河南教育(高教版)

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河南教育(高教版) 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：41-1033/G4; 国际标准刊号：1003-2223; 主办单位：河南教育报刊社; 主管单位：河南教育报刊社; 上一本期杂志：聪明泉(少儿版)江西省教育杂志; 下一本期杂志：教育发展研究教育学术理论期刊

　　《河南教育(高教版)》(月刊)创刊于2005年，是由由河南省委高校工委、河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办、出版，面向国内外公开发行的一份面向高校师生的综合性教育期刊。办刊宗旨：“关注高等教育，关爱高校师生”。它以责任和激情关注当前高等教育改革发展的焦点、热点、难点问题，报道高校一线的新闻事件和人物，引领高校管理、教育教学、学科建设走在时代的前沿，营造大学生学习、生活以及校园文化建设的理想家园。

　　《河南教育(高教版)》为全彩印、大16开国际流行版本，单月号为新闻版，双月号为学术版。新闻版侧重于刊物的新闻性，为高校管理者及广大师生提供了解教育动态、交流管理经验、丰富校园文化的平台，开设的。

　　河南教育(高教版)杂志栏目设置

　　特别关注、视点、探索、话题、学术讲坛、辅导员

　　河南教育(高教版)杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)社会科学类一级期刊

　　阅读推荐：教育学报

　　《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊，主要发表教育领域高水平的学术论文。

　　河南教育(高教版)最新期刊目录

职业本科，给教育带来了什么？————作者：杨士恒;

摘要：站在新的历史起点上分析发现，职业本科教育对实现教育现代化起着重要推动作用，具体表现为：一是通过优化教育内在结构、提升育人水平、提高教育可持续发展能力来稳步推进高质量教育体系建设；二是通过促进经济社会发展、推动科技发展与创新、促进文化传承与交流来增强教育服务国家战略的能力；三是通过推动教育公平再升级、缓解教育和就业焦虑、加快全人教育和终身教育进程来满足人民的教育需求

本科生科研创新能力培养的探索与实践————作者：吴翟;史志锋;林沛;

摘要：“双一流”建设背景下，培养本科生的科研创新能力已成为高等教育的重要目标之一。科学研究是培养本科生创新思维、激发本科生创业灵感的重要手段，也是提升本科生综合素质和培养创新型人才的重要举措。从当前本科生科研创新能力培养的现状和存在的问题入手，提出在“双一流”建设的背景下本科生科研创新能力培养的有效策略和实践方法，以期为高校人才培养提供有益参考

专业学位研究生教育发展现状、问题及思考——以河南工业大学机电工程学院为例————作者：王星;吴兰;李焕锋;

摘要：专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，是培养高层次应用型专门人才的主要途径。基于河南工业大学机电工程学院的研究生招生与培养数据，在回顾总结国内专业学位研究生培养深化改革成果的基础上，分析了当前专业学位研究生教育在培养目标、质量把控、导师队伍和校企合作等方面存在的问题。针对这些问题，从制定人才培养方案、建立质量保障体系、构建研究生指导团队、健全校企合作机制等方面入手，提升专业学位研究生教...

高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因及防范策略————作者：彭谦;封伟;

摘要：在社会生活中，普通事件有可能发展成为备受网民关注的热点事件或焦点事件，甚至可能被别有用心的人恶搞、炒作，进而演变成轰动一时的网络暴力事件。网络暴力行为不仅损害民众的身心健康，破坏网络媒体的信誉，还会阻碍社会的和谐发展。鉴于此，高校网络思想政治教育工作者应明晰网络暴力的基本特征，剖析高校大学生网络暴力行为的社会心理学动因，提出其防范策略。同时，只有实现学校、政府、网络平台以及学生个体等多方的协同联动...

