心理学探新

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心理学探新 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：36-1228/B; 国际标准刊号：1003-5184; 主办单位：江西师范大学; 主管单位：江西省教育厅; 查看心理学探新近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：中国交通医学交通系统医学期刊; 下一本期杂志：中国中西医结合脾胃杂志

　　《心理学探新》心理学专业发表杂志，创刊于1980年，是我国心理学专业领域的综合性学术期刊之一。

　　《心理学探新》由我国已故著名心理学家潘菽先生在河南大学创办。1993年起，因故转由江西师范大学和中国心理学会理论与史专业委员会共同主办(内刊)，并于1998年12月重新获得国内外公开刊号。目前，杂志由江西师范大学主办，南京师范大学、华南师范大学、中国心理学会理论心理学与史专业委员会、中国心理学会学校心理学专业委员会协办。坚持理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。

　　《心理学探新》被北大1992版核心期刊、北大2004版核心期刊收录。是《中文社会科学引文索引》来源期刊。

　　心理学探新杂志栏目设置

　　理论心理学、学校与认知心理学、应用心理学

　　心理学探新杂志荣誉

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社会科学引文索引)(含扩展版)万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

　　心理学探新杂志社要求

　　心理学探新投稿指南

　　1心理学探新征稿范围

　　理论心理学、认知实验心理学、认知神经心理学、心理统计与测量、人格与社会心理学、发展和教育心理等基础领域，及各类应用领域的探索、创新性学术论文。

　　2心理学探新投稿要求

　　2.1网上投稿，暂不收打印稿，特殊情况可至电编辑部。

　　2.2论文中若使用了相关材料(问卷、量表、图片等)，需随正文一并上传。

　　阅读推荐：心理研究

　　《心理研究》办刊宗旨及业务范围：为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地，促进我国心理学学科的发展。主要读者对象为从事心理学领域的教学、科研和管理工作者，适合于关注自身心理素质发展的各级各类人员，也适合有志于心理学事业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。

　　心理学探新最新期刊目录

面向自然人智交互的共享心智模型

摘要：自然而智能的人机交互是未来人机协同的发展趋势，这就要求智能体具备理解人类意图和实现类人协作的能力。然而，现有认知模型在应对动态性、复杂性和社会性交互需求方面存在局限，难以有效支持自然人-智能体交互系统的设计与评估。因此，基于经典认知模型框架，并结合心理理论等社会认知机制，共享心智模型在感知、认知、行为三大模块的基础上，创新性地引入共享空间模块，构建了包含共同经验、心理理论等模块的多维理论框架。通过...

人-AI协同创造的双刃性：创造效能、增效模式与影响因素

摘要：随着生成式人工智能的发展，人-AI协同创造正成为提升个体创造力的重要路径。文章从双刃性视角出发，系统梳理了AI在提升创造绩效与优化创造体验方面的积极作用，以及其所带来的认知依赖、思维固着和自我信念下降等潜在风险。进一步总结了提示工程、互动迭代与模型参数优化等AI协作增效路径，并从个体、AI与任务三个维度解析影响协同创造的关键因素。最后，提出了未来研究可进一步探索的方向

家庭期望的代际互动及其与青少年抑郁情绪的关系

摘要：本研究采用两年纵向追踪设计，使用交叉滞后模型对1049名10～15岁青少年进行分析，考察家庭期望中的父母期望、青少年期望与其抑郁情绪的相互关系。结果发现：(1)两次调查中抑郁情绪、父母期望和青少年期望均具有跨期稳定性；(2)青少年期望与父母期望、抑郁情绪之间分别存在相互预测效应；(3)父母期望与青少年抑郁情绪之间呈现同期显著负相关，但未表现出明显的跨期预测效应；(4)多群组结构方程模型分析发现，青...

存在无意义量表在中国大学生群体中的修订

摘要：目的：研究拟检验存在无意义量表在中国大学生群体中的心理测量特性。方法：在线招募850名大学生进行项目分析，探索性和验证性因子分析，并选取自尊量表、生命意义量表、自杀意念量表、孤独感量表、抑郁-焦虑-压力量表作为效标关联效度的测试工具。间隔2周后，邀请其中的69名被试参与重测。结果：（1）存在无意义量表包含关注分量表和焦虑分量表各13个条目，每个分量表包括3个维度；（2）验证性因子发现关注分量表的三...

教师不公正对待和同伴欺凌对青少年早期学生社会适应行为的影响：学校归属感的中介作用

摘要：本研究在芜湖市三所小学选取822名学生进行3次追踪调查，采用电子问卷和纸质问卷结合调查的方法，考察T2学校归属感在T1同伴欺凌和T1教师不公正对待与T3社会适应行为之间的纵向中介效应及中介模型中存在的性别差异。结果表明：(1)T2学校归属感在T1同伴欺凌和T1教师不公正对待与T3亲社会行为和T3退缩行为间存在中介效应，T2学校归属感在T1同伴欺凌和T1教师不公正对待与T3攻击行为间不存在中介效应；...

