大学图书馆学报

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《大学图书馆学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：国家级; 国内统一刊号：11-2952/G2; 国际标准刊号：1002-1027; 主办单位：北京大学教育部高等学校图书情报工作指导委员会; 主管单位：国家教育部; 查看大学图书馆学报近十年数据入口>>>; 上一本期杂志：《档案学研究》研究生毕业论文发表; 下一本期杂志：《河南图书馆学刊》评职称论文发表

　　【杂志简介】

　　《大学图书馆学报》刊最初由1981年创刊的《大学图书馆动态》发展而来，1983年改为《大学图书馆通讯》，1989年改现名。已有20多年办刊历史,形成了良好的办刊传统。以注重理论联系实际为特色，配合国家教育部高校图工委的工作开展专题研究和学术讨论，积极发挥对高校图书馆工作的指导作用，深受高校图书馆馆员的欢迎，成为各高校图书馆的必备刊物。同时，以研究的新颖性、前沿性和高水准的学术质量在整个图书馆界和学术界有着广泛的影响和良好的声誉。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　该刊被以下数据库收录：CBST 科学技术文献速报(日)(2009)、中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)

　　核心期刊：中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

　　本刊已被清华同方光盘股份有限公司《中国期刊网》、重庆维普资讯公司《中国科技期刊数据库》、万方数据—数字化期刊群、《书生数字期刊》、(台湾)华艺数位艺术股份有限公司《中文电子期刊服务》、北京雷速科技有限公司“e线图情”收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：图书馆与图书馆事业、服务创新、图苑传真、用户研究与服务、合作与共享、数字图书馆、文献计量学、文献学、文献资源建设、高职高专图书馆、图书馆人、图书馆史、图书馆建筑、书评。

　　杂志优秀目录参考：

　　美国大学图书馆基于机构知识库的出版服务实践研究魏蕊，初景利，Wei Rui，Chu Jingli

　　北京地区高校学生图书馆焦虑测量分析——基于图书馆焦虑量表的修订与验证万云芳，贾舒敏，冯素洁，沈蓉蓉，吴雪芝，沈鑫，郭晓珍，李斯

　　从艺术图像看中西阅读观念异同——基于图像知识考古学的视角张彬，王越，Zhang Bin，Wang Yue

　　俄亥俄大学图书馆斯科特·西曼馆长访谈录何妍，He Yan

　　高校图书馆用工制度调查分析及未来实践路径王琼，李书宁，史尚元，Wang Qiong，Li Shuning，Shi Shangyuan

　　对我国高校图书馆人力资源现状的分析吴汉华，张芳，Wu Hanhua，Zhang Fang

　　国外成功抵制大宗交易的实践对我国电子期刊联盟采购的启示赵艳枝，鄢朝晖，Zhao Yanzhi，Yan Zhaohui

　　也谈以按次付费方式采购论文——对《美国大学图书馆按量付费期刊采购案例分析及思考》一文的补充刘军，张军，Liu Jun，Zhang Jun

　　浅析民国文献分级保护体系的构建——基于复旦大学图书馆民国文献管理的思考张春梅，Zhang Chunmei

　　学科馆员学科知识服务能力的建构与实证宋姬芳，Song Jifang

　　创意为先,实效为王——北京大学图书馆阅读推广活动的案例研究刘雅琼，张海舰，刘彦丽，Liu Yaqiong，Zhang Haijian，Liu Yanli

　　图书馆机器人应用研究综述王展妮，张国亮，Wang Zhanni，Zhang Guoliang

　　PUBO:面向出版的数字资源本体建模王文清，刘春彤，张月祥，陈凌，Wang Wenqing，Liu Chuntong，Zhang Yuexiang，Chen Ling

　　逻辑学论文发表：哲学如何面对现实问题

　　哲学研究当然要有敏锐的问题意识，但不能总是跟着问题跑。问题往往是散在的、复杂的和流动性的，并且杂陈于不同的层面，而哲学研究则带有相对的确定性，敏锐的问题意识当然是一个重要方面，但更重要的还是驾驭问题、剖析问题并获得实际的解决问题的理论思维能力。可见，问题意识，乃是进入哲学研究的入口(往往也是调整和变革既有哲学研究路数的助推器)，但还不能代替实质的哲学研究。而且，并不是所有现实问题都可以看成是哲学研究的直接前提，现实问题需要经过某种筛选、甄别和提炼，方能成为哲学研究的问题意识。提出问题当然十分重要，但坦率地讲，提出问题还只是一个开始，哲学研究应当以问题为先导，但更重要提要提升到一个相对确定的研究领域，并进行相应的理论清理、探讨、分析与思想引导。问题本身只是话题，还不是课题，从话题转化为课题，需要经过一种学术及学科的转换与提升，但现在学术研究中存在的问题常常是直接把话题当成了课题。

