常熟理工学院学报

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常熟理工学院学报 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：32-1749/Z; 国际标准刊号：1008-2794; 主办单位：常熟理工学院; 主管单位：江苏教育厅; 上一本期杂志：《安康学院学报》杂志论文; 下一本期杂志：《保山学院学报》期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《常熟理工学院学报》是由常熟理工学院主办的以反映本校教学、科研成果为主的地方高校综合性学术理论刊物。其前身是创办于1988年的《苏州师专学报》(社科版)，1990年更名为《吴中学刊》(社科版)。1992年我校创办《常熟高专学报》(自然科学版);1998年6月，经国家新闻出版署批准，《吴中学刊》(社会科学版)和《常熟高专学报》(自然科学版)合并办刊，更名为《常熟高专学报》(综合版)，双月刊;2005年1月，随着学校办学层次的提升，《常熟高专学报》更名为《常熟理工学校学报》(综合版)，双月刊，2007年1月，经江苏省新闻出版局批准，《常熟理工学校学报》由双月刊改为月刊，兼顾哲学社会科学、自然科学和教育科学。该刊坚持“质量第一”的原则，注重富于创造性以及理论性或应用性较强的稿件，读者对象主要为高校师生和广大科技工作者。

　　《吴中学刊;常熟高专学报》现用刊名《常熟理工学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：江苏省一级期刊、质量进步社科学报、首届《CAJ-CD规范》执行优秀奖　　全国优秀社科学报。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：现代中国各体文学理论与批评、马克思主义与哲学、吴文化、数学、理论物理。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究--基于常熟理工学院和常熟市的调查顾永安，GU Yong-an

　　2. 试论新建本科院校特色发展潘启勇，徐惠钢，费振新，PAN Qi-yong，XU Hui-gang，FEI Zhen-xin

　　3. 地方高校援助职业农民培育思路与对策--以苏州为例陈蓓蕾，童举希，CHEN Bei-lei，TONG Ju-xi

　　4. 新建本科院校二级学院校地合作工作绩效考核指标体系研究徐正兴，XU Zheng-xing

　　5. 教育管理的内涵、特点及发展趋向新论徐金海，张新平，XU Jin-hai，ZHANG Xin-ping

　　6. 基于教师专业能力培养的学科教学论课程评价方法研究汪学英，王立新，卢祥云，张燕萍，陈忠良，WANG Xue-ying，WANG Li-xin，LU xiang-yun，ZHANG Yan-ping，CHEN Zhong-liang

　　7. 新建本科院校多媒体课堂教学调查研究--以常熟理工学院为例陈亚天，CHEN Ya-tian

　　8. 吴地近代教育的区域特色及其成因探析杨琳，YANG Lin

　　9. 高校外籍教师管理工作探讨李龙飞，LI Long-fei

　　10. 基于幼儿教师专业标准的教师培养“全实践”模式探索张俊燕，ZHANG Jun-yan

　　11. 对学前教育实践突破“线性时间观”的几点思考张斌，ZHANG Bin

　　12. 应用型人才培养与通识教育改革--基于大学文化传承与创新的视角何东亮，HE Dong-liang

　　13. 实践育人的实践与探索--基于常熟理工学院的经验冀宏，孙金娟，周步昆，吕志娟，JI Hong，SUN Jin-juan，ZHOU Bu-kun，LV Zhi-juan

　　14. 软件工程专业应用型人才培养的探索和实践宋东兴，殷旭东，刘永俊，SONG Dong-xing，YING Xu-dong，LIU Yong-jun

　　15. 地方本科高校建立“区域音乐文化研究机构”的若干思考--以常熟理工学院“吴地音乐文化研究所”为例葛绝，王小龙，GE Jue，WANG Xiao-long

　　甘肃教育杂志投稿：理实一体化在中职电工电子教学中的应用

　　摘要：随着我国社会经济的飞速发展以及科学技术的不断进步，我国对电子专业人才的需求也在不断提高。作为培养企业技术人才的摇篮，中职院校担任着培养电子专业人才的重任，因此必须要采取有效措施努力提高电子电工专业的教学质量与教学效率。在电子电工教学中，合理地运用理实一体化教学模式，不但可以有效提高教学质量，而且对学生实践能力及理论与实践相结合能力的培养都具有非常重要的意义与作用。本文主要探讨了理实一体化教学模式在中职电子电工教学中的应用策略，仅供参考。

