四川职业技术学院学报

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四川职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：51-1645/Z; 国际标准刊号：1672-2094; 主办单位：四川职业技术学院; 主管单位：四川省教育厅; 上一本期杂志：《安阳工学院学报》学报期刊论文发表; 下一本期杂志：《首都体育学院学报》体育教师论文发表

　　【杂志简介】

　　《四川职业技术学院学报》由四川职业技术学院主办，四川省教育厅主管，办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状，立足教育现状，立足职教前沿，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，百花齐放、百家争鸣，探讨职教理论，引导职教改革，服务地方经济。

　　《川北教育学院院刊;川北教育学院学报》现用刊名《四川职业技术学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　【栏目设置】

　　主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 推进当代中国马克思主义大众化的基本原则乔丹丹，胡宇南，QIAO Dandan，HU Yunan

　　2. 社会主义荣辱观的传统文化根基于伟峰，曹烨

　　3. 绝对自由与绝对责任——评析萨特的存在主义自由观陈长莲，CHEN Changlian

　　4. 康德的人性论反思侯道娟，HOU Daouan

　　5. 论新儒家对道德良知与宇宙本体的关系处理——以对熊十力体用论的辨析为中心任明艳，REN Mingyan

　　6. 朱熹善恶观的德育内涵及现代价值陈苏珍，CHEN Suzhen

　　7. 旅游区新农村建设应围绕四大要素——以安徽黄山为例汪厚庭，WANG Houting

　　8. 论政府在全面建成小康社会中的生态责任官泳华，赵双冰，GUAN Yonghua，ZHAO Shuangbing

　　9. 研究民族心理,构建和谐民族关系——以甘肃民族的调研为基础马天勇，MA Tianyong

　　10. 欠发达地区农村老年贫困现状分析及对策探讨——基于云南大关县六镇三乡的调查严佩升，YAN Peisheng

　　11. 中小企业实施微博营销策略分析季芳

　　12. 民国本《蓬溪河西钟氏族谱》初探胡传淮，胡云柯，HU Chuanhuai，HU Yunke

　　13. 略谈秦汉间的生肖文化——以简牍材料为中心郑言午，ZHENG Yanwu

　　14. 中国观音文化与生态文明初探张政权

　　15. 论唐代咏侠诗繁荣的原因曾晓洪

　　16. 《四川历代碑刻》释文校补陈玲，CHEN Ling

　　17. 浅析陶行知和谐教育思想的当代意蕴陈治芳

　　18. 陶行知“精神粮库”建设思想刍议田红梅

　　19. 用“中国梦”引领大学生职业生涯规划的思考代玉龙，曹玉兰

　　教育研究杂志投稿：构建小学数学高效课堂的策略研究

　　摘要：提高课堂教学效率，增强课堂教学效果，是所有小学数学教师的毕生追求。新课改要求教师必须在课堂教学上下功夫，向课堂40分钟要质量;要不断探索科学、合理、高效的教学方法，努力减轻学生过重的课业负担，把学生从书山题海中解救出来;要善于激发学生的学习热情，教会学生自主学习，培养学生自学能力。

　　关键词：小学数学,课堂教学,高效课堂

　　笔者以自己多年数学教学实践，积累并总结了一些经验与各位同行共享，希望大家指正。

　　一、课堂情景“生活化”是调动学生有效学习的条件

　　数学教学中，教师要不失时机地创设让学生感到有趣的，且与学生知识背景、生活环境密切相关的教学情境，使学生一开始就沉浸到快乐的数学学习环境中，从中感受到学习的乐趣，产生探索和学习的需求，激发学习的主动性、积极性和参与性。比如：在教学《认识元、角、分》时，教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境――“开百货商店”，把学生常用的生活用品都标上价格，让学生扮演售货员和顾客，通过这样的生活情境创设，学生既认识了元、角、分这些人民币，又弄清了元、角、分的面值换算，真是一举多得。再如在教学三角形的内角和一课时，教师让学生猜想：大三角形和小三角形的内角和是多少度?形状不同的三角形内角和会一样吗?大圆和小圆的周长与直径之间的关系会是同一个比值吗?等等，这些问题都可以让学生在课外探究。不要把知识局限于课堂，而忽视了生活这个智慧的大课堂。

