湖南工业职业技术学院学报

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湖南工业职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：学报; 国内统一刊号：43-1374/Z; 国际标准刊号：1671-5004; 主办单位：湖南工业职业技术学院; 主管单位：湖南省机械行业管理办公室; 上一本期杂志：《技术物理教学》国家级期刊; 下一本期杂志：《交通世界(建养.机械)》国家级期刊

　　　　
《湖南工业职业技术学院学报》期刊简介
　　
　　
　　《湖南工业职业技术学院学报》由湖南工业职业技术学院主办，湖南省机械行业管理办公室主管。国内统一刊号：CN：43-1374/Z；国际标准刊号：ISSN：1671-5004。
　　
　　《湖南工业职业技术学院学报》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的论述为指导，坚持社会主义办刊方向，努力以科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人。《学报》立足学术性和应用性，面向科研、面向教学、面向实践。《学报》坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，提倡学术自由、鼓励争论，容纳真知灼见，致力追求“有心雄泰华、无意巧玲珑”的办刊境界。
　　
　　《湖南工业职业技术学院学报》网上期刊读者已达一定规模。据中国知网提供的资料，2006年《湖南工业职业技术学院学报》期刊机构用户总计已达1709个，国际个人读者分布在11个国家和地区。其部分典型用户高端有中共中央办公厅、外交部、统战部、国家图书馆、北京大学、中国人民大学、国防大学、中国社会科学院、牛津大学、剑桥大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学。
　　
　　复合影响因子：0.153 综合影响因子：0.068
　　
　　
《湖南工业职业技术学院学报》2012年第06期目录
　　
　　
　　自构建D4小波检测和诊断发动机故障之研究................钟满田
　　功率回馈式液压马达耐久性试验系统设计..................蒋兴方
　　利用高电阻放电测电容实验的研究........................孙冬梅
　　火力发电厂建筑节能研究................................张兴军
　　基于Cortex-M3的科学计算器系统设计.....................卢贶
　　计算机网页制作中几个疑难问题及解决方案................梁艳玲
　　Huffman树在判定问题中的应用研究.......................宋美英
　　基于AHP对学生宿舍设计方案的模糊综合评价...............鲍蓉
　　word表格计算方式的优势探讨............................邓满英
　　土地承包经营权流转的动因与制度效率....................曲昊月
　　企业融通仓风险评价研究................................刘念
　　当今会计行业中的会计科目与会计账户....................徐峻
　　会计信息化环境下会计核算方法的规范化研究..............彭赠
　　职业院校财务风险探究..................................袁碧胜
　　论审计风险模型中的悖论及其破解........................邱玮玲
　　案例教学法与商务跨文化交际能力........................史艳云
　　经济转轨时期我国体育消费文化的概述....................王晓艳

　　湖南工业职业技术学院学报最新期刊目录

数智化背景下无人配送车采用意向的组态影响研究

摘要：随着电子商务的迅猛发展，消费者对高效率、高质量末端配送服务的需求持续增长。无人配送作为推动物流末端配送体系优化升级的重要技术形态，其市场推广效果在很大程度上取决于消费者的采用意向。研究基于刺激—机体—反应理论与任务—技术匹配理论，采用模糊集定性比较分析方法（fs QCA），分析了480名中国消费者的调查数据，从组态视角探究影响无人配送采用意向的多重前因条件。研究结果表明，存在四种能够促成高水平采用...

基于DEMATEL-ISM法的地铁车站施工成本影响因素研究

摘要：文章以苏州市X号线某地铁车站的土建工程为研究对象，通过文献查阅、专家调查等方法，提出地铁车站土建工程施工成本的影响因素。运用DEMATEL-ISM法分析其施工成本影响因素间的层级结构和逻辑关系，研究表明：分包入库标准及政策法规变化等4项原因度较高，为原因因素，施工方案的选择、签证变更等为结果因素，而质量标准与生产要素的调度的中心度较高，为关键因素。最后，基于模型的分析结果与地铁车站工程施工的各个阶...

国家治理现代化背景下审计文化与思政教育的融合路径研究

摘要：国家治理现代化背景下，推动审计文化与思政教育融合，有利于提升审计教学质量、丰富思政教育内容。在此过程中，务必坚持价值引领、锚定融合目标，坚持制度衔接，搭建融合载体，坚持技术赋能，拓展融合场景。重点构建职业精神与思政元素相融合的知识体系、打造线下实践与线上推广相协同的传播体系、建立审计骨干与思政学者相结合的师资队伍、健全考核评价与激励约束相统一的实施体系，以期提升审计文化与思政教育的融合效果

可持续人力资源管理与ESG绩效、财务绩效的耦合效应——基于ESG信息披露调节机制的研究

摘要：研究以2018—2023年沪深A股上市公司为样本，实证检验了可持续人力资源管理、ESG绩效与财务绩效之间的耦合效应对公司经营的影响，并分析了ESG信息披露的调节作用。结果显示，可持续人力资源管理不仅直接正向促进ESG绩效，还通过ESG绩效进一步传导至财务绩效，推动其提升。此外，ESG信息披露与ESG绩效显著正相关，并在ESG绩效影响财务绩效的过程中发挥正向调节作用。研究从人力资源管理视角，为探索企...

