大学化学

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大学化学 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号： 11-1815/O6; 国际标准刊号：1000-8438; 主办单位：中国化学会;高等学校化学教育研究中心; 主管单位：中国化学会;高等学校化学教育研究中心; 上一本期杂志：《基础教育参考》教师论文; 下一本期杂志：《大学数学》高等教育论文发表

　　【基本信息】

　　《大学化学(第2版)》根据教育部2000年以来规定的总学时数，针对生命科学、材料、医学、药学类等理工科四年及七年制本科生对化学基本知识、基本技术和基本方法的需求和学时分配，整合了原无机化学、分析化学和物理化学的相关知识编写而成。本教材在教学内容的编写上力求达到先进性、基础性和科学性等各方面的统一，在保证化学基本原理、基本技术和基本方法的前提下，注意化学与生命科学和技术、医学、药学、材料的紧密联系，介绍化学在这些学科中的应用。本教材的主要内容包括物质的聚集态、分散体系、化学反应的基本规律、溶液中的四大平衡及相关分析方法、物质结构、元素化合物、仪器分析方法。目的是让读者在较少的学时内对化学的知识体系和进展有一个较为全面的了解。

　　【投稿须知】

　　1.来稿要求文字精炼、语句通顺、论点明确、数据可靠、标点清楚。每篇论文不超过 6000 字，简报不超过 3000 字(均包括图、表、摘要及参考文献)。来稿须用 A4 页面排版，用电子邮件发送到本刊信箱。

　　2.来稿首页注脚应注明课题来源及课题名称，获基金资助产出的文章应以 “ 基金项目： ” 作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号，并附第 1 作者简介：姓名(出生年 -)，性别(民族)，籍贯，职称，学位，研究方向。

　　3. 论文必须包括题名(不超过 20 个汉字)、作者姓名(多位作者的署名之间以逗号 “ ， ”隔开，不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注阿拉伯数字序号)、作者工作单位(写明地址、邮政编码和联系电话，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间连排并以分号 “ ; ” 隔开)、中文摘要( 100-200 字)、关键词( 3-5 个)、中图分类号、英文题目、作者姓名(汉语拼音)及英译作者单位、英文摘要及关键词、正文、参考文献

　　4. 参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，以 “ 参考文献： ” (左顶格)作为标识。各类参考文献条目的编排格式如下：

　　4.1 专著、论文集、学位论文、报告： [序号] 主要责任者 . 文献题名[文献类型标识] .出版地：出版者，出版年 : 起止页码 .

　　4.2 期刊文章： [ 序号 ] 主要责任者 . 文献题名 [J] . 刊名，年，卷(期)：起止页码

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　　1. 复杂化学体系的分子模拟研究———2013 年诺贝尔化学奖浅析高毅勤3-7

　　2. 刺激响应性刚柔嵌段共聚物的自组装张金龙张洁宛新华8-15

　　3. 国内外化学专业教学方式和方法的改革与探索———高等化学教育咨询评议项目系列之二张树永王玉枝苑世领16-21

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　　5. 无机化学和物理化学课程整合与优化初步探讨———以环境工程专业为例王小兵卢文贯任健敏25-27

