《日本问题研究》杂志简介
《日本问题研究》Japanese Study(季刊)1964年创刊，是日本问题研究刊物。以报道国内研究日本问题的论文为主，也少量刊登国外研究日本问题的重要论文和译文。坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《日本问题研究》收录情况
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录
《日本问题研究》影响因子：
截止2014年万方：影响因子：0.259;总被引频次：170
截止2014年知网：复合影响因子：0.622;综合影响因子：0.220
《日本问题研究》栏目设置
日本经济、教育、社会、历史、文化、中日关系、政治与法律。
《日本问题研究》杂志投稿须知：
1.文章标题：一般不超过300个汉字以内，必要时可以加副标题，最好并译成英文。
2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称(一、二级单位)、所在城市(不是省会的城市前必须加省名)、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。
3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，100-200字为宜。
4.关键词：3-5个，以分号相隔。
5.正文标题：内容应简洁、明了，层次不宜过多，层次序号为一、(一)、1、(1)，层次少时可依次选序号。
6.正文文字：一般不超过1万字，用A4纸打印，正文用5号宋体。
7.数字用法：执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字;夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
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10.参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明，文中用序号标出，详细引文情况按顺序排列文尾。以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]，会议论文[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利〔P〕，汇编[G]，档案[B]，古籍[O]，参考工具[K]。
日本问题研究最新期刊目录
日本南海海槽地震的防灾体系建设及评价
摘要：南海海槽作为地震频发区域，其地震活动对周边地区构成了十分严重的威胁。为此，日本政府从地震防灾法律、组织体系、防灾减灾对策、防灾教育与训练，以及灾害监测和信息共享等方面着手，构建了较为完善的地震防灾体系。在此基础上，又专门制订了针对南海海槽地震的《南海海槽地震防灾对策推进基本计划》和基于“时间轴”的应急预案，并通过构建灾害应急多主体协同机制，有效整合各方资源、优化防灾体系布局，以应对巨大地震灾害带来...
少子化进程中日本儿童政策的战略应对与行动路径——基于《儿童未来行动2025》的反思与展望
摘要：少子化问题是日本社会极为突出的问题，已然被提升至动摇社会存续基础的战略高度。日本政府为应对这一人口危机，从政策设计及教育改革维度展开了长期探索。本研究运用历史研究法与政策分析法，梳理了日本应对少子化问题的政策演变轨迹，并系统剖析了从制度建构、理念转变至实践进路的三重逻辑，由此阐述日本于教育政策层面化解少子化危机的政策变革。研究发现，在少子化时代，日本的儿童政策着重强调采取创新举措，全方位构建儿童成...
破解“低欲望”困境：日本青年消费行为变迁与教育应对策略
摘要：日本青年的消费行为在“低欲望社会”语境下，呈现出一种背离传统经济增长逻辑的复合型演变，其核心趋势可概括为从“扩张性”转向“内敛性”。为了应对青年消费行为的变化，提升青年消费信心，日本政府近年来在教育领域推行了一系列措施，例如推进生涯规划教育、实施教育免费制度、强化消费者教育、改革职业教育体系等。这些措施虽然取得一定成效，但也面临不少挑战，亟待日本政府推动更深层次的社会经济制度变革
日本政治的“钟摆”现象
摘要：日本政治一般表现为自民党长期执政，很少发生政党之间的政权更迭。其实，由于自民党内存在不同的派阀，党内派阀之间的政权转换也是一种政权更迭。不同党派存在不同的政治理念，这些理念不同的党派间的政权更迭会导致政策发生摇摆。因此，政权更迭及其带来的政策转换引起了政治上的“钟摆”现象。具体说，在国会的政党政治中，执政党与在野党表现为从“一党独大”到“执政联盟”,再经过“两大政党”向“一党独大”回摆的特点；在自...
日本高校创意写作教育：从实践形态、理念溯源到话语共建
摘要：创意写作作为西方现代学科范式，进入日本语境后呈现出鲜明的内生与转型特征。日本高校并未追求单一的学科化路径，而是将其嵌入既有文学传统与学科改革进程中，实现了外来方法(工作坊)与本土传统(文艺创作)的深度融合。在实践形态上，形成了审美内生型、跨界构想型与社会协同型三种模式，分别体现以“生活实践”为核心的审美传统、以“文化构想”为取向的创造力开发以及全球化语境下的开放式写作视野。这种渐进式本土化路径不仅...