　　大学图书馆学报最新期刊目录

文华图专博物馆学教育的历史、特色、贡献————作者：韦昱杰;张衍;

摘要：目前学界对于民国时期博物馆学教育研究较少，私立武昌文华图书馆学专科学校的博物馆学教育在中国博物馆学教育史上具有重要研究价值。文章通过历史文献法对其博物学教育进行溯源。韦棣华、沈祖荣早年的管理博物馆和赴美学习经历是其开展博物馆学的思想源头，民国时期社会教育事业的兴盛为文华图专开展博物馆学教育营造了良好的外在环境。文华图专博物馆学教育的发展历程可分为滥觞期、发展期、衰退期，从培养目标、课程设置、师资建...

从指尖到纸间:数字时代何以阅读纸书——来自中国青年群体的经验证据————作者：尹召凯;张志强;

摘要：每一次技术创新都重构着阅读形态和社会秩序。区别于传统报纸和音像制品的式微，传统的纸质图书实现了非数字化生存。文章试图从中国青年群体纸书阅读偏好的动因中去寻找答案。基于价值的逻辑，结合推拉锚定理论框架对青年读者纸质阅读选择意愿的影响因素进行深入探究。研究发现，纸书的阅读习惯、心流体验价值、社会价值是读者纸质阅读选择的主要动因，数字隐忧、纸质图书的物理体验价值、功能体验价值对读者选择纸质阅读没有显著的...

高校图书馆XR空间构建与创新人才培养模式探讨——以浙江大学图书馆X-Lab为例————作者：李佳璇;姚翔宇;田稷;

摘要：创新人才培养是高校图书馆的重要职责，图书馆的空间设计和服务模式应充分考虑创新教育的需求。XR空间不仅能提供沉浸式的体验和学习机会，对促进学科交叉融合、培养具备三维信息理解、应用、创造能力的未来创新人才也具有重要意义。文章以浙江大学图书馆的X-Lab为实践案例，探讨了高校图书馆在空间、内容、课程、服务四个方面的XR空间构建策略，并进一步提出一个包含“体验、课程、实践、孵化”四个阶段的循环式创新人才培...

延安时期红色文献数据库建设及可持续发展探索——以延安大学图书馆为例————作者：贾翠玲;雷小倩;牛永洁;陈彬;

摘要：延安时期红色文献见证了延安十三年中国共产党领导中国人民争取民族独立和人民解放的伟大历程，是中国共产党革命精神与历史实践的重要载体，具有较高的文献价值、研究价值和时代价值。文章以延安大学图书馆为例，系统总结了延安时期红色文献数据库的建设目标、总体思路、技术方案、建设成果及其社会价值。通过深入分析，文章探讨了保障数据库可持续发展的策略，旨在实现其建设目标和价值，为国家数字化战略、高校学科建设以及地域政...

从高绩效资源到高质量服务——上海交通大学图书馆资源服务一体化发展路径与实践————作者：宋海艳;郭晶;

摘要：资源服务一体化发展是大学图书馆现代化转型发展的内在逻辑要求。文章结合上海交通大学图书馆实际情况，从资源的创新性服务体系、业务流程整合的顶层设计、服务赋能的资源服务创新等角度总结资源服务一体化发展路径；结合学校“十四五”规划，从服务学科内涵式建设、科技创新生态、卓越创新人才培养以及文化育人等发展战略，介绍图书馆资源服务一体化发展的实践成果。提出大学图书馆须主动融入学校战略，将资源的学术性价值转化为服...

创新发展协同增效:郑州大学图书馆资源服务一体化发展的探索与思考————作者：马越;欧阳晓斌;崔波;

摘要：文章探讨了资源服务一体化发展的基本内涵，并在此基础上分析了资源服务一体化发展的指导原则、保障条件和实施路径。郑州大学图书馆以此为指导，聚焦学校学科建设、人才培养和科学研究的需求变化，融合馆员智慧与技术力量，以服务为导向，优化资源的建设、组织与服务模式，以资源为基础，强化资源服务利用支持，拓展创新信息服务，为用户提供了丰富、便捷、高效的知识资源服务体系，并将通过提高数据掌控能力，构建数据底座，打造学...

