煤炭高等教育

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煤炭高等教育 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1365/G4; 国际标准刊号：1004-8154; 主办单位：中国煤炭教育协会; 主管单位：教育部; 上一本期杂志：《作文教学研究》教师职称论文发表; 下一本期杂志：《纺织服装教育》职业教育论文发表

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　　【杂志简介】

　　《煤炭高等教育》是教育部主管、中国煤炭教育协会主办的教育科研研究学术刊物，1992年公开发行。刊物致力于从中国实际出发，介绍国内外先进经验、研究和探讨高等教育改革和发展的热点问题，为繁荣教育科技研究、推动高等教育方式健康发展做出贡献。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　收录情况：中国知网、万方数据—数字化期刊群、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　高等教育改革与发展;高等教育国际化;素质教育与创新教育;教学研究与教学改革;专题论坛;职工教育;职业技术教育。

　　期刊优秀目录参考：

　　1. 通识教育核心课程在复旦：变化与审视王鑫，林荣日

　　2. 中国矿业大学高教所连续两届被评为全国优秀高等教育研究机构

　　3. 高等教育研究发展态势：作者之变研究之变?——基于2001～2010年《高等教育研究》载文的研究刘志波，孔垂谦

　　4. 我国教育知识动员中的利益相关者分析莫蕾钰，洪成文

　　5. 新建本科高校艺术学科发展路径选择——基于学科、专业群对接地方文化产业群的分析刘良训

　　6. 我国普通公立高校学费标准新探——从供求关系的角度分析倪嘉敏

　　7. “利禄之徒”还是“哲学之才”?——从席勒的大学教育观看通识教育李霁云

　　8. 罗素教育管理思想及其启示陈华仔

　　9. 地方综合性大学文化素质教育运行机制研究——以南通大学为例吕雪峰

　　10. 黑龙江高校科技创新能力分析和对策研究许珊，汪生泉，王传伟

　　11. 独立学院毕业生就业服务体系的构建——以江苏师范大学科文学院为例顾振中

　　12. 国外大学实践教学的模式与借鉴陈园园，时伟

　　13. 宗教改革对英国大学与世俗政府关系的影响吴结

　　14. 中央苏区时期的社会教育与马克思主义大众化实现路径之研究邓小林

　　中小学教育：农村留守幼儿良好行为习惯的养成教育

　　摘要：改革开放以后，工业化与城市化的进程，催生了特殊的中国农民工群体，他们的子女绝大多数别无选择地留在了农村，成为留守一族。由于这些留守幼儿在生长发育的关键时期远离父母，亲情缺失，缺乏良好的教育，导致了这些留守幼儿没有好的行为习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯。留守幼儿出现的这些问题，不只让农民工忧心，更让教育者忧心。

　　关键词：中小学教育,留守幼儿,习惯,养成教育

　　随着农村外出务工人员的增多，农村留守幼儿问题令人担忧和深思，已成为当前基础教育的一个重要问题，这些留守幼儿通常存在一些不良的行为习惯。他们中大多数任性、放纵、孤僻、不懂礼貌、逆反心理强，生活邋遢且没有规律，不讲究卫生，对幼儿园老师的管教或置之不理，或采取过激行为，给幼儿教育带来了诸多不便。

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　　煤炭高等教育最新期刊目录

注意力视角下农业高校推进学科交叉的政策工具选择研究——基于42份高校战略规划文本的分析

摘要：学科交叉既是科学技术发展的显著特征，也是完善我国高等教育学科专业体系的必然要求。从注意力视角出发，对14所农业高校“十二五”至“十四五”期间的42份战略规划文本开展深入分析。结果表明，农业高校在推进学科交叉政策工具选择方面存在明显的结构偏向，更倾向于以知识型和组织型工具为主，制度型和资金型工具为辅。从时序演化角度来看，农业高校推进学科交叉的注意力强度呈现上升态势。在空间分布方面，不同区域农业高校推...

