议论实质上突破文体规范。二者策略的差异源于...

大同方言四字格俗语的语义生成机制与认知解读

摘要：大同方言四字格俗语的语义主要依赖隐喻和转喻两类认知机制生成。从隐喻机制来看，整体可分为实体隐喻与非实体隐喻两类，其中非实体隐喻又表现为空间隐喻、颜色隐喻与数字隐喻；从转喻机制来看，表现为用典型动作形象转指人物和用身体部位转指人的相关特征。这两种机制的运作可从认知层面进行解读，主要为认知原则的驱动以及身体经验与外部世界的互动两方面，二者共同作用于四字格俗语的语义生成过程

宋贤德《聊斋志异》英译本中的文化兼和意识解读

摘要：2014年，美国汉学家宋贤德所译的6卷《聊斋志异》英译全本出版，打破了该书英译无全本的历史困境。这既是《聊斋志异》英译的突破，也是宋贤德文化兼和意识的彰显。研究发现，这种意识体现在两方面：一是着力呈现中国传统儒家道德价值观，搭建中西文化交流桥梁；二是调节文本叙事翻译策略。其文化兼和意识源于对特定社会历史语境的认知与回应。该研究对深化宋贤德翻译思想及“兼和”思想认知、助力“中国文化走出去”具有启示意...

“三美论”视域下《将进酒》许渊冲英译本探析

摘要：中国古典诗歌英译的核心在于传递原作的审美意蕴与文化精神。为探索古典诗歌审美特质跨语言传递的有效路径，研究以许渊冲“三美论”为理论框架，聚焦《将进酒》许渊冲英译本，采用文本分析法剖析审美特质跨语言转换的翻译方法。研究发现，译本通过意象重构与修辞再现保留意美，完整传递原诗豪放悲怆的情感基调；以英语韵律特征重构音美，再现诗歌的音乐性；借句长对应与句式调整平衡形美，实现形式与内容的协调。研究表明，许渊冲译...

严复《天演论》叙事建构探析

摘要：严复在《天演论》中投射中国地理、社会时空背景，植入儒释道文化符号，二次干预多元面向斯宾塞“社会强弱观”与赫胥黎“以人胜天”，以“义理”“辞章”的学术旨趣奠定了其学术叙事启蒙进化论者身份。研究发现，严复以其会通叙事式翻译建构了知识及情感的二重叙事现实。对西方概念的本土化转译建构了其知识叙事层面的竞争叙事现实；另“批判”“痛愤”等情感增译植入危机意识的同时侧重引进西方先进“进化”“变”等观念，彰显了其...

高校师范生对教育家精神的认知及其涵养策略

摘要：涵养教育家精神是师范生高质量培养的重要路径。教育家精神对师范生养成专业技能、树立教育情怀、锚定教育事业目标具有重要价值。了解师范生对教育家的认知是有效涵养的基础，而当前师范生对教育家精神的认知存在内容掌握不充分、理解层次较浅、实践转化能力不足等问题。其影响因素包括正式教育、实践体验、榜样示范、互联网平台，以及不同类型师范生的群体特征。涵养师范生教育家精神，就需要以“两个课堂”为载体将教育家精神全面...

思政课数字化转型的原则遵循、现实困境与超越路径

摘要：数字技术的蓬勃发展深刻重塑着思想政治教育形态，思政课数字化转型已成为落实立德树人根本任务的关键路径。明确其原则遵循、剖析现实困境并探索超越路径，是破解表层应用陷阱、抵御技术异化风险的核心所在。思政课数字化转型需以立德树人为核心，坚守系统融合、创新发展与安全可控的基本原则。基于对高职院校的实证调查发现，当前转型面临价值偏移、认知局限、资源失衡、主体弱化、干预脱节五方面的表层应用困境。对此，应通过做好...

高职院校微专业课程开发的逻辑框架与内容重构——基于“能力本位教育”的思考

摘要：随着2025年教育部“双千计划”的启动，微专业建设从高校的自发探索上升为国家层面的制度安排。微专业建设的核心在于课程开发，应从能力本位教育理论出发，构建高职院校微专业课程开发的“需求识别—能力图谱编制—课程模块建构—动态迭代”四阶段逻辑框架，进而以“解构—重构—嵌入”三重路径重构课程内容。高职院校微专业课程开发应以岗位能力图谱替代学科知识体系，以模块化课程替代系统化课程，以动态更新替代相对稳定，以...

心理育人能力提升导向下职教班主任工作室模式构建与效能实证研究

摘要：职教班主任心理育人能力不足，是阻碍其心理健康教育实效提升的关键因素。依托江苏省职教“阳光心港”班主任工作室，开展三年行动研究，构建了“文化引领、分层培养、资源支持、发展评价”四维一体建设模式，并用混合研究法评估其实践成效。结果显示，该模式显著提升班主任心理识别、沟通共情、团体辅导及危机干预等核心能力；通过“四阶递进”路径，可为不同发展阶段成员提供精准支持与差异化培育，也可为相关实践提供可复制框架与...

建筑消防技术专业课教学改革研究——以建筑水消防工程技术课程为例

摘要：建筑消防技术专业课实践性较强，相应课程教学应突出强调学生实践能力的培养。以建筑水消防工程技术课程为例，从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施四个方面探索建筑消防技术专业课教学改革，以期提升教学效果，促进学生更好地掌握专业技能

亳州花戏楼文旅资源开发存在的问题与解决策略

摘要：在文旅深度融合时代背景下，亳州花戏楼作为皖北地区极具地域特色与文化内涵的历史遗存，其旅游开发与可持续发展具有重要意义。综合运用实地调研、文献分析与案例分析等方法，系统梳理了亳州花戏楼的文化价值体系与保护开发现状，并从社区共建、活动创新、线路规划、IP打造与数字化营销等方面提出了针对性开发策略，以推动文旅融合向高质量发展迈进，也为区域文旅产业转型升级提供参考与支持

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