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《美术教育研究》期刊简介：《美术教育研究》（国内统一刊号CN34-1313/J国际标准刊号ISSN1674-9286邮发代号：26－227国外代号：M8960）由安徽出版集团主管，时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办。
《美术教育研究》从创刊之日起，便秉持着健康、积极向上、视野开阔、选题新颖、技法纯熟的选稿准则采用稿件，为的就是鼓励这些年轻的学子、画家能创作出富有时代气息的作品，提出有价值的观点，培养他们的创新思维。同时，《美术教育研究》作为一本新创的杂志，也希望能在追求满含光明的真理征途中，创建出属于自己风格的话语体系，成为大家眼中一道亮丽的风景。
《美术教育研究》是一本集美术、教育、研究为一体的综合性月刊。本刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。促进社会新形势下美术教育水平的提高和艺术研究领域的发展。
我们期待着您提供有价值的各类资料，图片及学术论文、人物专访、艺术人生、考古发现、美术教学等。敬请参与，欢迎赐稿！
美术教育研究收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录收录情况：
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美术教育研究栏目设置
主要栏目：理论研究、硕博论坛、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、影视传媒、人文研究、视觉设计、音乐舞蹈、考古与发现、戏剧艺术、人体摄影、非物质文化遗产、旅游文化、学术动向、收藏鉴赏、名家言论、艺术前沿、美术时空。
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美术教育研究最新期刊目录
都市水墨形式语言当代性研究————作者：吴方舟;
摘要：研究者以都市水墨形式语言的当代性为切入点，首先阐述都市水墨和当代性的概念，明确研究的范围和理论基础；其次结合具体案例，从笔墨语言、色彩的表现性、新媒介的运用三个方面分析都市水墨的形式语言之当代性；最后引出这种具有当代性的形式语言给水墨画带来的艺术价值和启发
《千里江山图》的美学价值分析————作者：王丹;
摘要：王希孟以其精湛的山水画技艺和深邃的美学思想，构筑了一幅兼具自然之美与哲学思考的艺术画卷。《千里江山图》不仅展现了画家对自然景观深刻的观察和理解，而且体现了他对理想境界的追求与表达；不仅能给观者带来视觉艺术享受，而且通过绘画语言传达了超越形式之美的美学理念，即在自然与人文之间寻找和谐共生的可能性。分析《千里江山图》，探讨宋代美学思想中对自然美的崇尚与对人的精神境界的追求，揭示中华民族深厚的自然观与宇...
基于非遗美术的支架式美术教学创新——以大连非遗金州五谷画为例————作者：冯利源;刘佳俊;
摘要：支架式教学策略作为一种循序渐进地促进学生独立探究知识的方法，在美术教育领域得到了广泛应用。此教学策略旨在正式教学活动前构建辅助架构阶段。在构建辅助架构时融入具有传统文化意蕴与地域特色的非遗美术要素作为教学媒介，可以增强学生的审美鉴赏能力，加强其对本土文化的归属感，同时挖掘其潜能，加快意义建构的进程
丰子恺艺术教育观研究————作者：任鑫雨;郑浩;
摘要：丰子恺是我国著名的艺术家、文学家和教育家，他不仅致力于艺术创作，而且致力于艺术教育工作，对中国的教育界和艺术界具有重要的贡献。丰子恺艺术教育观的主要内容包括审美无功利的“绝缘”观、儿童自然本性的“同情”观、“重兴味”而“轻礼法”的观念等。其艺术教育观的形成主要受到家庭教育、学校教育、近代社会思想等的影响。在现代儿童艺术教育中，丰子恺的艺术教育观启示教师要立足于儿童的天性，从儿童的趣味本位生活中取材...
元宇宙创新驱动下定制类产品的数字化转型与设计策略探究————作者：郑诚明;
摘要：元宇宙是由多元数字技术构建出的交互式虚拟世界。随着元宇宙的发展，不同行业为了适应元宇宙带来的技术创新正在积极革新，定制类产品设计行业也不例外。定制类产品具有很强的用户属性，承载着专属的用户特征。元宇宙相关技术对于设计师构建产品数字化设计的新格局具有重要的作用，能够通过沉浸式的交互体验增强定制类产品的艺术表现力，通过创意共创协作模式增强定制类产品的个性。设计师应搭建产品交互式场景，构建数字化展厅和智...