西方“情感”概念的结构分析及其历史演绎

摘要：古往今来，西方学者围绕“情感”结构的分析集中在词源、认知、对象、生理和社会等组分，揭示情感本质(是什么)、内在机制(如何发生)及影响因素(何以不同)三重问题，为人们理解情感本质及其普遍性提供了逻辑进路。其中，词源结构解析“情感”概念的语义历史流变，回答“情感是什么”的认知框架问题；认知结构通过情智关系悖论探讨情感生成的神经-心理机制；对象结构以分类学方法解析情感类型的普遍性与文化特异性；生理结构基...

流畅性还是信念?——学习判断的加工机制

摘要：学习判断是对当前学习项目在之后记忆测验中记住可能性的前瞻性预测，是个体基于内部线索、外部线索以及记忆线索进行推论的过程。“线索利用模型”给出了影响学习判断的三类线索，已有对不同线索作用机制的研究结果，呈现出直接线索——流畅性和信念分化——量化整合的发展脉络。未来研究应关注学习判断过程是否存在流畅性和信念的灵活配置和转换及相应策略，并借助定向遗忘、错误记忆和协作记忆等的研究范式，从多种记忆任务结果为...

幼儿轴对称关系类别学习的发展特征及线索提示的作用

摘要：该研究采用对称样本匹配范式(SMTS),通过两个实验探讨幼儿轴对称关系类别学习的发展特征以及线索提示的作用。结果表明：(1)幼儿的轴对称关系类别学习是个逐渐发展的过程，3岁幼儿无法选择轴对称关系匹配，处于随机水平。5岁幼儿已经能够掌握轴对称关系类别。4岁处于基于相似性匹配到基于轴对称关系分类发展的关键期。(2)幼儿轴对称知觉的发展顺序是：垂直轴对称、水平轴对称、倾斜轴对称。(3)线索提示能够促进3...

网络社交平台分享积极事件显著提升人们的主观幸福感——来自微信朋友圈分享的证据

摘要：智能设备使人们习惯通过社交平台分享自己或他人的生活。前人主要关注人们在线上的行为特征与心理特征间的关系，但忽视了人们分享的内容本身的价值。本研究采用内容分析和实验的方法探索人们记录和分享内容本身的效价对主观幸福感的影响。结果发现，人们在网络社交平台分享内容的效价能够预测其主观幸福感；主动地或刻意地在网络社交平台分享积极效价的内容都能提升人们的情感幸福感。本研究证实，在日常生活中，人们可以通过在微信...

网络相关性对网络成瘾者阅读表现的影响

摘要：网络成瘾者(IAD,Internet addiction disorder)的阅读功能是否存在损伤及其损伤是否受阅读材料网络相关性的影响尚不清楚。研究采用2(组别：IAD组，对照组)×2(阅读材料网络相关性：网络相关，网络不相关)的混合设计，考察了IAD的阅读功能是否受损及网络相关性对其阅读表现的影响。结果发现，IAD组在两种条件下的阅读速度都比对照组慢，尽管在网络相关条件下其正确率更高；IAD组...

大学生亲社会支出量表的编制及信效度检验

摘要：编制大学生亲社会支出量表（College Student Prosocial Spending Scale, CSPSS）并检验其信效度。通过文献分析和访谈等方法形成初始量表；选取550名大学生进行预测试，549名大学生进行正式施测。CSPSS包含公益型和关系型2个维度，共14个条目。两因子模型拟合良好（χ²/df=2.75,CFI=0.94,TLI=0.93,RMSEA=0...

老年精神生活的内涵、构念及测量

摘要：对80位老年人进行开放式访谈形成问卷框架和测量模型，对314位老年人的初测数据进行项目分析和探索性因素分析，对521位老年人的正式数据进行验证性因素分析和信效度检验。最终形成包括外向型精神生活与内向型精神生活两个二阶因子，娱乐与休闲、学习与适应、审美与创造、价值与意义、道德与信念五个一阶因子32个项目的老年精神生活评估问卷。其中，审美与创造、学习与适应、娱乐与休闲属于外向型精神生活，价值与意义、道...

特质拖延与大学生抑郁：有调节的中介模型

摘要：为探讨特质拖延对大学生抑郁的影响，以及自我同情和领悟社会支持在二者关系中的作用，对874名在校大学生开展了问卷调查。结果发现：(1)特质拖延显著正向预测抑郁；(2)自我同情在特质拖延与抑郁之间起部分中介作用；(3)领悟社会支持在特质拖延预测抑郁的直接路径和前半段中介路径中起调节作用。随着领悟社会支持水平的提高，特质拖延对抑郁的直接效应有所下降，而对自我同情的负向预测有所增强。研究发现增进了拖延对抑...

