西华师范大学学报

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西华师范大学学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：51-1674/C; 国际标准刊号：1672-9684; 主办单位：西华师范大学; 主管单位：四川省教育厅; 上一本期杂志：《渤海大学学报》核心期刊论文发表; 下一本期杂志：《齐齐哈尔大学学报》编辑部论文发表

　　【杂志简介】

　　《西华师范大学学报》是四川师范学院主管主办的综合性学术理论刊物。本刊在刊文水平，编校质量，编排规范上追求高标准。因此，被认定为中国人文社会科学核心期刊和连续被评为首届全国百强社科学报，第二届全国百强社科学报，四川省质量一级期刊。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　获奖情况

　　全国百强社科学报(第一，二届

　　四川省质量一级期刊

　　中国人文社会科学核心期刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：邓小平理论研究、政治法律、教育研究、经济研究、历史研究、文学研究、外语教学研究、教改探索。

　　杂志优秀目录参考：

　　试析魏晋南北朝诗人写作的模拟袭用现象--兼论古诗十九首与曹植诗歌的关系周晓琳，ZHOU Xiao-lin

　　经史批判与祝允明复古文风的学术向度孙宝，SUN Bao

　　论中国作家自传的现代性特征雷莹，LEI Ying

　　《嘉莉妹妹》的当代启示王任傅，陈桂花，WANG Ren-fu，CHEN Gui-hua

　　五台山佛教文化的地理学透视景天星，JING Tian-xing

　　略论“金瓶掣签”制度的演变周燕，ZHOU Yan

　　毛泽东“民主手段论”辨析李先波，LI Xian-bo

　　18世纪英国关于犬类税的争论吕富渊，Lü Fu-yuan

　　学术的流亡与再生：巴龙、吉尔伯特和克里斯特勒的文艺复兴研究刍论朱兵，郭琳，ZHU Bing，GUO Lin

　　中华书局点校本《晋书•乐志》校勘商榷刘亚男，LIU Ya-nan

　　宋元市语“氣老”“希老”命名理据考钟虹，ZHONG Hong

　　论清代南部县衙档案俗字的类型杨小平，郭雪敏，YANG Xiao-ping，GUO Xue-min

　　农地纠纷的成因及其对策思考范怀超，张启春，FAN Huai-chao，ZHANG Qi-chun

　　中国卫生事业合法性研究：缘起、现状与展望王玲，彭波，叶媛媛，WANG Ling，PENG Bo，YE Yuan-yuan

　　使人发展成为人：从人性角度解读教育的终极目的吴越，李惠娜，WU Yue，LI Hui-na

　　非英语专业大学生英语网络自主学习观念的调查与分析唐丽华，TANG Li-hua

　　转移支付之障：义务教育财政供给困境的破与立李佳源，余利川，LI Jia-yuan，YU Li-chuan

　　高校预算管理存在的问题分析及其对策研究谭华林，TAN Hua-lin

　　由“自我中心意识”到“自我意识”的嬗变--兼论当代大学生社会适应能力的培养罗敏，LUO Min

　　评职称发表论文：关于素质教育思想的哲学思考

　　摘　要:全面实施素质教育是对中国教育的科学总结,也是指导今后教育实践的保证。要全面实施素质教育首先必须深入研究、深刻理解、全面贯彻,要在实践中把握好素质教育的客观性,做到一切从实际出发,把握好素质教育的整体性,它是一项巨大的系统工程,把握好素质教育的实践性,在科学世界观指导下,敢于探索、勇于实践。

　　关键词:哲学思考,思想,素质教育,客观性,评职称发表论文

　　素质教育是通过科学的、抽象的理论形式来反映我国教育实际的,从形式上看他是主观的,从内容看是客观的,是客观内容与主观形式的统一。素质教育是一个非常庞大而复杂的系统工程,它由许多子系统组成,包括社会各界的普遍理论与大力支持。不了解其中各子系统的联系和关系,就不能把握其整体,不能从整体上把握事物,就不能认识其本质和规律性。

　　西华师范大学学报最新期刊目录

目的、受众与途径：实践导向下杜威与陶行知美育思想的比较

摘要：五四运动以来，杜威的思想经胡适、陶行知等人传入中国，对中国教育的理论与实践产生了深远影响。杜威与陶行知均具实践品格，主张融艺术于教育、融教育于生活。但在美育的具体取向与路径上，二者各有侧重：在目的层面，杜威旨在以美育促进个体持续生长、服务民主社会建设，陶行知则以唤醒民众意识、推动社会改造为美育的直接目标；在受众层面，杜威以学校中的个体为核心，经由经验传递间接辐射社会全体，陶行知则突破学校围墙，直接...