学术策源与学科培育：学术期刊助推中国审计学自主知识体系构建

摘要：学术期刊作为学术交流与知识传播的重要平台，在构建中国审计学自主知识体系这一进程中承担着学术策源与学科培育的双重责任。基于期刊视角，结合2023—2025年审计学研究投稿选题分析，探讨以审计学期刊为代表的学术期刊在中国审计学自主知识体系构建中的功能定位。研究发现，当前审计学研究紧扣国家战略，积极回应实践需求，但在理论深度挖掘与方法创新上仍有提升空间。因此，学术期刊应优化学术策源机制，通过强化议题设置...

父母职业类型对不同性别大学生就业质量的影响——基于34所高校本科生的实证分析

摘要：基于34所高校2022—2024届本科生的就业状况与父母职业类型的调研数据，运用因子分析法、频率分布法，系统探究了不同父母职业类型对不同性别大学生就业质量的差异化影响。研究发现：大学生就业质量整体呈现逐年提升趋势；父母职业类型显著影响子女就业质量，其中，来自专业技术人员家庭的大学生就业质量表现较为突出，而农民与农民工家庭的大学生表现较低；父母职业类型对大学生就业质量的影响存在性别差异但多数不显著，...

算法推荐视域下思想政治教育研究的现状、演进及展望——基于CiteSpace知识图谱分析

摘要：目前，思想政治教育正面临数智化转型的新时期。算法推荐技术是计算机技术中智能决策引擎的核心组成部分，分析算法推荐视域下思想政治教育研究的现状、演进及展望具有重要现实意义。利用CiteSpace软件，基于文献计量方法，检索学界2019—2024年以来算法推荐视域下有关思想政治教育研究的成果，通过可视化分析得出其研究特点：学术热度持续保持，研究主题多元，研究内容呈跨学科、协同式、迭代式、时代化的立体式研...

数智时代学习主体“存在”危机的理论阐释、实践表征与应对策略——基于海德格尔的存在论视角

摘要：生成式人工智能的迅猛发展正深刻改变学习情境与认知方式，动摇学习主体的存在根基。基于海德格尔存在论视角，揭示数智时代下学习主体面临的存在危机及其实践表征。学习活动逐渐被技术逻辑规训，学习主体易陷入认知同质化、行为异化与意义风险等“去主体化”状态。随着AIGC在学习过程中的广泛应用，学习者的主体性面临弱化风险，出现“技术难民”“技术依赖”等新问题。数智环境中，学习过程被数据量化，认知路径被算法设定，知...

高校教师人工智能素养：主体性重构的陀螺模型与培育路径

摘要：智能时代高校教师面临主体性危机，人工智能素养成为其重构主体性的关键。基于胜任力理论，构建了“轴-体-场”三位一体的“陀螺型”人工智能素养框架。分析发现，高校教师人工智能素养在主体性层面存在本体角色弱化、关系异化与价值失重问题，外显为素质层面的浅表化习得与表演化应用，以及能力层面的创新不足、治理缺位与使命弱化。框架从知识、应用、创新、治理、使命五层级提出回应路径，主张以教育家精神涵养素养底色，构建分...

权力、资源与话语的角力：山东公立工业专门学校学生风潮研究

摘要：山东公立工业专门学校频发学生风潮，历经鲁督围校、几何科罢课、五四响应、元旦惨案、倒许风潮等事件，呈现从自发抗争到组织化转型。学生通过组建外交后援会、学界联合会，发动跨校联合抗争，挑战既有秩序。教育场域内的权力、资源、话语三重博弈是导致学生风潮频发的根本原因：校内“莒州帮”权力垄断，导致教学失序；军政集团强占校舍、挪用经费，将教育矮化为政治的附庸；殖民势力借外交手段施压，扭曲了教育主权。学潮呈现“镇...