　　6. 工科基础无机化学的互动教学探索赖雪飞谢川28-30

　　7. 仪器分析实验多媒体教学软件的研制胡万群邵伟31-35

　　8. 杂络合———手性识别的新方式胡晓允单自兴周忠强36-39

　　9. 硫化氢荧光探针李思吾李晖40-45

　　10. L-S 耦合法确定多电子组态原子光谱项的计算机实现王慧峰陆维敏46-48

　　11. 黏度法测聚乙二醇相对分子质量的几种情况讨论何明朱金罗振扬49-55

　　12. 胸腺五肽的固相合成———化学生物学教学实验设计实例王昱佳刘欣宇陈永湘56-60

　　13. 对消法测定原电池电动势实验中电极制备的改进李苞张虎成张树霞等61-65

　　14. 微量仪器非水滴定法测定硫酸铵张海波谢音丁琼66-69

　　15. 聚合物负载的有机硒树脂的功能基含量测定———介绍一个本科生的研究性开放实验徐伟明费燕常雨薇等70-73

　　16. 关于平衡态热力学常见过程的定义郭余年程铁欣74-79

　　相关论文范文：案例教学在二维数字动画教学中的具体运用

　　摘要：二维数字动画是指在电脑上进行的传统二维无纸动画，而二维无纸动画的主要表现平台就是FLASH软件。本文提及的二维数字动画教学其实就是FLASH软件教学。软件教学通常具有枯燥、趣味性低的特点，案例教学法是能够缓解软件教学这两大缺陷的重要方式。本文就二维数字动画教学分七个章节阐述案例教学法的具体运用，并分析案例教学法在每个章节所发挥的重要作用。通过七个章节的案例教学，让学生熟悉FLASH软件的使用方法，并能用FLASH软件进行动画创作。

　　关键词：二维数字动画,FLASH,软件教学

　　二维动画是指在形式上采用平面的表现手法，在形象绘制上采用勾线填色的工艺制作的动画。二维动画有近百年的发展历史，动画制作方式也随着时代的发展，不断地变化更新。最早的动画制作方式是先把动画画在赛璐璐胶片上再拍摄的方法制作出来的。随着个人电脑的普及以及数字技术的发展，数字动画的艺术面貌和观念有了极大的更新，出现了无纸动画这一新的动画制作方式。无纸动画相对传统动画而言，是指全程采用计算机数字技术制作的动画——动画人员将原有的人物设计、原画、动画、背景设计、色指定、特效等全部转入电脑中来完成。而这种无纸动画则可称为二维数字动画。

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第57届国际化学奥林匹克试题(理论部分)

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实践任务驱动式的“高等分离分析”翻转课堂教学方案与案例

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为天然产物化学实验穿上绿色新衣——以盐酸小檗碱制备实验的优化改进为例

摘要：针对传统的制备方法耗时长、效率低、废液量大等问题，本实验提出了一种无需纯化的盐酸小檗碱制备方法，同时增设了抗菌和抗氧化性测试模块，将原本验证性的小檗碱提取实验升级为多功能综合性实验。该实验将科教融合和思政教育有机融合，提升课程的创新性和挑战度，强化育人效果，促进学生综合素质的提高

聚合物室温磷光材料的制备及其性能表征综合设计实验

摘要：针对本科材料化学综合实验综合性和创新性的不足，引入“聚合物室温磷光材料”这一学术前沿，结合聚合物材料的制备、表征和室温磷光材料的表征及其应用设计了本综合实验。通过该实验，不但能够夯实学生对聚合物的制备-结构-性能之间的理解，更拓展了学生对光电功能材料研究前沿，特别是聚合物室温磷光材料的认识，有效提高学生创新和实践能力，提升朋辈间相互学习、合作共赢的合作精神和不断探究、勇攀高峰的科学研究精神

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结合水：从生物氢键网络到人工材料的智能调控

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“破镜重圆”——自修复材料的奥秘

摘要：自修复材料是一种受损后能够进行自我修复的新型材料，具有十分广阔的应用前景。本文通过大华和小雪两位大学生的对话，从自修复机制的角度出发，介绍了本征型与外援型两种方法背后的化学原理，包括可逆反应、动态共价键、超分子相互作用等，并且展望了自修复材料未来的发展潜力

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锅包肉酥脆可口的秘密——淀粉的多重变身

摘要：淀粉是厨房中非常常见的一种原料，可以通过进行不同的反应来制作不同种类的食品。本文从东北特色菜——锅包肉中淀粉的作用出发，对淀粉的主要化学反应如糊化作用、美拉德反应、老化作用等进行由浅入深的分析，以激发读者对于有机化学在食品烹饪中应用的好奇心

实验报告设计优化与评阅机制的改革与实践

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医科试验班基础化学实验课程的探索与改革

摘要：厦门大学医科试验班的基础化学实验课程以无机化学和分析化学实验为核心，是医科试验班本科生的一门重要必修实验课程。为了在有限的课时内高效设计实验内容，培养学生的化学理论基础与实验能力，以支持其在医学领域开展创新研究，本文针对综合性大学医科试验班现行教学方案中存在的问题，从课程定位、内容设置、虚拟教研室建设等多个方面提出了创新性改革方案。本研究旨在通过优化课程逻辑结构和体系化教学设计，提升学生的实践能力...

