科技风

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科技风 关注(): 期刊周期：半月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：13-1322/N; 国际标准刊号：1671-7341; 主办单位：河北省科技咨询服务中心; 主管单位：河北省科学技术协会; 上一本期杂志：中南民族学院学报社会科学学报; 下一本期杂志：环球宠物科技省级科技期刊

　　《科技风》是经科技部和国家新闻出版总署批准的大型综合类科技期刊。国内统一刊号CN13-1322/N，国际刊号ISSN1671-7341，邮发代号：18-38(全国邮局均可订阅)。

　　《科技风》(半月刊)创刊于1988年，是经科技部和国家新闻出版总署批准的大型综合类科技期刊。成立至今，经过几十年发展，现设有北京、石家庄两个运营中心，业务范围涵盖期刊出版、网络传播、公关咨询、讲座培训、出版服务等多个领域，聚合了大批相关领域的专家学者及一线专业工作人员，特别是在教育科技、科学学科和汽车科技领域有着广泛影响。

　　《科技风》以“把脉科技创新、引领发展风尚”为办刊宗旨，上半月刊定位以科研实践和企业科技创新为主要内容的科技综合版，下半月刊定位为以科学探索和研究为主要内容的学术理论版。读者对象为第一线科技、教育工作者。

　　科技风杂志栏目设置

　　工程技术、应用科技、经济管理、教育科学、思想政治、文化艺术

　　科技风杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　阅读推荐：科学新生活

　　《科学新生活》本刊以关注百姓，关注生活为宗旨，准确地反映市民生活和市场动态，及时报道大众需求的生活方式为基本目标。基本内容分为三大板块：(一)新闻板块：以广大市民关注的国内外新闻为主要选题，对社会生活中的热点，难点和焦点问题作背景性、纵深性报道，使广大读者方便快捷地知晓一周新闻。(二)文化板块：以文化娱乐、体育休闲和人体包装等文化时尚咨询为主要内容，充分展示前卫和流行的时尚。(三)服务板块：以健康、房产、家装、交通旅游、家政服务等实用信息为主要内容，为市民提供全方位的咨询服务。

　　科技风最新期刊目录

不同避雷器型号通信性能评估与比较

摘要：本文研究了避雷器在电力系统中的通信性能，特别是其高频特性对电力线通信系统的影响。通过对三种不同型号的避雷器(B1、B2和B3)进行实验室和实际电网中的通信性能测试，测量了其在4～70MHz频率下的信号衰减及依据国际标准评估的通信吞吐量。结果显示，B1和B2具有最佳高频性能，信号衰减最小、带宽最高，适合实际应用。而B3则表现较差，需综合考虑其他性能指标。此文为避雷器通信系统的优化设计和型号选择提供了...

配网电缆高频局部放电检测方法研究

摘要：随着城市化进程的发展，配网电缆的使用率已经越来越高，对电缆的局部放电检测可以方便及时发现电缆本体及终端的各种缺陷。本文使用高频局放检测的方法对10kV电缆终端和中间接头进行了检测，发现接地线处测量到的放电幅值远大于本体测量到的幅值，为本体测量幅值的近5倍，即接地线处的测量比本体处的测量有效，因此在实际工程中选择测量位置时应优先选择接地线处进行测量；另外，高频局放和振荡波测量结合可以很好地判断配网电...

“电力电子技术”课程设计教学探索

摘要：“电力电子技术”是电气类专业工程性和综合性很强的专业基础课程，在一些地方本科院校中“电力电子技术”课程设计存在很多困难。为了解决这些问题，在教学实践中，基于PSIM搭建与实际工况匹配的电路模型，通过动态仿真不仅化解了资源与安全矛盾，还显著简化了复杂原理的认知过程。借助PSIM的交互式仿真功能，学生能够将理论知识与实践融合，同时依托该平台高效完成实验设计与课程任务

黄金分割律在生态多样化课堂构建中的运用

摘要：随着时代的发展，产业结构、经济形态变化多样，社会对人才的需求也呈现出多样化的特点。然而，高等教育目前普遍存在教学模式固化、同质化问题，导致学生创新性不足、思维单一，难以满足社会多元人才需求。基于教育生态学视域，构建生态多样化的教学环境成为实现多样化人才培养目标的重要途径。通过将“黄金分割律”在有形领域(教学空间和多媒体课件制作等),以及在无形领域(教学时间、教学评价等)中进行应用，实现了生态多样化...

