和田师范专科学校学报

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和田师范专科学校学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：65-1266/G4; 国际标准刊号：1671-0908; 主办单位：和田师范专科学校学报; 主管单位：和田师范专科学校学报; 上一本期杂志：《吕梁高等专科学校学报》教师评职称发表论文; 下一本期杂志：《兰州工业学院学报》教学类学报期刊推荐

　　杂志简介

　　和田师范专科学校学报，简称和田师专学报，是1980年由国务院新闻出版署批准，所属新疆新闻出版局领导的高校学术论文和成果的综合性学术期刊。维文版1980年创刊，1999年国内外公开出版，国际刊号：ISSN-1671-0908，国内统一刊号：CN-65-1197/4-W，汉文版自1981年创刊，于2001年国内外公开出版，国际刊号：ISSN-1671-0908，国内统一刊号：CN-65-1197/4。自2004年经过国务院批准以季刊正式身份加入中国学术期刊网和万方数据网在国内外广泛交流。经过几代人的努力，和田师专汉文学报由专科特色发展而具有和田特色、本科特色，由内部刊物走到国内外公开发行，由地区级刊物走入国家二级学术期刊，由为和田地区服务达到真正为国内外学术交流服务，在我校学报发表论文的各位同仁在各专业领域评定职称是发挥了积极而重要的作用，在专家组评审过程中获得了好评与肯定，顺利的取得了各高级职称。如今大量的研究生论文和全国各地高校的论文已经占到90%以上，在国内有很大的知名度。

　　办刊宗旨

　　本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，坚持党的基本路线，贯彻“双百”、“二为”方针，宣传马克思主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想，为经济建设服务，为社会主义精神文明、政治文明建设服务，努力推动科学文化技术进步，主要反映本校教学科研成果，开展学术交流，培养学科带头人，组织课题攻关，开拓科研新领域，结合高等师范教育和地方经济、政治、文化建设，以及我校实际，办出学报特色。组织重头文章，优先专栏文章，把学报办成文教类综合性学术理论刊物。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录　期刊荣誉：

　　本刊为中国数字化期刊群收录期刊

　　中国期刊网收录期刊

　　国家二级学术期刊

　　影响因子：0.054

　　被引次数：3590

　　栏目设置

　　主要有六个栏目：政治与经济、法制与教育、语言与文化、双语教育、理科天地、其他(学术短论)

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 权利的实现与法律激励功能--以政治权利的实现为例饶龙飞

