书法赏评

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《书法赏评》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：23-1313/J; 国际标准刊号：1004-213X; 主办单位：黑龙江书法活动中心; 主管单位：黑龙江书法协会; 上一本期杂志：《西北美术》研究生毕业论文发表; 下一本期杂志：《时代影视》导演论文期刊

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　　【杂志简介】

　　《书法赏评》是一本书法刊物。继承和繁荣我国的书法艺术事业，丰富人们的生活，为培养人才、发现人才而努力。《书法赏评》是国内外发行的书法专业性杂志，是以学术研究为主旨，为书法专业工作者及书法爱好者服务。

　　《书法赏评》创刊已有二十年，是同类刊物的老字号，始终受到书法界的关注与重视。尤其是在九十年中期改版以来，大十六开本，高级亚分纸印刷、精美的装祯，富有现代感的板块版式结构，形式大气而华丽，是目前国内装祯挡次最高的书法刊物，再加上其浓郁的学术内涵，形式与内容均处于领先地位，受到当代书法界的广泛赞扬。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　收录情况：中国知网、维普资讯科技期刊数据库全文收录期刊。

　　【栏目设置】

　　研究报告;文献综述;简报;专题研究。

　　2014年01期优秀论文范文：

　　1 作品欣赏 6+5+4+3+2+1+81-82

　　2 论当代书法展览的形式、特性及展厅效应陈博君; 2-4

　　3 对展览机制下的当代书法创作存在的一些问题的思考蒋全顺; 5-6

　　4 历史与审美视域下当代陕西书法文化观念转型论高喜锋; 7-10

　　5 对孔子学院传播中国书法的策略研究颜默; 11-13

　　6 东夷契刻:中国书法的原生态——直插中华汉字根底基因的哲理对话李象润;李浴洋; 14-19

　　7 “观象悟书”说的原型与流变——从逸少换鹅到怀素师峰韩立平; 20-22

　　8 晚明浪漫主义书风成因探微吴汉伟; 23-28

　　9 《十七帖》来源与真迹遭割裂问题献说徐学毅; 29-34

　　10 从接受美学的角度看行走在实用与审美双轨上的中国书法龚勇富; 35-37

　　11 从文学与书法看天汉雄风刘玉龙; 38-39

　　12 巾箱本《叶圣陶篆刻》的人文考察彭一超; 40-43

　　13 再谈晚明“奇字”现象——以王铎、傅山为例郑付忠; 44-51

　　14 “唐书不如晋书”论兰浩; 52-53

　　省级文学期刊投稿：黑龙江东部魏晋时期的文化格局

　　[摘要]根据目前的考古资料记载，在我国黑龙江东部地区，在魏晋时期存在着两支文化遗存，即河口遗存和凤林文化遗存。通过对历史遗存研究，这两处文化遗存具有一致性和趋同性，充分的反应了当时民族融合及发展。文中对河口遗存和凤林文化遗存进行具体的阐述。

　　[关键词]省级文学期刊投稿,黑龙江东部,魏晋时期,河口文化遗存,凤林文化遗存,文化格局

　　一、河口文化遗存

　　河口遗存上世纪在黑龙江牡丹江中下游莲花水库区考古发掘中得以呈现在世人面前。由于其空间范围较小，所以其遗存文化内涵也相对较为单纯，所发掘出来的主体器物即是陶器，以罐、钵、盆和杯为其主要组成部分，而且形态较为单一，罐的种类较多，以侈口、筒形、深腹及平底形状为其主要特征，而且器形较大，个别的已转化为瓮类。同时在罐或瓮的颈部对称饰有2个或是4个乳丁状纽，这是该遗存区别于其他文化的主要特征。从相关的层位学资料来看，可以说在本地区前一时期的东兴文化消亡后才出现的河口遗存。

　　书法赏评最新期刊目录

杨维桢书法中的“铁画银钩”风格探析————作者：郑星星;

摘要：杨维桢是元末明初的著名书法家、诗人和文学家，其书法艺术以其独特的风格和深厚的艺术造诣，在中国书法史上占有重要地位，特别是在“铁画银钩”这一风格上，杨维桢的书法更是独树一帜，以其刚劲有力的笔画和灵动多变的墨色，赢得了后世的高度评价。基于此，本文分析了杨维桢书法的笔画结构、墨色变化，并探讨了“铁画银钩”风格的形成原因，同时分析了杨维桢书法在当代书法界的审美价值与意义，指出其对后世书法创作的启示和影响

核心素养视域下高中美术与书法跨学科的教学实践探索——以鉴赏《溪山行旅图》课程为例————作者：吴双;