虚拟展演下关于空间叙事的研究——以《以舞相属》虚拟展演空间为例————作者：俞志远;
摘要：社会和文化情境的变化使传统文化依赖的客观环境从乡土本位逐步渗透公共空间，从原生环境被挪移到异地寻求发展。传统文化与人们日常生活的本土相分离，其特点作为视觉风景形成了独特的视觉效果。艺术及其主体发展到今天，需要观众的“观看”构建其生存意义。《以舞相属》虚拟展演空间设计以空间场景语言的叙事线索贯穿整个作品的时间线叙事，以此作为观众持续参与交互的线索，这也是整个展演空间的核心语言。设计者从这一角度出发，...
身体感知视域下弗洛伦泰因·霍夫曼的“软公共艺术”————作者：曹舒源;
摘要：荷兰艺术家弗洛伦泰因霍夫曼基于不同公共空间的在地性，创作出诸多柔软的公共艺术作品。这些作品的媒材体现生活之物的亲肤、柔软，塑造的对象表达柔软、温暖的身心情感和记忆，呈现的载体注重在场性的身体体验。由此，霍夫曼的“软公共艺术”以源于生活的媒介表达深入生活的对象，展现深入生活的载体。从肤感体验到对身心情感的观照，霍夫曼的作品关注身体的在场，进而建构起与人的身体感知息息相关的、柔软且温暖的独特美学表达
数字化语境下徐州传统文化符号多维转译与创新设计研究————作者：朱雪;
摘要：探寻徐州传统文化符号在数字化语境下传承与发展的契机，寻求传统文化与文创产业结合的新路径，通过提炼“汉代三绝”中汉俑的文化价值与艺术基因，多维转译传统文化符号元素，挖掘IP（知识产权）文化主题，对徐州传统文化符号进行创新设计，有利于实现传统文化与现代设计的有机融合，有层次地开拓IP形象的延展方向，开发与推广数字衍生品和传播平台，通过科技支撑、情境化营造、多元化传播弘扬徐州传统文化符号，提高徐州传统文...
基于传统花卉符号学认知的国风花灯外观设计研究————作者：周雨欣;高鑫鑫;陈推;
摘要：中华民族创造了异彩纷呈的东方美学，其中的美学元素与审美特征为现代中国设计提供了丰富的灵感。设计师从中华优秀传统文化中挖掘人文精神语义符号，与现代器物结合，创作了许多优秀的国风设计作品。以大学生国风灯具设计创新实践项目为实践背景，通过研究传统花卉人文精神语义符号，借鉴非遗灯具的样式、图案、色彩等艺术表现形式，开展现代家居灯具融合创新外观设计项目研究，有助于启迪设计智慧，弘扬工匠精神，传承人文精神，坚...
高校艺术设计类专业实验室的产品思维重构————作者：孙毓晨;张旭;
摘要：随着社会的快速发展，艺术设计类专业更加重视培养学生的创新思维、实践能力和跨学科合作能力。产品思维重构作为一种创新教学策略，正逐渐显示出其在提升学生综合能力方面的重要性。将产品思维引入高校艺术设计类专业的教学实践，不仅可以增强学生的创新意识和实践能力，而且能有效地将教育目标从知识传授转向更广泛的能力培养。研究者聚焦于三亚学院艺术学院产品造型探索实验室，深入探讨产品思维的框架建设、项目导向的实验教学设...
基于“岗课赛证”融通的项目化课程教学改革与实践——以小羊“莫吉”模型设计与制作项目化课程为例————作者：王颖;
摘要：随着数字媒体技术的飞速发展和动漫产业的繁荣，动漫制作技术专业人才培育面临挑战。研究者基于“岗课赛证”理念，以小羊“莫吉”模型设计与制作项目化课程为例，分析校企合作项目融入教学的路径，采用“项目承载、任务驱动”的方式，围绕PBR（物理属性的引擎渲染）次世代建模构建从概念到渲染的完整体系，营造一体化的教学环境，强化学生的审美、创意与技能。项目紧密对接技能大赛，实现课程、岗位、竞赛与证书的无缝对接，可以...
高职室内艺术设计专业“问题导向式”教学改革探析——以北海职业学院为例————作者：王牧日;宋国栋;
摘要：随着我国教育体制改革的不断深入，高职生源呈现多样化的特点。教师分析生源多样化背景下，高职室内艺术设计专业“问题导向式”课程教学改革：首先，阐述了高职生源的发展状况、特点及学习过程中存在的问题；其次分析了“问题导向式”教学的优势；再次探讨了“问题导向式”教学在高职室内艺术设计专业课程中的应用，包括问题设计、问题呈现、引导探究、成果展示与评价四个阶段；最后总结实施“问题导向式”教学改革对提升高职室内艺...