封面照片简介:海南陵水黎安国际教育创新试验区图书馆

摘要：<正>海南陵水黎安国际教育创新试验区由教育部和海南省共建,定位为中国教育开放发展的新标杆及中外教育交流互鉴的重要平台。目前已入驻8所中外合作办学知名高校,采用“大共享+小学院”模式推动多校协同育人。2025年秋季学期,试验区在校生规模将达一万人。试验区图书馆作为中外合作大学城共享图书馆,总建筑面积80988平方米,高90.8米,由19层塔楼及四座4层裙楼组成。塔楼以灯塔为原型,象征学术...

面向未来学习的学术资源保障平台建设研究————作者：张斌;祝小静;闫雪;陈燕方;

摘要：在教育部推动未来学习中心建设的政策背景下，该文针对传统学术资源保障体系难以适应未来学习场景动态需求的问题，提出面向未来学习的学术资源保障平台建设框架。基于系统论构建“资源—技术—空间—服务”四链协同框架，阐释多模态资源动态聚合机制、智能技术协同范式、虚实空间融合逻辑与服务闭环优化路径及其相互之间的作用规律。研究提出分层治理的资源聚合架构、智能协同引擎技术体系、虚实共生的学习场域建构策略，并通过中国...

高校图书馆榜样馆员

摘要：<正>刘斌，研究馆员，1965年生，1988年毕业于北京大学中文系古典文献专业，后入职大连理工大学图书馆，1997年至2018年担任图书馆副馆长，全面主管图书馆业务工作；曾连续五届担任辽宁省高校图工委委员，时间跨度长达22年。在30多年的专业工作和20多年的管理工作中，他以专业的精神和辛勤的耕耘，在本馆从传统图书馆到现代图书馆再到数字图书馆的跨越式发展进程中作出了突出贡献

“寻路”新质教育：提示素养的理论框架、实践路径与未来图景————作者：崔宇红;曲文澜;王飒;刘洋;

摘要：生成式AI时代，提示素养已成为新质教育发展的核心能力，这对于培养适应人机协同和人机共生需求的新质人才具有重要意义。在理论层面，构建提示素养的“知识理解—应用分析—价值创造”三层级递进的概念框架，阐释其生成、演化与核心内涵。面向提示素养应用实践，以“寻路”模型为指导，分析生成式AI学习环境下提示素养的形塑过程，以契合提示设计的动态适应性探索与批判性思维本质特征。“寻路”模型通过目标定位、路径决策、认...

融合旋转式位置编码与图递归检索方法的书院事件抽取研究————作者：喻雪寒;何琳;

摘要：书院是我国古代独特的教育机构，而《中国书院辞典》作为记载书院的重要资料，收纳自唐代至清代全国有史可考的书院多达1600余所。为全面、系统地整理与提取有效数据，文章在对事件抽取各类模式与方法综述的基础上，探索出综合旋转式位置编码与图递归检索的方法以抽取书院的事件信息：利用RoFormerV2模型对绝对位置进行编码，使每个向量附带相对位置信息，之后借助全局归一化思想通过嵌套实体识别模型GlobalPo...

学科交叉融合环境下高校图书馆的信息服务初探——以西安交通大学图书馆为例————作者：张雪蕾;魏青山;王懿松;

摘要：在高校大力发展学科交叉融合的背景下，图书馆需要积极响应，利用丰富的资源优势和专业知识，不断拓展现有业务，创新服务手段。文章以西安交通大学图书馆为例，构建了学科交叉信息服务的整体框架，强化了图书馆作为知识中心的角色定位，以资源整合与揭示、学科服务和学习服务为切入点，探索开展学科交叉信息服务过程中遇到的难点，提出一方面高校需要提供资源共享保障机制，另一方面图书馆需要根据服务主体需求，及时调整服务策略，...

人文价值视域下新书展阅服务的思考与实践框架——以北京大学图书馆为例————作者：张晓琳;别立谦;张冰洁;

摘要：学术性新书是高校师生了解学科前沿、获取新知识和把握学术动态的重要文献来源之一，高校图书馆做好新书服务对于助力学校教学科研、人才培养等具有重要意义。文章在梳理高校图书馆新书服务发展历程和现状的基础上，以北京大学图书馆为例，从新书展阅服务的顶层设计出发，在人文价值视域下提出了基于用户需求层次的新书展阅服务的实践框架，着重论述了新书展阅服务在空间、资源、管理、服务、馆员、用户等多个维度的思考与创新实践，...

