湖南大众传媒职业技术学院学报

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湖南大众传媒职业技术学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1370/Z; 国际标准刊号：1671-5454; 主办单位：湖南大众传媒职业技术学院; 主管单位：湖南省教育厅; 上一本期杂志：《陕西广播电视大学学报》电视科技论文发表; 下一本期杂志：《新疆广播电视大学学报》电视科技论文发表

　　【杂志简介】

　　《湖南大众传媒职业技术学院学报》是该院教科科研的重要阵地、对外交流的重要窗口、提升学院品位的重要阶梯。学报内容以新闻与传播学为主，兼顾文史哲、经济学与其它;学报坚持学术性、专业性、应用性并重，突出专业性。学报面向全社会，实行开放办刊的方针，同时按照“百家争鸣、百花齐放”的原则，不定期地邀请有关专家学者及新闻与影视行业的实际工作者就当前的一些难点与热点问题举行座谈或笔谈活动。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　2003年荣获全国高职高专优秀学报奖

　　【栏目设置】

　　主要栏目：新闻与传播理论、新闻业务与记者、新闻史研究、影视与戏剧、主持与播音艺术、传媒与经济、传媒与法制、传媒与女性。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 新一届党中央新闻思想初探何晋文，DENG Hong，PENG Jiu-hua，DENG Hong

　　2. “新闻宣传”再认识彭菊华，邓红

　　3. 简约不简单的“极致东方美”--第十二届“汉语桥”世界大学生中文比赛开幕式解析甘琼，GAN Qiong

　　4. 当前“媒体奇观”下新闻报道方式失当分析周欢，ZHOU Huan

　　5. 论新闻动态之美姚令芝

　　6. 试析新闻框架的层次与类型肖伟

　　7. 嗅觉是基层记者的核心感觉张莉

　　8. 报纸新闻标题的修辞艺术--以《长沙晚报》为例卜劲文

　　9. 突发事件网络舆情的特点与演变规律分析叶奕，YE Yi

　　10. 浅析微博公益活动的发展现状和趋势刘运来，钱文鹏

　　11. 传媒文化视域下新生代网络流行文化现象评析刘慧，陈尚荣

　　12. 湖南动漫产业的现实困境与对策研究彭红霞，PENG Hong-xia

　　13. 浅析报纸媒体微信公众账号的运营文璋

　　14. 浅析大学生网络情绪宣泄的原因与方式晏苹，YAN Ping

　　15. 基于微课的教学资源开发研究唐丽娟

　　16. 高职院校学生信息素养状况分析与对策研究马艳波

　　17. 关于构建高职院校传媒策划与管理专业学生就业软实力的思考耿涓

　　18. 权力话语对政治文献英译影响刍议谭燕萍，康钦珏，TAN Yan-ping，KANG Qin-jue

　　19. 网络语言研究中的认知观刘炎飞

　　相关期刊简介：浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用

　　摘要：信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中，使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合，谈谈在教学中得到的几点启示。

　　关键词：多媒体教学、信息技术、数学课堂、作用

　　信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。

　　湖南大众传媒职业技术学院学报最新期刊目录

平台世界主义视域下中国网络微短剧的海外传播及启示

摘要：在全球化的大背景下，平台世界主义为中国网络微短剧的海外传播提供了新的范式。网络微短剧海外传播的创新表现，包括数字媒体平台作为主要传播媒介、转文化传播的升维，以及互联网社交媒体的多元赋权。同时，网络微短剧的海外传播为中国文化产品“走出去”提供了启示：布局数字媒体平台构建多层次全球传播矩阵，通过转文化叙事形式从文化输出走向价值共鸣，利用互联网社交媒体培育多元传播力量，以及构建跨越国界的“数字情感共同体...