战后日本的婚姻模式转型研究
摘要：战后日本的婚姻模式经历了两次转型，第一次始于20世纪70年代初期，由“早婚普婚”向“晚婚普婚”过渡；第二次出现在20世纪90年代以后，“晚婚普婚”进一步向“晚婚不婚”演变。作为东亚国家，日本有着重视婚姻与家庭的传统，当婚姻模式进入“晚婚不婚”以后，国民的婚育形态较之西方国家呈现出结婚意愿强、“单身寄生族”多、婚外生育率低的特征。在当代日本社会，婚姻依然是组建家庭的前提，家庭依然是社会的基础单位。“...
日本新教育运动中的家庭教育及其转向——以鸠山春子的教育实践为中心
摘要：日本大正时期兴起的新教育运动开始关注儿童的人格形成与个性发展，新中产阶层家庭由此逐步形成“以儿童为中心”的教育理念。然而昭和时期的国家主义兴起打断了这一发展进程，政府通过《国民学校令》《振兴家庭教育训令》等条例将家庭教育纳入“忠君爱国”的意识形态统治网络。笔者引入布迪厄文化资本理论与福柯规训权力理论来解释这一“转向”，即教育本身所具有的双重面向，既是促进个体发展的途径，也是实施规训的手段。自由主义...
少子化背景下日本高等教育的困境应对：政策目标与实施路径
摘要：日本作为最早进入少子化社会的国家之一，在高等教育应对人口结构变化方面进行了长期探索与实践。面对适龄人口持续缩减带来的生源压力、区域发展不均和市场结构失衡等多重挑战，日本实施了以质量提升、机会公平和规模优化为核心目标的系统性改革。通过课程设置、资源分配、学生管理以及国际化发展等多措并举，构建了应对少子化冲击的综合性治理体系
日本青少年的中国认识建构成因与对策研究
摘要：日本社会的中国认识形成，从长远来看，属于日本青少年对中国当代和历史认识的双重建构过程。区域国别视域下，研究日本青少年中国认识建构的成因与对策，对于日本社会能否形成良好的中国认识具有非常重要且深远的意义。学校教育体系、大众传媒环境、政党政治话语以及社会文化氛围等因素，从不同维度共同塑造着日本青少年的中国认识。作为认识客体的中国，需要深入研究日本社会的中国认识形成机制，并遵循青少年的认知发展规律，开发...
“非对称联盟”视角下的“威胁叙事”与美日菲涉南海问题情报合作
摘要：南海地区是大国竞争与地区安全合作的焦点。近年来，美日菲在该地区的情报合作快速推进并呈现制度化趋势。文章基于“非对称联盟”理论，探讨三国情报合作的“威胁叙事”、主要举措与潜在影响及其应对。研究发现，美日菲情报互动呈现“双层非对称”，即美国主导、日本协从与菲律宾配合的同盟结构。在该结构下，美日菲三国通过一套精心构建的“威胁叙事”，将南海问题刻画为需要集体应对的“安全挑战”，为其情报合作提供所谓“合法性...
中日对东盟直接投资的竞合博弈逻辑与中国破局路径
摘要：在大国竞逐东盟这一核心场域的地缘经济格局下，中日对东盟直接投资呈现深度非对称竞合博弈特征。日本依托历史深耕积淀的投资存量、高质量标准体系及“信任溢价”构筑核心优势，中国则以“一带一路”驱动的投资增量与基建能力形成后发优势。通过差异化序贯博弈、演化协调博弈与无限重复博弈模型的多维分析发现，日本在基础设施领域以“高质量”标准构建序贯博弈主导权；在制度规则领域借CPTPP提升规则内在价值、IPEF强化网...
政策工具视角下日本青年就业政策研究
摘要：就业是民生之基本，青年就业问题也是世界各个国家关注的重中之重。为适应近年来产业结构转型和青年就业市场的新形势，日本政府提出了以“一亿总活跃”青年就业刺激政策为核心的青年就业政策。文章通过政策工具理论构建了“政策工具—政策目标”二维分析框架，对日本2020—2025年中央以及都道府县颁布的128份青年就业政策进行文本分析。研究发现，日本青年就业政策为解决现阶段日本青年就业困境提供了一定的帮助，也显示...
日本社区综合照护体系运行实践及启示
摘要：日本为应对人口老龄化挑战，逐渐形成了以特定社区为基础的综合照护体系。日本社区综合照护体系坚持连续性照护理念，依托特定社区整合资源，提供包括居住、医疗、护理、预防和生活支援在内的一体化全面照护服务。该体系呈现出全周期服务整合、多元主体协同等特点，但也存在地域与人群覆盖失衡、人力财力可持续性承压、多元主体协作壁垒等不足。日本社区综合照护体系的成效与不足启示我们推进老年照护事业可聚焦五个要点：一是资源整...