内外群体社会排斥对儿童道德判断的影响：情绪的中介作用

摘要：社会排斥不仅会对儿童的认知、情绪和行为产生广泛影响，还会影响其道德判断。采用相互认识-拒绝范式考察内外群体来源的社会排斥、社会排斥危机对216名儿童道德判断的影响及情绪的中介作用。结果发现：(1)相对于接纳，来自内外群体的排斥及排斥危机均会使儿童对道德行为评分下降；(2)相对于接纳，来自内外群体的排斥、排斥危机均导致儿童积极情绪降低，消极情绪增加；(3)积极情绪在排斥与道德行为判断间起完全中介作用...

青少年受欺凌与人际适应性的关系：相对剥夺感及核心自我评价的链式中介作用

摘要：本文探讨青少年受欺凌后与人际适应性的关系，以及相对剥夺感和核心自我评价在其中的作用。选取了青少年871名，采用Olweus儿童欺凌问卷初中版的受欺凌分量表、青少年相对剥夺感量表、中文版核心自我评价量表和青少年人际适应性量表进行评估。结果表明：(1)受欺凌在性别、生源地和年级上存在显著差异；(2)青少年受欺凌、相对剥夺感、核心自我评价和人际适应性两两之间均显著相关；(3)相对剥夺感和核心自我评价分别...

童年期家庭负性经历对青少年自伤行为的独立作用及累加效应

摘要：童年期家庭负性经历是指个体在童年期所遭受的来自家庭环境的负性经历，是青少年自伤行为的重要影响因素。通过同时纳入早期家庭环境中涉及忽视、虐待和功能不良三方面共10种负性经历，本研究全面系统地考察了童年期家庭负性经历对青少年自伤行为的独立作用、累加作用及性别差异。本研究采用问卷法调查了492名青少年，结果发现：(1)家庭忽视(情绪忽视和躯体忽视)、家庭虐待(情绪虐待、躯体虐待和性虐待)以及家庭功能不良...

清廉感知如何增强获得感?——政府回应的中介作用及数字政府的调节作用

摘要：为探讨清廉感知、政府回应、公民获得感的关系以及数字政府在其中的调节作用，采用线上线下随机抽样的方法获得1137份有效问卷并对其进行分析。研究结果发现：(1)清廉感知对公民获得感的正向预测作用显著；(2)政府回应在清廉感知与公民获得感之间起中介作用，且政府回应的内部系统比外部压力的中介效应更大；(3)数字政府在清廉感知与公民获得感之间发挥调节作用。研究发现对中国在廉政建设中不断增强公民获得感的潜力发...

丹尼尔·卡尼曼的心理学思想和学术遗产

摘要：本文全面概述了丹尼尔·卡尼曼的心理学思想以及对心理学、经济学和行为公共政策做出的重要贡献。首先，本文对卡尼曼在视觉注意与努力、启发式与偏差、预测理论与框架效应、禀赋效应与公平判断、体验效用与心理幸福感等方面作出的开创性贡献进行了梳理与概述。其次，本文系统总结了卡尼曼基于实证研究所提炼出的应用心理学解答并指导社会现实问题的典型事例。最后，本文归纳出卡尼曼对待科学研究的与时俱进和精益求精精神、自我质疑...

童年晚期加工速度对图形推理能力的影响：工作记忆的中介作用

摘要：考察童年晚期加工速度和工作记忆对图形推理能力的影响。采用加工速度任务、工作记忆任务和瑞文标准推理测验对169名10-12岁的儿童进行测查。研究结果如下：(1)方差分析表明，加工速度和图形推理具有显著的年龄差异。(2)结构方程模型表明，不论图形推理难易程度如何，工作记忆均中介了加工速度对图形推理能力的影响。(3)图形推理的难度越大，工作记忆对其的影响越大。结论：童年晚期加工速度通过工作记忆对图形推理...

视觉表象清晰度与言语流畅性对言语产生中语义效应的叠加影响

摘要：采用图-词干扰范式，探讨视觉表象清晰度和言语流畅性对语义效应的影响，从主体变量的角度为语义效应发生实质的理解提供证据。结果表明，与视觉表象清晰度低的被试相比，视觉表象清晰度高的被试图片命名快，出现了显著的视觉表象清晰度效应；与言语流畅程度低的被试相比，言语流畅程度高的被试命名图片快，产生了明显的言语流畅性效应；视觉表象清晰度与言语流畅性的作用可以叠加，共同影响着语义效应的强弱，使其或凸显或消弱。所...

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