毕业生“慢就业”现象叙事探析与就业促进机制

摘要：高校毕业生“慢就业”现象的治理与就业促进，是实现高质量充分就业战略的重要议题。本文借助Python获取“知乎”平台的相关回答数据，运用KH Coder软件分析高校毕业生群体关于“慢就业”讨论的核心议题及焦点变化。研究发现，高校毕业生的“慢就业”叙事主要围绕教育制度挤压与学历贬值困境、生存压力与市场竞争的结构性失衡、代际干预与职业自主性的协商博弈三大重点议题展开；“慢就业”现象认知先后经历了环境归因...

银发就业的隐忧：劳动参与对丧偶老年人心理健康的影响

摘要：随着人口老龄化进程加速，丧偶老年群体规模不断扩大，其心理健康状况亟待关注。本研究基于中国健康与养老追踪调查2015、2018、2020年三轮面板数据，实证检验劳动参与对丧偶老年人抑郁情绪的影响，并进一步分析了其作用机制与群体差异性。研究结果显示：劳动参与显著提高了丧偶老年人的抑郁水平，这一结果与既有研究中劳动可能改善一般老年人心理健康的结论存在差异；机制分析表明，认知能力与休闲参与在劳动影响抑郁情...

走出数字困境：“网络型”熟人社会的意涵诠释、现实困囿及纾解路径

摘要：“网络型”熟人社会依托现代网络技术打破了虚拟与现实的界限、重构了传统社会的连接方式，既延续了传统熟人社会的内核，又突破了血缘、地缘与业缘的限制，实现了社会关系的时空延展。“网络型”熟人社会在情感维系与社交延伸、文化共融与记忆延续等方面具有显著意义。当前，“网络型”熟人社会存在熟人不熟与范围有限交错、礼序式微与情感负担交织的困囿。其成因包括数字面具与虚拟身份稀释了网民的真实性与亲密关系，算法推荐与数...

中国特色社会主义政治经济学标识性概念的形成逻辑、丰富内涵与基本特征

摘要：中国特色社会主义政治经济学标识性概念的形成具有深刻的逻辑考量，既是推动马克思主义政治经济学创新发展的需要，也是实现中国经济发展实践经验系统化的需要，还是推进中国自主经济学知识体系构建的需要。中国特色社会主义政治经济学标识性概念主要包括居于引领地位的中国式现代化、明确发展方位的新发展阶段、提供行动遵循的新发展理念、阐明实践主题的高质量发展、夯实发展动力的新质生产力、谋划具体实践的新发展格局。这些标识...

TPB理论视域下AI思政课融合教学赋能大学生核心价值观认同路径探析

摘要：核心价值观认同是大学生思想道德建设的重要课题，也是落实立德树人根本任务的关键环节。AI思政课融合教学以沉浸式教学场景优化学生行为态度、社群化互动平台重塑主观规范环境、个性化适配算法提高知觉行为控制效能，能够促进大学生对核心价值观形成认知认同、情感认同、行为认同。然而，工具理性主导下人文精神缺失会阻碍认知认同的深度建构，算法茧房效应引发的价值视野窄化会限制情感认同的辐射广度，技术依赖滋生的主体能力消...

“U-S”外语教育共同体：理论要义、要素结构与构建策略

摘要：“U-S”外语教育共同体是大中小学外语教育协同发展的新型组织模态。其组织特征体现在指向复合型外语人才培养、助力外语教育困境纾解、以外语类院校与中小学为主体、采用实体化运作模式。在“U-S”外语教育共、、体组织中，主体系统表现为基于工作与技术驱动的多元组织群体，组织系统是以正式组织为载体的运作与约束结构，制度系统是依据组织内外运作规制所形成的管理规范体系，保障系统是聚焦以非正式组织为因素的潜在影响因...