长株潭城市群农产品电商产业与冷链物流协同发展的现状与对策研究——基于“十四五”成就与“十五五”规划的分析

摘要：在乡村振兴战略深入推进的背景下，长株潭城市群农产品电商产业与冷链物流系统的协同发展，既是湖南经济社会高质量发展的关键支撑，也具有区域示范意义。基于此，首先基于协同学原理，针对两者协同发展需求构建评价指标体系，进而建立农产品电商—冷链物流复合系统协同模型及发展趋势评价模型；其次，分析子系统协同演化特征，两大子系统存在有序度整体上升态势，但复合系统协同水平仍面临诸多短板；最后结合“十四五”期间长株潭城...

人工智能视域下高职数字媒体技术专业课程体系建设研究

摘要：随着人工智能的飞速发展，数字媒体技术专业面临着新的机遇与挑战。文章聚焦于人工智能赋能下高职数字媒体技术专业的课程体系建设，详细阐述了该专业课程融入人工智能的必要性，深入分析了在课程内容、授课模式、课程资源、师资培养、授课评估以及产学研合作等课程实施方面存在的问题与不足，并针对性地提出了相应的解决措施，旨在推动高职数字媒体技术专业教学适应时代需求，培养出更多符合行业发展的高素质创新型人才

双减背景下数字化资源育人路径研究

摘要：在新时代教育改革进程中，“双减”政策的全面推进与教育数字化转型的深度融合，为提升教育质量提出了新的时代命题。立足“双减”背景下数字化资源育人现状，在当前数字化资源育人实践中，存在数字资源保障不足、实践条件有限，评价机制不健全、导向作用不明显，协同机制不完善、育人合力不足等问题。为此，基于数字化资源提出实践路径，包括优化教育数字资源配置、完善数字化评价体系指标、构建数字化多元育人模式等路径，旨在充分...

信息技术支持下的课程思政教学模式构建与应用

摘要：随着教育改革的深化，课程思政已成为提升学生思想政治素养的关键路径。文章构建了一种信息技术支持下的课程思政教学模式，该模式的具体应用在课程设计、教学方法、教学策略与评价标准等方面得到系统阐述。此模式融合信息技术特点，明确教学目标与内容，借助在线平台与互动工具促进学生积极参与，通过小组讨论、合作学习等方式增强教学互动性，同时建立科学的评价体系以全面反映学习成效。研究表明，信息技术的有效应用显著提升了课...

“三维四融、协同育人”：新工科背景下软件技术专业课程思政体系构建

摘要：在新工科建设与《中国教育现代化2035》背景下，高职软件技术专业课程思政面临思政要素机械植入、科技伦理教育缺失、评价体系单一等困境。为此，构建了“三维四融”课程思政体系，以“课程—实践—评价”三维协同为骨架，通过“目标融通、内容融贯、主体融合、评价融汇”四重维度协同，从课程体系重构、产教协同升级、评价体系革新三方面设计实践路径，旨在助力学生实现技术能力与价值素养双提升，为高职院校软件技术专业“技术...

基于有限元分析和VDI 2230的塔机塔身螺栓强度校核

摘要：基于有限元分析技术，构建某塔式起重机整机精细化壳单元模型。基于塔式起重机设计标准GB/T 13752-2017设定整机静力学仿真分析工况，采用非线性仿真分析方法，计算分析塔身标准节连接螺栓的受力情况，提取其连接界面处的作用力与力矩。依据VDI 2230-2015标准，对塔身标准节连接螺栓强度及疲劳寿命进行评估。计算结果表明，设计选用的10.9级M52×685螺栓的强度与疲劳性能均满足规范要求。研究...

《太古和其他的时间》中格诺韦法的伦理困境与伦理选择

摘要：《太古和其他的时间》是波兰当代著名作家奥尔加·托卡尔丘克尝试用小说来讲述世界的代表性文本，小说女主人公格诺韦法的婚外情纠葛是其核心伦理事件。该小说以格诺韦法、埃利和米哈乌三人的情感纠葛为主要伦理线，托卡尔丘克在此编织了三个伦理结，即天主教会的宗教规训、地主太太的道德批判以及格诺韦法的自我克制来搭建小说的伦理结构，真实地呈现出波兰二十世纪战争年代下独居女性的婚姻伦理困境与情感挫伤。小说中的婚外情纠葛...

开放教育综合实践环节质量保证体系的构建策略研究

摘要：开放大学秉承开放、灵活、全纳、终身、优质的核心理念，通过开放教育面向一切有能力、有意愿接受高等教育的人，为其提供学习机会，从而服务于全民终身学习和学习型社会建设。大多开放教育学习者存在工学矛盾等障碍，其学习基础、学习水平、经验背景往往参差不齐，加之实践教学的资源相对不足，导致开放教育在落实综合实践环节具体要求时相对乏力，难以实现能力培养水平的提升。而综合实践环节是开放教育教学过程的重要组成部分，也...

