南京晓庄学院学报

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《南京晓庄学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：北大核心; 国内统一刊号：32-1619/C; 国际标准刊号：1009-7902; 主办单位：南京晓庄学院; 主管单位：南京晓庄学院; 上一本期杂志：《南宁职业技术学院学报》杂志论文发表; 下一本期杂志：《五邑大学学报》杂志编辑部论文发表

　　【杂志简介】

　　《南京晓庄学院学报》是由南京市教育局主管、南京晓庄学院主办的学术性期刊。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针，广泛吸收国内外高质量的来稿，强调学术性、创新性和实践性。宗旨为反映国内外最新科研成果和学术动态，以促进文化交流，繁荣学术研究，为科教兴国做出贡献。主要反映本校的两个文明建设，刊发学术文章，反映科研成果，指导教学实践，交流科教学术信息，促进科教学术的繁荣发展。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　ASPT来源刊

　　中国期刊网来源刊

　　【栏目设置】

　　主要栏目：陶行知研究、六朝研究、近代书院研究、现代教育技术、文化与传媒、外语研究、高等教育研究、书院研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　陶行知诗歌价值论析钟玖英

　　陶行知“社会即学校”的思想与实践及其现实意义程功群

　　六朝建康城研究的新阶段楼劲

　　“六朝建康城东方大都会”国际高层论坛会议总结张学锋

　　略论六朝建康与江南社会的发展中村圭尔

　　六朝建康城与日本藤原京佐川英治

　　试论马克思《大纲》中的国家空间思想袁久红，吴耀国

　　哲学螺旋与科学螺旋的对应、贯通--以“多←→二←→一(0)”与DNA双螺旋结构为重心作探讨陈满铭

　　尼采与反犹太主义闵抗生

　　论牟宗三对唯识学的判释及科学问题刘奉祯

　　早期现代新儒家科技观的价值超越--基于科学价值认识增殖的理论赵培军

　　奥克肖特理性主义政治批判的价值及启示陈红英

　　“小学教育研究”栏目稿约《南京晓庄学院学报》编辑部

　　小学数学“间隔排列”教学中的问题与反思朱春香

　　立足学生发展,设计规律教学--例谈小学数学中“探索规律”的教学策略刘娟娟

　　2005年以来人大复印资料全文转载本刊“小学教育研究”文章一览

　　大班幼儿对声音现象的朴素认知袁宗金，纪晓丹

　　社会认知发展研究观对幼儿园社会教育的启示李煜

　　文学核心期刊：现代艺术思潮影响下的中国现代陶艺

　　论文关键词：现代艺术思潮,现代陶艺,本土性,文学核心期刊

　　论文摘要：本文主要论述现代艺术思潮影响下中国现代陶艺表现形式的本土性，并分别从艳俗艺术风格的独特性、装置艺术风格的超越性、新表现主义风格的原始性三个方面论述了中国现代陶艺的影响，这是一个非常有趣的命题。

　　时代的变迁，经济的发展，以及人们的精神生活不断丰富，社会的发展形成了当代多样化的艺术创作风格，以及多元化的评判体系。然而，随着人们生活节奏的加快，现代城市环境的浮躁，以及人们心灵深处对纯朴的自然、恬静的生活环境的渴望更加强烈，于是现代设计艺术出现了“返朴归真”的趋势。一个有着悠久历史，有着完备审美体系的中国现代陶艺，正在由一代新人进行着现代追求和改造，使其具有现代感，又具有我们民族自己的特色。

　　南京晓庄学院学报最新期刊目录

马来西亚高校智库的发展现状、结构困境与战略启示————作者：吕萍;

摘要：马来西亚高校智库在国家政策研究与决策支持中的地位日益突出，逐步形成了以公立大学为主导、智库团队结构不断优化、多领域政策影响力日益扩展的发展格局。然而，其发展过程中仍存在智库成员配置失衡，研究人员与政策制定者互动不足、跨学科合作机制薄弱以及区域与国际网络联动欠缺等结构性困境，一定程度上制约了智库的深度发展与政策影响力。借鉴马来西亚高校智库的发展经验与不足，我国高校智库可通过深化全球学术网络、强化政策...