2025年高校毕业生就业新趋势观察及应对策略初探————作者：沈祥;王永贵;张人镜;

摘要：受国际国内多重因素影响，叠加就业结构性矛盾、产业加速转型升级和就业形态多元化，高校毕业生就业机遇和挑战并存。面对复杂严峻的就业形势，从政府政策制定、学校专业教育和职业生涯教育等方面提出若干应对措施

人工智能对财会人才培养的影响与挑战研究————作者：靳小翠;卢珂;

摘要：人工智能具有广泛渗透、高生产效率和对劳动力的偏向替代等特征，对财会人员工作内容、能力素质和职业道德都提出了新的要求。当前高校财会人才培养存在重核算轻管理、重微观轻宏观、重个人轻合作、重传承轻创新、重经济轻人文等问题，应从教学内容、培养环节、教学过程、评价方法等方面改革完善，以培养出人工智能时代所需要的财会人才

高校思政课教师数字能力存在的问题与对策研究————作者：李莉;

摘要：近年，我国出台了一系列提升教师数字素养的政策，目的是提升教师的数字能力。思政课教师作为培养学生思想政治素质的关键力量，其数字能力对于推动教学模式创新、丰富教学内容以及增强教学互动至关重要。研究表明，思政课教师在数字技能掌握、教学资源整合以及教学模式创新等方面已取得一定进展，但仍面临数字技能发展不均衡、数字资源利用不充分以及教学模式相对传统等问题。基于此，提出强化数字技能培训、鼓励数字资源创新、推动...

破解高校毕业生“慢就业、缓就业”困境的实践路径探析————作者：贾俊奇;刘家豪;姚守倩;

摘要：基于555份有效问卷的实证分析，从心理动因、社会压力、教育适配性等维度探讨了就业焦虑、自我认知偏差、知识焦虑等核心影响因素，并提出了七大系统性策略，旨在构建高校、企业、学生三方协同的就业促进机制，助力高等教育与社会需求深度衔接，为新时代人才培养与就业生态优化提供理论参考与实践借鉴

新媒体时代医学生创新创业教育路径研究————作者：许春芳;李军;

摘要：当前，创新创业活动蓬勃发展，但由于医学专业具有特殊性，医学生的创新创业教育存在一些问题。新媒体迅猛发展和人工智能的应用，为医学生创新创业教育带来了新机遇。阐明开展医学生创新创业教育的必要性，分析存在的问题，探讨利用新媒体开展创新创业教育路径

新医科背景下临床医学专业有机化学教学改革探索与实践————作者：陈丽会;李朝辉;郝新奇;

摘要：有机化学是临床医学专业的一门重要基础课程，在医学教育中占据着重要地位。在新医科统领医学教育创新的背景下，需多措并举推进新医科建设。针对临床医学专业有机化学教学中普遍存在的问题，提出转变教育理念、合理安排教学内容、构建多元化教学模式、细化考核评价体系以及实施全过程评价等一系列措施，旨在为临床医学专业有机化学教学提供系统的改革方案，为医学院校各专业的有机化学教学改革和人才培养模式优化提供范式参考和实践...

面向国土空间规划的人文地理与城乡规划专业技能培养类课程体系重构研究————作者：武荣伟;李寒;李斌;

摘要：国土空间规划正从论证设计的编制阶段逐步转向深入实施阶段，高校必须正视这种深刻变化。以重庆工商大学人文地理与城乡规划专业为研究对象，通过问卷调查和深度访谈，了解技能培养类课程特点，并从更新课程内容、重建课程体系、完善课程考核、深化社会实践四个维度，探索新阶段人文地理与城乡规划专业技能人才培养体系的重构路径

高职院校电气工程专业混合式学习实践策略研究————作者：王蕾;武燕;陈旭东;

摘要：探讨混合式学习在电气工程专业教学中的应用，强调其结合传统面对面教学和在线学习的优势，旨在提升教育质量和增强学生的实践技能。通过理论分析和实践探讨，从学校、教师和学生三个层面提出实践策略，以期改善教学效果，培养出能够适应“互联网+教育”发展趋势的现场工程师人才

园艺植物离体培养技术精品在线开放课程建设探索与实践——以河南农业大学为例————作者：侯娟;孙凯乐;胡建斌;

