美术教育研究

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美术教育研究 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：34-1313/J; 国际标准刊号：1674-9286; 主办单位：时代出版传媒股份有限公司;安徽省科学教育研究会; 主管单位：安徽出版集团; 上一本期杂志：《新闻天地》文学杂志火热中; 下一本期杂志：《青年文学家》文学杂志火热中

　　　　
　　
《美术教育研究》期刊简介
　　《美术教育研究》创刊于2010年，由安徽出版集团主管，时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办的《美术教育研究》。本刊为月刊，现任主编滋芜。国内统一刊号：CN34-1313/J，国际刊号：1674-9286。她是一本集美术、教育、研究为一体的综合性月刊。该刊以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。
　　《美术教育研究》以被《中国期刊网》《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；《中国核心期刊（遴选）数据库》收录；《中国期刊全文数据库》全文收录期刊；中国科技论文统计源期刊（亦为中国科技核心期刊），成为国家重要的科技信息源之一。《美术教育研究杂志》主要发表本刊主要刊登医学研究类文章，设专家论坛、原创研究（论著）、经验总结、调查报告、评估分析、技术应用、护理园地、管理之道、继续教育、学术讲座、综述、消息等栏目。
　　
《美术教育研究》2012年14期目录

　　古元水彩画的版画趣味........................龚应福
　　
　　何为漆画本体................................陶涛
　　
　　刍议油画材料使用的技巧......................罗涛
　　
　　水彩画笔触的精神意蕴........................肖亚平
　　
　　现代工笔花鸟画的变化浅析....................张珂川
　　
　　浅析梁楷绘画风格的转变......................李丽红
　　
　　界首彩陶的装饰特征初探......................姜楠楠
　　
　　浅谈灵泉寺石窟的特色........................焦会敏
　　
　　中国当代山水——丹青妙笔....................张乃娇
　　
　　浅析中西方绘画中的抽象性....................吕顺
　　
　　解读莫里斯:艺术与社会主义...................曹思敏
　　
　　源远流长的中国莲文化........................张进
　　
　　浅谈纤维材质在雕塑中的应用..................朱伟
　　
　　环境与环境雕塑探讨..........................王志强
　　

　　美术教育研究最新期刊目录

美育与思政教育协同育人的内在逻辑探析

摘要：美育在情感陶冶、价值内化与人格塑造等方面具有独特的作用，中国近代美育理论自萌芽之始，就蕴含着深厚的德育基因与思政指向。美育与思政教育在目标、内容和方式上的三重耦合，以及价值、情感、实践的三维协同，为新时代的育人工作提供了理论依据与实践框架。美育与思政教育协同育人是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要路径

《散氏盘》四个基本要素艺术语言的探究

摘要：该文以西周晚期青铜器散氏盘铭文为研究对象，探究临摹过程中的四个核心艺术语言要素：点画、结构、笔墨与章法。该文认为，《散氏盘》作为“草篆”的典范，其价值不仅仅在于记录了西周时期的土地契约，更在于它展现了金文书法成熟期的变革精神。该文通过分析其点画富于意趣、结构奇古生动、笔墨厚重朴茂、章法跌宕起伏的艺术风格，结合范铸对最终艺术效果的影响，为书法学习者提供深入理解与有效临习此经典铭文的方法。该文进一步指...

“美人之美，在地育人”——艺术院校暑期社会美育实践育人路径研究

摘要：在共同富裕与乡村振兴背景下，艺术院校暑期社会实践是推动教育共富的重要路径。该文以“美人之美，在地育人”为核心理念，提出四维构建原则，通过探索玩具设计推动文化产业化、共绘合作再现乡村生活群像、新媒体交互游戏活化红色文化三种模式，尝试建构“产业+社区+文化”的协同育人框架。三种模式的尝试旨在突破传统社会实践的局限，将社会现场转化为育人课堂，引导学生从艺术创作者转向社会创新者，从而为发挥社会美育功能、赋...

TouchDesigner在图文编排设计教学中的实践研究

摘要：该文以图文编排设计课程为研究对象，探讨TouchDesigner在教学中的应用与实践价值，通过分析当前图文编排教学的现状与需求，提出以TouchDesigner为核心的动态构成与交互设计教学路径。课程以非遗纸鸢海报设计为教学案例，将传统平面海报设计与实时交互系统相结合，从基础操作、交互逻辑到跨媒介创作进行分阶段教学实践。研究结果表明，TouchDesigner的引入不仅拓展了图文编排的视觉表现力和...