　　关键词：理实一体化,中职,电工电子,应用

　　所谓的理实一体化即为将理论与实践有机结合起来的一种教学方法。其通过教学任务以及教学目标的科学设定，再充分发挥教师的指导主导作用，使得师生共同完成学习教学实践操作，进而有效推动了课堂教学以及实践教学的有机结合，能够营造出轻松、活跃的教学氛围，培养学生的综合能力[1]。在实际教学中，理论教学与实践教学是交替出现的，二者之间并未存在先后顺序。其对学生动手操作能力与实践能力的培养都具有很强的促进作用。而且可以帮助学生掌握更多的专业知识，提高其专业素养。理论一体化教学的终极教学目标即为能够有效提升职业教育教学水平及教学质量，进而促进中职教育人才培养目标的实现。其本质即为实现“教、做、学一体化”以及“实践与理论的一体化”。

　　常熟理工学院学报最新期刊目录

主句动词类型对宾语小句的多重制约研究

摘要：现有关于小句宾语句的研究，多关注主句动词的细分类别和宾语小句本身的句法语义特点，较少关注两者之间的相互影响及制约关系。研究发现，主句动词的语义类型对宾语小句的句法语义具有多重制约关系。若主句动词控制力比较弱，主句与宾语小句的融合较松散，宾语小句本身呈现多样化的时、体、态特征，既可以表示事件，又可以表示状态；若主句动词的控制力比较强，主句与宾语小句的融合较紧密，宾语小句本身的句法特征呈现收敛状态，其...

吴川市兰石镇黎话音系研究

摘要：湛江市吴川市兰石镇黎话共有22个声母、67个韵母、8个声调，本研究整理了兰石黎话的共时音系，描述其声韵母搭配关系，并附同音字汇

“两个结合”视域下习近平文化思想的生成逻辑

摘要：习近平文化思想系统回答新时代文化建设的方向性、全局性等重大问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇章。在“两个结合”视域下，马克思主义文化理论为其提供理论之源、中华优秀传统文化以深厚的文化底蕴成为其根脉所系、中国共产党文化建设的百余年探索与经验为其奠定实践之基。习近平文化思想以其丰富的内涵和创新性表达，为新时代文化强国建设提供理论遵循和精神动力

基于DEA-Malmquist模型的高等教育管理绩效评价研究——以江苏省为例

摘要：高等教育管理绩效评价是了解高等教育资源利用效率的主要途径，是完善高等教育治理模式的重要方式，对提升高等教育发展质量具有重要意义。本文筛选构建高等教育管理绩效评价指标体系，运用DEA-Malmquist模型评价分析江苏省36所普通公办本科院校的高等教育管理绩效状况与影响因素。通过计算分析各样本与各年度的Malmquist指数、Malmquist指数汇总平均值以及构成要素值的动态变化状态，研究发现江苏...

应用型高校毕业生就业能力的生成机制与影响因素研究

摘要：基于对20位已毕业1—3年的应用型高校毕业生的访谈素材，本文采用扎根理论的开放式、关联式、核心式三级编码及理论饱和度检验，构建先赋资源—学习参与—学校支持三维核心因素，系统揭示就业能力的生成与影响机制并提出提升毕业生就业能力的若干对策，为应用型高校优化人才培养模式、提升毕业生就业质量提供参考

“双减”政策背景下城乡青少年科普教育的差异与对策——基于合肥市的调研

摘要：在“双减”政策背景下，如何通过科普教育促进青少年科学素养的均衡提升成为重要议题。本文以合肥市城区桂花园学校紫园校区与长丰县杜集镇中心校为案例，基于111份有效问卷和访谈数据，分析城乡小学在设施、师资、课程与家庭支持等方面的差异。结果显示，城区小学有“设施齐全的实验室”的比例为38.46%，而村级小学“无实验室”的比例达26.92%；城区每学期开展科普实验课至少10次的比例为65.38%，而村级小学...