　　四川职业技术学院学报最新期刊目录

纺织类非遗融入高校思政教育的问题分析与路径探索——以成都纺织高等专科学校为例

摘要：非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要表现形式，蕴藏着中华民族的精神内核，具有丰富的思政教育价值。纺织类非遗融入高校思政教育存在的四个方面的问题，需要探索其应对的有效路径。高校应该立足于自身的办学特色，充分发挥其资源优势，在师资团队、育人模式、课程体系、文化建设、平台构建、网络空间拓展等方面深入探究，找到非遗融入思政教育的有效路径，实现立德树人的根本任务，达成文化育人思政教育目标

中国式现代化视域下优化公共就业服务的路径探析——基于S市的个案研究

摘要：中国式现代化是共同富裕的现代化，就业是民生头等大事，牵动着千家万户的生活，是稳增长的基础，是社会稳定的重要保障。S市全面贯彻落实中央、省委、市委稳就业政策和全省系列就业工作会议精神，公共就业服务取得显著成效。但在发展的过程中存在配套政策针对性不强、技能培训与就业需求脱节、专业人才培养不足、信息化平台不高效等诸多问题和短板。本文基于S市的个案研究，提出优化公共就业服务的实践路径，从而促进公共高质量充...

哪吒形象的重塑对思想政治教育中榜样示范法的启示

摘要：榜样示范法是思想政治教育的重要方法，旨在通过典型人物的思想与行为影响受教育者的价值观。然而，当前榜样示范法面临着种种困境，难以满足新时代青少年教育的多样化需求。哪吒形象的重塑为突破这些困境提供了新思路。基于对哪吒形象历史演变的梳理，结合对《哪吒之魔童降世》《哪吒之魔童闹海》等影视作品的分析，揭示出榜样示范法应从“神圣化”向“真实化”转变。哪吒形象的重塑为思想政治教育提供了新的实践路径，有助于提升榜...

戴望舒诗歌中的空间意象和空间呈现探析

摘要：利用空间叙事理论介入戴望舒的诗歌文本分析，着眼于其中的空间意象以及空间呈现方式。戴望舒诗歌中的空间意象可以分为情境意象和主体意象，它们既是空间叙事元素，又具备奠定感情基调、时间空间化等功能，进而组合产生整体空间效应。戴望舒诗歌中呈现出诗意朦胧的地理空间、忧郁悲愁的心理空间以及生动立体的图像空间，共同彰显出极具个人特色的空间叙事的审美特征

试论颜元习动健体思想

摘要：颜元习动健体思想包括本体论和方法论两个方面。在本体论中，颜元反对宋明理学重心轻身的取向，肯定身体是天道运行的产物，在成圣的过程中发挥着独特的作用。为反对宋明理学中的“主静”倾向，颜元提出了一整套“习动”的方法论，包括习武、习艺、习事等。颜元习动思想的形成，受到了民族意识、经世思潮、“作圣”理想等影响。当然，颜元对读书的轻视、对天理的看重和对天道的理解，实际上也受到他所抨击的理学、道学之影响。颜元回...

产教融合背景下产业学院建设实践研究——以泷澄建筑产业学院为例

摘要：产教融合是职业教育的本质特征，产业学院是政校行企多方协作的新型产教融合组织形态。漳州职业技术学院开辟了“一构建、两创新、五共同”的双主体协同育人路径，建立混合所有制泷澄建筑产业学院，践行“人才共育、基地共建、资源共享、团队共培、成果共创”的共同发展理念，创新性开展“工程导入、课证融合、标准贯穿、个性发展”的人才培养模式和“宽基础、精方向、强技能”的教育教学改革，实现了产教多元主体共赢，该产业学院获...

高职院校“大思政课”建设：生成逻辑、现实困囿与实践进路

摘要：高职院校肩负着为中国式现代化建设培养和输送高素质技能型人才的重任，其高质量发展离不开思想政治教育的引领和推动。“大思政课”作为一种全方位的立德树人方式，拓展了思政课的育人场域，丰富了思政课的教学手段，进一步增强了思政课的鲜活度和生命力，显著提升了思政课的育人功效。从高职院校“大思政课”建设的生成逻辑来看，讲深讲透讲活党的创新理论是生成的理论逻辑，理论联系实际是生成的实践逻辑，国家发展需要与铸魂育人...

