北京农业职业学院学报

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北京农业职业学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：11-4859/G4; 国际标准刊号：1671-7252; 主办单位：北京农业职业学院; 主管单位：中共北京市委农村工作委员会; 上一本期杂志：《辽宁农业职业技术学院学报》农业经济论文; 下一本期杂志：《河南科技学院学报》农业科技论文发表

　　【杂志简介】

　　《北京农业职业学院学报》立足痃，面向全国，为城市农业与农村经济社会发展服务，为活路学院的科研学术气氛服务，为提高本院的教学质量服务。

　　《农村经济与管理;北京市农业管理干部学院学报》现用刊名《北京农业职业学院学报》

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录

　　中国知网、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录

　　获奖情况：北京市一级社科期刊。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：城市农业研究、区县领导论坛、农业生产与科技创新、农业经济与管理、农村发展及其现代化研究、农业精神文明建设、职业教育与成人教育研究。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 深入贯彻十八大精神为全面建设一流职业学院而努力奋斗——在中国共产党北京农业职业学院第二次代表大会上的报告崔砚青

　　2. 北京依托农业科技园区发展科技型总部农业研究马俊哲，薛晓燕，段晓宇

　　3. 北京地区林果产业发展及从业人员调查与研究朱启酒，施海，马雪雁，张新华

　　4. 呼伦湖水环境富营养化程度时空变化分析苏春宏，樊忠成，王向军

　　5. 一种双歧杆菌发酵乳的研制王建，张巧玉，汪长钢，罗红霞，WANG Jian，ZHANG Qiao-yu，WANG Chang-gang，LUO Hong-xia

　　6. FLASH在交互式多媒体课件制作中的优越性分析高鹏

　　7. 寻求未来之路——对“中国模式”的几点思考辛经纬

　　8. 北京市周末直销菜市场发展现状及建议——基于北京市四个周末直销菜市场的调研谷莘，任荣

　　9. 创新集体资产信托化管理激发集体经济活力韩子荣

　　10. 平谷区实现城镇居民收入倍增对策研究 “平谷区城镇居民收入倍增计划”课题组

　　11. 京西爨底下村开展旅游电子商务的对策及建议宋丽芳

　　12. 城镇化对二元经济结构及城乡收入差距的影响尹帅

　　13. 网格化社会服务管理体系建设研究曹洪谦

　　14. 京郊农民养老规划研究杜一馨

　　15. 数字资源综合评价指标体系初探辛力春

　　农业经济论文范文：城乡一体化背景下的河南省新型农村社区模式

　　摘要：近年来，随着我国新型城镇化的全面推进，我国新型农村社区建设也在如火如荼的进行当中。不少地方大胆探索建设新型农村社区的路子，并且取得了显著成效，涌现出一批好的典型，为统筹城乡发展、推进城乡一体化提供了新的经验和思路。通过分析新型农村社区建设三种模式，总结了新型农村社区建设的经验，从而探讨推进新型农村社区建设的合理化路径。

　　关键词：城乡一体化,新型农村社区建设,模式比较

　　新型农村社区建设是推进新型城镇化的重要组成部分和其总要求的具体化，同时也是促进农村社会转型的一项重要制度性安排。农村社会转型是破除城乡二元体制，改善农村居民生产、生活以及消费方式，缩小城乡差距，逐步实现城乡文化有机融合和城乡居民共享社会发展成果的根本途径。客观地说，新型农村社区建设是顺利实现农村社会转型的客观需要和必要条件，对推动农村地区发展和和谐社会构建有着重要的现实意义。目前，新型农村社区建设在全国范围内正逐步推进，其取得的成效已经在整体上初步展现出来，农村居民对其在意识和观念的认知等方面也有所提高，但由于无现成经验可循，“摸着石头过河”，难免还存在这样那样的问题阻滞着新型农村社区的建设进程。

　　北京农业职业学院学报最新期刊目录

《北京农业职业学院学报》再次入选中国应用型核心期刊

摘要：<正>2026年4月10日,《中国应用型期刊评价研究报告(2025版)》正式发布,《北京农业职业学院学报》再次入选农林牧渔领域中国应用型核心期刊

数实融合、人力资本对返乡农民工创业水平的影响研究

摘要：数实融合与人力资本的赋能机制，能够推动农民工返乡创业呈现规模持续扩大、产业结构优化与经营质量跃升的新发展格局。借助基准回归模型与调节效应模型，深度剖析数实融合与人力资本对返乡农民工创业水平的影响机制。研究结果表明，数实融合与人力资本对返乡农民工创业水平均具有显著正向影响，政府政策支持对返乡农民工创业水平具有调节效应。基于此，提出强化数实融合发展政策扶持、推动企业数字化转型、构建数字化创业思维等实施...