浅析乡村振兴视域下农村女性自媒体叙事

摘要：大众传媒依托先进技术和传播手段，对现代社会产生了深远影响。当前，以短视频为代表的自媒体平台已成为塑造公共议题、连接城乡社会的重要力量。尤其在农村地区，越来越多的农村女性正通过短视频记录日常生活，开启自主叙事的新篇章。农村女性的自媒体实践，既真实反映了乡村的发展图景，也为女性赋权、“三农”问题研究以及乡村振兴战略的深入推进提供了鲜活视角。作为乡村振兴进程中的重要群体，农村女性的现代化发展，对于破解“...

少儿类“漫画+”图书为何月月霸榜？——从内在优势、内容设计到渠道变革的闭环分析

摘要：近年来，少儿类“漫画+”图书热度持续攀升，深得小读者的青睐，且在各类销售渠道，特别是内容电商渠道的销售中表现出色，几乎月月霸榜。“漫画+”图书本身所具有的叙事特点和较强的用户兼容性成为这类图书霸榜的基础，而创新且扎实的内容设计则是其霸榜的关键所在。在渠道创新转型进程中，出版者积极升级线下渠道、精准运营线上平台与双向裂变开发IP，使“漫画+”图书实现了由单一内容产品向多元产品生态的跨越。可见，少儿出...

民办高校高质量发展的动因、瓶颈与路径探析——以辽宁省部分民办高校为例

摘要：民办高校的高质量发展受多重因素驱动，既响应教育强国建设的政策导向，也面临社会需求升级与生源结构变动的外部压力，更源于自身突破发展瓶颈、实现可持续发展的内生诉求。当前，民办高校高质量发展面临经费来源单一、师资结构失衡、区域分布不均等现实瓶颈。对此，民办高校应设法拓宽经费渠道，强化政策支持力度；加强师资队伍建设，稳定发展根基；促进区域均衡布局，注重专业设置差异化。通过多重举措，摆脱民办高校发展困境，提...

红色资源赋能高校中华民族共同体意识教育的多元路径探析

摘要：红色资源是高校开展中华民族共同体意识教育的生动教材和实践载体。当前，高校在中华民族共同体意识教育工作中存在顶层推动、教学改革、技术更新、氛围营造等多方面问题。高校要完善顶层设计，健全制度保障机制；深化教学改革，强化课程育人功能；强化技术赋能，优化实践场景体验；营造文化氛围，构建协同育人格局。高校要通过多重举措，使红色资源更好赋能中华民族共同体意识教育，提高中华民族共同体意识教育的针对性和实效性

论中外合作办学学生教育管理中的数字化转型

摘要：中外合作办学学生教育管理的数字化转型，是顺应国家教育数字化战略部署、契合数字化时代教育理念革新、适配中外合作办学环境特殊性的必然选择。在当前中外合作办学过程中，多元文化交织引发价值观引导困境，学生学业基础薄弱导致学习动力激发乏力，中外教学方式冲突加剧学习接受障碍，叠加传统管理模式下的心理健康隐患，多重难题制约育人质量提升。办学者和管理者应依托数字化技术赋能思政工作、搭建学业支持体系、优化教学适配模...

《湖南大众传媒职业技术学院学报》2025年重点选题

摘要：<正>新媒体1.人工智能与新兴技术的传播应用2.生成式人工智能（AIGC）的传播伦理与治理3.银发群体的数字接触与文化产业构建研究4.数字媒介与乡村振兴研究新闻与传播理论1.主流媒体系统性变革研究2.中国网络视听内容模式创新研究3.中华优秀传统文化数字化传播及国际传播效能提升研究4.广电湘军、出版湘军、演艺湘军、动漫湘军等文化品牌研

《湖南大众传媒职业技术学院学报》征稿启事

摘要：<正>《湖南大众传媒职业技术学院学报》(ISSN 1671-5454、CN 43-1370/Z)是国家第一批认定的学术期刊,由湖南省教育厅主管、湖南大众传媒职业技术学院主办,是“全国地方高校优秀学报”“全国高职高专优秀学报”“湖南省高等学校优秀学报”“全国高职高专成高学报核心期刊”“中国人文社会科学期刊AMI(职业高等院校)入库期刊”。本刊现为季刊,季末出版,主要开设新媒体、新闻与传播...

