新课程导学

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《新课程导学》 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：52-1148/G4; 国际标准刊号：1673-9582; 主办单位：贵州人民出版社; 主管单位：贵州人民出版社; 上一本期杂志：《中国考试》国家级教育期刊; 下一本期杂志：《中国高教研究》中文核心期刊火热

　　
《新课程导学》期刊简介

　　《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办，与贵州省教育科学研究所业务合作，借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。

　　《新课程导学》始终坚持“为学生服务、为教学服务”的原则，在注重素质教育和综合能力培养的同时，更注重对学生实际学习能力的指导与训练，特别是与课堂教学同步的知识点的深入解析与测试。刊中既有丰富翔实的学习资料，又有简便易懂的学习方法和解题技巧；既有全省中考研究专家撰写的权威试题分析，又有轻松可读的知识性文章。主要栏目有同步点拨、学法指导、综合测试、中考链接、考点预测、复习指要、缤纷文苑、理科园地、作文考场、竞赛辅导、学科实验、综合实践、美术鉴赏、教学论坛。

《新课程导学》2012年第36期目录

　　浅析苏教版教材的几大亮点...............................张国华
　　克服“三自”障碍优化交往心理...........................李东刚
　　探寻小学数学“导”与“学”的平衡点.....................朱永忠
　　略论小学音乐赏析课中的情境创设方法.....................李月霞
　　在丰富多彩的画面中建构“想象”的天地...................吴荣
　　小学水墨画有效教学的“三策略”.........................史向前
　　天籁之音童声合唱课中训练童趣绽放.......................夏京花
　　以儿童的“体验”来建构美术的内涵.......................邹瑜
　　浅谈低年级的节奏教学...................................朱劲莉
　　创设情境有效学习.......................................汪瑜
　　腾一点时间,让心灵在音乐的天空里自由飞翔................汤文婷
　　信息技术让作文教学更轻松...............................张春艳
　　快乐充满信息技术课堂...................................韩云海
　　解析小学数学预习题的有效设计...........................朱红英
　　让反思来优化语文教学策略...............................金殿军
　　再谈解决问题的策略——示意图...........................王海玲
　　小学数学教学中培养学生创新能力的策略...................胡小波
　　浅谈农村小学劳技课“两缺”的应对策略...................窦芳
　　估算教学的误区及改进策略...............................田吉存
　　小学语文作业现状及策略.................................丁虹
　　　　

　　新课程导学最新期刊目录

初中数学试题命制的改进原则与提升策略————作者：曾燚清;

摘要：文章分析初中数学试题命制的改进原则，包括杜绝“繁难偏怪”等问题、以核心素养为导向以及关注教学需求三个方面，并提出初中数学试题命制的提升策略，包括从拔高题向基础题改进、从学科情境向真实情境改进、从知识立意向素养立意改进、从单一类型命题向多类型命题改进。以期巩固课堂学习成果，开阔学生的学习视野，为教师开展教学活动提供一定的借鉴和参考

二十四节气和小学劳动教育整合的实践路径研究————作者：刘平;

摘要：二十四节气与小学劳动教育的整合具有传承传统文化、丰富劳动教育内容的重要意义。文章阐述二十四节气和小学劳动教育整合的价值，分析二十四节气和小学劳动教育整合的原则，探讨二十四节气和小学劳动教育整合的实践路径。旨在深化劳动教育的文化内涵与实践功能，以期激发学生的劳动兴趣，增强学生的文化认同与自然观察力，同时为劳动教育提供具有传统文化特色的教学模式创新和实践参考

基于素养本位的初中数学实验课程开发策略研究————作者：吴妹妹;

摘要：数学实验是在数学思维支持下，运用相应技术或物质手段进行的探索与实践活动，具有检验数学猜想、获取数学结论、验证数学原理的作用。开发数学实验课程可为学生提供更多独立思考、实践探究的机会，进一步培养学生的逻辑推理、数学抽象、数学建模等核心素养。基于此，文章从基于素养培育需要开发教学资源、立足学科特质搭建实验课程架构、结合学生发展特征嵌入多元活动三个层面出发，提出基于素养本位的初中数学实验课程开发策略，以...

