广东教育综合版

所属栏目：教育期刊热度：时间：

广东教育综合版 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：44-1145/G4; 国际标准刊号：1005-1422; 主办单位：广东教育杂志社; 主管单位：广东省教育厅; 上一本期杂志：河北师范大学学报.教育科学版; 下一本期杂志：作文通讯天津市教育期刊

　　《广东教育》(月刊)创刊于1956年，是由广东教育杂志社主办的教育刊物。

　　《广东教育》为广东省教育厅的宣传喉舌，着重宣传党的教育方针，传播前沿理念，关注热门话题、荟萃鲜活经验，贴近教育生活。是广东省唯一的基础教育宣传刊物，是广大中小学教师之必读的教育期刊。

　　《广东教育》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊收录。设有综合、高中、职教等版本。坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊在全国产生较大影响。已连续三届获广东省优秀期刊奖。

　　广东教育杂志栏目设置

　　奥数聚焦、治教治校方略、区域教育之窗、班队园地、专题文汇、教改花圃、学科教研、校园风采

　　广东教育杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据库(CJFD)中国核心期刊遴选数据库

　　阅读推荐：职业教育研究

　　《职业教育研究》月刊是由天津职业技术师范大学主办的职业教育理论与应用的研究型月刊。其办刊宗旨为开展职业教育学术理论与应用研究，推广职业教育研究成果，坚持专业指导与信息服务相结合。《职业教育研究》主要的服务对象是全国中、高等职业技术教育研究人员以及全国中、高等职业技术院校的教师及管理人员。

　　广东教育综合版最新期刊目录

聚基层力量，以实干破题——广东教育强省建设一线深调研————作者：杨凡 ;本刊编辑部;

摘要：<正>广东被赋予在推进中国式现代化建设中走在前列的使命任务，在教育强省建设上，也要走在前、作示范，力争在2035年建成教育强国之前率先建成教育强省。2024年初，《中共广东省委广东省人民政府关于扎实推进教育高质量发展建设教育强省的意见》印发，吹响了教育强省建设的号角。2025年初，广东省委教育工作领导小组印发了《推进教育强省建设实施方案（2025—2027年）》。锚定教育强省目标，广东正以“一年要...

柯达伊“视觉化”教学在小学低年级音乐课堂的实践研究————作者：江婷婷;

摘要：<正>《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调重视艺术体验，重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，强调实践导向的艺术课程，以艺术体验为核心，让学生在多元化实践中提升艺术修养和创造能力。在小学音乐课堂中，低年段的音乐教学可采用哪些有效教学策略，以达到以体验促提高的效果?本文探讨柯达伊“视觉化”教学在小学低年段音乐课堂中的运用

以思政课建设推动学校高质量发展：必需、必须与可为————作者：张梓华;

摘要：<正>新中国成立以来，我国基础教育从薄弱走向强健，再从强健迈向优质，学校高质量发展已成为时代赋予的重要使命。在这一历史进程中，作为肩负落实立德树人根本任务的关键课程，学校思政课的建设质量是否能够扎实抓好，直接关系到学校整体教育质量的提升、人才培养目标的实现乃至民族复兴伟业的达成。党的十八大以来，思政课建设的环境和生态发生了全局性转变，青年学生的 “四个自信” 显著增强

小学“三生”语文教育模式的构建与实施————作者：洪洁瑶;李志厚;

摘要：<正>“三生”语文教育借助语文学科学通习达、教化育成的功效，旨在培养学生生存能力、发展生活智慧、激励追求生命价值。其模式涵盖语文教育目标、指导思想、操作程序、资源选用、师生角色、教学方略、评价方式等基本要素，致力于让学生将语文作为生存技能掌握、作为生活智慧发展、作为生命价值追求，促进语文素养发展，为其奠定终身可持续发展的基础，寻求小学语文教育的创新之路

“三回归”议题式教学提升田园教育实效性研究————作者：颜也幸;于刚强;

摘要：<正>议题式教学是一种以情境性议题为载体、以讨论性活动为主线的教学方式。教师通过设置特定的议题，来鼓励学生围绕一个中心问题进行探索和讨论，强调学生的主动参与和思维培养，与孵化于应试教育的传统“填鸭式”教学形成鲜明对比。田园教育是乡村学校根据社会发展趋势和学生需求，整合利用具有本土特色的教育资源，通过校本课程研发，提升学生综合素质、厚植乡土情怀的一种“回归型”教育模式