我国江浙一带乡村旅游发展模式研究————作者：韩春鲜;李德山;孙景荣;

摘要：旅游发展是乡村振兴的主要途径之一，合理的旅游组织结构及其管理运营，是乡村旅游发展成功的关键。受不同地区资源、运营主体与资本影响，我国乡村旅游发展各具特色。选择江浙地区一些内生型、外生型和内生外生复合型乡村旅游发展案例，通过调研与深度访谈，梳理不同乡村旅游发展的组织结构和运营管理模式，分析其成功因素，为其可持续发展提供借鉴

文博场所游客承载量估算研究——以南京市博物馆为例————作者：常直杨;

摘要：开展文博场所游客承载量研究对于文物保护及游客满意度提升意义重大。本研究基于问卷调查、数理统计等方法，以南京市博物馆为例，开展了游客承载量估算研究。结果表明：(1)南京市博物馆瞬时承载量为4488人，日最大承载量为10342人。(2)南京市博物馆敏感区域敏感时段内，瞬时承载量为200人，最大游客承载量为800人。(3)南京市博物馆游览舒适区间对应的游客数小于等于897人；较为舒适区间对应的游客数为8...

和专家一起教：小学英语阅读教学中优质视频资源的运用————作者：邓琦婧;杨烁星;

摘要：如何充分利用优质视频资源赋能教学，是提升数字化教育资源建设的关键，也是一线教师普遍关注且又存有疑惑的问题。现有的视频运用方式有“让专家直接教”“像专家那样教”“和专家一起教”三种方式。实践过程中，“和专家一起教”的方式最受学生和教师欢迎。基于实践探索，首创了“选-思-创”线上线下融合的“和专家一起教”的课堂教学新范式。将优质阅读教学视频资源有效嵌入课堂教学中，优化了阅读教学方式，提高了阅读教学能力...

“有魏以来，斯人而已”:高允从政为人之品格与北魏士族共同体之构建————作者：王永平;

摘要：高允从政五十余年，侍奉数帝。在鲜、汉民族对抗与文化冲突激烈的背景下，作为北魏中前期士族社会代表，其为政直言进谏，“事有不便，允辄求见”,往往“晨入暮出”。其中对太武帝、文成帝之谏诤尤为激烈，表现出忠贞刚毅的儒学士大夫秉性，北魏统治者对其“礼敬甚重”,“从容听之”。高允之谏诤，意在忠君爱民，秉公而行，形成了“忠而不伐”的独特风尚。其为人崇尚诚实，对君主“自告忠诚”,一以贯之，无所欺瞒，太武帝称其“对...

论唐代江东士族的小说创作与家传史学————作者：李建华;

摘要：唐代传奇小说著名作家很多出自江东士族，如沈既济、许尧佐、陈鸿(祖)、柳珵、沈亚之、陈玄祐、蒋防、袁郊、范摅、杜光庭等。江东士族创作小说与其修史的传统家学相关：小说常常涉及真实人物与历史时间，史传论赞的方法被应用到小说创作中，小说创作充分体现了江东士族“尊王攘夷”的史学观。在史学衰落的中晚唐，江东士族将修史的热情倾注至小说的创作中

新时代未成年人心理健康服务供给侧改革：动因、目标及根本着力点————作者：王申连;

摘要：未成年人心理健康服务是基本公共服务体系的重要组成部分，面临着加强供给侧改革以满足儿童青少年日益增长的服务需求的挑战。在新时代“健康中国”背景下，加强未成年人心理健康服务供给侧改革，将优质服务资源以高效方式精准匹配给有需要的儿童青少年，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略性要求。未成年人心理健康服务供给侧改革目标定位需科学合理，重在满足未成年人对心理健康服务的优质性和系统性需求、层次性和多样性需求、可...