摘要：随着科技进步和信息技术的快速发展，精品在线开放课程因其资源丰富、开放共享和便于个性化学习等特点，已成为教育领域的新模式。其建设和应用是高校教育教学理念和方式改革的必然趋势。以河南农业大学园艺植物离体培养技术课程为例，结合课程特点，从精品在线课程设计理念与建设思路、课程建设内容及应用、课程评价体系构建等方面，探讨其在线开放课程建设过程中的思路与经验，以期进一步提升教学成效和人才培养质量

翻转式项目导向型的新能源发电课程教学探究————作者：刘鹏辉;

摘要：当前，全球正面临化石能源短缺的挑战，新能源作为可再生且清洁的能源形式，备受社会各界关注。在这种形势下，各国政府纷纷出台一系列支持政策，推动新能源发电技术蓬勃发展。鉴于此，高校新能源发电课程应立足行业发展需求，深化课程教学改革，探究翻转式项目导向型的新能源发电课程教学模式，并开展具体的课程教学设计。以太阳能发电工程设计和生物质能发电工程设计作为翻转课堂教学展示案例，同时指出课程教学中存在的问题，并提...

新医科背景下医用化学多元混合式教学模式探究————作者：常开文;齐乔芳;杨志军;

摘要：随着医学教育的不断发展，传统医用化学教学模式已难以满足新医科背景下高素质医学人才的培养需求。在新医科建设的背景下，推进医用化学教学改革迫在眉睫。多元混合式教学模式融合了多种教学方法和手段，相较传统教学模式具有显著优势。从新医科背景下实施医用化学多元混合式教学模式的必要性入手，探索具体的实施路径，并检验该模式的教学优势和有效性，从而为医学教育改革提供切实可行的策略

管理学课程思政教学探索与实践————作者：杨建伟;

摘要：探讨管理学课程教学中思政元素的融入逻辑，建立“四融四法”的融入模式，即融于课前学、融于课中教、融于课后训、融于课外行，以及情景启发法、线上自学法、团队合作法、项目融入法。通过理实一体、多元融合的融入模式，有效解决管理学课程思政融入过程断裂和路径单一的问题，以期取得良好的育人效果

“互联网+教育”背景下细胞生物学混合式教学探究——以周口师范学院为例————作者：李兵;张云霞;杨明生;

摘要：在“互联网+教育”的时代背景下，如何运用信息技术构建智慧课堂，将学生的兴趣偏好与教学内容相结合，推动教学重心从“教”向“学”转变，已然成为细胞生物学教学实践中必须面对和解决的问题。细胞生物学课程团队采用混合式智慧课堂教学模式，围绕学生的个性化、差异化学习需求，不断激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创造性

智能地球探测专业“专创”融合教育研究————作者：高翀;陈世仲;孟俊贞;

摘要：促进专业教育与创新创业教育深度融合是当前教学改革研究的一个重要方向。智能地球探测专业是“人工智能+地球物理”的新兴交叉专业，对人才的创新精神提出了较高要求。以华北水利水电大学智能地球探测专业为例，探讨“专创”融合实施路径，能够助推我国传统地勘专业高等教育的优化升级，并为其他高校智能地球探测专业建设起到示范引领作用

“三全育人”理念下高职院校就业指导工作创新研究————作者：田洋洋;杨兵;

摘要：针对现阶段高职院校在就业指导工作中存在的问题，运用“三全育人”理念，从全员、全过程、全方位三个维度进行优化。通过家校社协同，实现全员育人；通过理实结合，实现全过程育人；通过多维发力，实现全方位育人

学科竞赛背景下土木工程材料课程教学改进探索——以全国大学生混凝土材料设计大赛为例————作者：孙红芳;吕乐阳;刘伟;

摘要：全国大学生混凝土材料设计大赛是国内规模最大、最具影响力的混凝土材料设计竞赛之一。它为土木工程专业的学生提供了展示自我的平台，有效提升了学生的专业知识水平和实践动手能力。以全国大学生混凝土材料设计大赛为例，深入分析该竞赛对土木工程材料课程教学的影响，并围绕课程内容、教学方式等提出相关建议，旨在让学生从课程学习中获取与竞赛相似的经验，培养出符合社会发展需求的应用型人才，同时为相关课程的教学改革提供一定...

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