上海理工大学学报社会科学版

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上海理工大学学报社会科学版 关注(): 期刊周期：季刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：31-1853/C; 国际标准刊号：1009-895X; 主办单位：上海理工大学; 主管单位：上海市教育委员会; 上一本期杂志：中南民族大学学报人文社会科学版南大核心期刊; 下一本期杂志：乒乓世界体育科技期刊

　　《上海理工大学学报(社会科学版)》创办于1980年，由上海理工大学主办，以外国语言文学研究为主、以高等教育研究为辅，面向学术界、教育界以及高等院校广大师生的学术期刊，是人文学者、社会科学家以及教育工作者相互沟通的桥梁。

　　《上海理工大学学报(社会科学版)》坚持理论性、研究性和科学性，注重文章的学术价值及整体质量，主要刊登高质量的有关多种外语的语言研究、外语教学研究以及高等教育研究等方面的高水平的论文，向中外学术界介绍我国学者以及我校的外国语言文学和社会科学研究成果。本刊面向教学与科研，强化应用，以提高外语教学质量和语言应用能力为圭臬。与此同时，努力促进语言理论的创新研究，为新理念、新模式和新学说铺路架桥。

　　上海理工大学学报(社会科学版)杂志栏目设置

　　语言研究、以ESP、EST为主、GE为辅、现代语言学、外语教学研究、英美文学与文化、翻译理论与实践、外语教材编写、书刊评介

　　上海理工大学学报(社会科学版)杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　阅读推荐：河南理工大学学报(自然科学版)

　　《河南理工大学学报(自然科学版)》(双月刊)创刊于1981年，为河南省教育厅主管、河南理工大学主办的以矿业工程为特色的综合性学术刊物，双月刊,逢单月出版,面向国内外公开发行，为国内外多家数据库和文摘刊物的重要收录源刊，是河南省优秀科技期刊，在国内矿业工程领域具有较高的影响。

　　上海理工大学学报社会科学版最新期刊目录

大学英语教材中的中华优秀文化内涵与呈现框架研究————作者：王雪梅;何艳华;

摘要：作为跨文化内容的重要载体，大学英语教材在助力学生理解世界文明、提升跨文化交际能力的同时，也应培养其对中国文化的阐释力。学界目前对中华优秀文化的内涵及其呈现方式尚存在一定困惑。本文通过对中华优秀文化的内涵进行界定，明确其类型、维度和主题，从文化生态学的视角探讨了大学英语教材中中华优秀文化的呈现框架，并在中华优秀文化内涵与框架基础上，结合AI赋能，探讨该框架对大学英语教学、科研与社会服务等方面的启示

商务翻译能力影响知识密集型服务进出口的实证研究————作者：王立非;李洁;

摘要：通过构建商务翻译能力评价指标体系，测度2012至2023年我国商务翻译能力指数，并考察商务翻译能力指数对知识密集型服务进出口的影响。研究结果显示：我国历年商务翻译能力呈稳定上升趋势，商务翻译能力的提升对我国KIBS贸易具有显著促进作用；在其他控制变量不变的情况下，我国商务翻译能力每提升10%,KIBS贸易流量和出口流量将相应提升11.1%和16.4%；异质性分析表明，商务翻译能力提升对促进信息与通...

社会文化理论视域下AI赋能二语教学：理据、路径与应用————作者：徐锦芬;李绪清;

摘要：AI技术在二语教学中的广泛应用已成为不可逆转的发展趋势，为教学实践注入了新的活力。社会文化理论作为当代二语习得研究的重要理论范式也日益受到关注。将SCT与AI深度融合，用以指导AI赋能二语教学，具有重要的理论价值与应用潜力。基于国内外核心期刊中与SCT、AI和二语教学相关的研究成果，探讨了SCT指导AI赋能二语教学的理据，再依托SCT的三个核心概念（内化、中介和最近发展区）梳理其在AI赋能教学中的...

中华优秀传统文化融入民族传统体育教学的现实困境与纾解策略————作者：徐海朋;

摘要：伴随中华民族伟大复兴进程的推进，形成中华优秀传统文化融入民族传统体育教学的教育方案迫在眉睫。本研究运用文献资料、逻辑分析、专家访谈等方法，在对民族传统体育概念及现象辨析的基础上，指出中华优秀传统文化融入民族传统体育教学的现实困境：包括竞技化与文化的失衡；缺少对民族传统体育项目的系统梳理；民族传统体育发展重于教育应用；民族传统体育项目传承困难、创新不足等问题。提出问题的纾解策略：包括寻求民族传统体育...

中华国粹异国生辉：新时代英语世界的汉诗英译————作者：吴笛;

摘要：诗歌是中华文化的精粹。中国传统诗歌作为民族文化的精髓和民族精神的象征，其对外传播更是中华文化国际传播的成功范例。本文以新时代英语世界的中国诗歌翻译为研究对象，从汉诗英译现状、汉诗英译的典范性成就、“中华人文经典文库”与中西文明互鉴等三个方面，论述进入新时代以来中国诗歌在英语世界的传播与接受，以及中国文化要素对英语文学创作的潜移默化的影响，尤其是对英美诗坛在诗律学变革方面所产生的影响。研究认为，新时...