心理弹性保护性因素对老年群体身心健康的促进作用研究————作者：高玥;

摘要：人口老龄化的加剧使得老年群体的心理健康问题愈加受到关注。作为一种积极的心理特质，心理弹性可以帮助老年群体改善自身的心理健康状况与应对压力和困难的方式。老年群体的心理弹性保护性因素研究主要涉及个体内部与外部环境两类，而保护性因素可以促进老年群体身体健康、减少死亡风险、提高幸福感和满意度、减少抑郁和焦虑，提高生活质量。当前心理弹性研究存在取样、研究方法与干预手段单一的问题，后续研究应该扩大老年群体心理...

陶行知终身教育思想的生成逻辑、价值意蕴与当代实践————作者：刘骥;周子玉;

摘要：在学习型大国愿景下，陶行知终身教育思想对引领新时代终身教育高质量发展具有重要价值。生成逻辑上，陶行知终身教育思想在镜像学习、行动内化与心智反思的具身认知逻辑中递进成型。价值意蕴上，陶行知终身教育思想追求人的全面发展、倡导全民终身学习，并强调家庭、学校与社会多方教育力量协同共育。结合具身认知理论分析陶行知终身教育思想的内涵与实践价值，探析其对新时代终身教育体系发展的关键启示：以全人教育的哲学根基为底...

生活教育视域下师范生教育实践能力培养的逻辑理路与实践路径————作者：姚炎昕;

摘要：陶行知的生活教育理论为师范生教育实践能力的培养提供了理论依据和实践样板。基于生活教育理论溯因师范生教育实践能力培养理路，即“生活即教育”明确了教育实践的内容根基，“社会即学校”强调了教育实践的场域依托，“教学做合一”阐述了教育实践的方式遵循。目前师范生教育实践能力培养过程中存在实践内容片面、实践场所窄化、实践方式单一等问题。应在树立理论与实践相融合的教育实践观的基础上，丰富师范生教育实践内容，拓展...

认知重评策略与大学生攻击行为的关系：有调节的中介效应模型————作者：张璇;刘紫寒;

摘要：探讨认知重评策略对大学生攻击行为的影响，为预防和干预大学生攻击行为提供理论指导与实证支持。采用分层整群随机抽样方法，从南京市三所高校共抽取1682名大学生作为研究对象，采用攻击行为量表、情绪调节问卷、自尊和领悟社会支持量表进行调查。结果表明：(1)认知重评策略可以显著负向预测大学生攻击行为；(2)自尊在认知重评策略与大学生的攻击行为间起部分中介作用，中介效应占总效应的比重为57.14%;(3)认知...

新时代师范院校思想政治教育：价值取向、关键问题和路径探索————作者：蒋凤锁;

摘要：教育大计，教师为本。党的二十届三中全会明确构建支持全面创新体制机制的首要任务是深化教育综合改革，提出加快建设高质量教育体系需要依托高素质的教师队伍作为人才支持。全国教育大会强调要不断加强和改进新时代学校思想政治教育。在新时代全面落实立德树人根本任务，师范院校思想政治教育工作需要围绕育人目标，提升师范生的教育能力、管理能力和就业能力，充分发挥促进师范生遵守师德规范和涵养教育情怀的价值取向，全面提升师...

“5W”视域下新时代大学生健康网络心态培育新探————作者：张梅;

摘要：随着“AI”等新技术新手段在高等教育领域里的运用，做好新时代大学生健康网络心态培育，就成为当前高校网络思想政治教育工作重中之重。高等教育的对象——“零五后”大学生是数字经济时代网络原住民，从小深受互联网环境影响，他们可以通过互联网接触到海量信息，了解新知识、新技术、新思想。然而，网络虚拟空间中思想多元化，特别是国外反华势力利用网络进行“价值输入”,加之大学生不能有效辨识不良网络信息，他们的所思所想...