摘要：信息技术的发展推动着美术教育的改革，使得美术课堂的教学模式不再局限于传统单一形式，而是趋向于多学科交叉融合的综合性教学。所以艺术传播者需要围绕核心素养，充分利用资源进行整合开发，推动课程和教育教学的革新，提高学生解决问题的能力。本文以鉴赏《溪山行旅图》为例，结合书法教学对此进行深入探索与研究

书法艺术的符号学原理阐释————作者：苏重元;

摘要：从对符号的理解出发，符号学是研究意义活动的学说。书法是表现本身内在意义的文化和艺术形式。符号学是许多学科交流的语言，学科的汇合可以提炼出共通部分。本文把符号学和书法学相结合，从符号学视域下阐释书法艺术，给予一个研究书法的新角度，并尝试探索书法未来的发展方向

董光莲书法作品————作者：董光莲;

摘要：<正>~

龙瑞梓书法作品————作者：龙瑞梓;

摘要：<正>~

清代寻乐书岩榜书艺术风格分析————作者：董光莲;林婥琴;

摘要：寻乐书岩是四川苍溪之名胜，属清代遗迹。岩内石刻琳琅，其中榜书书体多样，各具风采，凿刻手法独特，雄浑壮观，技艺精湛，颇具特色。内容上体现中国传统儒道释三家思想，如《慎独》《主敬》《正气通灵》《佛心仁术》等。在此，笔者将其中具有代表性的28幅榜书作品进行分析并进行艺术风格的初步总结，并简述在乡村振兴背景下寻乐书岩榜书的运用价值，以弘扬传统文化，促进地方经济社会发展

多元评价在中职书法教学中的应用————作者：史瑞军;

摘要：在素质教育背景下，中职院校育人模式在悄然发生改变，学校重视学生能力和素养的培养。而书法课程在中职院校课程体系中占据一席之地，对学生具有较强的吸引力，学生在书法鉴赏中了解不同字体的特点，在书法训练中掌握具体的笔法要领，能够从中受到熏陶，感知书法艺术的魅力。中职书法教师根据学生的接受能力组织教学实践，并结合学生在书法练习中的表现开展多元化教学评价，明确评价标准、创新评价模式、变换评价主体、优化评价语言...

基于个性化教育下三笔字课程有效教学策略的探索与实践————作者：王宁;

摘要：三笔字课程是高校师范生必修的一门教师职业技能训练课程，其教学目标是培养师范生运用钢笔、毛笔和粉笔规范、美观地书写汉字，并掌握一定的文字素养和艺术鉴赏能力。个性化教育是以学生为主体，积极参与教育过程，学生之间充分沟通的新的教育模式。师范生是未来教师的预备者，学习的专业较多，涉及的学生较广。目前三笔字课程存在教学模式单一、教学效率低等问题。因此，三笔字课程作为师范生的公共必修课，可以根据个性化教育理论...

高职院校书画艺术专业人才培养体系的探索与实践————作者：张晓娜;

摘要：当前，中国高职院校面临着培养适应社会文化发展需求的高素质书画艺术专业人才的挑战。本文探讨了新时代高职院校书画艺术专业实施的“德技并举、艺文兼修”人才培养体系，旨在解决当前高职教育中存在的人才培养模式单一、理论与实践脱节、就业导向不明确等问题。通过构建全面而深刻的理论框架，提出了创新的实践路径，包括大师工作室制人才培养模式的设计与实施，以及“四位一体双结合”的人才培养模式，强调了师资队伍建设、教学资...

互动教学模式在中职书法教学中的应用分析————作者：史瑞军;

摘要：在新课程改革背景下，互动教学模式正式在各大院校中兴起。该教学模式旨在加强教师和学生之间、学生和学生之间的互动，并有效提高学生的学习积极性。而该教学模式对于教师的专业要求较高，需要重视学生群体之间的互动性。与此同时，还要考虑学生学习能力的培养以及专业知识的传授。基于此，本文将重点分析互动教学模式在中职书法教学中的应用

提升高中生审美判断素养的美术教学评价体系构建————作者：郭慧文;

摘要：在当今社会，美术教育不再仅仅关注技能的传授，更重视学生审美素养的培养。高中阶段是培养学生审美判断素养的关键时期，因此，如何构建一个有效的美术教学评价体系，以提升高中生的审美判断素养，成了一个亟待解决的问题。本文通过分析高中生的特定需求，提出了多元化、针对性、实践性和反馈性四大原则，以确保评价体系的全面性和有效性。并提出评价体系的构建包括美术知识与技能、美术欣赏与见解、美术创作与实践、审美观念与判断...