社区教育赋能新质生产力的生成逻辑、现实困境与实践路径

摘要：新质生产力是依托人工智能、生物技术等前沿科技，以及新兴的经济、产业模式的生产力形态。社区教育以提升城乡社区居民全面素质为目标，是服务全民终身教育体系的重要教育类型，与新质生产力的发展有密不可分的关系。社区教育在赋能新质生产力时面临育人理念滞后、人才供需脱节、能力不足等挑战。因此，要找准赋能新质生产力的社区教育新定位、提升政策供给度、优化社区教育的资源配置、加强社区师资队伍建设

2金3银！我校学子在第三届湖南省大学生职业规划大赛中斩获佳绩

摘要：<正>2026年1月23日至25日，第三届湖南省大学生职业规划大赛学生赛道省级决赛在湖南科技大学举行。我校参赛选手共获金奖2项、银奖3项、铜奖3项，2位教师获“优秀指导教师奖”，我校获“优秀组织奖”，获奖数位居全省高职院校第一。本届大赛由湖南省教育厅、省科学技术厅、省工业和信息化厅、省人力资源和社会保障厅、共青团湖南省委联合主办，湖南科技大学与湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心...

面向创客教育的高职院校众创云生态系统构建

摘要：创客教育已成为高职院校培养创新创业人才的重要途径，但当前发展仍面临空间限制等问题。文章基于云生态理念，提出高职院校众创云生态系统构建方案，分析发展现状，探索构建策略，并阐述其核心要素、评价指标体系、数据资源优化及运营保障机制，强调技术、数据与制度的协同效应。该系统的构建旨在提升创客项目孵化成功率与资源利用效率，促进校企协同创新，服务区域经济发展。研究为高职院校创新创业教育改革提供参考

新双高背景下高职艺术设计类专业与产业融合共生路径研究

摘要：产教融合是高职教育改革发展持续深化的根本动力，也是人才培养适应性提升的必由之路。“新双高”对产教融合提出了高质量建设新要求，更加强调专业与产业要从合作迈向共生。为解决高职艺术设计类专业与产业融合共生中校企合作深入性不够、课程体系协同性不强、师资队伍多元性不足等困境，需要从专业建设与产业升级的共联、教学内容与岗位要求的共融及专业水平与教学能力的共进等方面发力

河北省高职院校“双师型”教师发展困境与策略研究

摘要：“双师型”教师队伍是推动职业教育高质量发展的重要因素。文章在国内关于高职院校“双师型”教师研究的基础上，从数量、质量、结构三方面分析河北省高职院校“双师型”教师建设现状；通过调研，梳理河北省高职院校“双师型”教师在来源、培养、制度与持续发展上存在的困境；结合河北省实际情况，从人才引进、校企协同培养、完善配套制度、优化发展环境四方面提出河北省高职院校“双师型”教师发展策略

高职教育建筑设计专业新质人才培养模式探索

摘要：为应对当前中国建筑业数智化转型新质人才需求，研究针对当前高职院校建筑设计专业人才培养出现的数智能力薄弱、绿色意识欠缺、创新能力不强等问题，经过理论研究和实践探索，提出“三四五”数智跨域新质人才培养模式。该模式对接区域建筑业新质生产力产业链、德育链、创新链人才需求标准，以数智赋能、跨域共生为理念，通过实施岗课、赛证、虚实、专创四融交互的教学模式和多元科学评价机制，全面提升学生综合素养和技能，为社会输...

基于OBE理念的中职《机械设计基础》课程教学改革探究

摘要：文章聚焦中职《机械设计基础》课程，以成果导向教育（OBE）理念为指引，深入展开课程教学改革的相关探究。传统课程教学存在教学目标不够明确、教学方法相对单一、教学内容不够灵活及缺少多元教学评价等问题。对此，依据成果导向教育理念，从多方实施教学改革。在确定教学目标上，综合考量多方需求，制定涵盖知识、能力与素质的目标体系；在选择教学方法上，将翻转课堂、讲授法与任务驱动法相结合，提升学生自主学习与实践的能力...

“五力”育人理念驱动下职业院校双创教育的创新路径与实践探索

摘要：在高等职业教育提质培优与产业升级对创新型技术技能人才需求激增的背景下，“五力”育人理念（聚焦培养学生“做人有魅力、就业有实力、创业有能力、工作有活力、发展有潜力”）为职业院校创新创业教育提供了系统性改革框架。立足职业教育类型特征，深度解构“五力”理念的核心内涵与内在逻辑，系统阐释其融入双创教育的实施路径——构建“岗课赛证创”融通的课程体系、搭建“产教融合”实践平台、培育“双师三能”师资队伍及建立“...

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