核心素养视角下小学语文趣味课堂的构建与思考————作者：冯奕安;

摘要：<正>趣味是学习和生活的动力。趣味丧失，生活便无意义；兴趣尽失，学习无从谈起。因此，好的课堂一定要有趣味，教育也应致力于通过趣味激发学生的兴趣。语文，作为母学科，承载着传承中华优秀传统文化、启迪智慧的重要使命。如何激发学生学习语文的兴趣，让课堂落实语文核心素养的培养任务，是当前课堂改革的关键，本文从童趣、情趣、乐趣三方面进行阐述。一、知童趣教师，特别是小学语文教师，要成为塑造孩子灵魂的导师

多技术融合环境下“学—探—评”一体化小学数学教学————作者：林伟燕;

摘要：<正>随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。多技术融合环境下的教学已成为提升教学质量和效率的重要途径。本文探讨多技术融合背景下“学—探—评”一体化小学数学教学策略实施路径及成效，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。一、融合多元技术，点燃学习热情，攻克学习难关在多技术融合环境下，教师可充分利用信息技术手段，将抽象的知识具体化、生动化，以此激发学生的学习兴趣

素养立意的语言测试对初中英语读写教学的启示————作者：高春梅;

摘要：<正>2024年广东省初中英语学业水平考试的最后一题是读写综合试题，共25分。这一试题是阅读与写作的有机结合，既考查学生获取信息、处理信息、加工信息的能力，也考查学生用英语进行思考和表达的能力。试题的完成质量不仅为判断学生是否达到国家规定的毕业要求提供重要依据，也为更高一级学校的招生录取工作提供了重要参考。一、试题评析1.内容概述2024年广东省初中学业水平考试英语读写结合试题包括A和B两个部分

国家课程方案转化落地的区域探索与实践————作者：陈坚;

摘要：<正>国家课程方案体现了国家的教育意志和方向，规定了教育目标、课程结构、内容标准及实施要求，对提升国民教育水平、培养创新人才、推动社会进步具有基础性和战略性作用。如何把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”,是实现教育公平、提高教育质量的关键。本文以深圳市南山区为例，探讨国家课程方案在区域层面的实践探索，旨在为区域教育改革提供理论支持和实践指导

小学“三全·三自·四化”爱国主义教育的推进路径————作者：郭惠强;

摘要：<正>爱国主义是中华民族精神的核心。加强爱国主义教育，对于增强学生对党和国家的政治认同，培养爱党爱国、爱社会主义、艰苦奋斗的品质，使学生成为名副其实的好学生、好公民，具有重大而深远的意义。基于此，笔者创新爱国主义教育策略，构建“三全·三自·四化”模式，加速学生个人成长，促进教师专业发展，提升学校整体办学质量。一、爱国主义教育的模式构建学校构建了“三全·三自·四化”爱国主义教育模式

公民办学校“党建联学联建”全覆盖模式的构建————作者：曾美好;

摘要：<正>为促进民办学校党建工作的规范化和科学化，破解党建与教育教学“两张皮”难题，石排镇教育管理中心以东莞市基础教育综合改革攻坚揭榜重点项目《构建公民办学校“党建联学联建”全覆盖模式》的实践研究为抓手，精心打造以“1”带领、“4”实践、“N”活动为核心举措的“1+4+N”党建联学联建新样式，全面推动党建引领教育教学高质量发展的进程

基于家校社协同育人的生命教育活动设计————作者：郑柔琼;

摘要：<正>2023 年，教育部等十三部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。2024年，教育部、中央宣传部等十七部门联合印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》,要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年...

