大学化学

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大学化学 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号： 11-1815/O6; 国际标准刊号：1000-8438; 主办单位：中国化学会;高等学校化学教育研究中心; 主管单位：中国化学会;高等学校化学教育研究中心; 上一本期杂志：《基础教育参考》教师论文; 下一本期杂志：《大学数学》高等教育论文发表

　　【基本信息】

　　《大学化学(第2版)》根据教育部2000年以来规定的总学时数，针对生命科学、材料、医学、药学类等理工科四年及七年制本科生对化学基本知识、基本技术和基本方法的需求和学时分配，整合了原无机化学、分析化学和物理化学的相关知识编写而成。本教材在教学内容的编写上力求达到先进性、基础性和科学性等各方面的统一，在保证化学基本原理、基本技术和基本方法的前提下，注意化学与生命科学和技术、医学、药学、材料的紧密联系，介绍化学在这些学科中的应用。本教材的主要内容包括物质的聚集态、分散体系、化学反应的基本规律、溶液中的四大平衡及相关分析方法、物质结构、元素化合物、仪器分析方法。目的是让读者在较少的学时内对化学的知识体系和进展有一个较为全面的了解。

　　【投稿须知】

　　1.来稿要求文字精炼、语句通顺、论点明确、数据可靠、标点清楚。每篇论文不超过 6000 字，简报不超过 3000 字(均包括图、表、摘要及参考文献)。来稿须用 A4 页面排版，用电子邮件发送到本刊信箱。

　　2.来稿首页注脚应注明课题来源及课题名称，获基金资助产出的文章应以 “ 基金项目： ” 作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，并附第 1 作者简介：姓名(出生年 -)，性别(民族)，籍贯，职称，学位，研究方向。

　　3. 论文必须包括题名(不超过 20 个汉字)、作者姓名(多位作者的署名之间以逗号 “ ， ”隔开，不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号)、作者工作单位(写明地址、邮政编码和联系电话，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间连排并以分号 “ ; ” 隔开)、中文摘要( 100-200 字)、关键词( 3-5 个)、中图分类号、英文题目、作者姓名(汉语拼音)及英译作者单位、英文摘要及关键词、正文、参考文献

　　4. 参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，以 “ 参考文献： ” (左顶格)作为标识。各类参考文献条目的编排格式如下：

　　4.1 专著、论文集、学位论文、报告： [序号] 主要责任者 . 文献题名[文献类型标识] .出版地：出版者，出版年 : 起止页码 .

　　4.2 期刊文章： [ 序号 ] 主要责任者 . 文献题名 [J] . 刊名，年，卷(期)：起止页码

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　　2. 刺激响应性刚柔嵌段共聚物的自组装张金龙张洁宛新华8-15

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　　6. 工科基础无机化学的互动教学探索赖雪飞谢川28-30

　　7. 仪器分析实验多媒体教学软件的研制胡万群邵伟31-35

　　8. 杂络合———手性识别的新方式胡晓允单自兴周忠强36-39

　　9. 硫化氢荧光探针李思吾李晖40-45

　　10. L-S 耦合法确定多电子组态原子光谱项的计算机实现王慧峰陆维敏46-48

　　11. 黏度法测聚乙二醇相对分子质量的几种情况讨论何明朱金罗振扬49-55

　　12. 胸腺五肽的固相合成———化学生物学教学实验设计实例王昱佳刘欣宇陈永湘56-60

　　13. 对消法测定原电池电动势实验中电极制备的改进李苞张虎成张树霞等61-65

　　14. 微量仪器非水滴定法测定硫酸铵张海波谢音丁琼66-69

　　15. 聚合物负载的有机硒树脂的功能基含量测定———介绍一个本科生的研究性开放实验徐伟明费燕常雨薇等70-73

　　16. 关于平衡态热力学常见过程的定义郭余年程铁欣74-79

　　相关论文范文：案例教学在二维数字动画教学中的具体运用

　　摘要：二维数字动画是指在电脑上进行的传统二维无纸动画，而二维无纸动画的主要表现平台就是FLASH软件。本文提及的二维数字动画教学其实就是FLASH软件教学。软件教学通常具有枯燥、趣味性低的特点，案例教学法是能够缓解软件教学这两大缺陷的重要方式。本文就二维数字动画教学分七个章节阐述案例教学法的具体运用，并分析案例教学法在每个章节所发挥的重要作用。通过七个章节的案例教学，让学生熟悉FLASH软件的使用方法，并能用FLASH软件进行动画创作。

　　关键词：二维数字动画,FLASH,软件教学

　　二维动画是指在形式上采用平面的表现手法，在形象绘制上采用勾线填色的工艺制作的动画。二维动画有近百年的发展历史，动画制作方式也随着时代的发展，不断地变化更新。最早的动画制作方式是先把动画画在赛璐璐胶片上再拍摄的方法制作出来的。随着个人电脑的普及以及数字技术的发展，数字动画的艺术面貌和观念有了极大的更新，出现了无纸动画这一新的动画制作方式。无纸动画相对传统动画而言，是指全程采用计算机数字技术制作的动画——动画人员将原有的人物设计、原画、动画、背景设计、色指定、特效等全部转入电脑中来完成。而这种无纸动画则可称为二维数字动画。

