教育与教学研究

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《教育与教学研究》 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：51-1720/G4; 国际标准刊号：1674-6120; 主办单位：成都大学; 主管单位：成都市教育局; 上一本期杂志：《高中数学教与学》数学教师职称论文发表; 下一本期杂志：《金色年华》省级教育期刊论文发表

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　　【杂志简介】

　　《教育与教学研究》是成都教育学院主办的高等学校综合性学术期刊。办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。已为国家图书馆、上海图书馆、省、市图书馆列为基藏刊物，并与美国和港、澳、台地区诸多大学、中学建立了稳定的交流关系。

　　《成都教育学院学报;成都大学学报(教育科学版)》现用刊名《教育与教学研究》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：全国教育学院学报研究会一等奖;成都市优秀期刊;四川省教院系统优秀期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：教师教育与发展、教育论坛、高校人才培养研究、高校学科教学与研究、基础教育与教学、学前教育与教学、职业教育与教学、民族教育。

　　2013年11期目录参考：

　　1. 教育互动发展联盟——城乡教育均衡发展的实践创新吕信伟，Lv Xin-wei

　　2. 洪毅然早期的艺术教育观熊飞宇，Xiong Fei-yu

　　3. 近三年我国Seminar教学研究文献综述周美林，李佳孝，Zhou Mei-lin，Li Jia-xiao

　　4. 知识供应链管理在高校志愿服务工作中的运用王钰亮，Wang Yu-liang

　　5. 试论促进我国西北少数民族地区高等教育入学机会均等的对策——以甘南藏族自治州为例张爱玲，Zhang Ai-ling

　　6. 西藏农牧区义务教育制度的沿革与反思仁青扎西，Renqing Zhaxi

　　7. 藏族大学生民族认同的心理干预模式探究江卫华，杨帆，Jiang Wei-hua，Yang Fan

　　8. 民族地区小学科学教学中“绿色化”理念的渗透傅天华，赵显柱，朱斌，Fu Tian-hua，Zhao Xian-zhu，Zhu Bin

　　9. 重庆市土家族传统体育课程资源校本课程开发研究孙桥，王德慧，Sun Qiao，Wang De-hui

　　10. 中小学教师的情感能力与接纳他人关系研究张庆，Zhang Qing

　　11. 教师评价素养发展的国际化趋势刘佩佩，Liu Pei-pei

　　12. 师范生教育实践能力培养研究张雳，黄丽玉，马骋，Zhang Li，Huang Li-yu，Ma Cheng

　　13. 农村骨干教师进城跟岗基地学校建设问题研究——以成都市为例高源，Gao Yuan

　　14. 《教育管理学》教材比较研究全守杰，Quan Shou-jie

　　初等教育论文范文：论如何把生活和语文教育相结合

　　论文导读:语文教材内容能够引导初中学生对生活实际进行思考以及关注，引发学生和教师在情感上产生共鸣，帮助初中学生树立起一个向上和积极的世界观、价值观以及人生观。对语文教材中生活元素进行挖掘，这样不仅仅能够将初中学生自身学习的兴趣激发出来，更加能够有效丰富初中语文课堂。文学源于生活，语文同样源于生活，语文教材内容更大多数都是人们社会生活十分真实的反应。要求教师必须要在对语文课本背景故事和作者有一定了解以后，激发起学生的求知欲，只有这样，才能够有效保证初中学生学习的效果。

　　关键词:语文生活化教学

　　当初中学生走进语文课本的时候，鼓励初中学生对自己的生活实际情况进行结合，进而和作者和当时的写作背景产生思想上面的共鸣，最终实现文章有血有肉。这样就能够在生活过程中将学生思维火花点燃，使学生能够将自己生活和课文生活进行相互对比，只有这样才能够使初中学生对课文的内容进行全面的理解和掌握。

　　教育与教学研究最新期刊目录

从百草园到三味书屋再到未来学校:儿童教育空间的变迁与审思————作者：胥兴春;张媛;

摘要：从“百草园”到“三味书屋”呈现出鲁迅童年时期所历经的两大教育空间。“百草园”被誉为“儿童的乐园”,它营造出了诗意的教育空间,即“自然与人文并存”的物质空间、“想象与诗意共栖”的精神空间和“自主与创造同在”的社会空间;而“三味书屋”作为当时的正统学堂,一定程度上呈现出“功利化”取向,主要体现为“封闭与异化滋生”的物质空间、“规训与压迫显现”的精神空间和“权力与话语倾斜”的社会空间。基于对从“百草园”...

