杂志简介
《工矿自动化》杂志原名《煤矿自动化》，创刊于1978年11月，1982年由原煤炭工业部委托煤炭科学研究总院常州自动化研究所(现煤炭科学研究总院常州自动化研究院)承办，是唯一一份集中报道我国煤矿安全监测监控、生产过程自动化、通信等领域国内外新技术、新成果、新工艺及新动向的专业性技术期刊。三十年来，刊物始终坚持总结交流先进经验、推广科研成果、传播专业知识及科技信息、为煤炭企业自动化服务的宗旨，紧密跟踪煤矿安全监测监控、生产过程自动化、通信技术发展的趋势，切实把握该领域相关产品研制的动向，充分展示煤炭行业的自动化、信息化和数字化水平，为我国煤炭工业自动化水平的提高作出了应有的贡献。
目前，《工矿自动化》杂志在煤矿安全监测监控、生产过程自动化、通信技术领域颇具影响，发行范围遍及全国20余个省、市、自治区，与60余家科研设计院所、大专院校、相关企业进行着期刊交换和信息交流。同时，《工矿自动化》杂志被北京大学图书馆《中文核心期刊要目总览》、万方数据《中国科技核心期刊》、万方数据《中国核心期刊(遴选)数据库》、CNKI《中国科技期刊精品数据库》、CNKI《中国学术期刊综合评价数据库》、CNKI《中国期刊全文数据库》、西南信息中心《中文科技期刊数据库》、中国煤炭信息研究院《煤炭数字图书馆》等检索期刊和数据库收录。《工矿自动化》杂志还是中国煤炭学会煤矿自动化专业委员会的会刊。
回首《工矿自动化》杂志成长的道路，每一步都离不开主管单位和主办单位的高度重视、各协办单位的大力支持、专家和学者的青睐、广大读者和作者的厚爱与支持。我们衷心感谢所有为《工矿自动化》杂志、为我国煤炭工业自动化呕心沥血的朋友们。
在《工矿自动化》杂志喜庆创刊三十周年之际，我们将以此为契机，从2009年1月起，改《工矿自动化》杂志为月刊，进一步提高刊物的信息报道量和报道速度，更好地为煤炭工业的自动化、信息化和数字化服务，更好地为广大的读者和作者服务。
展望未来，任重道远。当前，我国正处在本世纪头二十年发展的重要战略机遇期和改革开放不断深化的重要阶段。在这新的历史时期，《工矿自动化》杂志将继续坚持总结交流先进经验、推广科研成果、传播专业知识及科技信息、为煤炭企业自动化服务的办刊宗旨，与时俱进，求真务实，精益求精，为科技兴煤、科技兴国捧出新成果，作出新贡献!
收录情况
国家新闻出版总署收录 获奖情况
全国中文核心期刊
中国科技论文统计源期刊
栏目设置
主要栏目：科研成果、实验研究、技术进步、技术交流、综述、新产品介绍。
杂志优秀目录参考：
煤矿信息化与自动化发展趋势 孙继平，SUN Jiping
煤矿分布式突水监测系统设计 闫广，王昕，纵鑫，赵端，YAN Guang，WANG Xin，ZONG Xin，ZHAO Duan
基于数传电台的无线远程监控系统设计 谭长森，TAN Changsen
液压支架电液控制系统急停控制方案研究 柴文，田慕琴，宋建成，许春雨，蒋春悦，杨世华，尹卫兵，田卫东，赵旭东
工矿企业供应商协同管理平台设计 杜楠，段玉萍，胡兵，DU Nan，DUAN Yuping，HU Bing
井下分布式对等通信技术研究 顾俊，李正东，包建军，顾义东，GU Jun，LI Zhengdong，BAO Jianjun，GU Yidong
矿井物流管理和人员定位系统数据库设计 肖林京，文艺成，孙传余，温彦，武慧，XIAO Linjing，WEN Yicheng，SUN Chuanyu，WEN Yan，WU Hui
遥控型电液控制系统操作人员精确定位技术 赵文生，ZHAO Wensheng
ZigBee精确定位标志卡倒F天线设计 孙二华，吴畏，SUN Erhua，WU Wei
故障诊断技术在煤矿机械设备中的应用 普亚松，郭德伟，张文斌，PU Yasong，GUO Dewei，ZHANG Wenbin
煤矿培训云资源服务平台研究 李顺峰，赵作鹏，宋国娟，LI Shunfeng，ZHAO Zuopeng，SONG Guojuan
矿井通风系统抗灾能力评价研究 刘业娇，田志超，刘红，任玉辉，LIU Yejiao，TIAN Zhichao，LIU Hong，REN Yuhui
教育技术论文范文：关于后进生转化问题及解决方案思考
所谓后进生就是在思想、学习、行为等方面发展相对滞后的学生。他们对班级的负面影响很大，令辅导员感到头疼。后进生转化是长期而又耗费精力的工作，但是意义却十分巨大。怎样使后进生从根本上得到较快转变，充分发挥其潜力，缩小与中、优生的差距.我觉得教会后进生如何学会自我管理比教会他们学习知识更重要，要努力把他们转化成有目标,自信,开朗的学生。下面我将谈自己的几点体会：首先,我认为的后进生有这样的一些类型：爱玩网络游戏者 学习上贪玩懒惰型 性格孤僻不自信者
一、理解、关爱、尊重
当教师用一颗赤诚之心对待后进生时，他们是能感觉到的，他们经过自己的观察和体验，体会到了教师的善意和对自己的真诚爱护，就会产生对教师的亲近感，就会敞开心扉，乐意听从教师的教诲。反之，如果教师缺乏感情，态度冷漠，甚至挫伤后进生的自尊心，就会引起后进生内心的厌恶和反抗，这种逆反心理一旦形成，就会成为教育的一大障碍。我觉得要经常找他们谈话，了解他们的内心世界，充分的肯定他们和尊重他们，相信他们可以自己管理好自己，可以把握好自己的大学生活和未来。在谈话的过程当中我们要不断的去倾听他们的所思所想，并适当的表示赞同，给予他们相应的鼓励。要让他们感觉到辅导员是真正的在关心他们，我们也要时刻保持自己的那份狠狠的爱心和耐心对待他们。我们可以用多元化的手段拓宽对后进生的关心和关爱,利用qq、微信、微博、大学城空间，多和他们交流和沟通，表示时时刻刻对他们的关注。
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