西北成人教育学院学报

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西北成人教育学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：62-1149/G4; 国际标准刊号：1008-8539; 主办单位：西北师大继续教育学院; 主管单位：西北师大继续教育学院; 上一本期杂志：当代学生杂志; 下一本期杂志：中学俄语国家级期刊

　　《西北成人教育学院学报》杂志社，面向职业院校，成人与职业培训，基础教育的管理者和研究者。本刊是以成人教育研究为主的综合性学术期刊。在宣传成人教育政策和理论探索等成人教育等规律方面取得了很大成绩。在终身教育社会到来的今天，继续教育会成为更多专家和学者的研究热点，我们热诚欢迎有志于继续教育工作的同志踊跃投稿，并不吝赐教。荣获首批甘肃省高校学报合格期刊;第四次全国高师院校协作会编校质量评比一等奖。

　　西北成人教育学院学报杂志栏目设置

　　成人高等教育、探讨与争鸣、专题研究、教学研究、学习指导、基础教育研究、学员论坛

　　西北成人教育学院学报杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　西北成人教育学院学报杂志社征稿要求

　　1、《西北成人教育学院学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负(严禁抄袭)，文字要精炼。

　　2、《西北成人教育学院学报》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。

　　3、《西北成人教育学院学报》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

　　4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

　　5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。

　　6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。

　　阅读推荐：中国电化教育

　　《中国电化教育》教学期刊发表，创刊于1980年，是由中央电化教育馆主办的中国电化教育专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针政策，报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。

　　西北成人教育学院学报最新期刊目录

老年在线学习平台个性化推荐优化研究——基于图神经网络的协同过滤推荐算法————作者：卢朝佑;曾昱;

摘要：老年在线学习平台是国家终身教育战略发展的重要阵地。在当前的信息化时代，老年在线学习平台的现有个性化推荐已经不能满足老年用户的学习需求，本研究以提升老年用户学习体验为出发点，发现现有平台推荐机制存在三大问题：缺乏合理技术支持，推荐算法的缺位；受限当前算法掣肘，内容特征的越位；用户行为洞察不足，兴趣捕捉的失位。提出了基于图神经网络的协同过滤推荐算法的优化路径，即通过引入算法补齐老年在线学习平台算法的缺...

法治宣传教育视域下铸牢中华民族共同体意识路径分析——基于五大自治区《法治宣传教育条例》的分析————作者：牛绿花;袁洪涛;

摘要：法治宣传教育铸牢中华民族共同体意识是构建中华民族共同体的重要使命在法治领域的展开。五大自治区《法治宣传教育条例》虽然存在缺乏高位阶法规规制、条文刚性不足以及涵盖领域不全面的不足，但是却创新性地构建了从认识到情感再到意志的法治宣传教育铸牢中华民族共同体意识的逻辑结构。在坚持原有逻辑结构的基础上，一方面以中华民族共同体意识贯穿法律运行全过程、通用语言文字的使用以及“五个认同”教育的实施深化原有逻辑结构...

以社区力量促进老年教育：美国Plus 50项目浅析————作者：吕杰昕;邱婉玉;

摘要：随着中国老年人口的快速增长，人口老龄化问题亟需解决，社区老年教育因其便利性、灵活性等特点成为解决人口老龄化问题的重要措施之一。但目前中国社区老年教育发展尚不成熟，通过对美国Plus 50项目的起源、基本框架、具体实施情况展开深入分析，提炼出该项目在运行过程中呈现的三个特点：项目多主体合作运行；课程内容针对性和渗透性并行；教学形式多元化和个性化并存。借鉴该项目经验，为中国社区老年教育的发展在项目运行...

数字乡村建设背景下农村老年人数字素养问题——基于结构功能主义AGIL模型视角————作者：付超;钟海萁;

摘要：数字乡村建设作为国家发展农村的重要战略部署，绕不开数字素养这一“新农具的钥匙”，提升农村老年人数字素养，弥合农村老年人数字鸿沟是数字乡村建设的应有之义。对结构功能主义AGIL模型进行本土化改造和拓展，将“潜在模式维持”“适应”“整合”“目标实现”本土化为“政策支持”“数字适应”“要素整合”“目标达成”，拓展了“农村老年人”这一主体性要素，分析农村老年人数字素养问题的成因并提出对策思考。需从完善政策...