高校图书馆数据治理框架构建——复旦大学图书馆的实践与思考————作者：薛崧;张计龙;苗青;任磊;毛梦丹;赵敏;张耀;

摘要：在教育数字化转型和人工智能驱动的科学研究范式变革的背景下，数据治理已经成为高校图书馆提升数据管理能力、应对现代化转型发展的必然选择。以数据治理理论和相关国家标准为指导，从高校图书馆数据工作的现实问题出发，构建了包含战略引领、治理内容、治理过程、平台工具、治理规范和组织架构六个要素的高校图书馆数据治理框架，并以复旦大学图书馆实践为例，探讨数据治理的关键方法、挑战和应对建议，以期为高校图书馆的数据治理...

数智赋能情境下的数字素养教育实践——深圳北理莫斯科大学图书馆创新创意空间的探索————作者：罗小英;石志松;乔莎;

摘要：支持创新体验、创造性活动与跨学科交流的图书馆新型学习空间，能够为数字时代拓展和创新数字素养教育，赋能数字社会提供新的窗口。文章在总结国内外高校图书馆数字素养教育实践现状与问题的基础上，以深圳北理莫斯科大学图书馆数智赋能的数字素养教育实践探索为案例，阐释从空间与队伍建设对创新创意空间进行优化，将创新创意空间与数字素养教育有机融合，并探索面向学生、科研、学科和社会等“四个面向”,以及在学习、科研、教学...

厚积薄发扬特色精进学术促交流————作者：陈建龙;

摘要：<正>2024年，《大学图书馆学报》工作人员认真学习领会党的二十届三中全会精神以及全国教育大会和全国科技大会精神，全面贯彻落实“展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流”“更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能”等要求，回收了555人次专家学者评审意见，刊发了来自82个机构、267人次的91篇研究论文，组织了多次馆长笔会，协办了多个国际学术会议，取...

数智时代大学图书馆国际化服务探析————作者：陈建龙;刘素清;姚晓霞;

摘要：高等教育国际化加速了大学图书馆的国际化。近年来，随着数智技术的发展，大学图书馆的国际化程度和国际化服务能力不断提升，呈现出多元、开放、创新、融合的新局面，但数智技术的双刃剑效应也为图书馆国际化服务带来了风险，包括隐私和数据安全问题、伦理和法律挑战等，迫切需要对数智赋能的大学图书馆国际化服务进行探究。文章在分析大学图书馆国际化与国际化服务内涵及其相关研究的基础上，阐述了大学图书馆国际化服务的实践举措...

全球教育治理背景下的高校图书馆国际化服务实践探索——以深圳大学图书馆为例————作者：胡振宁;胡燕菘;陈哲彦;

摘要：全球教育治理为高校的国际化发展带来了新的要求和挑战，积极参与全球教育治理已成为我国高校的时代命题。为适应高校国际化发展新形势，高校图书馆亟须创新服务形式和内容。本文以深圳大学图书馆为例，展示其在全球教育治理背景下国际化服务的创新实践，包括：发挥情报分析优势，支持学校参与全球教育治理；提供相关评估指标，助力学校国际化水平评估；编译行业全球前沿资讯，洞察行业发展；服务外籍师生，促进多元文化交流。文章指...

中外合作办学背景下高校图书馆国际化与本土化探索——以上海纽约大学图书馆为例————作者：祖晓静;黄煜;

摘要：在高等教育国际化进程下，国际教育项目和中外合作办学蓬勃发展。文章采用案例分析的方法，深入研究上海纽约大学图书馆在馆藏建设、人员配置和服务模式等方面的具体做法。通过对图书馆在不同发展阶段的策略选择和实施效果进行分析，总结其在国际化与本土化融合方面的经验。研究表明，中外合作办学背景下的高校图书馆，应在充分利用国际资源的同时，注重本土化需求的满足。在构建多元文化团队，创新服务模式，以及灵活运用数字化工具...

图书馆学五定律视角下的资源服务一体化实践探索——以西安交通大学图书馆为例————作者：杨峰;张雪蕾;李凌;李娟;王懿松;

摘要：资源建设和服务创新是图书馆高质量发展的关键驱动力。西安交通大学图书馆在此背景下，深度挖掘“图书馆学五定律”内涵，以其为指导原则，系统地开展了资源服务一体化的实践探索。通过加强馆藏资源建设、服务模式创新及技术手段升级等方式，旨在构建一个资源多元、服务便捷、技术先进的资源服务一体化环境，以期更好地支撑学校教育教学变革、推动学术研究创新和构建智慧图书馆知识服务体系

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