《中学语文教学参考》语文教师评职称论文发表

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《中学语文教学参考》语文教师评职称论文发表

《中学语文教学参考》

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期刊周期:月刊
期刊级别:北大核心
国内统一刊号:CN:61-1031/G4
国际标准刊号:ISSN:1002-2155
主办单位:陕西师范大学
主管单位:陕西师范大学
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  【杂志简介】

  《中学语文教学参考》是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。

  【办刊宗旨】

  该刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。

  【获奖情况】

  《中学语文教学参考》由中华人民共和国教育部主管,全国中文核心期刊,全国优秀语文期刊,全国中等教育类编校质量优秀期刊。

  【办刊方向】

  继承传统的《中语参》,将继续追求基础教育理论的引导性,坚持为中学语文教与学服务,研究教学疑难问题,提供操作性强的教学设计及案例评析。坚持创新的《中语参》,将更注重实用性,进一步增大课例与教学研究的力度;加大对考试改革与评价研究的力度。

  【主要栏目】

  本刊特稿、语文论坛、选修纵横、名师说课、教材教学、走进课堂、阅读教学、品鉴名师、写作教学、文本解读、评价研究、复习备考、仿真试题等栏目。

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  关键字:心理辅导论文范文,大学生,团体心理辅导,生命教育,有效形式

  团体心理辅导寓趣味性和教育性相结合,适用于大学生积聚心理能量和人格成长,对未来大学校园构建科学的生命价值观有重要意义。学生存在个体的差异,导致自我调节能力不一致,如果这时进行心理辅导,可能对学生或者对于心理教师都是一种考验。团体心理咨询在传统的心理辅导与治疗中有着自己独特的优势。具体来说:首先是影响广泛,它是一种多向沟通,对每一位受众来说,都存在多个影响源,不仅自己接受来自团体成员的帮助,也可以成为帮助其他成员的力量。可以多角度了解自己、洞察自己,成员间相互帮助,共同寻找问题、面对问题,解决问题。其次,咨询效率高。通过团体辅导营造的场景学生更熟悉、更接近日常生活,实践的效果容易迁移到日常的生活学习中。

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