教育学获奖成果的分布与演变——基于九届“高校社科优秀成果奖”的分析

摘要：以教育部高校社科优秀成果奖为指标，分析九届教育学获奖成果发现：教育学获奖成果在高校社科优秀成果奖中表现突出，获奖数在近几届排名稳居前三；获奖成果的主要类型呈现集中化趋势，以专著、论文为主，研究报告类成果占比呈下降趋势；获奖成果的署名高校以师范类高校为主，综合类高校的潜力不容小觑，总体呈现多元化趋势，拥有教育学国家重点学科及“双一流”建设学科双平台的高校表现尤为突出；获奖论文的期刊来源以CSSCI核...

从“象征赋权”走向“实质共治”：学生校长助理参与高校治理的现实阻滞与路径优化

摘要：在高等教育治理现代化背景下，学生校长助理制度作为学生参与高校治理的独特形式，其运行效能面临“制度悬浮化”困境。以扎根理论为方法论基础，通过对全国8所高校10名学生校长助理的深度访谈及三级编码分析，解释阻滞形成的角色定位困境、选拔机制欠佳、培训考核缺失、权责信任危机、组织协作壁垒等五方面原因。基于此，研究提出“角色重构—机制优化—技术赋能”的系统路径：明确学生校长助理实质性决策参与权，建立标准化选拔...

国家治理现代化视域下高校资助育人路径探索

摘要：高校资助育人既是高等教育治理的关键构成部分，也是国家治理现代化的重要体现。国家治理现代化为高校资助育人的发展提供了重要的理论拓展方向。其中，国家治理理念的“思想性”、国家治理能力的“融合性”、国家治理主体的“协同性”为高校资助育人变革发展指明了清晰路径。在国家治理现代化视域下，基于核心诉求与存在的问题，高校资助育人工作的路径是：以“理”为基，引领资助育人实践高质量发展；以人为本，推动实现助困与育人...

研究生思政教育中导师角色的效用研究

摘要：研究生思政教育关乎高层次人才培养方向。导师作为研究生培养的首要责任人，在思想政治教育中扮演基础且关键的角色。当前导师在思想政治教育中的角色彰显不足，及时回应学生诉求对提升角色效用至关重要，同时需关注个别不满意情况。优化导师角色的建议是：加强导师思想政治教育培训，提升其育人意识；完善相关守则，确保导师能及时回应学生需求；严格导师资格审核，规范导师行为，恪守育人底线

企业在应用型人才培养中的功能、机制与路径

摘要：企业深度参与应用型人才培养是解决人才供给与产业需求结构性矛盾的关键。基于资源依赖理论与社会交换理论的整合视角，企业被视为需求端定义者、实践平台提供者、教学资源协作者和价值共创评估者，在应用型人才培养中承担多重核心功能，这些功能的实现依赖于资源互补驱动的动力机制、知识双向溢出的互动机制及关系契约的治理机制共同构成的深层作用逻辑。针对产教融合中企业动力不足、校企文化隔阂及治理机制缺失等现实困境，校企双...

研究生导师需要何种培训？——基于地方农科高校导师培训需求的调查

摘要：研究生导师培训在提升高等教育质量、研究生培养成效、自身可持续发展水平中占据举足轻重的地位。近年来，研究生导师培训在高校中广泛开展，然而大多数研究生导师培训并未真正了解当前研究生教育新形势下研究生导师真正的培训需求所在。通过调查可知，当前研究生导师培训需求体现在学校研究生培养制度层面与个体研究生指导方式层面的双向关注、研究生导师培训方式的多样化探索与个性化选择需求的多元融合、培训时间合理安排与聘请培...

数智时代高等教育知识生产范式的系统反思与理论重构——评《知识·媒介·学习:高等教育知识生产范式转型与重塑》

摘要：<正>高等教育知识生产是国家创新体系和人才培养体系的重要组成部分,旨在通过制度化教学与学术研究活动,实现知识的传承、创新与应用。在数智技术快速发展的背景下,知识的生成方式、传播路径与学习机制正发生深刻变化。知识生产不再仅依赖个体学者与传统教学体系,而是逐步向人机协同、多元主体参与的开放式生态演进。由齐艳杰著,科学出版社出版的《知识·媒介·学习:高等教育知识生产范式的转型与重塑》一书,立...

