九江职业技术学院学报

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九江职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：学报; 国内统一刊号：36-1247/Z; 国际标准刊号：1009-9522; 主办单位：九江职业技术学院; 主管单位：江西教育厅; 上一本期杂志：《华南农业大学学报》编辑部论文发表; 下一本期杂志：《沈阳工程学院学报》期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《九江职业技术学院学报》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展为指导，坚决执行党和国家的法律、法规和有关规定;坚持为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展职业技术教育研究;坚持从本院实际出发，紧紧围绕学科建设及时、全面、集中展示本院教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进职业技术人才的脱颖而出。读者对象为全国高等院校师生、科研院所人员。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：高职教育理论研究、技术应用与开发、教育教学论坛、专业学术探讨。

　　杂志优秀目录参考：

　　版权说明九江职业技术学院学报

　　美国教育惩戒机制对中国高职教育的启示居珈璇，Ju Jiax uan

　　新形势下高校奖学助学的标准及其实施研究王明对，龙志军，Wang Mingdui，Long Zhijun

　　美国高校教师教育课程思想价值取向研究高建芳，Gao Jianfang

　　试论高职院校如何开展精细化职业指导王阳根，Wang Yanggen

　　浅析现代学徒制人才培养模式皮连根，孙海波，Pi Liangen，Sun Haibo

　　对LNG运输船建造项目液货罐体加工制作及研发过程的探讨朱达新，Zhu Daxin

　　无线传感器网络在输电线路安全监测中的应用李军，阮艳，张雅婷，Li Jun，Ruan Yan，ZhangYaTing

　　基于双单片机的冲床数控系统总体设计佟立丰，魏宇宏，Tong Lifeng，Wei Yuhong

　　高职电工电子课“理实一体化”教学改革的探索与实践王记昌，尹社会，Wang Jichang，Ying Shehui

　　台湾高职院校旅游专业发展模式探究陈坤仪，Chen Kunyi

　　大学英语课堂新闻教学模式探析郝志娜，Hao Zhina

　　高职综合英语课程教学实践与反思廖国臣，Liao Guocheng

　　基于智能手机的大学英语移动学习探究郝可欣，Hao Kexin

　　基于多模态的高职英语课堂组织与实施李林，Li Lin

　　正踢腿和弹腿动作的教学探讨卢东升，余新丽，Lu Dongsheng，Yu Xinli

　　高职高专人才培养方案制定过程的建议张杰，Zhang Jie

　　我国高职院校兼职教师问题与对策研究郭伟欣，Guo Weixin

　　高职院校辅导员胜任力提升策略--以江西某职业技术学院为例李宏，陈志平，Li Hong，Chen Zhiping

　　高职院校师资队伍建设现实困局与多重突围郑晓萍，Zheng Xiaoping

　　论专业导师在新生学风建设中的作用曾兴祁，Zeng Xingqi

　　思想政治论文发表：高校思想政治教育工作创新研究

　　摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，加强社会主义核心价值体系建设，是我党适应思想文化领域的新变化提出的一项重大倡议任务。在多元文化相互交融、相互激荡的背景下，积极应对当前高校思想政治教育面临的新挑战和新问题，开拓创新现代高校思想政治教育的有效途径，切实发挥社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的统领作用，对于全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要的理论和实践意义。

　　关键词：思想政治论文发表,社会主义核心价值,思想政治教育,高校,体系

　　一、新时期高校思想政治教育工作现状

　　大学生的价值观是在一定的社会环境中形成并发展的’改革开放 30 多年来，我国社会发生了深刻而巨大的变化，在现实的冲击下，时代的变化和大学生思想的新趋势向思想政治教育的各个方面提出了新的要求。

　　九江职业技术学院学报最新期刊目录

大语言模型视角下会计职业技能变革研究：趋势、重构与应对策略

摘要：大语言模型的快速发展正推动会计职业技能体系发生深刻变革。研究表明，大语言模型的应用对传统会计基础技能形成了冲击，在审计凭证识别与异常检测工作中提升了风险控制效率、降低了中低层次核查技能需求，在财务分析与沟通领域重塑了数据理解、语言交互与表达能力的融合路径。会计职业正由“规则执行+人工作业”向“智能辅助+人机协同”转型，复合型高阶能力成为会计从业者未来核心竞争力。因此，会计人才培养需强化数据素养、跨...