赋能职教高质量发展——我校8项成果荣获北京市京师奖(教学成果奖)

摘要：<正>2026年4月29日,北京市人民政府发布《关于表彰京师奖获奖个人和成果的决定》获奖名单。我校共有8项教学成果荣获“京师奖”(教育教学成果奖),其中一等奖1项、二等奖7项,充分展现了我校在深化职业教育体系建设改革、服务首都现代农业发展中的显著成效与引领作用

涉农高职院校信息类专业“数字新农人”培育研究

摘要：在数字乡村战略纵深推进中，涉农高职院校信息类专业面临技术适配性缺失、文化认同感消解、制度协同性薄弱的三重结构性困境。基于教育生态学与协同治理理论，结合政策导向与实证调研，构建“四联四通”育人体系。该体系依托“行业—企业—学校—乡村”四元联动，贯通“目标—方式—路径—保障”四维机制，旨在培育兼具技术适配力、乡土融合力、创新服务力的“数字新农人”，形成育人与乡村发展的共生闭环。实践探索显示，该体系在试...

融入地域文化和产业特色的京郊山村景观设计研究——以北京市延庆区郭家湾村为例

摘要：为解决京郊山村景观建设“千村一面”、文化特色缺失、产业与景观脱节等突出问题，以延庆区郭家湾村为例，系统梳理自然资源、文化底蕴与产业发展现状，聚焦地域文化与产业特色的融合，提出以“景区联动、文化赋能、产业融合”为核心的山村景观设计策略，为探索山村景观提升可行性路径、实现京郊山村“文化传承、产业增效、生态优化”的协同发展提供理论支撑与实践参考

全文手机阅读公告

摘要：<正>《北京农业职业学院学报》与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作，该公司域出版平台已为本刊生成专属二维码，读者用微信扫描超星学习通二维码，即可阅读本刊

农村教师乡土情怀失落的问题指向与破解路向

摘要：农村教师不断逃离乡村是当前农村教育之痛，乡土情怀是影响农村教师坚守乡村教育的一个重要因素，厚植农村教师乡土情怀有助于推动乡村教育的高质量发展和乡村教育现代化的实现。然而当前农村教师乡土情怀呈现失落样态，农村教师存在乡土文化认同感缺失、职业归属感孱弱、乡土重建使命感阙如、自我价值感偏低等问题。要解决农村教师乡土情怀失落问题，应当加大政策倾斜，给予农村教师更多关怀；推进教师队伍建设，提升农村教师素质；...

数字乡村发展对农民幸福水平的影响及作用机制

摘要：提升农民幸福水平是农村经济社会发展的根本目的。基于2014—2023年全国30个省份面板数据(不含西藏、港澳台地区)，实证检验数字乡村发展对农民幸福水平的影响及作用机制。研究发现，数字乡村发展能通过提高农业生产效率和促进农村产业升级等作用机制提升农民幸福水平；相对于东部地区，中部、西部地区的影响更显著。对此，应因地制宜加快乡村数字设施改善、产业数字化转型和数字产业化发展，充分释放数字乡村提高农业生...

新质生产力、绿色科技创新与农业高质量发展

摘要：以新质生产力推动农业高质量发展是农业现代化建设的现实需要，也是实现农业强国的必然选择。基于此，分别构建了新质生产力和农业高质量发展评价指标体系，结合我国30个省级行政区(不含西藏和港澳台地区)2012—2023年面板数据，并运用空间计量模型探究新质生产力、绿色科技创新与农业高质量发展的关系。研究发现：新质生产力对农业高质量发展具有显著推动作用，且具有区域和时间异质性特点；新质生产力对农业高质量发展...

农业新质生产力促进共同富裕实现的价值意蕴与实践指向

摘要：农业新质生产力是新质生产力在农业领域的具体体现，对推动农业农村经济高质量发展、促进共同富裕目标实现具有极为重要的作用。农业新质生产力与共同富裕在价值理念、结构关联、实践效能等方面具有高度逻辑契合性。发展农业新质生产力有利于提升农业生产效率、推动社会分配公平、促进城乡要素流动与优势互补。农业新质生产力赋能共同富裕目标的实现，应以农业科技创新为核心驱动力，以优化人才培养模式为关键支撑，以深化农业农村体...

新质生产力对共同富裕的促进作用

摘要：作为先进生产力质态，新质生产力对实现共同富裕具有重要作用。从理论逻辑看，依托中国特色社会主义制度优势，新质生产力通过促进生产要素平等获取、推动劳动能力平等发展，使先进生产力为劳动者所共享。从实践层面看，新质生产力通过打破传统分工桎梏、优化生产关系，缩小城乡、工农、脑力劳动与体力劳动三大差别。基于此，新质生产力对共同富裕有巨大的促进作用，能够为实现中国式现代化背景下的共同富裕提供有力支撑

乡村公共精神缺失的形态表征、时代归因及重塑路径

摘要：乡村公共精神蕴含休戚与共、守望相助的“命运共同体”意识，是乡村凝心聚力、全面发展的内在支撑。现代化潮流冲击下的乡村社会多元思想激荡、公共精神缺失，出现公共价值理念阙如、公共文化活动式微、互利共生意识消解等现象。建设人才缺位、文化供求偏差、价值认同迷茫等是乡村公共精神缺失的主要原因，应通过重塑兼容开放的公共理性，激励多元主体共建“参与型”乡村文化；创新文化形态，优化文化治理机制，促进民俗技艺传承；弘...

