新西部

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新西部 关注(): 期刊周期：月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：CN61-1368/C; 国际标准刊号：1009-8607; 主办单位：陕西省社会科学院; 主管单位：陕西省委宣传部; 上一本期杂志：《现代交际》; 下一本期杂志：《铁道经济研究》经济类期刊论文

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　　《新西部》期刊简介：《新西部》杂志是由陕西省社会科学院于2000年6月创办的国内首份以西部大开发为主题的刊物。伴随着国家西部大开发的步伐，《新西部》坚持“以平民视角关注人的生存，以纪实风格展示西部风物”，将国家有关西部开发的政策及其变化和涉及西部发展的重大事件、焦点人物、热点话题、权威资讯，及时而又多角度地呈现给读者，赢得了社会各界的好评。

　　五年多来，《新西部》认真贯彻院领导对刊物所提出的“要热（关注热点）”、“要辣（观点独到）”、“要黄（突出西部黄土地特色）”的指示，深入西部经济、政治和社会生活的各个层面，先后推出了一批具有较大社会影响、深受读者欢迎的新闻作品，使刊物品牌形象不断提升，发行数量不断扩大，目前已成为西部中国最具影响力的政经新闻期刊，也是中宣部每期必审阅的20种期刊之一。

　　新西部收录情况/影响因子

　　国家新闻出版总署收录本刊已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。

　　新西部栏目设置

　　主要栏目：刊首点睛、特别报道、热点聚焦、西风烈、图像西部、三人行、来来往往、名家视角。

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　　新西部最新期刊目录

西安高新第一中学：助力基础教育建设，推动教育模式创新

摘要：<正>西安高新第一中学打造“云校”、开展“组团式”帮扶措施，助力基础教育体系建设，让优质教育资源辐射基层教育，促进教育发展成果更多更公平惠及全体学生。通过组织学生参与“模拟政协”，以“钱学森生平业绩展馆”的生动课堂不断推动思政课建设。在创新教育模式方面，依托科创中心开展丰富的科学校本课程、支持学生参与各类科学竞赛，积极与科研院所合作、开办校园科技节等不断加强科学教育；与博物馆合作开展主...

凉山依惹小学：乡村教育的守望者

摘要：<正>基于爱，而不是任何功利目的教育探索，拥有生生不息的创造性。无论哪个维度，应试教育还是素质教育，都呈现出全力以赴生长的生命力，并且达到一种奇妙的统一。因为它们都是大山里的孩子走出去的“桥梁”。最接近教育本质的探索，滋养的不仅仅是孩子，还有老师，还有这个教育本身。深入大凉山腹地的美姑县，这片土地孕育着凉山彝族自治州最独特的地理地貌——龙头山大断崖，它也被国家地理称为世界的边缘，这里有...

西安市第七十中学：完善终身教育体系，促进学生全面发展

摘要：<正>在六十年的改革与发展中，西安市第七十中学始终坚守“有教无类，因材施教，为学生一生发展奠基”的办学理念，以“全面+特色”的办学模式，在素质教育的道路上稳步前行。从应对新高考的生涯规划，到丰富多彩的科技艺术节和社团活动，再到开阔视野的研学交流，七十中用实际行动诠释着终身教育的真谛。在西安市第七十中学红白相间的校徽中，有一匹以简洁线条勾勒的骆驼形象。据相关负责人介绍，它代表着坚韧、耐力...

“双减”背景下学校课后服务工作的实践与思考

摘要：<正>在“双减”政策背景下，学校课后服务工作成为缓解学生课业负担、提升教育质量的重要抓手。课后服务是学校从“补充性教育”逐步转向“高质量育人”的关键环节。西安市莲湖区远东第二小学探索形成了“三阶段”实践路径，优化课后服务。第一阶段，以“课后服务研发内容课程化”为核心，立足学生核心素养，构建目标明确、结构清晰的课后服务课程体系，破解内容零散化问题。第二阶段，探索“课后服务模式构建多元化”...

