《北方民族大学学报》杂志论文发表

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《北方民族大学学报》杂志论文发表

《北方民族大学学报》

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期刊周期:双月刊
期刊级别:省级
国内统一刊号:CN:64-1065/G4
国际标准刊号:ISSN:1674-6627
主办单位:西北第二民族学院
主管单位:国家民族事务委员会
上一本期杂志:《包头职业技术学院学报》学报论文发表
下一本期杂志:《长沙大学学报》编辑部信息

  杂志简介

  《北方民族大学学报》是西北第二民族学院主办的刊登哲学社会科学研究论文的综合性学术理论刊物,是我院对外进行学术交流、推介科研成果的一个重要窗口。我刊创刊于1989年,1998年公开发行,主要刊发体现民族特色、西部特色、时代特色的理论水准较高的研究论文及调查报告,关注该领域学术前沿问题、重大现实理论问题、热点难点问题;开辟有边疆民族研究、民族历史研究、民族文化研究、民族宗教研究、民俗学研究、民族教育研究、民族法制与民族政策研究、民族经济研究、西夏学研究、哲学研究、文学研究、等栏目。面对期刊发展的新形势,我刊及时转变观念,加强竞争意识,树立特色办刊的理念,不断追踪学术前沿,精心设计特色栏目,逐步打造品牌栏目,已形成边疆民族研究、民族宗教研究等特色鲜明的重点栏目。

  目前,我刊全文入编《中国学术期刊(光盘版)》《中国期刊网》,入选《中国学术期刊评价数据库统计源期刊》《中国科学引文数据库来源期刊》《中国人文社会科学引文数据库来源期刊》《中国期刊数据库全文收录期刊》《中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》《万方数据——数字化期刊群全文收录期刊》《中国核心期刊(遴选)数据库来源期刊》,荣获首届《CAJ—CD规范》执行优秀期刊,2006年被中国人文社会科学学报研究会评为“第三界全国优秀社科学报”,2004年、2007年“宁夏回族自治区一级期刊”。

  收录情况

  国家新闻出版总署收录 期刊荣誉:

  Caj-cd规范获奖期刊

  栏目设置

  本刊开辟有边疆民族研究、民族历史研究、民族文化研究、民族宗教研究、民俗学研究、民族教育研究、民族法制与民族政策研究、民族经济研究、西夏学研究、哲学研究、文学研究等栏目。

  杂志编辑部论文发表:

  1. 马仲英与其宗教信仰的史料分析 王建平,WANG Jian-ping

  2. 关于西夏秃发令及发式问题 景永时,JING Yong-shi

  3. 唐代原州城建废争议探析 王效锋,WANG Xiao-feng

  4. 朝鲜民族村落共同体“农社”源流考 李锐锐,LI Rui-rui

  5. 因时而变:回族知识分子与墨家思想 仇王军,QIU Wang-jun

  6. 民国时期回族报刊关于回族婚俗问题的讨论 刘莉,LIU Li

  7. 宁夏西海固回族刺绣传统工艺现状调查 武宇林,WU Yu-ling

  8. 元代回回人音乐生活的伊斯兰色彩 马冬雅,MA Dong-ya

  9. 成达师范学校南迁桂林活动述略 石春燕,SHI Chun-yan

  10. 基于物联网的清真食品安全和清真认证可追溯系统研究 刘建功,LIU Jian-gong

  11. 民族地区旅游资源的空间分布结构分析 邓光奇,DENG Guang-qi

  12. 教育与教育生态:关联性与关联断裂--基于哈萨克族牧区社会与现代学校案例的比较分析 陈祥军,CHEN Xiang-jun

  13. 民族文化传承与教育方式的适应性创新--兰州市回族业余教育的田野调查与思考 李媚宇,王平,LI Mei-yu,WANG Ping

  14. 中阿论坛视域下高校间协同创新发展策略的思考--以宁夏回族自治区为例 徐建国,刘小林,XU Jian-guo,LIU Xiao-lin

  15. 文化转型中满族文学的情感轨迹 阎丽杰,左宏阁,YAN Li-jie,ZUO Hong-ge

  16. 20世纪80年代中国少数民族文学的文化寻根 杨红,YANG Hong

  17. 对宋词“有偏斜度的超越”:从遗山词看金词 于东新,张丽红,YU Dong-xin,ZHANG Li-hong

  学术期刊论文发表:与学生技能培养衔接的植物生长环境课程体系建设

  摘要:准确的掌握课程体系建设目标,构建高职教育课程的新模式,对提高高职教育教学改革的实效性有着重要的指导作用。本文就如何摈弃传统教学课程体系,建设与学生技能培养衔接的植物生长环境课程体系进行了探索。

  关键词:学术期刊论文发表,技能培养,衔接,课程体系,建设

  项目来源:黑龙江省高等教育学会十二五规划课题《高职植物生长环境课程体系建设与学生技能培养衔接的研究》(课题编号14G304)

  近年来,随着社会对人才需求的不断变化,为培养适应人才市场需求的高技能型人才,高等职业院校对课程和教学内容体系的改革进行了各种有益的探索,并取得了一定的成效,课程改革日益受到人们的重视。植物生长环境课程系统介绍植物生长的土壤环境、营养环境、光照环境、温度环境、水分环境和气候环境等知识技能, 开展植物营养施肥、植物生态环境控制方面实践实训项目。学习该课程, 不仅可为后续的花卉栽培技术、植物配置技术、城市绿地养护等重要课程的学习作好准备, 也可为毕业后在工作实践中不断提高专业技术业务能力提供必要的基础。

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