本土红色文化资源赋能高职思政课教学新探

摘要：本土红色文化资源是党领导当地人民群众在革命、建设和改革开放实践中不断积累凝聚而成的宝贵精神财富，具有独特而鲜活的地域特色。本文以挖掘和利用本土红色文化资源为切入点，旨在探讨在高职思政课教学中，如何利用好本土红色文化资源这一天然“氧吧”,推动本土红色文化资源进课堂、进教材，增强思政课的亲和力、针对性和实效性，从而以微知著，更好地发挥本土红色文化资源的铸魂育人作用，让高职思政课真正“活”起来、“特”起...

教育家精神赋能教师成长：价值意蕴与实践路径

摘要：教育家精神为教师成长提供了坚实的思想基石、崇高的价值追求，更在文化与素养的培育上赋予教师无尽的能量，开辟了教师成长的广阔道路，培育出更高质量、更高素质的教师队伍，孕育出更多杰出的教育家。教育家精神在赋能教师成长的实践中，探索出以下路径：教师们勇担育人使命，坚守“为党育人，为国育才”的初心，将个人理想融入国家和民族的伟大事业中；躬身尽职，铸就“以身作则，恪尽职守”的师德，用高尚的品格和严谨的态度影响...

新时代美育视阈下高职院校立德树人的价值与进路

摘要：新时代新征程，高职院校培养的高素质技术技能型人才是支撑产业发展的关键动力，高素质人才除了技术精湛外，德性更不可或缺，只有“德技并重”的高素质人才方能在新时代中国特色社会主义事业建设中贡献自身力量。美育与立德树人在育人目标上具有一致耦合性，可促进学生培养审美素养和创新能力、赓续中华优秀传统的匠器文化、塑造学生工匠精神和精益求精品格、强化学生的综合职业素质能力。美育视阈下高职院校立德树人实践进路，可从...

贵州“村超”“村BA”赋能乡村振兴的价值研究

摘要：实现农业现代化、打造现代化强国，乡村振兴是其中关键环节。党的二十大报告提出要“全面推进乡村振兴，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”贵州“村超”“村BA”凭借自身乡村气息、依靠地域文化，打造出了地方特色篮球文化并借助短视频平台实现火爆出圈。独具特色的草根体育赛事推动了乡村体育发展，满足了广大乡村地区农民对日益美好生活的追求。通过研究其对乡村振兴的赋能价值，能够为其他地区乡村振兴提供实践...

高职学前教育专业学生职业素养的现状及对策研究——以S职业技术学院为例

摘要：本研究通过对S职业技术学院学前教育专业学生进行抽样调查，从职业意识、职业精神、职业道德和职业态度四个维度分析了学生的职业素养现状。调查结果显示，尽管学生的总体职业素养表现良好，但在职业规划和职业定位方面存在明显不足。性别和年级差异分析揭示了男性学生在职业意识上相对更为突出，而大三学生在职业意识维度上得分较高。基于这些发现，提出了完善职业意识教育体系、深化职业精神培育、优化职业道德教育体系和构建科学...

智能制造绿色技能人才“三阶四维”培养体系构建研究

摘要：制造业绿色转型亟需具备绿色技能的技术人才，但现有职业教育体系存在培养目标与产业需求脱节、实训资源短缺、绿色理念融入不足等问题。本研究以某校中职数控技术应用专业为对象，通过校企协同调研，构建“校企共育·三阶递进”实训课程体系，并创新“三化协同·四维赋能·五环联动”课堂教学策略。实践表明，该模式可以显著提升学生绿色素养、创新能力，提升学生技能操作水平、实训材料重复使用率、省级竞赛获奖率

AIGC赋能职业院校课堂变革的实施路径研究

摘要：生成式人工智能技术(AIGC)为职业院校课堂教学带来了机遇与挑战。文章阐述AIGC赋能职业院校课堂变革的核心理念，分析其对职业院校课堂教学的重大影响，剖析课堂教学在政府、行业、企业、学校、教师、学生六个层面面临的现实困境；结合定量和定性分析结果，提出AIGC应用于职业院校课堂变革的实施路径，即政府引领保障、行业导向协同、企业参与共享、职业院校主导实施、教师践行引导、学生适应成长，六者紧密结合，多维...