从“主客二分”到“主客统一”：新质生产力驱动人与自然和谐共生的现代化————作者：吕君;张瞳;刘心语;

摘要：“主客二分”思维方式充分激发人的主体性，但西方式现代化对传统生产力的应用偏差使人与自然关系陷入恶化。“主客统一”超越“主客二分”思维方式，促使中国式现代化进程中以新质生产力革新传统生产力，开辟出绿色之路。在改善人与自然之间的关系、满足人民群众的美好生活需要、推动中国式现代化实现等要求下，新质生产力成为推动实现人与自然和谐共生现代化的内在驱动力。实现人与自然和谐共生的现代化须精准把握推动新质生产力涌...

商务英语教师跨学科知识融合能力概念模型研究————作者：邹莉;俞洪亮;

摘要：商务英语专业作为交叉学科建设的实践典范，其人才培养目标正从传统的“语言+商务”模式向“语言-商务-素养”三维协同范式演进，这对教师队伍的跨学科知识整合能力提出了全新挑战。现阶段，商务英语师资队伍呈现出显著的结构性矛盾：专任教师具有语言学单一学科背景，其优势集中于语言技能培养层面，但在商务知识和实践经验方面相对欠缺。这项研究结合国内外能力研究模型，系统解构商务英语教师的跨学科知识融合能力要素。通过分...

课程思政背景下的“政府经济学”教学探索——以“灯塔”为例————作者：朱水成;石慧;李芬芬;

摘要：案例教学与思政建设的融合已成为我国高校课程教学研究与实践的重要趋势。在对“政府经济学”课程中“灯塔”思政案例教学的探索实践阶段（包括举例式引用、情境式讨论及线上线下结合）进行观察与比较后发现：现代“灯塔”——“北斗卫星导航系统”是一个兼具传统“灯塔”理论要素与新时代精神内涵的典型思政案例。来自师生等多方参与主体的教学效果评价，不仅从侧面印证了案例选择与组织对实现思政案例教学目标的重要作用，也揭示了...

“OBE理念+课程思政+创新创业项目”融合的“激光原理”教学模式探索————作者：金钻明;吴旭;李丹妮;彭滟;

摘要：在新工科建设致力于培育卓越工程科技人才、驱动未来技术与产业革新的背景下，“激光原理”作为兼具专业性与实践性的核心课程，对培养相关领域人才起着至关重要的作用。然而，该课程传统教学模式存在模式单一、学生参与度不高等问题，难以契合时代对工程人才的需求。为此，课程教学团队以成果导向教育（Outcome-based Education,OBE）理念为指引，以我国激光科学家的先进事迹与卓越贡献以及学生创新创业...

数字图像处理英语文本语言特征及汉译策略————作者：曹玉婷;贾晓庆;

摘要：数字图像处理是一门内容丰富且发展迅速的新学科，其研究领域博大精深，应用范围十分广泛。数字图像处理英语文本在词句层面表现出一些明显特征：词汇层面专业术语构词方式多，半专业术语多；句子层面名词性结构多、被动句多，表示计算过程的公式、方程式或函数表达式多。结合大量翻译案例，从词汇和句子两个层面深入探讨数字图像处理英语文本的语言特征，并提出相应的汉译策略，以期为类似题材文本的翻译提供借鉴与参考

辜鸿铭《论语》英译本的文化观照————作者：张小曼;朱思玲;

摘要：译者的文化认同是译者基于价值观而构建的对母语文化的坚定信念，在翻译实践中表现为译者对文化的理解，内化为译者对文化的归属，显化为译者对文化的传承。辜鸿铭身处中西文化的交汇之中，视《论语》英译为传播与弘扬中华文化的使命与责任。辜鸿铭的文化认同体现为：通过自己对文化的理解来引导目的语读者，让其形成对儒家思想的正确认识；以目的语读者的需求为根本，通过归化翻译让其产生对中国文化的灵魂共鸣与皈依感；通过采用文...

课程思政背景下英语专业教材二次开发行动研究————作者：刘秋芬;

摘要：教材是高校外语课程思政实践的主要载体。通过聚焦课程思政背景下英语专业教材的二次开发，经两轮次行动研究，探究如何构建一个能够实现价值塑造、知识传授和能力培养有效融合的英语专业教材课程思政二次开发模式。研究结果表明，与以教师为主体的输入增强式教材二次开发模式相比，教师为主导、学生为主体的学用一体式二次开发模式更有助于提升学生的学习获得感，推动立德树人根本任务的落实。希望该研究能为课程思政背景下的英语专...