非遗保护与传承视野下民间文学课程教学改革与探索——以河西宝卷的多维阐释为例————作者：王延模;

摘要：在非物质文化遗产保护与传承视野下，普通高等学校汉语言文学专业民间文学课程教学面临诸多困境，如教学内容相对陈旧或脱离学生实际生活，教学模式和手段比较单一，重视理论讲授而轻视实践训练，实践教学不足或落实不到位等。如何在教学内容、模式、方法、评价和实践等方面进行改革探索，提升学生的专业理论素养和实践创新能力，是摆在每一位专业任课教师面前的亟待攻克的课题。民间文学课程在教学过程中应该将理论和实践相结合，在...

数智化时代西部地方高校科研育人路径建构————作者：马晗敏;

摘要：高校科研育人具有深厚的价值意蕴，它通过一定的载体达到传递科研价值、科学精神以及涵养个人科研素养和人格品质的目的。科研育人实践中，教师、学生的求知欲和学术理念是内生动力，科研环境是外部驱动力。长期以来，由于我国西部地方高校发展相对缓慢、学术观念落后、科研经费投入不足、高层次科研人才匮乏且流失严重等，影响了科研育人作用的发挥。数智技术的迅猛发展给高校科研育人工作带来新的机遇与挑战。西部地方高校需进一步...

抗战时期西北联大的研究生教育及其贡献————作者：伍小东;姚远;王珺泽;

摘要：研究生教育是中国高等教育体制中的重要一环，在抗战时期大学西迁之后得以保存和延续。作为西北大后方的高校综合体，西北联大传承了北平师范大学的师范研究生教育和北洋工学院的工科研究生教育，随后又创建了农田水利研究生教育，以此成为中国研究生教育在西北地区的发轫。西北联大及其后继院校开展的研究生教育，实现了我国研究生教育东西部之间的均衡发展，为西北高等教育优势学科的发展奠定了基础，各校师生根据西北现实问题开展...

战时西北联大工程教育：理念、实践与价值————作者：燕云捷;卫芝言;

摘要：抗战时期，西北联大及其后继工科院校秉持“就时需而施教”理念，立足西北、面向世界开展战时工程教育。其育人理念旨在培养全面发展、能解决实际问题且兼具科学精神、人文情怀与家国担当的工程技术人才，延续民族文脉，助力国内解放运动，为世界反法西斯民族解放运动贡献力量，在理论与实践层面均具重要意义

“三全育人”理念下教师教育类课程思政的实施路径设计与分析——以《教育测评》的“访谈学习”为例————作者：邢芸;

摘要：基于教师教育类课程思政的新时代要求，师范生是未来教师储备重要力量，如何设计并实施教师教育类课程思政尤为重要。既符合教师职业“思想铸魂、道德情怀和立德树人”核心价值观，又符合教师教育课程的实施内容和整合架构模型，围绕“三全育人”理念，设计教师教育类课程思政的教学实施框架和路径。以《教育测评》课程中“访谈学习”章节为例，选择“校友陈红军烈士事迹”的访谈主题案例，介绍、分析和展示教师教育类课程思政案例的...

拓荒垦殖筚路蓝缕：甘肃科学教育馆与战时甘肃的科学教育————作者：杨思信;戴静琳;

摘要：1939年1月1日，由管理中英庚款董事会所创立的甘肃科学教育馆正式在兰州开馆，此为近代以来甘肃乃至西北各省中第一个专门从事民众科学教育的机构。该馆正式工作人员约在30至40余人之间，在梅贻宝、袁翰青两任馆长的领导下，他们克服交通不便、经费不足、生活费用高昂等困难，开展了辅助各级学校科学课程教学、合办假期小学教师讲习会、实行教育巡回与辅导、编贴科学壁报与出版通俗科学刊物、举行科学讲演与图书阅览，并从...

供给侧视角下开放大学赋能老年教育高质量发展：价值与路径——以甘肃老年大学为例————作者：杨瑞;

摘要：老年教育高质量发展是赋能老年人力资本提升，缓解社会经济压力的有效手段。当前我国老年教育面临供给侧与需求侧不匹配的现实问题，开放大学作为老年教育的重要供给主体，对实现老年教育均衡发展，丰富供给内容，促进教育数字化发展具有重要作用。实现老年教育高质量发展，要在重视开放大学办学体系、终身学习和数字化技术运用等独特优势的基础上，优化体系建设，探索“适老化”原则供给机制，加强教师队伍建设

奖学金政策对研究生学习投入的影响研究：基于政策感知的视角————作者：刘培军;王婷;

摘要：随着研究生收费制度的全面实施，奖学金政策对研究生学习及其生活有着直接且重要影响。研究生作为奖学金政策的直接受益者和作用对象，从研究生视角探究奖学金政策对学习投入的影响，能够得到最真实的政策反馈。本文以六所高校全日制在读研究生为调查对象，基于研究生对奖学金政策感知视角，运用SPSS 26.0对422份有效调查数据进行实证检验。研究发现：研究生对奖学金政策感知度对学习投入存在正向显著影响；其中，对奖学...

