《思想政治课研究》杂志简介
《思想政治课研究》(双月刊)1978年创刊，1998年2月经国家新闻出版署批准，面向全国，公开发行。本刊的宗旨是以中国特色社会主义理论为指导，积极探索大中小学思想政治教育的配套与衔接，推进思想政治教育理论与实践的研究，反映思想政治教育和教学改革的实践经验和研究成果，为培养社会主义时代新人服务。
《思想政治课研究》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
《思想政治课研究》收录情况
国家新闻出版总署收录 万方数据库、知网数据库收录
《思想政治课研究》栏目设置
理论探讨、思想教育研究、高校思想理论教学、中学思想政治课教学、专题研讨、学生工作、党团建设、心理健康教育、辅导员/班主任工作研究、德育研究、实践研究、比较思想政治教育、学术动态、争鸣台、咨询台、资料库、信息窗等。
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思想政治课研究杂志最新期刊目录
中华文化主体性视域下伟大长征精神的生成逻辑、历史传承与弘扬路径
摘要：伟大长征精神是中华文化在近代革命实践中淬炼的精神瑰宝，其生成、传承与弘扬同中华文化主体性深度互构。从生成逻辑看，中华文化主体性蕴含的自强不息基因、天下为公情怀、和合共生视野，在长征实践中实现转化与升华，为伟大长征精神奠定内核、明确价值立场、指明实践路径。从历史传承看，中华文化主体性历经巩固重建、创新发展、自觉提升的阶段演进，与伟大长征精神双向互动，推动其实现政治化、社会化、时代化传承，与“两弹一星...
劳动教育的逻辑基础、现实困境与突破路径
摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。习近平总书记在全国教育大会上发出加强劳动教育的指示，重新唤起社会对劳动教育的关注，大中小学劳动教育实践取得了长足发展，但劳动教育中存在劳动与教育的疏离，呈现“有劳动无教育”和“有教育无劳动”的双向畸变。新时代，劳动教育要正本清源地理解“教育与生产劳动相结合”这一马克思主义经典论述，践行教育与劳动实践的深度融合，一方面实现劳动的教育转化，让劳动成为一种教...
智能时代高校思政课教师的“不为”与“作为”
摘要：人工智能的快速发展正深刻重塑高校思政课教学生态。智能时代高校思政课教学面临新形势，高校思政课教师应明确角色定位，努力成为价值观念的引导者、人机协同的建构者、意识形态的捍卫者、伦理风险的防范者和情感智慧的培育者。在智能时代教育变革的浪潮中，高校思政课教师必须有所为、有所不为，在不为中守住边界，不做育人主体的“让渡者”，不做技术工具的“附庸者”，不做伦理规约的“僭越者”，不做情感教学的“疏离者”。与此...
校家社协同加强中小学生社会主义核心价值观教育的挑战与推进策略
摘要：加强中小学生社会主义核心价值观教育是培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求，但是，现有研究多数从校、家、社会某一方面单独探讨，尚未回答三者为何及如何协同。校家社协同是遵循中小学生价值观形成规律，契合价值观教育特性、回应社会主义核心价值观内容属性的必然选择。以教联体工作方案为协同框架，分析学校主导中存在的理解浅表化与保障不足、家庭尽责中存在的认知偏差与动力缺失，以及社会层面中少数思潮偏离主流价值等...
数智时代高校网络原住民的思想政治教育探析
摘要：数智时代背景下，高校网络原住民的思想政治教育面临新要求与新挑战。该群体具有数字技术流畅、视觉认知优先、价值观开放包容等特征，对其加强思想政治教育有助于巩固意识形态、提升育人实效、促进学生全面发展及有效应对网络风险。当前教育实践面临学生信息接收碎片化、传统教育模式吸引力不足、价值引领复杂化、信息茧房窄化学生认知等问题，同时教师数智素养水平、教育内容与形式、教育保障体系等亦存在短板。为此，需构建“主体...
产教融合视域下“大思政课”建设的逻辑机理与建构理路
摘要：产教融合视域下推进“大思政课”建设对于贯彻落实立德树人的根本任务具有重大意义。产教融合为“大思政课”提供鲜活素材，“大思政课”为产教融合注入精神内核。然而当前的建设存在协同机制不完善、平台功能单一、课程融合深度不足及资源整合失衡等现实困境。可从机制创新建设打造多元共治协同育人共同体；实践平台拓展共建实践教学基地与育人场景；课程融合开发产教融合思政板块；建立多维动态育人成效评价体系四个维度，推动产教...