网络舆论情绪共振对情绪化消费的驱动机制——以《哪吒之魔童闹海》为例

摘要：网络舆论空间逐渐形成具有自我强化特征的情绪传播机制，特定情绪通过群体互动呈现显著的共振效应，进一步影响个体乃至群体的消费决策。电影《哪吒之魔童闹海》引发了大规模的观影热潮，其原因不仅在于电影本身，更在于网络舆论场域中情绪共振现象对情绪化消费行为的驱动机制。情绪化消费现象已显著突破传统消费行为理论中“刺激—反应”的线性模式，演变成一个具有自组织、正反馈与动态演化特征的复杂系统。也就是说，情绪共振驱动...

功能对等视域下赋体典故的英译补偿策略——基于扬雄《解嘲》康达维译本的三维分析

摘要：《解嘲》赋体典故的英译难点在于典故既是文本的修辞骨架，又参与意义生成。康达维英译本表明，对于扬雄以典论证、典随赋式、典喻结合三大用典特征，音译与直译虽能维持形式对应，却也导致论证效力减弱、历史细节丢失与互文深度削弱。对这三重损失，可采取以下功能补偿策略：注释增意——加注重建历史语境，恢复逻辑链条；以例代类——以典型例证压缩同类典故，在舍弃形式对应的同时保留铺陈气势；炼字传神——通过精准选词，传递意...

红色歌谣：中央苏区时期党的宣传动员艺术与历史镜鉴

摘要：中央苏区时期，中国共产党面对严峻复杂的革命斗争环境，创造性地运用红色歌谣开展宣传动员工作，形成了富有成效的群众动员模式。通过组织红军干部和群众广泛参与歌谣的创作、传唱与传播，党将政治主张、革命目标和政策要求融入通俗易懂、朗朗上口的艺术形式之中，有效突破了当时信息传播条件受限与群众文化水平较低的困境，增强了革命思想的渗透力与群众的政治认同。系统梳理中央苏区时期党运用红色歌谣宣传动员的实践经验，对新时...

赛博人机温情下的伦理困境与反思

摘要：人工智能技术的发展正使“赛博抚育者”逐步嵌入家庭育儿实践，在缓解代际抚育压力、提供标准化抚育方案的同时，也引发了一系列伦理困境。研究表明，AI育儿工具通过算法驱动的情感模拟与即时响应，重构了家庭情感劳动格局，但其技术黑箱、情感真实性缺失、算法偏见等问题，可能导致儿童情感发展的“伪亲密性”依赖与价值观塑造风险。此外，资本与技术合谋形成的育儿话语霸权，加剧了育儿主权让渡、责任归属模糊以及智能鸿沟下的资...

文学如何“呐喊”：现代范式的生成与作家使命的嬗变

摘要：“呐喊精神”作为鲁迅文学的内核，具有双重意义。在精神层面，它体现为批判与希望的统一，这种统一支撑其在百年历史中持续释放思想能量。在实践层面，它通过叙事实验重构了现代小说的美学基础，并以文化根性批判为文学介入现实确立了基本路径。面对资本与技术共筑的新型“铁屋子”，当代作家的使命需要从“启蒙者”转向“破壁者”。这一转向要求作家在鲁迅“横站”式的批判理性与“地上本没有路”的实践哲学之间寻求平衡，将批判意...

从“契约叠加”到“有机生成”：高职岗课赛证融合育人的范式演进

摘要：产业升级对高职复合型技术技能人才培养提出更高要求，岗课赛证融合成为高职教育改革的重要方向。当前，岗课赛证融合实践仍普遍存在形聚神散、融合浅表化问题，根源在于长期受“契约叠加”范式主导。该范式将岗位、课程、竞赛、证书视为独立要素，通过外部协议与行政指令进行机械组合，引发目标分离、过程脱节、主体缺位、评价片面等多重困境，难以实现人才培养与产业需求的精准对接。为破解实践难题，融合育人范式应向“有机生成”...