英语教师工作的三重困境:来自一线的声音————作者：曹宗清;普云飞;程慕;向兰雅;

摘要：中学英语教师有什么困境?文章以13位中学英语教师为调查对象,基于半结构化的深度访谈收集数据,采用扎根理论的三级编码程序分析数据,构建了中学英语教师工作三重困境框架,包括专业素养、学科环境和教学支持三方面,重点表现在如何有效教学、如何符合评价与如何凝聚合力,三重困境共生共消、同强同弱。要突破英语教师工作之困,可考虑如下措施:提升专业素养,加快英语教师发展培训体系建设;深化评价改革,理性看待和优化英语...

师德建设如何持久可持续?——成人学习理论的启示————作者：邱德峰;李子建;石潇;

摘要：良性的师德建设不应是一个阶段性任务,而是一个可持续的议题。从学习视角来看,师德的形成过程可被视为是一种学习的过程。学习理论表明,不仅要关注作为学习内容维度的师德,也应该关注作为学习动机维度的师德。教师是成人学习者,师德的建设需要充分顾及教师成人学习者的身份及特征。成人学习理论对教师师德培养的启示在于:要充分尊重作为成人教师的主体意愿,鼓励教师批判性反思;要辩证性审视教师原有经验及信念,不断为师德质...

以教育家精神引领乡村教师走出专业发展困境的路径探析————作者：王梅;覃万安;

摘要：乡村振兴需要人才的支撑,作为乡村振兴的参与者与建设者,乡村教师应提高自身专业发展水平为乡村振兴提供内驱动力。从主体性发展的角度来看,乡村教师的专业发展面临乡土理念失真、乡土知识结构失调、乡土文化失落等困境。教育家精神以其强大的精神内核和价值引领,为乡村教师的专业发展赋予了“新的内核”、营造了“新的场域”、注入了“新的势能”和推向了“新的阶段”。为实现乡村教师专业的高质量发展,乡村教师应以教育家精神...

父母低头行为与青少年内化问题行为的关系:一项三水平元分析————作者：王小红;王有为;卢长娥;高翰琳;张小曼;李顺怡;

摘要：父母低头行为是指父母因过度专注于手机而忽视子女的行为,现有研究多聚焦于父母低头行为对青少年内化问题行为的单一变量影响,缺乏反映整体状况的分析。为明确父母低头行为与青少年内化问题行为之间的整体性关系,并寻找影响两者关系的关键调节变量,文章通过系统的文献检索,对35项原始研究(包含50个效应量)进行三水平元分析。结果发现,父母低头行为与青少年内化问题行为之间存在轻度到中度正相关(r=0.297),学段...

人工智能视域中数学个性化学习的发展张力、范式转向与实施路径————作者：姬梁飞;

摘要：飞速发展的信息技术促使人类逐步迈入人工智能时代。传统的数学个性化学习范式面临着新的机遇与挑战,需要在人工智能视域中重新审视数学个性化学习范式及其转向。数学个性化学习的基本价值涵摄滋育学习者主体性、彰显学习者独特性和突出学习者创造性,并借助适宜的数学活动发掘学习者的认知优势与潜能。文章从个性化学习理论与数学实践活动、新课程改革设计与数学教学现状、人工智能技术与实施路径三重向度阐释了数学个性化学习的发...

职业教育培养数字人才的现实逻辑、发展困境与突破路径——以旅游专业为例————作者：王晶;黄梦雪;

摘要：数字人才不仅是技术创新的重要支撑,更是推动经济转型、赋能新质生产力提升和促进高质量发展的核心驱动力。职业教育作为技能人才培养的核心阵地,迫切需要培养一批数字人才以增加人才供给,为数字经济高质量发展赋能蓄力。职业教育培养数字人才需深刻把握所处的时代背景与战略高度,在面对新时代“科教兴国”和“新质生产力”带来的全新挑战与机遇时,加速推进数字人才培养进程,以契合社会发展的迫切需求,为国家数字化转型贡献力...