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交互式数字化有机合成教学实验——设计流程和案例展示

摘要：本论文中，我们设计了一种交互式数字化实验教学模式，利用数字化技术对目标产物进行逆合成分析，并对不同的合成路线对应的成本、安全性、产率等进行评估，筛选出适于实验教学的合成路线，完善每一条路线可能遇到的实验操作问题，设置多种可能的解决方案，最终以互动视频的形式呈现为数字化教学实验项目。在此模式下，教师能够利用数字化技术来设计实验路线、触发随机事件，引导学生发现问题、解决问题，最终完成整个实验过程。这种...

共价有机框架——新兴的有机多孔材料

摘要：共价有机框架(COFs)是一类由有机分子通过共价键连接形成的有机多孔结晶聚合物。COFs具有开放的孔道、可定制的功能和出色的稳定性等特点，在气体吸附、催化、能源存储和生物等领域极具前景。本文将简要介绍COFs的定义和分类、合成方法、发展历史及在新兴领域的应用。最后，本文对COFs材料未来发展所面临的机遇和挑战进行了展望

西部地区全英文分析化学教学面临的问题和应对策略

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从“污染源”到“金属核轮烯”：一个小锇原子的蜕变之旅

摘要：采用生动的拟人化叙事，讲述了金属锇原子(“小锇”)从构成有毒化合物四氧化锇到转变为功能性“金属核轮烯”分子的奇幻旅程。故事中，小锇在造成生态破坏后深感愧疚，决心改变，并在一位“分子魔法师”的引导下，成功被改造成“金属核轮烯”。魔法师通过二茂铁、二苯铬、格氏试剂等经典案例，深入浅出地阐释了夹心型、半夹心型等金属轮烯的多样性及其广泛应用。最终，小锇通过创新的“共轭碳链成环”法，被构筑成一个结构独特、性...

研究生培养：高等学校与科研院所体系对比及思考

摘要：笔者通过与中国科学院二十余年的近距离接触及亲身实践，深刻了解到中国科学院与高等院校在研究生培养方面的变革及差异，对比了中国科学院和高等院校建立、研究生培养、招生录取等历史及制度改革，总结了两者之间面向不同的建设目标而设立的培养目标、方向及培养方式的差异

融合信息化软件的“环境科学建模方法”课程改革探索与实践

摘要：随着环境保护需求的日益增长，环境学科的重要性愈发凸显，环境学科教育改革也变得尤为迫切。本研究以“环境科学建模方法”课程为例，探讨其在环境科学与工程专业学科建设中的核心作用及教学改革的实践途径，旨在培养兼具数理统计与建模能力的复合型创新人才，以满足环境领域对跨学科技术人才的需求。课程有机融合了环境科学、统计学和计算机科学等多学科理论知识，引入ChemOffice、Gaussian、SPSS等信息化工...

苯甲酸稀土配合物的制备及性能表征——基于应用化学专业人才培养的综合化学实验案例分析

摘要：为了有效提升应用化学专业学生的综合知识运用能力和综合实验完成能力，推荐并开设综合型化学实验“苯甲酸稀土配合物的制备及性能表征”。该实验涉及稀土有机配合物的制备、组成测定及发光性质研究，还包括了EDTA配合滴定分析、红外光谱、热重分析、荧光光谱等仪器的使用及分析。通过实验不仅巩固了学生的基础实验能力，还提升了学生的综合实验能力，并使学生进一步掌握稀土元素电子层结构及光谱性质

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