高校年轻干部斗争精神的价值意蕴、时代要求与路径探寻
摘要：高校年轻干部斗争精神的涵育与发扬，直接关系到党和国家教育事业后继有人根本大计。作为高校治理和发展的守正者与创新者，年轻干部能否守好意识形态阵地、化解重大风险、做好思政工作、培育时代新人、优化管理效能、推动事业发展，与其斗争精神、斗争意志、斗争本领休戚相关。因此，高校年轻干部要强化斗争精神、优化斗争本领，要以党的领导、人民至上、系统推进、讲求实效的时代要求为原则导向，要从工作思维、组织建设、长效机制...
“融通·浸润·铸魂”模式下职业院校大思政课场景化教学探索
摘要：习近平总书记“大思政课要与现实结合”的重要论述，为职业院校思政教育改革提供根本遵循。现有研究存在理论与实践疏离、场景载体同质化等问题，未能有效契合职业教育“产教融合、校企合作”的类型特征。基于马克思主义实践观、建构主义学习理论等，提出“融通·浸润·铸魂”三位一体的大思政课场景化教学模式。以“融通”打破育人壁垒，构建一体化体系；以“浸润”创新场景赋能路径，实现潜移默化育人；以“铸魂”培育兼具政治之魂...
问题链驱动下高校思政课案例教学：价值意蕴、现实困境、实践路径
摘要：问题链驱动下的高校思政课案例教学是通过问题链与案例深度融合，引导学生实现从情境感知、理论探究到价值认同的进阶式教学模式。其价值意蕴体现在以下维度：在育人层面，立足学生发展本位，促进知识、能力与价值融合；在课程层面，重塑思政课教学范式，推动课堂教学革新；在战略层面，回应强国复兴使命，筑牢时代新人思想根基。针对当前实践中存在的“问题链设计的逻辑缺失与实践误区、案例资源的质量与运用瓶颈、教师角色转型的能...
抵制历史虚无主义贯穿“中国近现代史纲要”课教学全过程研究
摘要：抵制历史虚无主义是贯穿“中国近现代史纲要”课教学全过程的应有之义。首先必须深入剖析历史虚无主义的理论根基及其在中国的流变更新与现实危害，揭露其历史唯心主义的本质。在教学中应坚持历史叙事与理论阐释相结合、政治性和学理性相统一、以唯物史观和大历史观为指导等主要原则；深刻诠释中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史主题主线，紧紧相扣社会主义才能救中国、富中国、强中国的历史主流本质，引导学生坚定历史自信...
“庆祝中国人民解放军建军100周年”主题征文
摘要：<正>2027年是伟大的中国人民解放军建军100周年。回望百年军史，这是一部坚持党对军队绝对领导、在浴血奋战中铸就荣光的奋斗史，也是一部矢志保家卫国、推进强军兴军的壮阔史诗。为深入学习贯彻习近平强军思想，从学术与理论维度系统阐释人民军队百年奋斗历程、伟大成就和宝贵历史经验，《思想政治课研究》现面向全国广大专家学者、青年研究者，组织开展“庆祝中国人民解放军建军100周年”主题征文活动
抗美援朝运动中党对高校学生政治动员的方式、成效及经验
摘要：抗美援朝运动是新中国成立初期在全国范围内开展的一次广泛而深刻的政治动员活动。在党中央的直接领导下，全国高校学生被广泛动员起来，为抗美援朝的胜利作出了不可替代的贡献。针对运动开始之初高校学生在一定程度上存在着的轻敌、漠不关心、亲美、恐美、崇美等思想，全国各高校展开了行之有效的动员活动。经过广泛动员，学生思想觉悟很大程度上得以提升，抱有错误及摇摆思想倾向的学生大大减少，在行动上逐步向党组织靠拢，在这场...
抗战老兵口述史资源驱动Z世代青年爱国主义教育：具象表征与实践进路
摘要：抗战老兵口述史资源承载着民族集体记忆和鲜活红色基因，是面向Z世代青年开展爱国主义教育的宝贵资源。抗战老兵口述史资源驱动Z世代青年爱国主义教育的范式革新表现为，以情境化的鲜活史实奠定认知根基，在场化的具身认知激发情感共振，仪式化的集体记忆凝聚行动自觉。新时代新征程上，应系统推进抗战老兵口述史的资源采集活化、叙事传播优化与沉浸体验深化，从而夯实教育内容、创新传播方式、实现情感转化，深刻彰显以抗战老兵口...