高校教学秘书的角色定位、职业发展困境与突破路径

摘要：高校教学秘书往往兼具教学性与管理性双重属性，是教学活动组织者、教学信息管理者、教学过程协调者、教学人员服务者，其对学院正常运转、教学与学术工作推进都至关重要。然而，教学秘书因为身处行政与学术交叉地带，常常面临岗位成就的认同困境、数字化浪潮中的技术困境和职业发展的晋升困境。对此，教学秘书的成长须从专业认同、技术赋能、晋升机制三个维度展开思考，通过明确职责边界、升级智慧管理系统、构建立体化发展通道、建...

基于心流理论的高校教学秘书履职效能提升路径

摘要：提升教学秘书履职效能对高等教育高质量发展至关重要，心流理论为此提供了新的思路。心流是个体深度投入活动的最佳体验状态，其产生由环境、个体、活动三大维度协同决定。心流理论在情绪调节、提升工作效率等方面具有重要价值，能从优化工作投入、提升任务质量、提振职业价值感知三方面推动教学秘书履职效能提升。在当前高校教学秘书履职实践中，环境维度存在物理与信息干扰多元、配套支撑缺位的问题，个体维度表现为能力与任务适配...

方言赋能与文化认同：微短剧《家里家外》共情传播的实践

摘要：现象级微短剧《家里家外》将四川方言与地域文化深度融合，打造出一个鲜活的当代文化样本，成功解锁了短剧赋能地域文化传播的新路径。该剧通过方言符号的沉浸式编码、集体记忆的互文性激活及家庭叙事的共情式传播，构建了“方言媒介化—文化具象化—情感共通化”的创新传播链。其核心突破在于，将方言从语言工具升维为文化媒介，以真实细节与代际对话实现共情传播。这一探索不仅为微短剧突破同质化竞争提供了方法论参考，也为数智时...

湖南地域经济发展下高校艺术设计人才培养的机遇、挑战与路径

摘要：湖南经济发展迅速，先进制造业、服务业和文化创意产业成效显著。政策上，多项与人才培养、文化和科技融合发展有关的政策出台，营造了良好环境。经济上，湖南文化产业主要指标位居全国前列，高校艺术设计教育硬件条件与软实力得以提升。产业方面，“一核多极”产业布局创造广阔空间，为艺术设计教育提供了多元化实践平台。然而，区域经济发展不平衡导致教育资源分配不均，高校人才培养体系存在结构性缺陷，教育规模扩张下师资队伍建...

算法时代的“吸引力”：AI微短剧的影像逻辑新变——基于“AI癫剧”的影视学分析

摘要：AIGC技术深度介入视听内容生态，催生了“AI癫剧”这一网络影视亚类型。“AI癫剧”是“吸引力”逻辑在算法时代的一次激进演化，简单将其视为技术不成熟的产物有失偏颇。由于技术缺陷构筑视觉层面的吸引力和情绪原子构筑叙事层面的吸引力，“AI癫剧”实现了“吸引力电影”在算法时代的复兴。其通过将技术缺陷风格化、叙事单元原子化、创作过程数据库化，实现了一种从“拟真”到“创真”的超真实转向，创生出一种专属于算法...

论红色经典歌曲在高校影视鉴赏课程中的运用

摘要：红色经典歌曲具备多重美学功能，将其融入高校影视鉴赏课程，能深化学生历史认知、强化价值引领、提升学生审美素养培养、跨学科思维与创新意识，实现课程从知识传递到素养培育的转变。当前二者的融合面临学生认知存在隔阂、教学内容整合不足、教师能力素养欠缺、课程资源与协同机制不完善等现实难点。对此，高校应创新教学方法搭建认知桥梁，重构课程内容实现跨学科知识融合，构建教研共同体赋能师资，整合教学资源建立协同保障机制...

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