征稿启事

摘要：<正>《美术教育研究》(国际标准连续出版物号:ISSN 1674-9286,国内统一连续出版物号:CN 34-1313/J,邮发代号:26-227<上半月>、26-231<下半月>,国外发行代号:SM8960)由安徽出版集团有限责任公司主管,时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办,是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊,以文化交流、美术教育、学术研...

《溪山行旅图》道家美学特点研究

摘要：道家美学是中国传统美学的重要组成部分，其秉持的出世的人生态度、蕴含的美学本质和精神内涵，对中国山水画艺术的发展产生了深远影响。该文以北宋范宽的《溪山行旅图》为研究对象，结合时代背景分析“道法自然”“天人合一”“不言之教”等思想对《溪山行旅图》艺术创作的影响，旨在以道家美学对北宋山水画审美的影响，阐释中国传统美学思想对中国画艺术发展的影响

道亦有道——水印木刻版画的虚静自然之美

摘要：水印木刻版画是中国传统文化的重要组成部分，其经历了传统与现代的变革，在当代呈现出独特的艺术趣味。水印木刻版画的审美内蕴体现出虚静自然之美，传递出“道法自然”“天人合一”的中国艺术哲思。虚静自然之美既体现在创作者回归本心的创作心境上，又再现于版画艺术刀与木博弈、水与墨交融的诗意表达中。探究道家哲学理念在水印木刻版画艺术语言中的深度转化与生动展现，对丰富水印木刻版画的艺术内涵、传承与发展中国艺术精神具...

非遗传承视域下地方高校美术师范教育特色化路径探索

摘要：在文化强国战略与非物质文化遗产活态传承背景下，地方高校美术师范教育作为培养基础教育美术教师的主阵地，承担着非遗传承人才培育与美育师资特色化培养的双重使命。该文结合地方高校区位优势与美术师范教育特点，从课程体系重构、实践平台搭建、师资队伍建设、评价机制创新四个维度，探索“非遗+美术师范”的特色化路径，旨在培养既具备扎实的美术教学能力、又能胜任非遗普及与传承工作的复合型美育师资，为地方非遗传承与基础教...

民俗语境下山西木版画的艺术审美价值与技艺传承探析

摘要：木版画作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是我国民间最普及的艺术品之一，其手工技艺的传承对文化的多样性发展具有积极影响。该文采用文献研究法、逻辑分析法，阐述民俗语境的含义与山西木版画的基本情况，探究民俗语境下山西木版画的功能美、造型美、色彩美等艺术审美价值，并针对山西木版画技艺传承的困境，提出了构建多元传承体系、重构民俗应用场景、创新市场驱动机制等应对策略，旨在厚植山西木版画赖以生存的民俗文化土壤...

西和乞巧非遗文化融入高中美术课堂的实践探究

摘要：乞巧节作为西和县的国家级非物质文化遗产，蕴含着丰富的视觉符号、传统技艺与文化精神，是高中美术教育的优质资源。将西和乞巧非遗文化融入高中美术课堂，既是赋能非遗活态传承的重要路径，又是响应高中美术课程标准的实践需求。该文通过解析西和乞巧非遗文化的核心内涵与艺术特征，明确其与高中美术核心素养的内在契合点，从课堂教什么、课堂怎么教、课堂融多深、课堂融多久等方面提出具体的教学策略，希望为非遗文化与高中美术教...

基于磁州窑文化传承的“五育融合”育人路径研究

摘要：“五育融合”是新时代落实立德树人根本任务的关键路径。磁州窑烧制技艺作为国家级非物质文化遗产，底蕴深厚，技艺独特，天然融汇了德、智、体、美、劳多重教育元素，是“五育融合”的优质地方性载体。该文以邯郸地区为例，构建基于磁州窑文化传承的“五育融合”育人路径，从校本课程开发、跨学科教学、校园文化营造、社会实践开展、家校社协同育人五个层面展开实践探索，旨在通过文化传承打破以往教育中“五育”割裂的局限，为学生...