新时代坚持全面深化改革的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑
摘要：随着我国的综合国力和国际影响力显著提高，特别是面对美国政府发动贸易战、科技战、关税战的巨大压力所表现出来的韧性，以及纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵所展示出的强大军事实力，使我们对中国特色社会主义制度充满自信。在举世瞩目的成就面前我们是否还要坚持改革、如何继续进行改革成为值得研究的理论与实践重大问题。党的十九大报告中作出的我国国内社会的主要矛盾仍然存在，百年未有之大变局下的国...
提炼马克思主义中国化研究学科标识性概念的基本原则
摘要：提炼标识性概念是构建马克思主义中国化研究学科体系、学术体系、话语体系的核心基石，是确立中国理论主体性、摆脱西方话语霸权、彰显学科自主地位的关键路径。结合学科发展实际与理论创新需求，系统阐释五大原则：立足理论本源与实践根基，坚持实践生成与问题导向的统一；贯通历史纵深与时代关切，坚持历史逻辑与时代创新的统一；强化学科特质与自主构建，坚持理论自主与话语建构的统一；注重系统思维与整体效能，坚持结构谱系与运...
数字劳动“自发性过劳”向“自由自觉劳动”转变之困——基于马克思劳动批判理论的考察
摘要：全球范围内数字劳动自发性过劳问题的凸显成为不容忽视的普遍性社会问题，其症候主要显现为数字劳工隐私数据商品化、“自我雇佣”的平台控制化、数字劳工情感交往效益化以及数字劳工精神损耗过度化。从马克思劳动批判理论视角出发，玩劳动的泛娱乐化伪装、劳资关系新形式下的“自我雇佣”、受资本消费文化影响的数字劳动者自我规训、“内卷”的数字劳动过劳加剧是数字劳动症候的原因。实现数字劳动由“自发性过劳”向“自由自觉劳动...
思想政治教育数字化转型的价值域、边界线与着力点
摘要：数字化转型是思想政治教育应对数字化时代浪潮的必然发展趋向，思想政治教育数字化转型“有何价值、以何为界、如何着力”是我们必须深入探讨的时代课题。数字化转型作为思想政治教育深层次的形态和思维变革，在满足自身高质量发展需求、落实国家“教育数字化战略”要求和回应数字时代人才培养吁求等方面都具有重要价值。同时，面对数字化转型给思想政治教育带来的发展契机与可能风险，既要从坚持底线思维、忧患意识出发，划定凸显其...
数智技术赋能网上思想道德教育精准化：内涵阐释、现实困境及实践进路
摘要：思想道德教育是立德树人的基础性工作，互联网平台的发展催生了网上思想道德教育，数字化技术和智能化技术的兴起和创新也为网上思想道德教育带来了新的赋能手段。精准化作为推进数智技术赋能网上思想道德教育的实践导向，是实现国家发展、社会稳定以及个人进步的内在支撑。但是，目前数智技术的赋能也使网上思想道德教育精准化面临引导力度削弱、育人效度降低、覆盖范围缩小、管控难度加剧等多重挑战。因此，需要在全面理解和把握网...
社会主义十年探索时期中国共产党领导防治血吸虫病的历史与经验——以四川省绵竹县为例
摘要：新中国成立初期，血吸虫病严重威胁人民身体健康和生命安全，影响群众生产生活与新生政权稳固。能否有效开展血防工作，成为考验中国共产党与新政权治理能力的“试金石”。作为四川省第一批山丘型血吸虫病防治工作试点单位，绵竹县血防工作受到了党和政府的高度重视。通过建立专门的防治机构、结合农业生产、采取综合性防治措施、抓好宣传动员、走群众防治路线、团结中西医等措施，地方党和政府有效控制了血吸虫病的蔓延，增强了民众...
闽浙赣革命根据地党的群众组织力建设的实践探索与经验启示
摘要：中国共产党自成立就高度重视发挥人民群众作为政党基石与力量之源的作用。在第二次国内革命战争时期，面对外部严峻革命形势和农民阶级独立意识隐而未昭的复杂情况，以及党自身力量薄弱和群众工作能力不强等问题，闽浙赣共产党在早期领导工农运动和建立群众武装奠定的群众基础上，通过加强自身建设，打造“参谋”式党组织；联系群众日常生活，创新宣传教育方式；建立群众组织体系，重构群众社会归属和深入群众调查研究，维护群众切身...
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