基于央馆智能研修平台的互动式教学策略——以小学数学“四边形的认识”为例————作者：郑燕凤;

摘要：文章介绍央馆智能研修平台的资源整合能力，通过平台资源分类与筛选标准，展示如何有效整合优质教学资源，并支持教学活动。文章分析基于央馆智能研修平台的互动式教学活动设计，剖析“四边形的教学认识”教学现状，以揭示知识目标达成和教学方法运用的差异，帮助识别学生的学习困惑与需求。文章探讨基于央馆智能研修平台的互动式教学策略，并对教学效果进行综合评价，旨在提高学生的核心素养

基于深度学习的小学数学结构化教学策略研究——以苏教版小学数学四年级下册“三角形”教学为例————作者：韩福全;

摘要：文章以苏教版小学数学四年级下册“三角形”单元为例，阐述结构化教学的内涵，分析基于深度学习的小学数学结构化教学的意义。文章指出小学数学教学的现存问题，并探讨基于深度学习的小学数学结构化教学策略。研究表明，基于深度学习的小学数学结构化教学能培养学生的逻辑思维能力，提升学生的学习效果。旨在为改进小学数学教学方法、推动数学教育改革提供一定的理论依据和实践参考

基于项目化学习的专题学习活动设计与实施——以小学语文七年级上册第二单元专题学习活动“有朋自远方来”为例————作者：张淑强;

摘要：随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的实施，学生核心素养的培养成为教师关注的焦点。2024年秋，基于新课标修订的语文统编教材投入使用。其中，专题学习活动部分在教学过程中容易被忽视，如何设计与实施该部分内容成为亟待解决的问题。传统的教学方式往往让学生处于被动学习的状态。文章论述了为让学生主动学习、培养学生解决问题的能力，Y老师将项目化学习与语文专题学习活动相结合，由“陷入困境”“打开思...

小学体育“四位一体”教学目标在耐久跑中的达成策略探讨————作者：赵成全;

摘要：当前，受单一教学方式的影响，在农村小学体育耐久跑训练中，学生很难感受到跑步运动的乐趣。如何在小学体育耐久跑训练中达成“四位一体”教学目标，成为农村小学体育教师在体育课程教学中亟待解决的关键问题。基于此，文章分析小学体育耐久跑“四位一体”教学体系的构建路径，并提出小学体育“四位一体”教学目标在耐久跑中的达成策略，旨在增强学生的身体素质，全面落实“四位一体”教学目标

项目式学习在小学道德与法治课教学中的应用研究——以“美丽文字民族瑰宝”为例————作者：杜秋萍;

摘要：文章以部编版小学道德与法治五年级上册第八课“美丽文字民族瑰宝”为例，依托项目式学习方式，阐述项目式学习小学道德与法治课教学中的应用，包括整合教材课标，确定学习目标；基于学情分析，设计驱动性问题；提供资源支持，搭建探究支架；设计真实情境，展示探究成果

初中班主任德育教育中激励策略的应用研究————作者：孙海曼;

摘要：当前，在德育教育中，传统的单向灌输和纪律约束模式已难以满足学生个性化成长的需求，且在激发学生内在动机、塑造长效行为方面存在明显不足，学生的道德认知与实际行为常常脱节。面对教育信息化和社会发展的加速，初中生的思想观念和行为模式日益复杂，班主任亟须新的德育方法来应对这一挑战。基于此，文章分析初中班主任德育教育中激励策略的价值，阐述初中班主任德育教育中激励策略的应用原则，并提出初中班主任德育教育中激励策...

廉洁文化融入高中思想政治教学的路径探讨——以高中思想政治必修三“中国共产党的领导”为例————作者：郑裕龙;

摘要：开展高中生廉洁教育是贯彻落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的重要一环，是全民廉洁教育的重要组成部分。崇尚廉洁文化以及牢固树立以廉为荣的思想理念，对学生的成长具有十分重要的意义。文章阐述廉洁文化融入高中思想政治教学的重要性，分析廉洁文化融入高中思想政治教学的可行性，探讨廉洁文化融入高中思想政治教学的路径。旨在塑造高中生的廉洁品格，促进学生的全面发展

多媒体教学在小学英语课堂中的应用探讨————作者：贾美玲;

摘要：多媒体技术是当前教育工作者开展教育活动的核心技术手段，对提高教学质量与效率具有极为显著的优势。小学英语作为基础学科，将多媒体教学应用在课堂中，能极大地激发学生对英语的学习兴趣。文章以小学英语课堂应用多媒体教学的优势为切入点，重点分析多媒体教学在小学英语课堂中的应用策略，并在此基础上进一步探讨应用注意事项，旨在最大程度发挥多媒体教学的功能优势，促进学生的全面发展