新文科视域下新疆低空经济人才培养的转型路径：从“学科导向”到“产业需求导向”

摘要：当前新疆低空经济人才培养受困于学科导向模式的路径依赖，知识供给与产业需求、地域适配需求形成结构性错配。新文科视域下，新疆高职院校应遵循从“学科导向”到“产业需求导向”的转型逻辑，通过模块化课程重构、跨学科融合育人、场景化共建实训、本地化赋能培养四条路径，破解人才培养与产业发展脱节难题，为新疆低空经济产业升级、边疆治理现代化提供精准人才支撑，丰富新文科在边疆特色产业领域的实践范式

融媒体视域下江西红色文化传播的现实困境及路径研究——以“井冈山精神”为例

摘要：井冈山精神作为中国革命精神的重要源头，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。融媒体时代，井冈山精神搭乘媒体融合的发展契机，传播速度更快、传播范围更广、交互性更强。然而，以井冈山精神为代表的江西红色文化传播依然面临着传播者与受众者存在价值偏差、受众选择存在差异、红色故事资源挖掘不到位以及文化解读的泛娱乐化等困境。对此，要注重发挥融媒体赋能作用，加强红色文化传播渠道和方式创新，满足受众个性需求，以此弘...

基于AI Agent的高校业务数据智能路由交互模型研究

摘要：针对高校信息系统数据获取中自然语言提问与结构化查询之间的语义隔阂问题，通过系列对照实验比较了智能体在精准查询、泛化查询及检索增强生成(RAG)三种技术路径下的性能表现，分析了其在查询效率、结果准确性与泛化能力之间的权衡关系。基于此，设计了基于路由决策机制的混合式智能体架构，通过语义分类将查询请求分流至三类数据处理通道，形成多策略协同的数据查询模式。多场景并发性测试结果表明，该架构具备较好的扩展性与...

人工智能赋能OBE导向的高职专业图谱解构与培养体系优化研究

摘要：为破解高职人才培养与岗位需求脱节的难题，本研究以OBE理念为指导，融合人工智能技术，构建“岗—能—课—资—评”五维专业图谱，并据此优化人才培养体系。研究表明，该方法能有效提升人才培养的适应性与实效性，为高职教育数字化转型提供实践路径

AGI赋能教育的实践路径、机制建构与伦理治理研究

摘要：本研究采用文献分析与理论建模方法，整合多模态学习与通用人工智能(AGI)技术前沿，构建“教育多模态AGI协同框架”，系统阐释其在文本、图像、音频与视频四类模态中的融合机制与应用路径。研究发现，多模态AGI因数据处理的复杂性与模型黑箱化特征，通过降低决策可解释性并扩大潜在应用风险，致使传统伦理治理模式面临失效。据此，研究提出“技术—伦理”协同演进路径，在数据隐私保护、算法公平嵌入与责任分配机制等方面...

中国式教育数字化建设的结构、价值、准则与实践探索

摘要：中国式教育数字化建设是教育强国建设的战略支撑。随着教育强国建设的深入推进，中国式教育数字化建设应在打造中国式数字化铸魂教育新生态、重构数字教育发展新范式、构建高质量教育供需平衡新格局及拓展数字教育之国际视野等方面确立新的战略定位。在教育强国背景下，中国式教育数字化建设需要坚持以技促教的根本宗旨，统筹把握高质量数字化教育发展诉求与教师专业发展逻辑的内在要求，从体系建设、多元共治、对外开放等方面探索新...