家校社协同育人视域下家庭教育的角色要求、实然困境与发展路向

摘要：家校社协同育人是高质量教育体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要支撑，是建设教育强国的重要要求。家庭教育作为教育的开端，在家校社协同育人中应当承担起价值观奠基与人格养成的主体职责，发挥学校教育的协同者与社区资源的联结者作用，并致力于成为自主发展能力的培育者与终身学习氛围的营造者。然而，当下家校社协同育人实践中，家庭教育仍深陷职责缺位、角色错位、行为越位、协同失位等多重困境，其应有功能未能...

农村科技致富带头人培育的现实困境与实践路径

摘要：农村科技致富带头人是新技术新知识的传播者，是生产生活变革的引领者，是创新创业的实践者，也是支撑中国式农业农村现代化、带领农民走向共同富裕、促进现代农业转型升级的重要力量。因此其培育质量决定乡村振兴及农业农村高质量发展的效果。但是，目前该群体培育面临人才总量不足、队伍结构失衡、培训体系不完善、政策保障体系不健全等突出问题。为系统破解上述问题，首先要扩容提质强根基，激活存量与精准引才夯实人才基础;其次...

制度变迁视角下我国高校教师考核评价制度的历史沿革与变迁逻辑

摘要：制度变迁理论以历史性和动态性的分析视角为解析政策演进提供了分析框架。在制度变迁理论视角下，我国高校教师考核评价成为统筹历史惯性、考量利益分配和回应时代变革的系统性制度安排。中华人民共和国成立以来，高校教师考核评价制度经历了制度探索期、制度调整期、制度完善期、制度优化期和制度变革期等发展阶段。描绘了一幅由多元利益代表构成的变迁主体、在制度断裂与均衡中形成的变迁模式、融合教育目标与教师权益的变迁动力、...

青年群体的逆向消费行为转型与回应策略

摘要：在全球不确定性日益增长的背景下，“斩杀线”一词引发热议。与此同时，我国青年群体呈现出对“零负债”状态的偏好。该群体的消费市场庞大，但其呈现出逆向消费倾向，更加注重实用性与性价比。系统分析该群体的逆向消费行为的生成逻辑，发现个体在经济条件的约束与财务认知的成熟中选择损失最小化，风险社会中社交媒介对极端个案的放大又加剧了大众对“斩杀线”的恐惧，而社会保障体系客观的制度边界与个体对美好生活的期待之间的张...

作为方法的“大分流”

摘要：因应于中国经济社会史的比较研究而提出的“大分流”命题具有存在论和方法论的两种指向。就前者来讲，主要是探讨中西社会现代发展的两个社会载体发生结构性分化的实际状态;就后者而论，主要关注的则是中西社会大分流之际，究竟各自呈现了什么样的、观察两者间差异性的进路。在这中间，古今之变与中西之异是两个交叠的命题。从古今之变的维度上看，中西社会实体的转变有先有后;从中西之别的角度审视，大分流的命题预示着中西社会发...

依法治教视域下教师体罚责任制度的体系优化

摘要：随着依法治教在教学管理领域的推进，禁止教师体罚与保障教育惩戒间的张力愈发显现。在我国，教师体罚在法律上被明确禁止，但其责任制度存在概念界定缺失、体系融贯性不足的问题。教师体罚责任制度的建构首先需要厘清教师体罚的行为性质。体罚具有侵害身体的一般可能，区别于教育惩戒；体罚具备一定的惩戒目的，区别于暴力行为；体罚的表现方式呈现有形性，区别于精神罚。在此基础上，应建立起教师体罚责任体系的梯度构造。一是积极...