AI全科教师主讲小学一年级科学课程开发:一项行动研究————作者：王苗;范金闪;刘任畅;林海娟;叶少君;黄甫全;

摘要：为落实国家“小学科学课程开齐开足”政策，顺应国际AI教师参与课程教学的前沿潮流，面对科学教师严重短缺难题，本研究采用院校协作方式开展了“一线语文教师转课执教AI全科教师主讲小学一年级科学科目课程”开发行动研究。依据新唯物主义智能代理主体实在论原理，课题组通过实验室设计演练和学校课堂实施评价两轮行动，开发使用了AI全科教师主讲小学一年级上学期科学科目全部课例，改进了课时知识点分析建构、推进了学习目标...

家庭资本对获得高等教育机会的影响研究——基于基础教育累积优势的中介效应及高中学校资源投入的调节效应————作者：卢立涛;王一凡;周昆仑;

摘要：教育是公民的一项基本权利，随着高等教育政策的不断完善与实施，我国进入了高等教育大众化阶段，高等教育机会的竞争逐渐由数量层面转移到质量层面，家庭资本的作用逐渐凸显，影响社会公平。为推动实现教育公平，文章以文化再生产理论、累积优势理论以及教育生产函数理论为抓手，将来自不同学校和专业层次的在读大学生作为研究对象，采用问卷调查法和定量分析法分析家庭资本对高等教育机会获得的影响，旨在探讨家庭资本对高等教育机...

中国儿童研究的热点与未来展望——基于2023—2024年度人大复印报刊资料《幼儿教育导读》(教育科学)转载论文分析————作者：刘亚力;林兰;杨雨菡;

摘要：中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读》(教育科学)是中国学前教育领域中公认的极具权威性的二次文献资料之一，其创刊背景与学前教育学科的发展密切相关。2016年，刊物专门设置“儿童研究”专栏，转载了儿童研究中有创新性的学术论文。结合国家“双减”政策，对2023—2024年度“儿童研究”专栏中的论文进行梳理发现：在国家“双减”政策发布后，“儿童研究”已经进入拐点，表现在：儿童文化研究更为关注儿童当下生...

《教育与教学研究》2015—2024年学术影响力分析————作者：代显华;李明悦;秦亚蕾;陈红;

摘要：2015—2024年,《教育与教学研究》发表大量高水平的教育研究论文,也为众多学者提供了很好的学术平台。研究基于中国知网CNKI数据库中《教育与教学研究》2015—2024年的数据,运用CiteSpace软件,对《教育与教学研究》2015—2024年发文情况、影响因子、被引、转载和发文机构等数据进行量化分析,发现期刊社会影响力和学术影响力显著提升。为进一步提升刊物质量和学术影响力,《教育与教学研究...

高等教育资源、人力资本对区域创新扩散的影响——基于空间计量—中介作用模型分析————作者：蔡文伯;郝佩;

摘要：提高区域创新能力是促进经济增长、产业升级的重要途径，而优质高等教育资源的投入可以依托人力资本水平的提高推动创新发展，从而促进地区向周边进行创新扩散，实现区域创新能力的提升。文章基于2011—2020年的省级面板数据，运用空间计量模型和中介作用模型，实证检验高等教育资源对区域创新扩散的影响，以及人力资本的中介效应。研究发现：高等教育资源可以促进创新能力的提高，且空间溢出效应显著；在东部、中部、西部以...

幼儿家庭美育的现实状况与提升策略——基于对24位幼儿家长的访谈————作者：王任梅;杨雨欣;吴劲屹;李玉凤;张嘉倩;

摘要：幼儿家庭美育是建立家校社美育协同育人机制的关键环节，对幼儿个体发展、家庭家风形成、社会风尚建设具有重要作用。研究基于家长视角对24位家长进行深度访谈，运用NVivo 12质性分析软件对访谈资料进行编码分析以及理论饱和度检验，自下而上地深度了解3～6岁幼儿家庭美育的现实状况。结果表明：幼儿家庭美育价值多元，但忽视对家庭与社会的价值；家庭美育内容丰富，但存在窄化现象；家庭美育途径多样，但偏重开展艺术活...