职业教育助力教育强国：逻辑、挑战与路径——基于帕森斯结构功能理论的视角

摘要：依据帕森斯结构功能理论，构建兼具结构与功能的高质量职业教育支撑体系是教育强国建设的使命与要求。职业教育和教育强国建设是结构与功能相统一的社会行动系统，“助力”和“引领”功能是两者的逻辑关系。在教育强国建设的时代主题下，职业教育应实现“适应—目标达成—整合—持续”四大功能。然而我国职业教育面临环境适应力、目标达成力、功能整合力和发展持续力4个方面不足的现实困境，严重制约着职业教育与教育强国建设。职业...

基于人工智能的风景园林设计课程教学模式探索

摘要：针对传统风景园林设计课程中学生兴趣不足、案例教学薄弱、设计科学性欠缺及评价单一等问题，探索融合人工智能技术的教学模式改革。通过引入生成式人工智能工具、参数化软件及三维交互环境，构建了贯穿课前、课中、课后的“ODDEES”教学模式，涵盖开放探究、互动讨论、目标拆解、新知讲解、成果检验与课后总结6个环节。实践表明，该模式能丰富教学资源，强化设计科学性，有效提升学生自主学习能力，并建立多维度评价体系，有...

涉农高校耕读教育的具身回归：原则遵循、实践困境与纾解策略

摘要：基于具身认知理论，耕读教育是以农业生产和读书学习为主的具身活动，其需遵循“身心合一”的知行观、“以生为本”的教育观和“人参天地”的生命观。因此，针对育人主体合力不足、文化资源挖掘不够和评价体系滞后的实践困境，涉农高校应立足于“人”的身心原点，构建多主体协同育人机制，锻造高素质教师队伍，完善评价体系，进而实现耕读教育的具身回归

大思政视野下高职院校服务育人创新路径研究

摘要：服务育人是“大思政”的有效实践载体，也是贯通高职院校学生课堂与生活的重要育人形式。高职院校服务育人顺应了教育强国建设的需要，满足了高质量思想政治教育的需求，契合了经济社会对德技并修人才培养的诉求。高职院校应以“学生中心”为价值追求、以“三全育人”为根本遵循、以“潜移默化”为基本路径，创新以大一、大二、大三为“三阶段”、以学校、院系、班级为“三层级”、以文化、生活、就业为“三方面”的“三三三”服务育...

数字技术赋能爱国主义教育的价值、困境和路径

摘要：数字技术赋能爱国主义教育是顺应教育数字化浪潮的重要实践，能够推动爱国主义教育实现高质量发展。数字技术已成为当前深入推进爱国主义教育的关键支撑，在爱国主义教育理念革新、主体激活、形态拓展和方式迭代等方面具有显著的时代价值。然而，数字技术赋能爱国主义教育也在价值、主体、内容和范式4个维度面临挑战。面对机遇和挑战，应以数字理念筑牢爱国主义教育的价值根基、以数字素养完善爱国主义教育的适配机制、以数字形态优...

高职涉农骨干专业建设困境与优化路径研究——以广西壮族自治区4所高职院校为例

摘要：高职涉农骨干专业建设是服务乡村振兴与农业升级的关键。以广西壮族自治区4所高职院校为例，基于协同育人理论构建“目标—过程—资源—治理”四维分析框架，通过对4所高职院校的问卷调查，发现专业设置与产业需求脱节、教学资源更新滞后、“双师型”教师短缺、评价机制脱离乡村实效等困境。其原因在于多元主体协同机制缺失、农科教转化平台不足、教师评价僵化与治理结构缺陷。为此，针对性地提出“四轮协同”优化路径：构建政、行...

高职教师数智素养的概念内涵、价值意蕴及提升策略研究

摘要：适应智能技术迅猛发展和广泛应用的新要求，高职教师数智素养应运而生。具体而言，高职教师数智素养包含价值观念、通用知识、内生动力、应用能力和教学创新5个基本维度，所对应的背后逻辑分别是数智伦理中的教育责任、技术迭代中的数智基础、自主发展中的成长引擎、教育质量中的关键因素和目标实现中的基本途径。在数智化背景下，高职教师数智素养具有彰显教育本质、突出自主发展、培养数智人才的价值意蕴，所采取的优化路径为：以...

学习进阶导向的中高职一体化课程设计——以装备制造大类专业公共英语课程为例

摘要：中高职一体化贯通式培养是长学制技能型人才培养的重要途径，关联专业设置、课程体系构建、课程教学安排、实习实训等众多环节。在分析中高职课程衔接困境的基础上，融合OECD学习框架2030与学习进阶理论，建构涵盖“进阶终点、进阶维度与成就水平、学业表现、评价工具”的一体化课程设计模型。装备制造大类专业中高职公共英语课程应用该模型进行一体化设计并验证效果，提出构建多方协同的能力标准开发机制等建议

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