临床医学专业“药理学”教学改革的探索与实践

摘要：随着我国教育改革的不断深入，教师应当与时俱进，采纳更加开放和包容的教学观念，构建以学生为中心的教学模式。在教学实践中，明确而具体的教学目标、精心设计的教学计划、持续更新和改进的课程内容以及多元化的教学评价体系都是十分必要的。通过这些策略的实施和不断改进，药理学教师不仅能够提升自身的授课质量，还能够激发学生对理论知识的兴趣，促使他们探索并学习相关知识，进而培养他们成为医药领域未来领导者和创新者的内在...

“双碳”背景下“氢能技术”课程教学改革与探索

摘要：能源是经济社会发展的重要基础和保障，随着“双碳”目标的推进，能源体系正朝着绿色低碳方向前进，氢能作为清洁绿色的能源载体将加速产业化进程，这必将加剧氢能产业对专业人才的需求。本文旨在探讨“双碳”目标背景下“氢能技术”课程的教学现状和存在的问题，从课程内容、思政元素、教学方法和考核方式等方面提出教学改革措施，以提高课程教学质量，培养学生解决问题的能力，提升创新意识，为国家“双碳”目标的达成贡献力量，为...

智慧教育视域下“模拟电子技术”课程教学改革研究

摘要：在智慧教育背景下，聚焦“模拟电子技术”课程教学改革，鉴于传统教学模式存在学生被动、方法单一、缺乏互动反馈，实践环节薄弱，学生创新能力不足等问题，依托智慧教学平台展开改革实践。通过五方面举措：修订教学目标，明确知识、能力、素质目标；重构课程体系，理论实践并行并优化内容；改革教学模式，借鉴BOPPPS模式形成“八阶段”线上线下混合式教学；系统化课程思政建设，多环节整合资源；构建多元评价体系，以大数据为...

教育数字化背景下师范生信息化教学能力培育路径研究

摘要：教育数字化转型不仅是技术层面的革新，更是对教育本质和理念的深刻反思与重塑。当前，师范生信息化教学能力培育正面临课程与现实脱节、技术应用环境欠缺及主体意识薄弱等多重困境。针对这些挑战，本文提出了一系列改进策略，包括优化信息化教学能力应用场所，构建“一体、两翼、三擎、四化、五融合”的全方位培养体系，建立合理的师范生信息化教学能力评价体系，旨在通过系统整合教育资源，提升教师培训的针对性和前瞻性，从而培养...

多平台智慧教学环境下的程序设计类课程混合教学改革探索

摘要：面对发展新质生产力的理念，需要高校全面加快创新人才培养，积极开展课程教学模式变革，以提升学生的创新和实践能力成为当前新工科专业建设的必然趋势。本文针对程序设计类课程的共同特点及教学现状，搭建由课堂智慧教学工具、网络教学平台及程序实验辅助教学平台组成的多平台智慧教学环境，并由它构建了程序设计类课程混合教学模式及其过程性评价体系，为学生提供更加个性化、自主化及碎片化的课程学习体验和及时有效的评价反馈，...

大学物理大班的PBL模式教学改革实践

摘要：针对传统教学的局限性，在理工科本科生大学物理的大班课开展了问题探究式教学(PBL)与传统讲授式教学两种教学模式相结合的改革实践，教学过程中，基础知识仍由教师讲授，同时教师设置具有启发性和趣味性的与生活、生产或科研密切相关的问题情境。学生借助各种信息平台课上、课下通过教师启发、个人自主学习、分组讨论等方式解决问题并提出新问题，从而达到理解知识、建构意义、形成概念并训练科学思维，达到培养学生科学态度、...

矿物加工工程专业“浮选药剂”课程教学改革的探索与研究

摘要：当前，我国的基础教育正在向素质教育转轨，在此过程中，需要广大的教育工作者特别是广大教师转变教育思想，加入教育改革的研究和实践的队伍中。针对当前矿物加工工程专业“浮选药剂”课程授课过程中的现状和不足，结合专业课特点，有针对性地改变授课方式，加强学生对化学知识的巩固，以便学生听课更容易理解和消化，另外增加课堂师生互动和课后答疑，有问题及时解决。增加师生互动活动，不仅有助于教学思想的传播，新的教学方法的...

新工科背景下“食品机械与设备”课程教学效果提质增效的方法探索

摘要：“食品机械与设备”是食品类专业开设的专业基础课程，对于培养高素质的食品专业人才至关重要。然而，由于课程本身晦涩难懂，因此学生厌学、课堂教学效果不佳，难以满足新工科建设对课程实施的要求。因此，亟须对当前的教学方法进行改革，以适应新工科建设的要求。为此，本文从学生和教师两个方面进行深入探讨，提出一系列改进措施，以提高该课程的教学效果，旨在为培养适应新工科要求的高素质食品专业人才提供理论参考

虚拟仿真赋能民航安检实训教学对学生职业安全意识培养的研究

摘要：民航安检人员的职业安全意识直接影响航空安全保障效能。传统教学模式存在理论与实践脱节、参与度不足等问题，导致风险识别与处置能力培养存在缺陷，影响职业安全意识培养效果。虚拟仿真技术通过构建多模态交互的情景模拟系统，为学生提供动态可溯的安全实践环境，其沉浸式训练机制不仅能提升应急处理能力，更能通过认知重构强化职业安全意识的深层内化。本研究基于认知科学与行为训练理论，探讨虚拟仿真情景模拟在民航安检实训教学...