探析“双减”政策实施的积极实践与协同治理之道——基于西安市莲湖区中学教师的实践视角

摘要：<正>作为“双减”政策落地的一线执行者，中学教师既是政策成效的直接体现者，也是基层教育创新的积极探索者。本文结合西安市莲湖区多所中学的教学实践，从作业管理、课堂效率、课后服务、家校协同四个维度，展现了政策实施中中学教师的积极作为。同时又详细提炼了莲湖区一些学校本土化的经验，提出符合中学教育特点的协同治理建议，为“双减”政策的进一步推进添柴加薪。政策实施背景与中学教师的角色定位2021年...

少子化趋势下义务教育资源优化配置路径研究

摘要：<正>义务教育资源优化配置是促进教育公平、提升教育质量的有效手段。少子化趋势下，学龄人口变动呈现数量上持续缩减、结构上从纺锤型转变为倒金字塔型、空间分布上愈发不均等特征。当前部分地区义务教育还存在物力资源配置、人力资源配置、财力资源配置与学龄人口变化不匹配的问题。为此，研究提出构建基于学龄人口变化的物力资源配置机制、动态弹性的人力资源配置机制、面向质量提升的财力资源配置机制

基于朋辈支持的大学生心理危机预警与干预模式研究

摘要：<正>当前，大学生心理危机事件频发，其成因涉及人际压力、就业不确定性及心理健康问题检出率上升等多重因素。当前高校心理危机干预体系存在预警敏感性不足、专业资源短缺、干预模式单一及缺乏闭环管理等问题。为此，本文提出基于朋辈支持的心理危机预警与干预模型：通过标准化选拔和培训组建朋辈互助队伍（含心理委员、宿舍长等），构建“金字塔型”支持网络；依托朋辈咨询室提供“夜间心理急诊”服务；开展三维联动...

高校规则教育的现实困境与突破路径——以典型个案为例

摘要：<正>广州某高校对引发宿舍火灾的学生“只补偿不处分”的做法，暴露出当今高校规则教育陷入弱化、虚化、边缘化的困境，根源在于大学生与高校对规则以及规则教育存在认知偏差、高校制度本身存在缺陷、高校维稳取向以及怠于履行规则教育主体责任。为建立规则教育长效机制，培育学生法治人格，高校应当建立“惩戒即教育”的价值共识；正确对待处理教育与管理的辩证关系；优化制度设计，消除内在冲突；适度提高违反规则的...

基于信息化视角的高校财务风险管理策略研究

摘要：<正>数字经济环境下信息化建设对于高校财务风险的管理具有重要意义，有助于高校精准识别、科学评估和有效处理财务风险，优化风险的管理模式。虽然信息化技术的运用使高校财务管理水平和风险防范能力大幅提升，但仍存在发展水平不均衡、体制机制不完善、信息技术支撑不足、复合型人才培养不够等问题。本文从抓好顶层设计、制度建设、平台建设及人才培养等方面提出切实可行的应对策略，为高校加快数字化转型、提升财务...

自媒体视域下大学生网络素养培育研究

摘要：<正>提升大学生网络素养是高校思想政治教育的重要内容，对于深入开展大学生思政教育工作具有重要意义。本研究基于实证调查数据，系统剖析大学生自媒体活动行为，分析特征，探寻困境根源，进而提出“价值引领-文化认同-理性构建-全面发展”四维协同的自媒体网络素养培育路径，为培育大学生社会主义核心价值观、提升交往理性理念、优化网络行为生态、促进全面发展提供理论参照与实践方案。截至2025年2月，国内...

数字时代高中生物学科家校共育研究

摘要：<正>本文基于生物学科教学实践，研究数字技术时代高中学段家校共育新路径。研究发现，目前家校共育存在数字平台应用不足、家校责任认知模糊、技术应用能力参差、评价反馈机制缺失等问题，为此提出拓展数字沟通渠道、明确责任边界、开展技术培训、完善评价反馈体系等策略。实践表明，这些策略可有效提升家校共育质量，推动学生生物学科核心素养发展，为数字技术赋能高中学段家校共育提供了可借鉴的经验。随着5G、人...