基于虚拟仿真技术的美育课程的创新应用研究

摘要：优质的美育课程是推动学生理性和感性发展的关键要素。目前，数字化、信息化和智能化技术迅猛发展，为美育课程突破创新提供了新思路。该文根据虚拟仿真技术的独特优势与鲜明特性，将其深度融入美育课程，致力于美育课程的创新性构建，并探究虚拟仿真技术在美育教学实践中的应用成效，旨在为美育课程质量的提高与新时代人才的全面培育提供参考

新文科建设背景下工科院校美育课程群建设路径

摘要：当前，美育在高校教育体系中的重要性日益凸显。工科院校需要坚持美育课程群融合理念，构建模块化的跨学科美育课程群内容，搭建多元化的美育实施平台，建立“过程性+多元化”的评价机制，为美育建设提供坚实的理论支持和实践指导，从而推动美育在新时代实现高质量发展

数字化转型视域下医学生绘画艺术素养培育模式重构研究

摘要：在医学人文教育深化与数字技术发展的背景下，绘画艺术教育的数字化转型势在必行。这能够顺应时代发展的需求，既能够推动艺术教育创新，促进艺术与医学等多学科融合，为医学教育增添艺术色彩；又能积极应对技术伦理挑战，重塑教育生态。医学院校需要重构绘画艺术教育的目标，注重培养医学生的人文素养；优化教学内容，融入医学与数字化元素；完善教学评价体系，建立多元评价机制；加强跨学科师资融合，打造复合型教师队伍。这样可推...

新文科背景下视觉传达设计专业“三位一体”跨界复合型人才培养模式研究

摘要：随着新文科理念的逐步推广和社会发展的不断变革，视觉传达设计专业需要进行整体调整优化，通过推进多学科之间的深度融合，加强校企协作，构建多层次、动态化、创新型专业教学模式；深化产业、专业、行业之间的关联，促进专业建设的可持续性发展，为培养兼具扎实的实践能力、卓越的创新精神和自觉的文化传承意识的跨界复合型人才奠定坚实的基础

铸牢中华民族共同体意识背景下高校影像创作课程师生协同创作模式的探索与实践

摘要：铸牢中华民族共同体意识是高校育人工作的重要要求。影像创作课程是视觉传播与文化表达的重要载体，其以往的教学模式存在一些问题。该文基于协同治理理论与建构主义学习理论，提出师生协同创作教学模式，从原则确立、要素拆解、路径优化三方面，结合高校实践案例，分析该模式在课程内容重构、教学过程革新、评价体系完善方面的应用效果，同时针对认知差异、素材获取、标准量化等挑战提出对策，为在高校影像创作课程教学中融入铸牢中...

从手绘到数字化：建筑艺术表现教学的创新探索

摘要：面对建筑行业的数字化与可持续发展的双重挑战，建筑课程教学需要建立起艺术表达与技术应用、文化传承与创新实践的有机联系。该文以建筑艺术表现基础1为课程实践载体，围绕“三创”理念，阐述建筑艺术表现基础1在课程内容重构、教学方法转型、评价机制改革等方面的探索。通过引入典型案例，建筑艺术表现基础1课程构建了从手绘基础到数字表达的教学路径，有效提升了学生的艺术感知力、技术整合力与创新创业意识

服务乡村振兴的环境艺术设计专业毕业设计实践路径探索——以合肥长丰县马郢村空间改造教学为例

摘要：乡村振兴建设为环境艺术设计专业的教学改革和发展创造了难得的时代机遇与丰富的实践场域。该文以合肥市长丰县马郢村空间改造毕业设计教学实践为例，探讨服务乡村振兴战略下的环境艺术设计专业毕业设计实践路径，提出并践行以“真题实做、在地深扎、多元协同、实效评价”为核心的毕业设计实践教学模式。实践证明，这样不仅产出了一系列富有创新性和实用性的乡村空间优化方案，提升了马郢村的空间品质与村落风貌，而且探索出一条环境...

产教融合视域下职业教育设计类新质人才培养路径研究

摘要：在数字经济与产业升级的双重驱动下，职业教育面临新质生产力对人才能力结构的重构要求。该文以广东省“双十”产业集群为背景，通过文献研究、案例分析与实证调研，构建“四介四融”机制与“五链协同”人才培养生态体系。研究发现，通过政策引导、教育适配、实践协同、资源联动的四维融合，可有效破解校企协同壁垒；通过产业链对接、人才链完善、实践链贯通、师资链融合、创新链驱动的“五链协同”，可实现教育链与产业链的深度耦合...

产教赛创融合视域下学生数字创意能力培养的研究

摘要：数字创意产业迭代速度持续加快，对文创类专业人才提出了艺术审美、数字技术、商业落地等方面的复合型能力要求。该文聚焦产教赛创融合视域下学生数字创意能力的培养机制，从产教融合、以赛促教、教创结合三个维度展开分析，结合室内设计、平面设计、动画设计、数字媒体技术等专业的典型案例，提出具有适用性的教学实践框架，以为技工院校文创类专业人才培养提供参考

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