日本智库对中美战略竞争及日本角色的认知评析
摘要：在中美战略竞争加剧的背景下，日本作为美国在亚洲的最重要盟友，在美国全球和地区战略布局中的地位持续上升。文章选取日本9家代表性智库的32份研究报告作为样本，围绕日本智库对中美战略竞争及日本角色的主要认知、内在根源与潜在影响进行研究，有助于进一步加强对日本的观察与分析，从而以前瞻性思维妥善制定因应之策。研究发现，战略层面对华采取强硬对抗姿态已成为日本智库的主流认知，并呈现出显著的趋同性，而在战术层面，...
基于CiteSpace的高校日语课程思政研究现状与趋势分析
摘要：为系统把握中国高校日语课程思政研究动态，文章借助CiteSpace软件，对2018-2024年间CNKI数据库收录的相关文献进行可视化分析。研究发现，中国高校日语课程思政研究大致经历了酝酿期、探索期与拓展期三个阶段，呈现出研究规模持续扩大、主题日益多元、深度与广度显著提升的发展态势。然而，与英语学界相比，日语学界在课程思政研究方面尚存在政策解读不够深入、理论建构严重匮乏以及同质化成果过剩等问题。对...
日本援助全球南方教育的利益诉求、实践特征与现实困境
摘要：对外教育援助是日本改变国家形象、提升国际地位、扩大日本经济与地缘政治利益的重要举措。全球南方在联合国拥有众多席位，是日本产品的主要销售市场与原材料产地，对日本政治诉求与经济社会发展具有至关重要的影响，因此，日本开展对全球南方的教育援助。在策略与目标上，日本既将自身的经济优势与文化特色作为开展教育援助的基点与服务“政治大国”诉求的基础，同时也把通过援助反向激发本国经济活力、促进经济增长、提升日本的软...
“精日”现象何以产生?——基于日本文化经济战略的视角
摘要：日本的文化经济战略形成了以“文化产业战略”为基础、“观光立国战略”为通路、“酷日本战略”为媒介、“文化经济战略”为整合平台的四位一体结构体系。该战略体系通过将文化审美转化为消费动机、将文化影响转化为经济增长、将文化传播转化为国家认同，在全球范围内建立了独特的“日本魅力”塑造机制。在这一背景下，日本文化产品对中国青年群体的深度渗透，催生出“精日”现象，并非偶发事件，而是全球文化经济竞争与国家战略联动...
教育数字化转型背景下日本中小学教师数字素养的基本内容、培养路径及启示
摘要：全球教育数字化转型背景下，为应对“5.0时代”的挑战，2017年日本文部科学省颁布新版《学习指导要领》,这标志着日本正式进入教育数字化转型时期。研究发现，日本通过加速数字化校园基础建设，为教师数字素养发展夯实地基；教师教育课程中广泛融入数字化内容，促进教师职前阶段数字素养提升；实施多元混合式在职教师数字素养培训，促进在职教师专业发展；通过政府、第三方机构评价和学校自评，提升教师数字素养。日本的经验...
美日韩三边关系同盟化的战略分析
摘要：同盟是美国国家安全利益与霸权护持的战略资产。自开启对华战略竞争以来，美国意图通过美日韩三边关系同盟化形成对华战略遏阻，从而“竞赢”中国。为此，美日韩三方共同采取了一系列战略举措，不仅在价值观上挑动对华意识形态“阵营对抗”,还在军事安全上形成制华东北亚版“小北约”,更在经济合作上推动对华供应链“去中国化”。但与此同时，美日韩三边关系同盟化也存在目标超出美国财政资源的能力范畴、程度缺乏日韩关系的深和解...
《欧洲语言共同参考框架》的日本本土化方法与路径
摘要：通过阐述《欧洲语言共同参考框架》在日本英语教育领域和日语教育领域本土化的方法和路径，揭示其在不同制度场域中的功能分化与再语境化逻辑。研究发现，CEFR-J侧重语言测评的科学化重构，通过细化等级分层与量化校准工具解决日本英语学习者语言能力发展缓慢的问题；JF标准聚焦海外日语教育的推广，通过能力描述语的本土语境化，构建可实践性的教学指南；《日语教育参考框架》则以政策指导为核心，采用“忠实翻译+有限调整...
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