大中小学思政课一体化建设的重难点与推进路径研究

摘要：推进大中小学思政课一体化，是落实立德树人、培育社会主义建设者和接班人的内在要求，但当前面临着教学内容交叉重叠、学段衔接不畅等制约因素。大中小学思政课一体化建设的难点是：统筹各学段思政课的共性与个性关系，遵循学生品德养成与思想政治教育规律，并加强思政课与其他课程的协同融合。其推进路径是：优化学段衔接机制，构建纵向贯通、横向协同的一体化课程体系；强化实践育人，整合校内外资源，发挥家校社协同育人作用；加...

教育数字化转型背景下高校教师的作用、挑战与应对策略

摘要：在教育数字化转型的时代背景下，高校教师在数字人才培养、数字技术化归以及教育本质回归层面发挥着创新引领、核心主导、关键支撑的作用。然而，高校教师在实际工作中面临数智技术功利性冲击、数字素养差异以及教师文化价值观偏向等多重挑战，制约了高校教师作用的充分发挥。为有效应对这些挑战并推动教育数字化转型，提出多层次的应对策略：高校教师应革新观念与赋能实践，全面提升数字素养；高校、政府、企业以及行业组织应多元协...

DeepSeek赋能研究生教育的SWOT分析及发展策略

摘要：随着生成式人工智能（GAI）技术的迅速发展，其在研究生教育领域的应用潜能引发广泛关注。通过SWOT分析法，深入探讨了DeepSeek赋能研究生教育的内部优势与劣势、外部机遇与潜在威胁。研究发现，其优势主要体现在赋能教师教学优化、助力学生自主学习、改善导学关系等方面；劣势则表现为信息准确性不足、难以替代教师教学、抑制创造性思维等问题；发展机遇包括推动个性化培养转型、实现人机智能协同；潜在威胁涉及社会...

系统思维视域下公共外语课程思政协同育人体系探赜

摘要：基于系统思维理论框架，推进公共外语课程思政建设，能够确保全员、全过程、全方位的育人要求得到有效落实，这对践行立德树人根本任务、推动中华文明对外传播以及促进外语教育回归本质具有重大价值。然而，公共外语课程思政协同育人工作在育人主体、育人场域、育人渠道、育人机制等环节均面临着现实困境。因此，公共外语课程思政协同育人体系的构建应从系统思维的整体性、关联性、动态性和开放性四个方面着手，推动各育人环节与育人...

跟班式“2+2”专业技术人才继续教育培养模式探索——以湖南科技大学为例

摘要：面对煤炭行业对创新型技术技能人才的需求，湖南科技大学依托矿业工程学科与国家煤炭行业人才继续教育基地，探索实践跟班式“2+2”采矿工程专业技术人才继续教育模式。构建“价值引领、学生本位、需求驱动、产教融合”育人理念，破解产教协同难题，形成“湖科大范式”。教学内容融合优质资源，构建五大课程群，强化课程思政与“双碳”教育，突出采矿教学特色。创新“双元三阶”协同机制，实施全过程质量监控与激励，提升人才培养...

数字化转型视域下的卓越工程师培养：能力模型、挑战与优化策略

摘要：以人工智能、大数据、云计算为代表的现代科学技术推动产业数字化转型，对卓越工程师数字化能力提出新要求。运用扎根理论，对国内24所高校和8家企业卓越工程师培养方案及新闻报道等135份文本进行整理编码，构建了适配、精准、分层的卓越工程师数字化能力培养概念模型。该模型明确了培养过程中的难点和困境，并据此提出了针对性的优化策略。结果显示，高校在数字化基础能力、数字化分析能力、数字化应用能力、数字化发展能力四...

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