“新一轮高校本科教育审核评估”背景下“沉积岩石学”课程教学改革的思考

摘要：以贵州大学为例，本文分析了在“新一轮高校本科教育审核评估”背景下“沉积岩石学”课程教学过程中课程资源建设、教学方式和学风建设等方面存在的主要问题，结合“沉积岩石学”课程教学内容和教学目标，针对存在的问题提出了一些课程教学改革措施：丰富教学资源，筑好课程教学基础；创新教学方式，提升课程教学效果；强化学生的专业认同感，培养学生的科研意识，并通过抓班风促学风。这对资源勘查工程及地质相关专业基础课程的教学...

高职院校轨道交通类专业混合式教学质量评价调查研究

摘要：在职业教育数字化转型背景下，混合式教学模式已成为高职院校教学改革的重要方向。本研究以轨道交通类专业为对象，采用问卷调查法结合质性分析，构建包含学习效果、课堂互动等维度的教学质量评价体系。研究发现，混合式教学在提升学习效率、激发学习兴趣方面成效显著，特别是虚实结合教学模式对专业技能培养具有积极的促进作用。然而调查也揭示出教学资源呈现形式单一、课堂互动覆盖不均衡等共性问题。基于此，本研究提出优化教学资...

面向智能制造的人才教学模式改革——机器学习与人工智能的融合实践

摘要：智能制造是现代工业发展的重要方向，对跨学科、复合型人才的需求日益增长。然而，当前的智能制造专业教学模式仍存在学科融合度低、理论与实践脱节、个性化教学不足等问题，难以满足产业发展的需求，机器学习与人工智能技术在智能制造中的广泛应用，为教学改革提供了新的机遇。本文结合数字孪生技术，探索基于机器学习与人工智能的智能制造人才培养模式改革，研究构建了一个融合人工智能、智能产线和数据驱动分析的实践教学体系，提...

应用型本科院校大学化学教学改革研究

摘要：随着当前我国教学改革工作的推进，人们对于应用型人才培养有了更高的认识和追求。越来越多的高校开始向应用型院校转型，并且在院校转型的同时已经将专业设置方式做出了调整。以大学化学教学为例，在传统教学实践过程中注重的是理论教学，而在新时期大学化学教学培养过程中，传统教学理念已经不能满足现有专业教学的培养需求。此时实施教学改革已经刻不容缓，如何在加强应用型本科院校建设的同时，将大学化学教学改革工作明确已经成...

新工科理念引领下的基础化学实验课程改革探索

摘要：为响应学校培养目标和育人要求，本文从教学设计、信息化手段、安全意识和考核方式等方面，针对基础化学实验课程进行初步改革探索。在改革探索过程中，充分借助信息化技术的强大力量，以学生安全意识为基础，深度融合并改进课堂教学，旨在提高学生对实验课程重要性的认知以及后续学习的积极性和主动性，同时提高学生的实验操作技能、综合应用能力以及对知识应用的创新能力，为培育具备“广泛知识面、强实力”的复合型人才打下牢固的...

基于OBE的艺术类专业“大学计算机基础”课程立体化教学研究

摘要：本研究聚焦于艺术类专业“大学计算机基础”课程，以成果导向教育(OBE)理念为核心，探讨立体化教学模式的构建与应用。通过分析艺术类专业学生特点与课程教学现状，阐述基于OBE的立体化教学目标设定、教学资源整合、教学方法创新以及教学评价体系构建等方面内容，旨在提升该课程的教学质量与效果，培养适应新时代需求的艺术类专业人才，使其具备良好的计算机应用能力与创新思维，为艺术类专业与信息技术的深度融合奠定坚实基...

大数据背景下高等数学教学质量研究——以某学习平台为例

摘要：在大数据时代，高等数学教学面临新的挑战与机遇。本文以笔者所在院校西安财经大学为例，针对大一学生普遍认为学习高等数学课程难度较大的现状，提出利用某学习平台进行线上线下混合教学模式的改革。通过大数据分析和个性化教学策略，提升学生学习兴趣与课堂参与度，并优化教学质量。本文具体探讨大数据技术在教学中的应用，主要是借助该平台对高等数学课程做出的辅助工作进行一些说明，并通过实际教学案例展示线上线下混合教学的效...

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