“工学团创”模式在小学科学教学中的应用————作者：高伟;徐敬标;

摘要：“工学团创”是陶行知“工学团”教育思想的当代表达，它实现了教育目标与手段的统一，教育理念与实践的融合，抽象教育与具体实践的结合，四者相辅相成、不可分割，在培养学生过程中呈现“8”字型，对于培养学生的创新能力和综合素质具有重要意义。通过“过山车”教学实践活动，从目标、内容、方式、活动、应用、评价等环节贯彻“工学团创”模式，有效提高小学科学教学质量

新课标视域下小学现代诗教学留白策略————作者：朱雨薇;肖菊梅;

摘要：现代诗具备独特的审美特点和教学价值，是提升学生核心素养的重要依据。统编版小学语文教材强化了现代诗的学习，旨在激发学生的丰富想象，唤醒其内在的“诗”性。为促进新课标视域下小学现代诗教学的发展，可巧用诵读留白，生成情感体验；挖掘意象留白，还原诗歌情境；建构思维留白，实现言意共生；借助插图留白，唤醒诗意想象；延伸拓展留白，顺应儿童“诗”性等，实现语文学科的育人价值

统编版小学语文教科书中蕴含的德育元素分析————作者：周帆;马蕾迪;

摘要：教科书是实现“立德树人”根本任务的重要载体，统编版小学语文教科书中蕴含着丰富的德育元素。文章以统编版小学语文教科书为研究对象，从德育内容、呈现方式和价值分析三个方面进行统计分析，结果发现：教科书中有关德育内容的选文主题主要表现在个人品德、情感道德、社会公德、生态美德四个层面；呈现方式注重图文并茂、隐性呈现为主、学段分布上体现合理性；教科书中的德育元素具有以德明身、以德服人、以德立志、以德树观等德育...

陶行知教育家精神的当代诠释、价值意蕴与实践路径————作者：高松;贾晨;

摘要：陶行知教育思想的精神内涵在于生活实践性、改革创新性与民主科学性，其与当代教育家精神的诸多要素交织融合。陶行知思想中当代教育家精神的价值意蕴主要在于可以提升教育质量、推动教育改革与促进教育公平。弘扬陶行知教育家精神关键在躬耕实践，重点在求真务实，核心在开放包容

学业压力与青少年手机依赖的关系：学业倦怠的中介效应与心理韧性的调节效应————作者：耿丽娜;龚欣梅;芦鸣祺;王凌飞;

摘要：该研究基于N市中小学生心理健康普查项目，在25397名初中生中考察学业压力与手机依赖的关系及作用机制。结果发现：(1)学业压力正向预测手机依赖。(2)学业倦怠的三个维度(即身心耗竭、学业疏离和低成就感)在学业压力和手机依赖间均发挥部分中介作用。(3)学业压力对学业倦怠三维度以及身心耗竭对手机依赖的作用均受到了心理韧性的调节。具体而言，心理韧性会减弱学业压力对学业疏离及身心耗竭对手机依赖的不利作用，...

中国特色新型教育智库建设的资源分析及其意义——基于长江教育研究院的个案研究————作者：程功群;

摘要：教育智库作为中国特色新型智库的组成部门，其所具有的多样资源及其相互转换对自身高质量发展至关重要。长江教育研究院作为教育智库，充分利用自身多样资源，加强经济资源、文化资源、社会资源、象征资源和学术资源之间的相互转换，对其功能发挥、价值彰显、内涵发展和资源聚合等发挥了重要作用，促进了自身的高质量发展

基于扎根理论的旅游市场乱象形成因素研究————作者：赵庆洋;尹华光;王妍;

摘要：为分析旅游市场乱象的形成因素，提出有效可行的治理措施。本文运用扎根理论方法对游客游记中有关旅游市场乱象的评论进行解析，归纳总结出旅游市场乱象形成因素的4个核心范畴为：从业门槛低、利益驱动、内部管理松懈、外部监管不力，并对这4个核心范畴进行具体阐释。在此基础上提出善用社交媒体披露、引进旅游电商平台治理、构建一体化平台、成立网络舆情监管小组等治理措施，以期有效治理旅游市场乱象，促进旅游业高质量发展

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