基于生成式AI的高职艺术设计专业的教学优化研究————作者：张丹艳;
摘要：为推动高职艺术设计专业教学发展，相关人员需要探索生成式AI（人工智能）融入高职艺术设计专业教学的有效路径，剖析高职艺术设计教学重实践、紧跟行业趋势等特点与需求，研究生成式AI的原理与发展走向。通过问卷调查、访谈等方式把握当前生成式AI融入高职艺术设计专业教学的现状，从革新课程内容、优化实践教学、促进跨学科融合、搭建适配工具四个维度提升教学效果，可以培养出更符合行业需求的艺术设计人才，助力高职艺术设...
高中美术教师“四个引路人”的实践路径————作者：俞姗姗;
摘要：在新时代背景下，教师应积极担当起多重角色。广大教师要做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。“四个引路人”理论逻辑严谨，对新时代美术教师在专业素养发展方面进行了标准化概括，已成为培养高素质教师最具指导性的行动准则。教师专业素养发展的核心目标是培育具备高尚品德和扎实学识的学生，教师专业素养的提升相当重要。高中美术教师应该在“四个引路人”理论的指导下，...
乡土资源在农村幼儿园美术教育中的开发与应用研究————作者：李静;
摘要：农村乡土资源丰富，利用乡土资源开展幼儿园美术教育不仅可以让幼儿了解自己的家乡，培养对家乡文化的认同感和责任感，而且能提升幼儿的洞察力、想象力和创造力，促进幼儿多元化地发展。深入探讨乡土资源在农村幼儿园美术教育中的有效开发与应用策略，系统性地挖掘和利用农村地区的自然、文化及社会资源，有助于丰富幼儿园美术活动内容，增强教学活动的趣味性和实践性，从而激发幼儿的艺术潜能，培养其审美意识、创新思维及对家乡文...
征稿启事
摘要：<正>《美术教育研究》(国际标准连续出版物号:ISSN 1674-9286,国内统一连续出版物号:CN 34-1313/J,邮发代号:26-227<上半月>、26-231<下半月>,国外发行代号:SM8960)由安徽出版集团有限责任公司主管,时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办,是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊,以文化交流、美术教育、学术研...
“其乐‘绒’融”：学校艺术实践工作坊的课程建构与实践探索————作者：田月;
摘要：南京市第二十九中学天润城分校依托非遗文化南京绒花构建“其乐‘绒’融”南京绒花工作坊，明确工作坊的价值定位，营造相关环境，从利用传统手工艺培育民族自信、通过学习绒花技术培养艺术修养和审美品位、通过学习绒花造型加强实践能力、通过学科交叉培育创新精神四个方面，构建四个课程化活动主题，开展项目化教学，指导学生在互动中完成各类实践活动，促进了学生素养的发展，增强了学生的主动意识、互助精神，推动了教师能力的发...
生态景观建筑的室内装饰设计研究————作者：陈曦;
摘要：研究者分析了生态景观建筑的内涵，探讨了生态景观建筑的室内装饰设计原则，包括绿色环保、功能性与美观性结合、地域文化特色融合、创新与个性化设计原则，指出当前室内装饰设计面临的挑战，并提出一系列的应对策略，通过生态景观建筑室内装饰的设计实践，包括引入先进设计理念、应用绿色环保材料、注重人性化设计、探索智能化与可持续设计等，推动室内设计朝着更美观、环保、智能化与可持续的方向发展
新质生产力赋能中国动画的创新性发展研究——以《中国奇谭》为例————作者：刘熙雅;刘钰文;
摘要：近些年，人工智能的技术性突破促进了各行业、各领域的新质生产力发展，尤其引起了影视动画产业的变革。在此背景下，中国动画创作者主要通过技术创新、内容创新及形式创新构成中国动画艺术的传统性符号与哲理性审美。归纳与整理中国动画创作中的创新模式，以新质生产力赋能下的技术创新、内容创新及形式创新为基础，分析动画短篇集《中国奇谭》的创作新模式，探究中国动画中的艺术符号与审美观念，能够在指引当代动画艺术的未来发展...
基于具身认知理论的地方高校公共艺术课程美育创新方法研究————作者：王磊;
摘要：具身认知理论为地方高校公共艺术课程教学激发个体身体感受和认知活动创造可能。以具身理论为支撑，以地方文化为抓手，分析地方高校公共艺术课程美育教学的具身性特征，从关联多元感官、创设感知情境、融合传统文化与人工智能方面把握其中的作用逻辑，既是创新地方高校公共艺术课程发展的应有之义，又是赋能新时代美育建设的有益探索
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