跨域文学互动与中华文化共同体的构建——评《百年内地与香港新文学关系史——以南来作家为考察对象》

摘要：计红芳教授的《百年内地与香港新文学关系史——以南来作家为考察对象》以系统论与整体论为框架，通过历时性与共时性研究，揭示了近百年内地与香港新文学“同源异流、互补共生”的互动关系。该书以南来作家为纽带，分六个阶段梳理了两地文学的交融与分流，突破了“中原心态”与“香港本位”的局限，构建了跨域文学关系的整体观。其核心创新在于填补了系统性研究的空白，并以文学互动回应政治分裂话语，兼具学术价值与现实意义。本文...

情态肯定、否定与语气关联的不对称性——评《现代汉语情态语气成分的关联机制研究》

摘要：朱斌教授的《现代汉语情态语气成分的关联机制研究》2017年由中国社会科学出版社出版，这是作者国家社科基金项目“现代汉语情态语气成分的关联机制研究”的成果。我们围绕着该书对于情态肯定、否定与语气关联不对称性的研究，通过相关章节的对比，陈述其主要内容，并进行简要评论

百年盐城方言入声韵的演变——兼评蔡华祥的《徐氏类音字汇：一百年前的盐城话》

摘要：盐城方言属于江淮官话的洪巢片，因其地处洪巢片与泰如片的交界地带，有不少泰如方言的特点。本文首先对盐城方言及其研究进行概括，然后对《徐氏类音字汇：一百年前的盐城话》的内容和价值进行重点述评，最后从入声韵分合的角度对百年来盐城方言语音的演变进行探讨

重纽痕迹考（下）——以蒸-职韵、幽韵为例

摘要：《切韵》系韵书之间的重纽对立不尽相同，有些在早期文本中存在的重纽到《广韵》就合并了。本文讨论《切韵》中显示重纽对立的职韵和幽韵。此二韵根据《广韵》似乎是C类韵，而可以将它们视为重纽韵的唯一痕迹就是唇音未变为轻唇音。本文基于《切韵》系韵书文本之间的差异探讨职韵、幽韵重纽对立的原始状态及其合并过程。其中，上半部分讨论蒸-职韵，阐明职韵开口中见、群、疑三母小韵中的部分所属字独立成一类，可系联成B类；下半...

情态量值的立场表达功能与影响因素

摘要：情态类词语的量值有高低之分，量值高低具有立场表达功能，除了可以体现交际主体的态度、情感外，还可以定位交际主体的社会权位和认识权位。不同情态量值的选择除了受社会权位、认识权位制约外，与事件重要程度、文化偏好（个人偏好）、受众接受度等亦密切相关

中国式现代化的世界意义及其国际传播的实践路径

摘要：中国式现代化具有超越国界的价值。其国际传播不仅能够提升中国的国际影响力，更能为现代化道路的探索和人类文明的发展提供新选择、新方案、新形态；但其在国际传播过程中也会面临文化差异、西方国家的意识形态偏见、信息技术的负面效应等方面带来的挑战。精准把握传播对象、构建中国式现代化国际传播话语体系、发挥网络空间的国际传播作用、增强中国式现代化议题设置的有效性等，可以提升中国式现代化国际传播的广度、深度、接受度...

中国足球“5·19”事件的历史真相及其影响

摘要：20世纪80年代的中国足球“5·19”事件，发生于改革开放初期体育热、足球热的特殊背景下，并带有朴素的非理性爱国主义情感特质。“5·19”事件虽然是一个足球场上典型的大意失败案例，并产生了诸多消极影响，但事件的震荡仍然对中国足球的后续发展产生了一些积极影响与间接推动。其主要体现在：(1)引发了人们对传统足球体制弊端的反思，诱发了足球管理体制的渐进性改革；(2)对过度升温的足球热进行理性降温，引导了...