基于“1+X”证书制度下“装配式建筑工程施工”课证融通的“三教”改革研究

摘要：目前“装配式建筑工程施工”课程教育的教师、教材和教法(即“三教”)不能很好地适应于“1+X”证书制度下课证融通的需求，而“1+X”证书制度是深化复合型技术人才培养模式的重大改革。因此，为解决装配式建筑工程施工课证不融通和装配式建筑职业技术人才培养不完善的问题，进行了基于“1+X”证书制度下“装配式建筑工程施工”课证融通的“三教”改革研究，提出了建设适于课证融通的教师队伍，构建以施工流程和岗位为导向...

数学跨学科主题课程的价值意蕴与实践路径

摘要：自中国学生发展核心素养和《义务教育课程方案(2022年版)》发布以来，与跨学科主题课程相关的内容逐渐引发关注。数学作为我国义务教育阶段的主要科目之一，数学课堂上跨学科主题课程的相关实践不可或缺。在使用拆分法对跨学科课程和主题课程的内涵做出狭义界定的基础上发现，跨学科主题课程具有促进师生个体与团体之间的互动、推动学生从学习专家结论向学习专家思维转变、助力学生跨学科学习能力的提升等意义。义务教育阶段的...

基于“高阶性”特征的“互换性原理与测量技术”课程教学改革

摘要：结合一流本科课程“两性一度”中的“高阶性”,从课程构成要素角度对其内涵进行了分析，并指出了其中蕴含的几个关键点，以江汉大学“互换性原理与测量技术”课程建设与教学实践为例，分别从“确立有机融合的课程目标”“拓展广度和深度兼具的课程内容”及“培养学生解决复杂问题的综合能力与高级思维”三个方面来阐释了课程教学团队在提升该课程高阶性方面的做法。最后从课程建设成果、学生评教和学科竞赛等方面，取得了较好的教学...

伊格尔顿革命悲剧观的超越性

摘要：伊格尔顿的革命悲剧观在现代悲剧与革命的观念、表达机制以及理论价值三方面体现出其理论超越性。从威廉斯现代革命中的感知结构出发，伊格尔顿认为在悲剧研究中应重现道德与伦理的力量，在资本主义对人的异化这一社会危机中，深入分析当下悲剧研究所存在的“现实”盲点。通过对悲剧中替罪羊机制的分析，伊格尔顿洞察到牺牲一词的内涵已经从自我贬斥和惩罚性的自我否弃超越性地转变为痛苦的自我奉献，牺牲不是简单的替罪，而应该在更...

文本中的想象性居所对真实城市的寄生、拼贴与替代

摘要：文本中的居所，是作者对一处场所的想象性建构，它们并不再现城市，而是表现作者对人类居所的一种认识。这种认识在文本中作为单一话语而存在，并形成了对应的想象性居所。想象性居所寄生于真实城市，转化并发展其中的某些可能性，遮蔽其他可能性。这使得原本具有一切可能性的真实城市被撕碎，并按照文本作者的单一逻辑重新拼贴。被拼贴出来的想象性居所企图替代真实的城市，然而最终却反映了它们对真实城市的畏惧

浑然与分裂：李贺诗歌的声音书写及其特点

摘要：现存李贺诗中，涉及声音描写的约一百一十七首，可大致分为以声音或发声物为直接描写对象和以之为诗境组成两种。前者约五首，体现出李贺虚实古今同构的世界观，及于此基础上建构的比拟嵌套结构；后者可进一步分为现实与非现实之声。李贺诗声音书写以音声同构与躁郁二分为主要特点，这与其病态的精神状态有关，在当代医学中或可界定为双相情感障碍(BPD)。其诗歌创作行为本身，既记录着其病觉体验，又是他面对“天眼不开”时的生...

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