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“肠”命百岁，“酸”亮登场——短链脂肪酸

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摘要：药物分子与生物活性分子的立体构型(即空间排列方式)与其生理活性密切相关，不同立体异构体(如对映异构体)往往表现出显著差异的药理效应。传统不对称催化方法通常遵循“一钥一锁”的模式，仅能高效合成众多立体异构体中的特定一种，而药物化学研究常需考察所有可能构型异构体的活性。双金属协同催化策略为此提供了有效解决方案：通过采用两种不同的金属催化剂，分别调控分子中不同手性中心的形成，实现类似“双手协同”的作用方...

化学赋能消防：问题驱动的化学实验教学设计——以全氟己酮的性质测定为例

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基于NO₃^-/CO₃^2-插层NiFe-LDH的电解海水析氧性能研究——推荐一个大学化学综合实验

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综合化学实验设计：无铅卤化物钙钛矿薄膜的制备及光电探测性能研究

摘要：光电探测是一项面向国家战略需求的关键技术，在国防、医学、工业等领域具有重大的应用价值。无铅卤化物钙钛矿作为一类新兴的半导体材料，具有光电性能优异、合成工艺简单、价格低廉、毒性低等优点，在光电探测领域具有很好的商业化发展潜力。本实验践行以科促教，将无铅卤化物钙钛矿光电探测这一科研前沿转化为综合化学实验。实验以无铅钙钛矿（3-AMP）BiI₅为研究对象，通过优化薄膜质量及钝化表界...

绿原酸的自述

摘要：绿原酸是天然酚酸家族的重要成员，隐匿在自然界的多种植物中。我国广西喀斯特山区盛产的金银花，是它得天独厚的“天然宝库”。本文采用绿原酸的第一人称视角，系统讲述了绿原酸从来源、提取到应用的完整旅程，内容涵盖其主要植物来源、所属化学家族、提取纯化工艺及多领域应用，既追溯了这一天然产物从传统本草智慧到现代科技开发的传承脉络，更希望用通俗的科普语言，让更多人读懂天然产物的科研价值与应用前景

小牙历险记——揭秘蛀牙形成的化学过程及防护

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重碱土金属元素d轨道参与形成化学键

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镍催化氘代硅烷电化学合成创新实验设计

摘要：金属有机化学是当代有机化学的核心，但本科教学中学生难以直观感受金属催化剂的价态变化。为此，本文设计了一项将金属有机化学与电化学结合的本科生创新实验：以电驱动镍催化剂发生Ni（II）/Ni（I）/Ni（0）价态循环，以D₂O为氘源实现硅烷的高效氘代。实验涵盖反应、分离、鉴定与机理验证，旨在帮助学生理解金属有机化学原理，建立绿色化学理念

基于“知识图谱+科教融汇”的先进石墨烯材料及其应用课程教学改革与实践

摘要：石墨烯作为最具代表性的二维材料，因其独特的结构与优异的性能，在能源、信息、生物、环境等领域展现出广阔的应用前景。先进石墨烯材料及其应用作为一门面向本科生的创新研修课，旨在系统传授石墨烯相关知识并传递前沿进展，培养学生跨学科创新与实践能力。然而，该课程内容交叉性强、知识更新快、理论与实践衔接难，传统教学模式面临挑战。本文以我校先进石墨烯材料及其应用课程为例，提出并初步实践基于知识图谱与科教融汇的课程...

介绍一本国外普通化学教材——《化学：分子视角》

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基于BOPPPS进阶式教学模式在物理化学课程思政中的探索与实践——以卡诺循环为例

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面向化工热力学的吉布斯自由能通俗化教学改革与实践

摘要：吉布斯自由能是化工热力学中核心且抽象的概念，是判断恒温恒压条件下自发过程方向与限度的关键判据。针对学生在理解吉布斯自由能本质与应用时存在的难点，本文构建了“本质定义-判据应用-微观机制-工程实践”的四阶梯通俗化教学方案。该方案运用规范的热力学术语、鲜活的化工案例、具象化的图示及恰当的生活化类比，实现了热力学严谨性与直观理解的结合，厘清了焓变与熵变的博弈关系，以及吉布斯自由能与分子解离常数的定量关系...

骨髓城情报官：质谱流式细胞术流程与质控

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深化实验课程：面向学段衔接的沉浸式教学情境校本课程探索

摘要：在应试导向的教育模式下，中学与大学化学教育的学段衔接问题日益突出，制约了学生探究能力与创新思维的渐进式发展。为推动大学化学教育与中学化学教育的有效衔接(简称“大中衔接”)，本文以电化学实验教学为例，针对学生在中学与大学学段之间知识、能力、思维的衔接问题，设计出一套递进式校本课程实施方案，构建了“生活案例-专业训练-科技前沿”的衔接策略，旨在探讨实验在学段衔接中发挥的桥梁作用，为化学创新人才培养提供...

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