基于“连续学习”的小学数学前置作业设计策略————作者：杨徐;

摘要：文章概述前置作业相关内涵，分析小学数学前置作业设计的重要性，探讨基于“连续学习”的小学数学前置作业设计策略，从精准目标、丰富形式、突出开放三个方面，提出夯实前置作业基础、凸显前置作业魅力、引领前置作业实践等措施，以期让数学课堂更加丰富精彩，体现前置作业在数学学习中的重要价值

基于新教材的小学数学拓展性课程开发策略探究————作者：洪霞;

摘要：新教材在教学板块设置、知识呈现方式等方面均有改变。把握新教材特征以及开发小学数学拓展性课程，是进一步提高数学实践教学效果的关键。文章聚焦新教材，对新教材的特征进行深入分析，并对小学数学拓展性课程的开发与实践策略展开研究。以期为一线教师提供教学参考，促进学生的全面发展

核心素养下美术情境创设探究————作者：王金格;金兰名;

摘要：情境创设是学科课程内容具体化的有效路径，是美术课堂教学的重要组成部分。文章分析文化理解、审美感知、艺术表现和创意实践四项核心素养在美术学科中的相互渗透和相互作用，探究核心素养下美术情境创设的必要性。文章阐述核心素养下美术情境的新特征，通过两个情境创设案例，探讨核心素养下美术情境创设的具体表现，并指出核心素养下美术情境创设的要点，以期培养学生的核心素养，促进学生的全面发展

表现性评价在综合性学习中的实践路径——以人教版小学语文三年级下册《中华传统节日》为例————作者：穆运彩;

摘要：文章以人教版小学语文三年级下册《中华传统节日》为例，探讨表现性评价在综合性学习中的实践路径，包括依托单元大概念，提炼单元核心问题；以核心问题引领，设置单元学习目标；基于单元总目标，设计表现性任务；围绕表现性任务，开发多元评价表。以期为综合性学习中的表现性评价提供有效策略

新课程导学征稿启事

摘要：<正>《新课程导学》创刊于2008年,是面向中小学的同步指导类综合期刊。国内统一连续出版物号CN52-1148/G4、国际标准连续出版物号ISSN 1673-9582。杂志坚持“积极配合和推动新课程改革,为广大中小学生提供最快捷的课改信息、最权威的专家导学、最有效的学习方法、最实用的解题技巧,最终实现中小学生全面能力的培养。”的办刊宗旨和“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展...

新高考背景下的高中物理实验教学策略————作者：彭素;

摘要：新高考将原来的文理科模式改为“3+3”模式或“3+1+2”模式，同时对高考考试范围、考查要点提出新要求。在此背景下，高中物理实验教学应与时俱进，及时调整教学内容及方法。文章结合新高考真题，阐述新高考背景下高中物理实验教学的要求，并探讨新高考背景下高中物理实验教学策略，以期为一线教师提供有益的参考和指导

“五育融合”理念下的小学音乐课堂教学策略与评价方案分析————作者：谢莉;

摘要：“五育融合”作为促进学生全面发展的重要手段，在小学音乐课堂中发挥着重要作用。在“五育融合”理念下不断创新小学音乐课堂的教学策略和评价方案，既能持续丰富学生的课堂收获，也能深入引领学生反思成长。基于此，文章探索“五育融合”理念下的小学音乐课堂教学策略与评价方案，旨在全面提升小学音乐课堂教学有效性，促进学生的全面发展

核心素养视角下小学数学实验教学策略探究————作者：李欣;

摘要：在小学数学课堂上引入数学实验这一新型教学方法，对于改进教学模式、促进学生成长、提高教师能力都具有重要价值。基于此，文章阐述核心素养视角下小学数学实验教学的价值和原则，探究核心素养视角下小学数学实验教学策略，以期促进学生数学核心素养的形成和发展，为一线教师开展教学活动提供理论指导和实践借鉴

AI技术在小学数学教学中的应用策略————作者：陈燕萍;

摘要：文章分析AI技术在教育领域中的应用现状，阐述AI技术在小学数学教学中的应用价值，探讨AI技术在小学数学教学中的应用策略。旨在提升学生的跨学科素养、创新能力及自主探究等能力

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