　　2. 我国共犯关系脱离的刑事政策研究张曙光

　　3. 试论生态文明与环境立法的完善--以和田地区生态环境现状为例张少云，巴拉提·吐逊巴克

　　4. 律师执业风险的成因分析--以“北海律师案”为例时杨，洪蜀亮

　　5. 托马斯·巴菲尔德眼中游牧民族的边界倡议--读《危险的边疆：游牧帝国与中国》崔燕萍

　　6. 加强党校党的先进性建设的思考朱相正

　　7. 立足自身实际抢抓发展机遇以科学发展观为指导加快推进边疆贫困地区经济发展米热古丽·买买提

　　8. “因形索义”的训诂方法在对少数民族汉语词汇教学中的运用初探康建华

　　9. 幽默与言语行为理论张力，杜亚鹏

　　10. 系统论视野下新疆民族基础教育“双语”教学模式探论--基于和田地区民族中小学“双语”教学现状的调研与反思陈金凤，李儒忠，王继青

　　11. 新疆南疆四县双语教师调查研究杜文军，曾思远

　　12. 论跨文化视野下的双语教学--从“上哪儿去”和“目无全牛”说起许海军

　　13. 民族经管类专业概率论与数理统计教学方法探讨严志丹

　　14. 新疆沙漠休闲体育发展现状研究李卫民

　　15. 新疆和田地区墨玉县第一中学足球运动开展状况研究依尔夏提·阿布拉，艾力拜·艾力

　　16. 柴油机尾气危害与化学方法处理初探买买提明·卡地尔，阿塔吾拉·吐逊

　　17. 和田玉的晶体结构及其质地库扎提·吐松，尼加提·玉苏甫

　　18. 基于高职生技术素养培养的高职课程体系创新初探苏霄飞

　　19. 浅谈高职院校计算机教育的现状与改革克买尼沙·吐尔洪

　　20. 构建少数民族地区幼儿园文化的研究--以和田市嘉兴双语幼儿园为例周勤芳

　　核心教育论文发表：有效管理课堂,提高高职教学质量

　　摘要：《让学生都爱听你讲――课堂有效管理6步法》对高职教育的启示是，高职教师应打造积极课堂，使高职学生在课堂上感到安全：关心学生，熟知并叫出学生姓名;让每位学生都有平等思考问题和回答问题的机会;明智地选择和使用严密而又专业的文明课堂用语，营造课堂文明沟通氛围，等等。高职院校教学管理方面应给予高职老师安全感与公平感：教学督导应帮助高职教师进行课堂录像，共观、共讨课堂教学录像问题和解决方法;教学评价管理应该促高职教师发展、改进教学，而非选拔、批评并改变当前教学督导评教或学生评教占主导的终结性评价。

　　关键词：高职教育,教学质量,课堂管理

　　一、问题的提出

　　2015年教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)提出：“各地、各职业院校要加强教育教学质量管理，把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标。”文件提出衡量高职院校教学质量的重要指标，也为高职教育质量提高指明了努力方向。在高职院校转入内涵发展的重要历史时期，高职院校将教学质量问题作为高职院校“内涵发展”的重要课题，对关系高职教学质量的各个环节日益重视，尤其是对高职教师的课堂教学管理方面特别重视，现实是，高职课堂管理方面的困惑和问题却不断增长，如，高职教师眼中的“问题学生”人数增加，师生关系紧张、冷漠问题，广大高职院校教师的职业成就感在降低等。

　　和田师范专科学校学报最新期刊目录

从习近平在地方工作期间为大学生作形势政策报告中领悟思政课建设诸要义

摘要：习近平在福建、浙江领导地方工作时，曾多次为大学生作形势政策报告，体现出的“铸魂”“培根”“抓纲”“通理”“擅法”“扬姿”“守责”七大思想要义，秉轴持钧、敦本务实、切中肯綮，为更好地推进当前思政课建设内涵式发展提供了系统的理论遵循和科学的方法论指导

中医药文化与思政教育协同育人机制研究——基于中华优秀传统文化的创新实践

摘要：教育部强调课程思政需强化中华优秀传统文化教育。中医药文化作为中华优秀传统文化的瑰宝，中医药文化的哲学思想与马克思主义实践观的深度契合，为思政教育创新注入优秀传统文化的智慧动能。当前中医药文化教育面临知识普及不足、资源整合低效、实践转化表层化等现实困境，导致文化传承与思政教育存在“两张皮”现象。构建中医药文化与思想政治教育协同育人机制是落实中华优秀传统文化教育的重要实践路径，这不仅是为破解思政教育中...

从“民为邦本”到“人民至上”：马克思主义人民观的契合与升华

摘要：“民为邦本”是中国古代治国安邦的重要思想，但存在着君民主体性错置与人民权利保障缺失等历史性困境。马克思主义人民观科学阐明了人民群众在创造历史中的决定性作用，将颠倒的主体重新归位。新时代，中国共产党在实践中提炼出“人民至上”的理念，该理念是中国式现代化的价值主张，亦是马克思主义人民观和中国传统治理智慧的有机结合，这一结合深刻地展现了“第二个结合”的重大理论价值。由此，以“契与升”为立足点，将深入探讨...

情绪价值视域下微短剧的思政教育功能实现路径研究

摘要：在情绪价值日益成为网络传播核心驱动力的当下，微短剧通过情感代入、共情、激励与升华的递进机制，能够有效推动价值观从感性共鸣到理性内化的转化，为思想政治教育贴近青年、引发深度共鸣提供了崭新载体与重要契机。然而，这一潜力的充分释放，面临着内容生硬灌输、价值导向偏离、算法推荐制约以及商业逻辑挤压等多重现实挑战。为此，必须从内容、叙事、传播、机制四个维度进行系统性构建：以深度创作促进价值无痕融入，以情感曲线...

从“器物”到“共识”：中华同心尊铸牢中华民族共同体意识的符号机制研究

摘要：树立和突出各民族共享的中华文化符号是铸牢中华民族共同体意识的一项重要机制。中华同心尊作为新时代铸牢中华民族共同体意识的符号机制，具有深厚价值意蕴。本文通过“有形之器”“有感之径”以及“有效之果”的逻辑梳理，促进视觉之见、情感之见、文化之见的有机融合，系统研究中华同心尊的符号机制。第一，中华同心尊采用西周何尊、山川、石榴等设计元素，实现了从地理符号到文化共识的初步阐释。第二，通过物化设计与仪式承载实...