口译学习者负动机影响因素研究————作者：章蓓;邓轶;

摘要：基于访谈和反思性报告结果，采用问卷调查对两所大学129名口译研究生进行口译学习负动机影响因素探究。研究发现：（1）口译学生学习过程中存在负动机现象，造成负动机的影响因素包括就业倾向、学习者、教师、社会、学习环境，其中就业倾向因子对口译学习动机的负面影响最大；（2）口译学习负动机因子对不同年级的学生学习动机影响存在差异，其中在就业倾向因子上差异显著，随着年级上升，就业倾向因子的负动机影响逐渐增大。这...

习近平文化思想破解“古今中西之争”的理论阐释————作者：刘光峰;韩育哲;

摘要：“古今中西之争”的本质是对中国发展道路与文化认同的深层探索。在中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程的新时代，习近平文化思想为文化强国建设提供了根本遵循。面对中华文化主体地位被边缘化的风险与文化认同危机，这一思想突破西方中心主义文明观的局限，在理论与实践、价值与方法等方面阐明破解“古今中西之争”的智慧；这一思想探索在坚持“两个结合”、坚定文化自信、构建中国自主知识体系、坚持守正创新与开放包容中开辟...

论巩固中华文化主体性的理论前提、历史进程与实践路径————作者：王芳;梁浩;

摘要：中华文化主体性是维系中华民族文化生命、实现民族精神独立的前提和基础，也是区别于其他文明的根本标识。巩固中华文化主体性的理论前提是祛除文化复古主义、文化强权主义和文化虚无主义三种错误思潮的影响。近代以来，中华文化主体性经历了在民族危机中“失落”，在中国共产党的领导下实现“重塑”，到新时代实现“高扬”的演进历程。在新征程上巩固中华文化主体性，应扎实推进中国式现代化的伟大实践以夯实物质基础，把坚持“两个...

习近平文化思想引领新时代乡村文化振兴的意义、机制及实践路径————作者：邢中先;

摘要：习近平文化思想引领新时代乡村文化振兴的意义要从国家战略、人民需求、文化自信的战略高度来深刻认识。针对当前我国乡村文化振兴面临的现实困境，为有效推动乡村文化振兴，我们应当：坚持党的文化领导权，把握乡村文化建设的政治方向；秉持人民至上理念，筑牢乡村文化振兴的价值根基；通过改革创新，实现乡村文化系统要素的融通；构建完善的乡村文化治理机制，为乡村文化振兴提供保障与强大动力。以习近平文化思想为指引，新时代乡...

习近平文化思想引领大学文化育人的原则导向和实践路径————作者：杨俊楠;孙跃东;

摘要：习近平文化思想作为新时代中国特色社会主义文化建设的行动指南，为大学落实立德树人根本任务、完善大学文化育人体系提供了坚实的理论支撑和实践引领。从原则与路径两个维度阐释习近平文化思想引领大学文化育人的内在逻辑：在原则层面，大学文化育人应坚持以人民为中心的发展思想、坚持党的文化领导权、坚持“两个结合”原则，以此作为新时代大学文化育人的根本遵循；在路径层面，围绕学科文化、师道文化、红色文化、网络文化四大要...

《上海理工大学学报（社会科学版）》征稿简则

摘要：<正>《上海理工大学学报（社会科学版）》由上海理工大学主办，以外国语言文学、马克思主义理论、出版与传播、经济管理等方面研究为主要内容，是面向学术界、教育界以及高等院校广大师生的学术期刊。本刊面向高校教学与科研，强调理论创新，强化实践应用，为新理念、新模式和新学说铺路架桥。本刊坚持理论性、研究性和应用性，注重文章的学术价值与影响力

中文与文明互鉴——也谈第二次“东学西渐”————作者：陈众议;

摘要：第二次“东学西渐”源于我国四大发明，始于阿拉伯“百年翻译运动”，涵盖公元8世纪至今的一千多年东西方文学文化交流史，也彰显中文及其包含的中国文学和文学批评是文明互鉴重要载体的功能。马克思主义唯物语言观和语言文字产生的历史逻辑对人们理解中文的会意性、象征力和无所不能的超级魔方效能具有重要指导意义。作为中华民族语言和文学的集合体，中文及其承载的中华文化精神是筑牢中华文化的最强大的稳定剂和粘合力，确保中华...

文化隐喻翻译的认知等效探究——以《习近平谈治国理政》英译本为例————作者：孙晓琳;项成东;

摘要：译文认知等效指目的语读者产生与源语读者近似的认知效果。中央文献中常使用文化隐喻向国际社会传递中国主张、中国智慧和中国方案，其译文产生的认知效果直接影响国家形象构建、价值认同和中国文化的传播。以《习近平谈治国理政》为语料，从概念认知、语境认知、文化认知和政治认知四个维度探究中央文献中文化隐喻翻译认知等效的实现路径、翻译策略及翻译原则，以期对中央文献对外翻译与传播以及中国文化走出去提供启示

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