新质生产力背景下职业教育数字化转型的价值、困境与路径

摘要：发展新质生产力对职业教育数字化转型提出了更高要求，同时也为其提供了重要机遇。数字化转型能够提升职业教育人才培养质量、优化资源配置并创新教学模式，但在当前职业教育数字化转型实践中仍面临办学投入不足、教学理念滞后、产教融合深度欠缺、“产学研”结合度偏低等困境。为此，应从强化资源保障、革新教学理念、强化“产学研”协同等维度探索破解路径，以推动职业教育数字化转型，助力新质生产力发展

企业参与高职院校数字化转型的动力逻辑——基于场域理论视角的分析

摘要：企业深度参与形成了剖析高职院校数字化转型结构性困境的核心机制。学校和企业的“场域区隔”现象持续诱发供需关系失衡与资源配置错位。高职院校数字化转型是一个涉及企业、学校和政府三方互动(博弈)的过程。要理解企业为什么愿意参与(动力)，我们需要用一个包含“资本、惯习、结构”的理论模型，来全面分析企业的内在动机。企业参与的根本驱动力源于场域内资本交换过程的价值增值诉求，经济动力、社会动力、政策动力与技术动力...

数智化赋能高职教育教学质量保障体系建设研究

摘要：当前高职教育教学质量保障体系虽已制度化，但存在教学监控覆盖不全、评价主体单一、过程性评价不足及数据治理薄弱等痛点。数智化转型时代，职业院校应基于全流程数据驱动、全方位动态预警、发展性多元评价、全链条机制联动为主的高职教学质量保障体系底层逻辑，实施体系重构、标准创新、流程再造、生态共建。针对数智化给高职教育教学质量保障体系带来的数据治理、技术适配与投入产出等领域的挑战，可采取完善数据标系、强化校企协...

生态系统视域下高职思想政治教育数字化建设的现实困境与优化路径

摘要：在教育数字化深入推进的背景下，高职思想政治教育数字化建设已成为思想政治教育改革的重要方向。基于生态系统理论，对14所高职院校的35位思想政治教育实施者开展半结构式访谈，得出高职思想政治教育数字化建设的四重现实困境。研究发现，环境层数字化育人环境乏力，生产层数字化教学资源供给梗阻，消费层数字化教学运行与需求脱节，分解层数字化育人主体协同不畅。需从夯实环境层筑牢数字化育人的环境支撑、优化生产层打通多元...

教育强国建设背景下职业教育技能型人才培养的现实困境与优化策略

摘要：在人才强国战略背景下，高素质技能型人才是支撑产业升级发展、创新社会经济发展的重要人力资源。当前，我国职业教育技能型人才培养面临社会吸引力不足、专业结构与产业结构不吻合、制度体系不健全、资源配置与办学条件不完善等方面的问题。政府和学校应坚持问题导向，从社会吸引力提升、专业与产业对接、制度体系创新、资源配置与办学条件改善等方面解决职业教育技能型人才培养中存在的问题

高职学生课堂参与度提升的教学管理路径探索

摘要：课堂参与度作为衡量高职教学质量的关键指标，对于培育高素质技术技能人才具有重要意义。目前，教学中普遍存在学生参与度不高的问题，直接影响了人才培养的实效性。提高学生课堂参与度，应该从教学管理视角出发，全面剖析管理范式的转型、教学模式的创新、评价机制的完善和环境建设的改进等四个方面，制定促进课堂深度参与的综合对策，为高职教育教学改革提供实践借鉴

教育家精神赋能高职教师高质量发展的三维向度

摘要：在高职教师队伍建设过程中，教育家精神既具有重塑高职教师职业认同新定位、赋能高职教师专业成长新动能、构筑高职教师师德建设新范式、激活高职教师教学团队新效能的重要价值，也具有引领高职教师锚定职业发展航向、提升育人实践强化产教适配效能、构筑育人体系完善德技并修闭环、夯实专业素养筑牢教师发展根基的理论深度。为充分发挥教育家精神在高职教师队伍建设中的引领作用，可通过创新师资培育机制，筑牢职业认同之基;深化产...

