新课程教学杂志

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新课程教学杂志 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-9320/G4; 国际标准刊号：2095-5081; 主办单位：北京师范大学音像出版社; 主管单位：中华人民共和国教育部; 上一本期杂志：小学数学教师杂志杂志2018年01期论文目录查询; 下一本期杂志：新余学院学报杂志征收论文格式要求

　　《新课程教学》杂志简介

　　《新课程教学》于2013年5月创刊，是由北京师范大学音像出版社主办的刊物，自创刊以来一直致力于为中国基础教育的新课程改革贡献自己的力量，为广大教育工作者提供交流互动的平台。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

　　《新课程教学》栏目设置

　　研究报告、文献综述、简报、专题研究

　　《新课程教学》杂志收录情况：

　　上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊中国期刊全文数据库(CJFD)

　　2017年《新课程教学》杂志12期投稿目录：

　　指尖上的智慧数学让数学课堂“活”起来张欢欢;

　　现代诗歌在作文教学中的运用罗冬卿;

　　聚焦儿童学习需求让学习在课堂中真正发生计文程;

　　思维导图让复习可视化包莉莎;

　　“6+2”教学模式之“读”的研究韩淑芬;吴运广;

　　推荐期刊：《新课程研究》

　　《新课程研究》(职业教育)为适应职业教育的跨越式发展和方兴未艾的新课程改革，《新课程研究》(职业教育)立足于职业教育改革和发展的实际，以服务职业教育工作者为办刊宗旨，以理论与应用研究、推广研究成果为办刊理念，以职业教育与社会、经济的紧密结合为办刊目标，是全国职业教育教科研工作者、广大师生、各级教育部门领导和关心职业教育发展人士交流经验、推动科研的平台。

　　新课程教学杂志最新期刊目录

问题链在初中英语阅读教学中的有效运用————作者：王馨;

摘要：阅读教学是初中英语教学的重点内容之一,可帮助学生进一步构建英语知识体系。本文聚焦初中英语有效阅读教学模式的构建,主要研究问题链教学法在其中的有效应用,首先分别从课堂结构、学生思维和知识构建方面阐释了问题链在初中英语阅读教学中运用的意义;再遵循课堂教学流程,分别提出了问题链在课前、课中和课后的具体应用策略,以期强化学生的英语阅读能力,促进其全面发展

医古文教学对学生仁爱思想的影响——以中职中药学生为例————作者：邵淳义;

摘要：医古文蕴含着丰富的中医仁爱思想内涵,对中职中药学生的专业素养和人文精神培养具有重要意义。本文通过分析医古文中的仁爱精神及其教学解读,探讨中职中药学生对仁爱思想的认知现状及问题,研究医古文教学对中职中药学生仁爱思想认知的促进作用。研究发现,医古文教学能够加深学生对仁爱思想内涵的理解,提升仁爱思想认同感,强化实践意识,为更好地发挥医古文在中职中药教育中的育人功能提供参考

工学一体化教学模式在教学中的应用——以电子商务专业视觉设计与制作课程为例————作者：朱杭军;

摘要：随着互联网技术的不断进步和消费者购物习惯的转变,在电子商务市场的竞争背景下,视觉设计与制作课程中精美的页面布局、吸引人的商品图片、直观的用户界面等视觉元素,直接影响着消费者的购物体验,进而对商家的销售业绩产生重要影响。工学一体化教学模式给电子商务专业带来了新的发展机遇,改变了传统教学模式中的局限性,从侧重于理论传授转变为理论与实践相结合的教学,帮助学生在步入工作岗位后,能够尽快适应工作内容

英语翻译教学中应用语块教学的方法————作者：张学婷;

摘要：在英语翻译教学中,应用语块教学作为一种有效的方法,可以极大地提高学生的翻译能力和语言应用能力。本文讨论了在翻译教学中实施词组教学的几种有效方法,包括识别常用词组、情境教学、使用重复和练习、鼓励协作学习及整合技术工具。识别并使用常见的词语搭配和短语,帮助学生更准确地理解和翻译文章,情境教学帮助学生掌握在真实语境中使用语块的方法,而重复和练习则加深了学生的记忆和理解,协作学习鼓励学生之间的互动和分享,...