甘肃历史文化融入高校铸牢中华民族共同体意识教学的实践————作者：郝振宇;杨振宇;

摘要：高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的前沿阵地和理论高地，引导高校学生自觉铸牢中华民族共同体意识具有重要的现实意义。甘肃历史文化与铸牢中华民族共同体意识具有统一性和同向性，能够提供丰富的实证范例。严格甄选甘肃历史文化资源将其转化为教学资源，融入高校铸牢中华民族共同体意识教学的探索实践中，可以提供中华民族共同体意识教育的重要元素和强大的精神力量

基于SFIC模型的中小学教材建设协同治理探究————作者：王兴锋;雷正海;

摘要：基于中小学教材热点问题，运用SFIC模型梳理中小学教材建设，存在多元主体缺乏协同基础、政府催化协同作用有限、教材协同治理的规范框架模糊、教材建设存在沟通平台壁垒等问题。根据SFIC模型，提出要构筑教育行政部门、学校、社会组织、家庭个人教材建设治理共同体，进一步加强政府引领，健全教材治理能力体系，构筑教材建设长效协同机制，实现教材建设协同治理，推进中小学教材治理现代化

凯兴斯泰纳的劳作教育思想及其现代启示————作者：余乐水;李海珊;

摘要：西方教育历史长河中曾涌现出诸多倡导劳动教育的教育家，德国的乔治·凯兴斯泰纳是其中具有代表性的一位。他的劳作教育思想的形成与发展具有深刻的社会背景、深厚的理论渊源以及坚实的实践基础。其劳作思想的核心要义包括劳作教育是主动的，而非被动的；劳作教育是有指向的，而非盲目的；劳作教育是实操的，而非纯理论的等方面。审思当下我国劳动教育存在的诸多现实问题，重新理性认识凯兴斯泰纳的劳作教育思想，无疑对我国新时代劳...

“云亭青年论坛”专栏征文启事

摘要：<正>为服务学校“双一流”建设、高质量发展和创新型人才培养，活跃学校科研氛围，激发青年学生科研动力，培育青年人才，实现教育、科研、人才一体化推进，西北师范大学期刊中心所属学术期刊特设“云亭青年论坛”专栏，真诚欢迎青年师生积极参与，分享学术智慧。一、“云亭青年论坛”简介青年是国家的希望和民族的未来。为鼓励和引导青年师生积极投身学术研究，更好地扶持与助力青年师生的学术创新、科研成长，期刊中...

刘静河作品————作者：刘静河;

摘要：<正>~

职业教育国际化的泰国经验：基于跨国企业访谈的实证研究————作者：梁曦;甘都;

摘要：泰国职业教育以其与工业需求紧密结合和灵活多样的教育模式为特点，注重培养技术技能与职业素养，尤其是在支持跨国企业发展的过程中发挥了重要作用。泰国职业教育体系强调与企业的合作，特别是通过实习、技能培训和职业认证等方式，提高学生的就业竞争力。同时，泰国政府在推动职业教育政策时，注重资源整合与社会各界的合作，以确保教育内容和行业需求的对接。泰国职业教育的经验为我国职业教育提供了宝贵的借鉴，包括加强产教融合...

运用“五阶五分五全”模式，培养教师家庭教育指导素养的实践研究————作者：顾锡宏;施苏苏;

摘要：家庭教育指导人才是切实提升家长素质的专业化主体。当前，我国长期存在着家庭教育指导需求日益增长和家庭教育指导人才供给不足的矛盾。结合江苏省某名师工作室的八年实践，尝试提出“五阶五分五全”的培养模式，走入中小学开展对一线教师的培训；通过系统培训与持续实践，一线教师初步具备了家庭教育基本素养，掌握了家庭教育基础知识，学会了基础的家庭教育指导方法；教师在对自己班级的家长的教育实践中，逐步提升了理论对实践的...

澳门社区教育的发展、经验与启示————作者：路长明;陈成;

摘要：澳门是我国“一国两制”体制下的特别行政区，也是经济发达的国际大都市。由于特殊的历史背景与发展实际，澳门社区教育也呈现出与内地社区教育不同的发展现状与特点，面临新的发展趋势与挑战，对澳门社区教育发展历程进行回顾，应用“SWOT”分析模型，从社区教育的优势、劣势、外部机遇、发展趋势四个方面对澳门社区教育进行研究。归纳得出澳门社区教育的典型经验：一是积极发挥政府在社区教育中的角色与作用，二是高度重视社区...

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