高中数学教与学

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《高中数学教与学》 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1398/G4; 国际标准刊号：1007-1830; 主办单位：扬州大学; 主管单位：扬州大学; 上一本期杂志：《江汉学术》杂志论文; 下一本期杂志：《教育与教学研究》教师评职称论文发表

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　　【杂志简介】

　　《高中数学教与学》紧扣中学数学教学实际。读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。江苏省一级期刊。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　2014年07期目录参考：

　　1 如何有效应用类比法进行课堂教学袁小兵吴晓红 1-3

　　2 破解多元函数问题的三种策略吴乐军 4-7

　　3 排列组合问题的分类求解史立霞秦振 7-10

　　4 三角函数单调性问题的三类典型错误黄信璋 11-12

　　5 抽象函数易混淆的对称性与周期性朱峰 12-13

　　6 重视识图作图训练培养空间想象能力——谈谈新课程中“立体几何初步”的学习朱福进钱军先 14-16

　　7 求解圆锥曲线参数范围问题的五类方法潘佩 17-20

　　8 用好三角换元法要见“机”行“事” 汪武清 20-22

　　9 利用图形巧求曲线离心率崔绪春 23-24

　　10 例谈放缩法证明数列型不等式的策略杨瑞强 25-26+16

　　11 高一数学测试 27-29+43

　　12 高二数学测试 30-33

　　教育论文发表：如何提高边疆职高学生的就业能力

　　摘要：边疆职高学生的就业直接关系到学校的生存与发展，提高学生的就业能力是学校教育教学工作的一项重要工作，笔者从加强学校师资力量和教学设备设施建设; 引导学生了解就业形势，更新就业观念，培养学生良好的思想品德，养成良好的行为习惯，做好学生的就业指导工作等方面进行了积极的探索实践，有效提高了学生的就业能力。

　　关键词：教育论文发表,边疆,职高学生,就业,能力

　　随着经济社会和科技的发展，市场对中初级职业专业技术人才的需求逐步增大，国家对职业教育培养中初级职业专业技术人才给予了一系列的惠农政策倾斜，给边疆职业教育的发展带来了前所未有的机遇，边疆职业教育得到了迅速的发展。但是由于边疆职业教育的师资力量薄弱、设备陈旧，大部分学生仍处于科学文化素质相对落后的贫困家庭，家长仍停留在“铁饭碗”的传统就业观念上，停留在挤入公务员队伍的理念上或者是提早完成九年义务教育回家减轻家庭负担的想法上。这就使得边疆职高学生大面积的存在文化基础弱，学习主动性欠缺，惰性强等不良状况，厌学现象普遍存在。因此，提高学生的就业能力关系到学校的生存与发展。笔者结合多年指导学生就业的工作经验，就如何提高边疆职高生的就业能力进行了一些粗浅的探讨。

　　高中数学教与学最新期刊目录

寻问题本源觅自然解法——以一道三次函数竞赛题为例————作者：周大勇;安恺凯;

摘要：<正>~

一道北大强基试题的解法探究及背景思考————作者：晏鸿;

摘要：<正>本文针对2024年一道北大强基的三角试题，依据三角学发展的历史逻辑，综合几何和代数双重视角提供四种解题思路，并进行命题背景探究，助推迁移高阶思维能力培养

基于数学内容本质创设进阶探究活动——以“祖暅原理”为例————作者：王喆;

摘要：文章以“祖暅原理”为例探讨数学探究活动的有效落实.教学设计以数学内容本质为核心，创设“二维探究——谁的面积大?”“三维探究——谁的体积大?”“应用探究——球体体积”的进阶探究活动，构建有效的教学情境，以促进学生核心素养的发展.最后反思并总结：(1)问题提出环环相扣，鼓励学生自主探究；(2)基于数学内容本质，合理创设探究活动；(3)精确使用信息技术，有效提升教学质量

浅析与高斯函数相关的模考题————作者：颜益廷;

摘要：<正>当前高考试题的设计着重考查学生的知识主干、学习能力和学科素养，确保试题能够全面、客观地反映学生的实际水平．强调对学生思维深度、创新精神和实际应用能力的考查，鼓励学生不拘泥于传统模式，展现个人的独特见解和创造力．试题特别突出对学生思维过程、思维方法和创新能力的考查，通过精心设计的题目引导学生深入思考和探索，培养逻辑思维和创新能力．在去年的高考或数学竞赛中，出现了不少与高等数学知识衔...