应用型本科高校机械类专业“课赛创”融通教学体系创新研究

摘要：随着制造业智能化转型加速，应用型本科高校机械类专业教学体系面临课程内容与产业发展脱节、“课赛创”融合深度不够等突出问题。九江学院以“师生匠”共育理念为核心，采用“模块化-组合型-进阶式”创新设计，构建“专创融合课程体系、课赛融合教学相长机制与赛创融合实践教学模式”三位一体“课赛创”融通教学体系。通过“师生匠”共育体合作学习团队与“企业命题、学校立项、师生揭榜”新机制强化多主体协同，拓展了机械类专业...

教育家精神引领下高校辅导员心理育人的角色困局与纾解路径

摘要：高校辅导员心理育人工作面临价值性、知识性与实践性的多重角色困局。这些困局源于规训与关怀的内在张力、泛化通识背景与专业化要求的鸿沟，以及事务性工作与心理育人实效的张力。通过理论分析，提出以教育家精神为价值根基，构建系统性赋能路径:价值赋能筑牢角色认同，知识赋能构建跨学科培训体系，机制赋能优化制度环境与资源配置。进而，从角色内化、实践创新和共同体构建三个维度实现辅导员专业化成长，推动工作范式从“被动应...

高校基层纪检委员的监督功能及其治理效能提升路径研究

摘要：高校基层纪检委员既是纪检干部队伍的重要组成部分，也是推动高校纪检监察工作扎实向基层延伸的重要力量。在我国全面推进国家治理体系和治理能力现代化的背景下，高校对基层纪检委员的履职能力提出了新要求新期望。高校基层纪检委员需超越传统执纪问责的单一职能，扮演好“信息枢纽-风险预警-制度优化”三位一体的治理新角色。针对当前基层纪检委员存在的职责边界模糊、专业能力不足和机制保障欠缺等现实困境，应通过明确履职清单...

增值性评价驱动高职营销人才培养模式重构

摘要：增值性评价是解决高职院校营销人才培养与社会需求严重脱节、人才培养评价体系滞后性问题的新途径，其含义是对学生从入学到毕业进行“起点—过程—终点”三阶段动态评估，并根据每个阶段的评估结果及时调整人才培养方案，促进学生的职业能力的不断提升。实践研究证明，通过增值性评价驱动人才培养模式更新能够更好地提升培养质量。增值性评价有利于形成“三阶四维”的动态增值模型，是融合职业技能等级证书与学分银行、构建双周期反...

基于RFMTI模型和K-means聚类的商场用户画像分析

摘要：为提升商场会员管理的科学性与营销效率，本文构建了一种融合RFMTI模型与K-means聚类的用户画像分析方法。第一，从时间、性别和年龄三个维度分析会员消费行为，提取人群画像的基础特征。第二，在传统RFM指标基础上引入交易最大金额(Transaction)和会员积分(Integration)两个指标构建RFMTI模型，以更全面刻画用户的消费潜力。第三，采用K-means聚类算法对会员群体进行分组，识...

工作重塑的动态演化机制研究:从个体自主调整到组织制度赋能的路径转化

摘要：数字化转型与新生代员工崛起推动工作重塑成为组织变革核心议题。该文以“个体-组织”关系为线索，探究工作重塑从个体自主调整到组织制度赋能的动态演化机制；通过梳理历史脉络、剖析现实样态，重点阐释转化的动力、传导、保障与边界四大机制，揭示个体诉求与组织需求的契合逻辑，明确转化需平衡自主与规范张力。研究弥补了工作重塑研究中“个体-组织”割裂的不足，为组织构建赋能体系提供理论支撑与实践路径

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