具身认知视野下小学道德与法治项目式学习探索————作者：杨斌;

摘要：在教育改革的大环境下,具身认知理论的出现为小学道德与法治课堂提供了新颖视角。具身认知强调身体在大脑认知过程中的作用,认为学习不是纯粹的大脑活动,而是身体和环境之间相互作用的产物。这一理论和项目式学习的理念不谋而合。项目式学习强调学生的自主探究与实践感悟,因此在具身认知视野下进行道德与法治课程项目式学习活动,可以更好地提升学生的学习能力。本文深入分析了具身认知理念的内涵,分析了具身认知导向的项目式学...

传统节日文化融入幼教的实施路径————作者：张静文;

摘要：随着时代的进步,传统节日文化的育人价值越来越突出,将这一文化资源融入幼儿园中,已成为当今幼儿教育改革的大趋势。本文重点分析传统节日文化融入幼儿园教育的实施路径,从幼儿园环境创设、绘本阅读活动、幼儿园游戏活动、节日活动、家校社协同育人的角度,给出行之有效的幼儿园教育建议,力争带给幼儿教育工作者一定的启发

劳动教育评价的价值意蕴与发展路径——以志教融合视角为研究切入点————作者：魏明萱;

摘要：随着立德树人育人理念的进一步落实,加强劳动教育、建设家校社一体化教育平台,成为众多地区教育部门关注的内容。在这一背景下,围绕教育部“志教融合”项目,将志愿服务、劳动教育充分融合,可以形成全新的教育合力,切实推动劳动教育的发展。教育工作者需探索劳动教育评价的意蕴与发展路径,通过设置多元评价主体、丰富评价内容等方式,营造良好的劳动氛围,助力学生身心健康的发展

幼儿园本土特色创意手工活动实践————作者：施安琪;

摘要：在幼儿教育中,本土特色创意手工活动逐渐成为重要的教育手段。此类活动旨在挖掘幼儿潜力,促进其全面发展,不仅有利于发挥幼儿独特的创意想法,培养其想象力和创造力,还能提高幼儿的注意力与意志力,使其在专注中锻炼毅力;进一步助力幼儿实现手脑协调性的发展,提升其实际操作能力。对此,教师在实践中设计了一系列具有本土特色的手工活动,鼓励幼儿积极参与,动手制作,以此丰富幼儿的学习体验,促进其综合素质的提升。结果表明...

小学语文课程教学的创新实践————作者：宣琼安;

摘要：小学语文教学是知识启蒙与素养培育的关键环节。本文围绕其创新实践展开深入探讨,剖析了教学创新在激发学生热情、塑造综合素养与契合时代需求等方面的重要意义,深度审视了当前小学语文教学的现状,进而提出涵盖问题情境、竞争互动、人机交互、动手实践及激励机制等多元且具深度的创新策略,旨在为小学语文教学的优化革新提供理论支撑与实践指引,助力教学质量的提升与学生的全面发展

小学语文批注式阅读教学方法————作者：陈庆玲;

摘要：阅读作为语文学科至关重要的组成部分,在小学语文教学领域具有深远影响。传统小学语文阅读教学过程中,教师过度重视学生对文本内容的表面理解,反而忽视了学生阅读能力的培养、阅读思维的启蒙,再加上教学模式过于单一,常使学生处于被动接受知识的状态,不利于小学语文阅读教学成效的提升。而批注式阅读教学在小学语文教学中的应用,不仅能让学生的阅读理解能力与思维能力得到有效提升,还有利于潜移默化地培养学生的自主学习习惯...

“全阅读”理念下的幼儿园绘本微课程创编————作者：戴媛;

摘要：绘本以其丰富的画面、简洁的文字以及深入浅出的故事,成为幼儿教育中至关重要的组成部分。幼儿通过阅读绘本能够知晓生活里的各类事物,接触到广袤的世界,进而培养观察力、想象力以及语言表达能力。在“全阅读”理念的引领下,幼儿绘本阅读持续改进优化,幼儿园大力推动绘本微课程的创编和应用,将绘本与众多教育元素有机结合,并营造多姿多彩的阅读环境,充分调动幼儿的阅读积极性,助力幼儿更出色地培养自主阅读能力,提高阅读素...