县域义务教育均衡发展的中国经验————作者：赖长春;

摘要：县级以上地方人民政府是义务教育均衡发展的责任主体。通过对133份国家义务教育基本均衡发展督导检查反馈意见的深度分析发现，政府履行义务教育基本均衡发展责任的共性行为主要集中在4个方面，即坚持党的领导，高位推动，规划引领，这是县域义务教育均衡发展的根本保障；坚持人民至上，坚守公平，优化配置，这是县域义务教育均衡发展的条件保障；坚持人才第一，优化供给，强化素质，这是县域义务教育均衡发展的人才保障；坚持结...

家校社协同育人中关于家长责任边界的反思————作者：周险峰;郭钰菲;吴泽峰;

摘要：在家校社协同育人的过程中厘清家长的责任边界具有必要性，责任边界的划分有利于家长责任的落实，进而实现学生全面发展的教育目标。目前，家长责任边界不清可能导致家长在学习、沟通、合作、监督等责任履行方面出现问题。为促进家长的有效参与，保障合作的顺利进行，应从边界认识、家长主体、途径建设等方面来解决目前家长出现的责任履行问题

教师组织沉默现象探析及改善对策——基于社会交换理论视角————作者：王晓芬;张李澄;

摘要：组织沉默行为在任何场域、任何组织中都有可能存在,教师群体也不例外。教师作为促进学校发展的主力军,承担着传递文化知识、培育未来人才的重要责任,某种程度上来说,教师代表了学校的发展水平。因此,教师的看法和意见对学校而言至关重要。然而在教育实践过程中,不少教师却选择当“沉默的大多数”,作为旁观者保留自己的意见,不参与或极少参与对学校的建言献策,这种现象就是教师的组织沉默。教师组织沉默对学校和教师个人都会...

ChatGPT如何赋能新文科建设?————作者：何瑛;李涵雯;胡叶琳;

摘要：伴随人工智能技术的迅速发展,ChatGPT作为一种先进的自然语言处理技术,正逐渐渗透到新文科建设领域中。ChatGPT是数智时代赋能新文科建设的强大工具,助力新文科从单一学科专业向跨学科交叉融合转变,在持续探索与建设中,体现新文科紧跟社会变革的引领性,服务于新时代国家的战略规划与发展需求。ChatGPT赋能新文科建设的作用机制为:在构造层面,重塑新文科建设中的基础“能源”,即转变培养目标,丰富知识...

政策工具视角下我国小学科学教育政策发展与审思——基于改革开放以来的32份政策文本分析————作者：咸富莲;邓凡兰;周鹭;

摘要：基于政策工具视角,构建“政策工具—政策内容—政策时间”三维分析框架,使用NVivo 14软件,对改革开放以来的32份小学科学教育政策文本编码后进行量化分析,发现:改革开放以来,我国小学科学教育政策趋向多元化、高质量发展,政策内容与政策工具分布失衡、匹配欠佳。基于此,提出小学科学教育政策的优化建议:优化政策文件中对于政策工具的综合使用,实现小学科学教育政策内容的全面化供给,政策制定时合理匹配政策工具...

党的创新理论话语融入外语教学:时代价值与实践理路————作者：郑广杰;

摘要：党的创新理论是中国共产党人不断创生的理论成果，是中国特色社会主义意识形态教育的重要内容。在百余年的历史演进中，党的创新理论依社会的变迁而创生出不同的话语样态，在思想引领和知识体系维度上高度契合当前大学外语课程思政的育人要求，将其融入外语教学的时代价值及其实效意义在于：拓新外语思政教学内容，培养正确的“三观”;用外语讲好建党精神史诗，坚定科学的历史观；辨识中外文化差异，塑造互学的文化观。文章结合“理...

联合国教科文组织参与人工智能教育治理:逻辑、重点与机制————作者：朱艾雨欣;徐辉;

摘要：人工智能技术迅速发展,对教育产生了重大和深刻的影响。有效防控人工智能技术风险、促进更公平更高质量教育机会的实现,是目前亟待解决的问题。联合国教科文组织作为重要的全球教育行为体,积极参与人工智能教育治理。其全球教育治理框架涵盖理念层、政策层和实践层多个层次,涉及知识精英、国家政府和全球公民多类主体,旨在推动人工智能在教育中的负责任应用。在治理理念上,联合国教科文组织坚持以人为本,致力于维护人权与尊严...

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