糖水不等式应用举例————作者：周国强;周运柳;

摘要：<正>糖水不等式是高中数学中一个简单而有趣的不等式，其直观背景源于日常生活中糖水的浓度变化．人教A版新教材必修第一册第43页第10题首次引入了这一不等式，题目描述为：已知b克糖水中含有a克糖（b> a>0），再添加m克糖（m>0）（假设全部溶解），糖水变甜了．请将这一事实表示为一个不等式，并证明这个不等式成立

一道高考真题的教学研究——以2024年高考天津卷第18题为例————作者：李辰雨;董琪翔;

摘要：自高考结束后，高考真题的功能逐步从教学评价转化为教学示范.本文以2024年高考天津卷第18题为例，通过该题的三种解法，探讨其在解题教学中的运用

参数绝对值交融题的多视角分析及溯源拓展——以2025年八省联考第8题为例————作者：袁明;齐黎明;张欣蕾;

摘要：<正>2025年1月的八省联考不仅是对各省教学质量的全面检验，也为高考命题提供了重要的参考方向，因而备受关注.其中选择题第8题设计巧妙、考查全面，注重数学核心素养的落实，收到广泛的好评.该题考查了学生的数学基础知识，同时融入了对逻辑推理、问题解决及综合运用能力的考查，具有较高的教学研究价值.本文对其进行深入分析，剖析命题意图与知识点覆盖范围，结合教学实践提出多种创新解法，旨在帮助教师深...

两道面积最值问题的解法分析与溯源推广————作者：刘阳;

摘要：<正>一、题目呈现问题1 (2023年上海市高三数学竞赛题)给定Rt△ABC,其中∠ACB=90°,BC=a,CA=b.点D,E,F分别在边BC,CA,AB上，使△DEF是正三角形，求△DEF面积的最小值

一道空间距离纠错的三类视角————作者：黄贤锋;吴善祥;

摘要：<正>一、问题的提出笔者在讲授空间直角坐标系的内容时，在教辅资料[1]中碰到下面这样一道题．题目点P在xOy平面内的直线3x-y+6=0上，当点P到点M(2a,2a+5,a+2)的距离最小时，求点P的坐标

与特定扇形相关的圆锥外接球体积最值问题————作者：秦瑞浩;闵家祺;

摘要：<正>在弧度制的新课学习中，我们研究了在扇形周长为定值的前提下，其面积会有最大值．在学完立体几何的有关知识后，自然联想到如果扇形的周长为定值，那么将其卷成圆锥后的体积是否有最值？卷成圆锥后的外接球体积是否有最值？第一个问题已经早有定论，本文对第二个问题进行探究

一类定值定点问题的求解思路——《数学通报》问题2712的简解————作者：武玺;

摘要：<正>圆锥曲线的定值、定点问题能够充分体现解析几何设而不求、转化与化归等特点，但题目运算量往往较大.在求解过程中，降低运算量是教师和学生高度关切的问题，也是解题成败的关键.2023年第4期《数学通报》的数学问题解答2712(见下文)登载了命题人江苏省徐州市第一中学张培强老师的解答过程(读者可自行查阅相关期刊)

数列不等式证明中的常用放缩策略————作者：袁正涛;

摘要：<正>数列不等式的证明问题常出现在数列题的后半部分，起着压轴与提高试题价值的作用，故而此类问题具有一定的难度.为此，本文介绍四类常用的放缩证明策略，供参考.策略1 先求和后放缩如果从题设或其他问题的求解过程中发现待证的多项和式的数列不等式可以运用常用的求和措施实现简化，则利用先求和再放缩是较好的思维策略

多思少算提高解题效率————作者：李勇;

摘要：<正>数学学习离不开解题，解题就离不开运算，数学运算是六大数学核心素养之一．在数学中不管是推理证明，还是计算结果都需要进行数学运算，所以运算能力是数学学习的关键能力．如何在数学解题中快速求得结果，一方面需要较为全面而系统地掌握数学基础，另一方面，在解题过程中需要认真审题，掌握问题的本质，认真思考，广泛联想，调动自己知识和方法的储备，尽可能减少低级或无效的劳动（冗长而繁琐的运算），运用科...

刍议圆锥曲线中一组有趣的性质————作者：刘才华;

摘要：<正>圆锥曲线有许多优美的性质．本文给出圆锥曲线中有趣的三线共点性质和斜率性质，得到几个相关的命题，并介绍命题的应用

高一数学测试

摘要：<正>~

高二数学测试

摘要：<正>~

抓特点巧筹划细思考——2023年全国乙卷理数第12题多解探究————作者：李春林;

摘要：<正>~

高三数学综合测试

摘要：<正>~

关于自然数幂和的两个结论————作者：单墫;

摘要：<正>~