课程思政背景下概率论与数理统计教学设计研究——以贝叶斯公式为例————作者：杨艳秋;

摘要：本文首先阐述了课程思政的重要性和面临的挑战,然后通过探索贝叶斯公式的教学过程,展示了如何在传授专业知识的同时融入思政元素。在贝叶斯公式这个教学案例中,学生不仅学习了概率的专业知识,还深刻理解了诚信、实事求是等思政价值观

新一代数字工匠人才培养路径研究——基于工作室制教学模式————作者：刘建华;

摘要：随着数字经济的蓬勃发展,数字化高技能人才的短缺问题日益凸显,特别是在云计算、大数据、人工智能等新兴产业领域,对具备创新思维、创新精神、创业意识和能力的高素质技能型人才的需求更是迫切。《浙江省数字经济发展“十四五”规划》明确提出,到2025年,培育数字经济领域“新星”产业群30个,这无疑对人才培养提出了更高的要求。文章旨在探索基于工作室制教学模式,培养新一代数字工匠的实践路径,以适应科技变革和产业升...

小学数学教学应用“教—学—评”一体化模式的实践————作者：王继山;

摘要：本文探讨了小学数学教学中“教—学—评”一体化模式的实践应用。小学数学通过构建递进式的教学模式,运用多样化的教学方法和发展性评价体系,实现教学过程、学习过程和评价过程的有机融合,可以提高小学数学的教学效果。本文通过实践探索,发现“教—学—评”一体化模式能够显著提升学生的数学学习兴趣和成绩,促进教师的专业成长和师生关系的和谐

基于小学语文素养培养的课堂创新模式探索————作者：崔钰娟;

摘要：伴随着教育改革的持续深入,在小学语文课堂教学中,教师需要充分重视核心素养的培育意义。本文针对现阶段小学语文课堂教学中核心素养的培养现状展开实践分析,指出教师要通过更新教育理念,创设趣味情境,优化教学内容,创新教学方法,丰富教学评价,进一步提升学生的核心素养,促进学生综合能力的发展与进步

新课标背景下小学英语故事情境教学的创新路径————作者：刘力维;

摘要：随着教育的持续发展,新课程标准对小学英语教学提出了更为多元的要求。本文聚焦小学英语故事情境教学,深入挖掘其内涵与独特之处,并规划出故事遴选、教学策略创新、多元互动模式等一系列创新路径,期望为小学英语教学实践提供参考范例

学习活动观下小学英语作业设计探究————作者：郑娟;

摘要：英语新课标强调课堂教学要坚持学习活动观,以学生为课堂主体,创设合适的主题语境,并且引导学生以主题为根本,发展语言能力,培养思维品质,形成文化意识,养成学习能力,最终实现学科核心素养培养。英语作业是教与学的关键支撑,教师在设计和应用作业的时候,也需要以学习活动观为指导思想,以推动作业在深化学科教学过程中的作用发挥。本文概述了英语学习活动观的内涵,明确了学习活动观指导下的作业设计要求,论述了学习活动观...

“双减”背景下小学数学教学路径探析————作者：张彦龙;

摘要：在开展小学数学教学工作的过程中,“双减”政策的实施将会在一定程度上使学生的学习压力得到减缓,并且学生的学习效果会在这一过程中得到提高。但对教师来说,采取传统的课堂教学方法已不能满足学生的需求,教师应当整合小学数学学科的知识,依据“双减”政策的具体要求,对教学的内容和方法进行调整,以实现培养学生数学核心素养的目标,同时也可以借此为提高学生的数学知识水平奠定坚实的基础

幼儿园语言教学活动中的师幼互动————作者：常林华;

摘要：师幼互动对幼儿语言发展、学习兴趣激发及社会交往能力培养意义非凡。然而当前存在语言类型单一、指令性语言偏多、互动比例失衡、问答形式封闭、地位不平等问题。针对这些问题,本文聚焦幼儿园语言教学活动中的师幼互动,探究其重要价值、现存问题及优化路径,提出了丰富语言魅力、减少指令性表达、平衡语言比例、采用开放式问答等对策,旨在提升师幼互动质量,促进幼儿的全面发展

足球促进幼儿体质健康发展的策略研究————作者：王晗;

摘要：足球是一种普及性较高的体育运动,可以在各个教学阶段开展。在此教学背景下,幼儿园研究足球促进幼儿体质健康发展的策略,可以借助足球的作用与优势,促进幼儿长远发展。本文围绕足球促进幼儿体质健康发展的策略展开分析,以期对幼儿园教育人士提供可用参考

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