高中“心困生”帮扶的德育策略探究————作者：何正文;

摘要：<正>在高中教育阶段，“心困生”群体的存在是一个不容忽视的教育现象。德育作为教育的核心组成部分，在“心困生”帮扶中起着关键作用，能够从思想根源上激发学生的内在动力，帮助他们克服困难，实现成长与转变。本文旨在分析高中班主任开展“心困生”个别辅导的困境，探讨高中“心困生”帮扶的德育策略，为提升他们的综合素质、促进他们全面发展提供有益参考。一、高中班主任开展“心困生”个别辅导的困

核心素养视域下班会课的实践进路————作者：曾文怡;

摘要：<正>随着新课程改革的深入推进，核心素养的培育已成为教育及中小学德育课程的重要目标。本文聚焦深圳市光明区以“核心素养”为导向开展的“育见素养”主题班会课实践探索，通过构建以培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力为目标的班会课程体系，创新实施项目式学习、跨学科整合等育人方式以及建立多元化评价反馈机制，班会课成为学生深度参与、持续滋养核心素养的成长土壤，为破解德育实效性难题提供了新思路

学科融合视域下“全科美育”对学生心理健康的重塑与赋能————作者：黄伟明;

摘要：<正>近年来，清远市独树一帜推行“全科美育”范式，将美育全方位、深层次地融入学校教育体系。该范式在实施过程中与学科融合紧密相连，为促进学生心理健康发展开辟了全新路径。一、学科融合视域下“全科美育”范式内涵1.全员美育：打破壁垒，共筑美育生态圈全员美育倡导学校全体人员共同参与美育工作。例如，语文教师讲解古诗词后，美术教师从绘画技巧与色彩运用的角度，帮助学生理解诗词中的意境之美

南海华附：基于学农的劳动教育“三部曲”————作者：黄日暖;

摘要：<正>每逢金秋十月，肇庆市怀集县诗洞镇的稻田泛起金浪。1200余名华南师范大学附属中学南海实验高级中学(下称“南海华附”)高二学子弯腰劳作的身影，与不远处的村落共同构成一幅动人画卷。在这片南粤大地上，从佛山市南海华附到肇庆市怀集诗洞，一场超过20年的教育实验不断书写着农村综合实践活动的答卷——从“纸上谈兵”到“躬身为农”,从“分数至上”到“五育融合”,南海华附以农村综合实践活动(以下简称“学农”)...

“八有”策略：高中思政教学中爱国主义教育的创新路径————作者：叶旺辉;

摘要：<正>高中阶段是青少年成长的“拔苗育穗期”，这一时期的青少年学生既充满活力、勇于探索、不断追求，也存在发展的不稳定性和不可测性。思政课作为立德树人的关键课程，承担着引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要作用。爱国主义教育是思政课教学的重要内容，不仅关乎青少年学生个体的健康发展，更关乎国家的前途命运，民族的未来希望。思政教师要充分利用好思想政治这一关键课程，厚植历史根脉，弘扬时代精神，坚持党的...

许你一个春天————作者：官利;

摘要：<正>三十年前，刚刚毕业的我被分配到了家乡的一所镇中心小学任教。学校规模不大，后门出去，就是镇上唯一的小车站。巴掌大的车站一年365日都摆着一个小货摊。货摊一侧是一株生机勃勃的黄桷树，春天正是黄桷树发芽的时候，无数子弹头似的芽苞直指蓝天。货摊另一侧有一片开阔地，乱石丛中，小野花们也绽放着自己美丽的笑脸。一我的学生鸣子常常会呆呆地坐在乱石丛中。他总是一动不动地盯着来往的车辆，期盼着，等待着。他在等待...

教育不在高处————作者：钟培旭;

摘要：<正>到深圳半年，经常会有老朋友问我：“有什么不一样吗?”他们关心我的生活有了什么变化，也想了解深圳教育到底怎么样。在我调入深圳之前，我和许多好奇的同行一样想知道：高标高调的深圳高中教育，走出了一条很不一样的路吗?趁新鲜劲还没过去，我想谈谈我对深圳教育的初步感受和粗糙理解。不回望则已，一回望，这短短半年中，我似乎已经历“新鲜”“祛魅”“同频”三个阶段

化墨为香，诚善致远——东莞市寮步镇横坑小学

摘要：<正>东莞市寮步镇横坑小学（以下简称“横坑小学”）创建于1922年，占地面积约3.2万平方米，校舍建筑面积2.5万平方米，现有教学班55个，学生2706人，教职工178人。学校坚持“以人为本”的核心理念，不断深化教育改革，历经百余年办学实践和文化积淀，提炼出“至诚·至善”的办学理念。横坑小学深耕写字教育二十多年，形成了鲜明的教育特色。近年来，学校在写字教育的基础上，逐步拓展至阅读、科技、体艺等领域...

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