水治理中的中华民族共同体意识——以坎儿井为例

摘要：坎儿井是中国古代水利工程遗产的杰出代表，其水治理经验与中华民族共同体意识存在深层关联。以坎儿井为例，探究水治理与铸牢中华民族共同体意识的深层关联，为新时代铸牢中华民族共同体意识提供了水治理视角的创新思考。本文从共生、共享、共通三个维度系统阐述水治理与铸牢中华民族共同体意识的生成机理、价值意蕴与实践路径。凸显坎儿井作为历史见证与现实载体的独特价值。共生视角追溯中华民族共同体因农而生与因水而兴紧密相连...

戍边文化融入边疆地区大学生国家安全教育的逻辑进路

摘要：当前我国周边安全形势复杂，传统与非传统安全威胁交织，提升边疆地区大学生国家安全素养至关重要。但现有国家安全教育多侧重宏观视角，与边疆文化、历史情感联结不足，针对性与感染力欠缺。戍边文化对边疆大学生安全教育具有独特本土价值与情感优势，融入需以明确教学前提、主线和目标为逻辑基础，实现大学生从认知、思维到实践的全方位提升。通过挖掘戍边文化资源、重构递进式课程体系、构建多元协同育人机制的实践路径，推动戍边...

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课问题导向教学模式的实践探索

摘要：坚持问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明理论特质，也为该课程的教学提供了重要的方法论遵循。构建科学有效的问题导向教学模式需遵循“三主四步”原则，在具体应用中应重点把握三个方面：一是以问题为起点，精准把握问题的可理解性、紧密性与针对性，开启学生思考；二是通过善于取舍、甄别真伪，构建体现思维进阶性的问题链，激发学生深入探究；三是实现从知识向方法、信仰的转化，推动问题升华，点燃学生自主思考。...

高考录取通知书的核心内容初探

摘要：高考录取通知书是我国公文中的一种重要形式。它与我国公民的高等教育问题密切相关。近年来，随着我国高等教育事业的发展和自媒体的普及，高考录取通知书从内容到形式都受到了社会的广泛关注，某些令人看法不一的表述甚至成为网络上的热点话题。为此，高考录取通知书的写作从核心内容的构成，到文字表述，再到格式，都是值得重新审视的。从我国的高等教育以及高考录取工作的实际情况出发，结合高考录取通知书通常的表述习惯及其所应...

大学生支教赋能“文化润疆”的五维路径

摘要：“文化润疆”作为新时代党的治疆方略的核心内容，是实现新疆社会稳定与长治久安的治本之策。大学生支教群体通过文化认同、价值引领、知识赋能、艺术浸润、体教融合五个途径，发挥文化育人功能、落实立德树人根本任务，在推进“文化润疆”中发挥着独特作用

崇古尚雅与文心浸润——清代彩笺视觉图式与审美意蕴研究

摘要：彩笺作为清代文房艺事的重要载体，可承载清代的审美风尚与文人精神。通过梳理彩笺的发展轨迹，明晰了其随制笺工艺不断发展而成熟的历史语境，继而阐释其常见的加工技艺，揭示了工艺精进对彩笺艺术表达的作用。进而聚焦视觉图式，深入挖掘彩笺作为文人寄情表意之媒介的精神价值，与崇古趣味风气对其内容、图式的深刻影响。研究立足文献梳理与审美辨析，进而鉴析清代彩笺的艺术风貌与文化价值，力图彰显其在传统文化体系中的独特地位...

共建“一带一路”背景下面向中亚讲好新时代新疆故事的内在逻辑、内容构建与实践路径

摘要：共建“一带一路”倡议进入高质量发展阶段后，面向中亚讲好新时代新疆故事，不仅是中国在周边外交与区域传播中塑造真实、立体、全面新疆形象的重要议题，亦是塑造国家形象、维护区域稳定、彰显文化自信的重要实践。该研究以中国与中亚共建“一带一路”为背景，以“是什么，为什么面向中亚国家讲好新疆故事”为切入点，梳理了讲好新时代新疆故事的基本逻辑，以讲什么探讨了面向中亚讲好新时代新疆故事的主要内容，最终以如何讲好新疆...