试论新时代科学语言文字观的理论内涵与实践要求

摘要：树立科学语言文字观是学习贯彻习近平文化思想的必然要求，对全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国民族团结进步促进法》、推动语言文字事业高质量发展有重要作用。新时代科学语言文字观是在我国语言国情基础上，以语言文字发展规律为依据，以国家通用语言文字主体地位为核心，以服务国家治理与文化建设为目标的系统性思想观念。需要从历史观、认同观、发展观、文明观四个方面把握科学语言文字观的理论内...

新内生发展视角下城郊乡村公共性重塑的实践逻辑——基于广州J村的田野考察

摘要：强化乡土社会团结是我国逐步实现农业农村现代化的重要环节，也是持续激活乡村振兴内生动力的现实基础。基于新内生发展理论，本文通过构建“政策引领—组织驱动—互助共生”的分析框架解释城郊乡村通过推动产业发展重塑村庄公共性的实践逻辑。研究发现，J村以基层党组织的行政领导力为核心，规划盘活乡村空间资源，为文旅产业落地创造条件。基于集体行动构建村庄、村民与企业稳定互动的发展结构，逐步激活村社生活网络和村民行动主...

嵌入式引领：党建引领城市社区治理的机制与实践——以南京市A社区“红色物业”为例

摘要：党建引领社区治理是城市微观治理迈向良治的一种中国经验，亦是社会主义现代化典范城市建设的重要手段。基层党组织嵌入社区治理的“有效在场”和“有效引领”是实现社区治理创新的关键因素，而“红色物业”是党建引领城市社区治理创新的载体之一。在“红色物业”的运作过程中，基层党组织实现了嵌入式引领。嵌入式引领，不仅仅是“红色物业”的运作机制，而且呈现了党建引领基层社区治理的一般性机制，表现为纵向维度的“纵向下沉”...

学前教育专业学位研究生幼儿园就业意愿及影响因素研究——基于二元logistic回归模型的实证分析

摘要：学前教育专业学位研究生的培养与就业是学前教育高质量发展的重要体现，其就业意愿关乎新时代学前教育师资队伍建设。本研究通过对全国2023级526名学前教育专业学位研究生的问卷调查，采用实证分析探究其就业意愿及影响因素。结果显示：学前教育专业学位研究生到幼儿园就业的整体意愿不强，不到三成的研究生愿意从事幼教行业，超过六成的研究生偏好教育行政部门与中高职业院校；其就业意愿与个人基础能力呈现正相关；与父母人...

中国式现代化进程中城乡融合发展的空间正义解析

摘要：马克思恩格斯空间正义思想是理解西方马克思主义学者提出的“空间转向”和空间正义的理论前提和方法论，也是分析和求解中国式现代化进程中城乡融合发展面临的空间正义问题的理论依据。中国式现代化进程中，城乡发展不平衡与乡村发展不充分的问题一直较为突出，这成了制约中国式现代化进程的重要因素。空间正义理论聚焦空间资源分配、权利享有以及发展机会的公平性问题，其理论内涵植根于社会关系与权力结构的批判性反思。置于中国式...

“双减”政策下小学课后服务问题与治理策略

摘要：课后服务作为“双减”政策落地的重要举措，被赋予了促进学生全面而个性发展的重要使命。运用问卷调查、访谈调查和文本分析等多种研究方法的实证分析发现，“双减”政策下小学课后服务尚存在诸多突出问题：服务内容作业化，兴趣课程形式化；服务时间延长，挤占学生户外活动时间；自愿原则悬空，被迫参与情况突出；教师工作负担超重，权益缺乏保障；社会参与不足，服务质量校差显著，等等。其主要根源在于：学校资源掣肘与安全规避策...

百年中师历史贡献、教育经验及其当代启示

摘要：强国必先强教，强教必先强师。中等师范学校作为我国师范教育先驱，对其历史贡献、教育经验的审视，既是师范教育探寻自身定位与发展路径的本质要求，也是百年来中国基础教育质量提升何以可能、何以实现的归因探讨。中等师范学校在其发展中积累了独具特色的教育经验：通过“招就定向与择优选拔”保障生源优质适宜；借由“定向陶冶与全科培养”塑造中师生综合素养；依托“基本功训练与见习实习”实现专业养成的前后衔接；坚持“从严治...

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