基于南京白局个案分析的非物质文化遗产融入精神文明建设实践路向研究

摘要：精神文明建设是培育社会主义核心价值观、提升国民素质的重要工程，非物质文化遗产作为承载民族集体记忆与地方性知识的文化基因库，其活态传承为精神文明提供了独特的本土化实践路径。本文聚焦南京白局这一典型个案，旨在探讨表演类非遗在现代化进程中融入精神文明建设的核心障碍与实践路向。南京白局当前面临传承人断层、受众老化、市场化失灵与政策执行偏差等多重结构性困境，其活态传承机制与精神文明建设目标存在显著的张力。本...

基于机器人视觉的工件柔性出入库系统设计

摘要：为推动工件出入库的自动化与智能化发展，本文设计了一套工件自动出入库系统.首先，本文阐述了工件出入库系统的总体架构.其次，介绍了利用机器视觉对工件特征的提取算法及手眼标定方法，并阐述了复合机器人作为总控系统执行位置规划、图像采集及处理、工件抓取与放置等操作的实现方法.最后，一系列的试验表明，本系统展现出了较好的稳定性、准确性和可靠性，在工业自动化领域具有应用潜力和推广价值

基于AT32F435的智能运动监测系统设计与实现

摘要：随着骑行运动的普及，现有的运动监测设备普遍存在界面交互单一、续航能力不足及数据精度有限等问题.为此，本文设计了一种基于AT32F435单片机的智能运动监测系统，通过集成GPS定位、加速度计、离线地图存储及轻量且多功能图形库(Light and Versatile Graphics Library，LVGL)图形化界面，实现了运动参数的实时监测、高精度轨迹记录及低功耗运行.系统采用双MOS电源管理模...

教育数字化背景下教师口语表达智慧课程建设的探索与实践

摘要：在国家教育数字化转型战略引领下，人工智能技术与高等师范教育的深度融合成为必然趋势.教师口语表达课程作为培养师范生核心技能的关键公共必修课，存在教学内容碎片化、数字化与智能化资源不足、学时紧张、形成性评价欠缺及标准化教学制约个性化发展等突出问题.为此，课程团队立足多专业师范生的培养特点，以智能化改革为抓手，开展系统性的课程创新建设.团队更新OBE理念、因材施教等四大核心理念，重构以实训任务为导向的知...

C语言课程混合式教学的过程化设计与研究

摘要：针对C语言课程特点，结合线下和线上混合模式的教学实践经验，充分利用云架构及云服务端的优质数字化教学资源，建设和完善课程教学平台及教学资源库，提出过程化教学模式，包括教学目标的过程化设计、教学方法的过程化实施、过程化考核等.通过翻转课堂达到“吸收内化”的效果，案例程序解析使用过程化PPT展示，加深程序执行的过程认知感，实验实践教学引导“六步走”，并通过师生“课后半小时”的谈心交流，提升学生线下及线上...

应用型高校全过程多维度融合的人才培养模式探索

摘要：针对多数转型高校缺少行业及企业背景、技术积累不足、师资队伍结构不合理、“双师型”教师比例较低等问题，从校企深度融通、教学科研一体化、国际合作、校校协同多个维度，探索应用型高校如何以生为本，在整个大学培养周期中有效地构建培养方案、跨界融合实践平台、教师专业发展机制、国际交流途径，形成了教学资源、实践平台、教师发展与国际交流相互支撑、合力共促、校企深度融通的人才培养体系

Ni₅₀Mn_50-xSb_x合金的磁性调控和交换偏置研究

摘要：本文通过Mn/Sb的比例调节对Ni₅₀Mn_50-xSb_x合金中的磁基态和交换偏置效应进行了调控.结果表明，随着Sb含量的增加，合金室温下的晶体结构逐渐从马氏体结构向L2₁奥氏体结构转变.Sb含量的增加导致Mn-Mn反铁磁交换作用减弱，材料的磁基态从自旋玻璃和反铁磁混合态向自旋玻璃、重入型自旋玻璃、铁磁态转变，并...

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