数智赋能视域下青岛农业电子商务发展路径探索——基于主成分分析的实证研究

摘要：乡村振兴与数字经济深度融合为农业电子商务发展带来新的发展契机。青岛农业电商在特色产业对接、线上线下融合等方面已形成鲜明特色。该文运用主成分分析法对青岛市互联网发展水平与第一产业关键指标进行实证分析，发现二者呈显著正相关，而互联网发展水平与第一产业就业人数则呈显著负相关。这表明数智化技术的应用与农业经济增长、农民增收及就业结构转型之间存在密切的内在联系。同时，研究也揭示了青岛农业电商在生产端数字化基...

《新疆和田学院学报》征稿启事

摘要：<正>一、刊物简介《新疆和田学院学报》是由新疆和田学院主管、室办的综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。本刊拥有国际标准连续出版物号(ISSN 2097-8235)和国内统一连续出版物号(CN65-1333/G4),已被中国知网、万方数据知识服务平台、维普网等主流学术数据库全文收录。出版安排:第1、2、4、5期为哲学社会科学版,第3、6期为自然科学版,雷逢双月来出版

中央苏区时期无神论宣传教育的历史经验与当代价值——以红色歌谣为视角

摘要：中国共产党高度重视意识形态工作，始终将马克思主义无神论列为宣传教育工作的重要任务。中央苏区时期，宗族神权盘根错节，鬼神崇拜蒙蔽民众，会道肆虐威胁政权。为维护苏区民众根本利益，巩固新生苏维埃政权，中国共产党“以谣破谬”，从文化普及祛除认知迷雾、科学推广重构认知范式以及领袖颂歌锻造革命信仰等方面创作红色歌谣，进行马克思主义无神论宣传教育，为当下无神论宣传教育工作提供经验借鉴。对标新时代马克思主义无神论...

瑞元宦疆创作论

摘要：满洲正黄旗人瑞元在驻守新疆期间创作的《少梅诗钞》第四卷，以亲身经历为主要素材，生动展现了新疆的自然气候、经济生活以及诗人自身的宦疆心路历程。诗作生动摹绘了新疆壮丽的自然景致，翔实记载了当地民众的日常起居，展现出新疆独特的风土人情。身为满族官员，瑞元以汉诗形式记述新疆见闻，为少数民族史料文献增添了可供参考的材料，促进了中华文化的交往交流交融

文化实践与认同凝聚：伊犁地区马文化与中华民族共同体的构建

摘要：伊犁地区作为多民族聚居与文化交流的重要区域，其深厚的马文化传统不仅是当地生产生活的重要组成部分，也是连接各民族情感、凝聚文化认同的独特纽带。该文以伊犁马文化为研究对象，探讨其在中华民族共同体构建过程中的实践路径与认同凝聚功能。历史上，伊犁马文化融汇了游牧文明与农耕文明的元素，形成了兼具实用性与象征性的文化体系。在当代，随着国家文化政策的推动与社会经济的发展，马文化通过节庆活动、体育竞技、旅游开发等...

习近平文化思想对马克思主义意识形态思想的继承与发展——基于马克思主义经典文本的分析

摘要：习近平文化思想是中国共产党领导中国人民在继承和发展马克思主义文化思想过程中形成的最新理论成果，其意识形态理论深刻继承并发展了马克思主义意识形态思想的核心要义。首先，坚持物质文明与精神文明协调发展，深刻体现了对马克思主义关于意识形态相对独立性及其能动反作用原理的自觉运用与时代深化；其次，坚持人民至上的价值取向，本质性继承并发展了马克思主义意识形态的阶级立场与人民性本质，明确了社会主义意识形态建设的价...

新时代高校思政课教师“思维要新”的意蕴、内涵与路径

摘要：高校思政课教师“思维要新”是把握时代新跨越，肩负育人新使命，以教育家精神铸魂强师的现实要求。新时代条件下高校思政课教师“思维要新”是指教师在获取新的思想政治教育信息的基础上，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论，形成关于学生的思想品德形成发展规律以及对学生进行思想政治教育的规律的创新性认识，从而更好地推动思政课程创新与实效提升，落实立德树人根本任务。在“思维要新”的理论指引与现实困境双...

我国传统节日的精神内核及其创新传承路径

摘要：我国传统节日富有和谐、美好的精神内核，节日的物象、习俗、内涵体现出国人追求人与自然的和谐、人际关系的和睦、个体身心的和乐；节日的名称、物象、场景、意蕴承载和彰显了中华美学。在当代社会，可以通过弘扬节日文化内涵、发展节日民俗活动、拓展节日传播形式等路径传承传统节日及其精神内核，增强民族文化自信、推动节庆经济发展、促进和谐社会建设

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