浅析高中书法教学大单元设计与评价建议——以人教版《中国书画》第二单元中国书法为例————作者：李兰;

摘要：高中书法教学大单元设计是基于核心素养的多维整合，通过提出单元要求、明确单元目标、设定学习任务、指导学习过程、实施学习评价等帮助学生建立全面的书法知识体系，激发学生的跨学科思维，促进不同学科间的融合，提高书法实用书写能力和书法创作能力，从而提升综合素质

石刻资源的历史教学价值及其实践研究——以初中人教版历史教科书七年级为例————作者：文秀华;

摘要：石刻资源类型丰富、数量广泛、形式多样，蕴含着丰富的学习资源，可将教科书中的石刻资源划分为历史人物型、佛像雕刻型及文字记载型三类，将其融于历史课堂教学与课外活动，不仅有助于补充教材内容，提供丰富的历史细节和场景，还能创设历史情境，激发学生学习兴趣，培养学生分析史料的能力，让其在学习与实践中感受石刻文化千年魅力，增强文化自信心和民族自豪感

固原《北周李贤墓志》书法艺术价值摭析————作者：宫洪胜;

摘要：当代书法在全球化和现代社会背景下发生了深刻的变化和发展，一线书家的作品常常体现出跨学科的特点，进而反映社会现实并提出问题。宁夏书法与当代书法生态的差距体现在传统与现代的平衡、创作风格多样化以及艺术风格的独特性等方面。本文试图结合当代书法语境，从字体风格、构字技巧、艺术表现力等方面分析《北周李贤墓志》的书法艺术价值，探究固原地区书法资源在当代书法作品中的运用，以及对当代书法教育与审美的贡献

宋代文人书法的艺术特色——以“苏黄”为例的探讨————作者：高中华;

摘要：本文以宋代文人书法为主题，特别是以苏轼和黄庭坚的书法艺术为例，探讨了宋代文人书法艺术的发展及其特点。文章首先分析了宋朝社会历史空间的新变与宋代文人书法理念的确立，指出随着政治格局的变化，经济与文化的繁荣为书法艺术提供了物质基础，同时文人雅士的聚集和思想交流的活跃，构筑了以士大夫文人为核心的社会结构。在书法艺术领域，宋代文人书家在回归古法的同时展现出强烈的创新意识，提出了尚意的书法理念，强调个性与真...

北宋楷书中的融通现象研究————作者：王胜;

摘要：融通是取法范畴的一种，具体表现为书家有选择地在不同样式的书法中汲取营养以供己用。北宋刻帖普及和金石学兴起都为融通现象的发生提供了条件。对楷书来说，笔者认为北宋书家对“唐法”的叛逆与重组，促使他们打破唐人留在楷书上的枷锁

恩润遐迩：吴荣光同湖南书法家交游考————作者：朱珺瑶;沈致远;

摘要：吴荣光作为岭南书家的杰出代表，在湖南任职期间，通过与当地书法家的交游，深入了解湖南地区的文化风貌。他创立了湘水校经堂，广泛传播经学知识，并进行教学，推动了湖南文化的繁荣。通过这些努力，吴荣光成功地确立了自己在经学和书法领域的重要地位，并带动了整个湖南经学的发展。他在清代湖湘文化中的影响深远，是精于书法艺术，又集鉴藏、著录、刻帖于一身的杰出代表人物，其学术和艺术成就对后世产生了深刻的影响，为湖南文化...

董其昌书学思想的建构——以评虞世南为例————作者：余智鸣;李婧;

摘要：董其昌早年对虞世南尤为倾慕，曾反复临习、观摩其作品，自谓得其用笔之法，然中年以后多有微词，而学者对此鲜有关注。董其昌之所以对虞世南有如此巨大的转变，主要在于虞世南用笔过于隽秀且拘泥于法度，导致其书风妍媚难除，与“二王”(东晋书法家王羲之和王献之父子的合称)魏晋风尚大相径庭。正是这一认识上的转变，促使其逐渐形成以淡为宗的书学思想，并朝着这一方向努力实践

谭延闿书风形成过程中的社会因素探赜————作者：杨英;

摘要：谭延闿生于清末逝于民国，这一时期社会变革剧烈，社会思潮活跃。笔者主要探讨晚清民国时期社会政治、经济、思想文化三方面对谭延闿书法中端庄雄伟、浑厚宽博等艺术风格形成所产生的影响

文体阐释与《非草书》重审————作者：谭学念;

摘要：文体学，古代又称为“文章学”。文体的构成和演进基于时代、民族、阶级和个人等方面的合力创造和制约。从文体视角审视《非草书》的意义在于探求其艺术思维方式，尤其是逻辑论证与空间思维结合的艺术思维方式，逻辑论述和散文化修辞相结合的言说方式，有利于重新审视、体会古代书学文献，达到与古人思想相合的状态

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