基于高中历史史料教学中史料选用的思考与实践

摘要：<正>史料实证作为历史学科核心素养落地的关键路径，其教学价值在于构建以史料为基石的历史认知体系。在高中历史课堂实践中，史料教学通过系统化的史料筛选、多维度的史料解析和批判性的史料互证，搭建起师生对话的学术场域。实现史料教学的有效性，关键在于建立结构化的史料选用机制：一方面，要注重史料的典型性与适切性，精选能承载核心素养发展要点的关键史料。另一方面，要构建层次化的史料解读框架，通过设置认...

罗畅：教育家精神让教育生活的每个时刻生动饱满

摘要：<正>“我并不愿意成为学生要一味感恩的老师，也并不愿意把我变成他们生命当中的精神依靠，更希望通过我们的三年相伴，让他们变成一个个开朗的、上进的、健康的、柔韧的、有力量的人，有能力创造自己幸福生活的人。”“学生都有一双发现真善美的眼睛，教师是完全暴露在他们面前的人，教师首先要做到真诚，教与学相生相长。我敢于和教过的每一位学生直视……

数字赋能高等教育高质量发展的机理与对策研究

摘要：<正>本文聚焦数字技术赋能高等教育高质量发展的内在机理与实践对策，通过构建“内在驱动力-外部催化因素”双轮驱动模型，深入剖析数字技术推动高等教育变革的理论基础，提出TOEP分析框架，从技术、组织、环境、人才四个维度系统阐释数字赋能高等教育的运行机制，从战略规划、平台建设、素养提升、评价创新、提升智慧教育环境、推动产教融合六个方面提出推进高等教育数字化转型的实践路径。研究结果表明，数字技...

“双减”政策实施效果的城乡比较研究——基于全国26314份家长问卷调查数据

摘要：<正>在城乡教育资源分布不均衡的背景下，本研究基于全国26314份家长问卷调查数据，对“双减”政策实施效果的城乡差异进行了系统考察。研究发现：“双减”政策实施后，城镇地区在作业设计优化、学业负担减轻及课外兴趣辅导丰富度上表现突出；而农村地区虽在基础性减负方面取得进展，但仍面临学业压力偏大、家长焦虑严重等挑战。进一步探索导致政策实施成效差异的原因，发现可以归因于教育投入差距显著、家校互动...

广西民办高校教育国际化高质量发展转型的策略研究

摘要：<正>当前，广西民办高校教育国际化正处于高质量发展转型阶段。广西具有中国-东盟区域合作的地缘优势，近年来在教育国际化合作方面取得了一定成果，但其民办高校存在国际化理念相对滞后、师资结构不尽合理等问题，需在理念革新、师资培养、课程开发、合作深化及机制完善等维度开展转型探索，为提升区域高等教育国际竞争力提供实践参考。随着教育全球化和全球经济一体化进程的加速，教育国际化成为广西民办高校提升竞...

中西部欠发达农村学前教育质量的家长满意度调查

摘要：<正>中西部欠发达农村学前教育质量是迈向高质量发展征程中关键且艰难的“最后一公里”。本文聚集中西部欠发达农村学前教育质量的家长满意度，旨在通过研究家长对学前教育质量各个指标的满意程度及影响因素，分析供需差距，从而为办人民满意的高质量学前教育探寻科学路径。采用问卷调查法和访谈法，得出欠发达农村家长对幼儿获得的生活照顾和便利性满意度较高，对园舍条件和师资水平满意度较低；学前教育质量观、学历...

推进教育强省，支撑高质量发展

摘要：<正>2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。陕西深入贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以干字当头、改革创新为引领，全力推动由教育大省向教育强省的系统跃升，奋力书写教育事业发展的崭新篇章

教育家精神引领下的高校教师师德提升与职业发展

摘要：<正>随着教育改革的不断深化，高校教师的师德提升与职业发展问题愈发受到关注。教师不仅是知识的传播者，更是学生价值观的塑造者和社会发展的推动者。通过分析高校教师在师德建设和职业发展中的现状与存在的问题，可以看出教育家精神对教师职业生涯的引领作用。结合当前面临的挑战，提出了加强师德建设、优化职业晋升机制、完善培训支持和推动校企合作等策略，旨在促进教师的全面发展，提升教育质量，推动教育事业的...

地方高校古诗词文化中思政元素利用途径的调查与思考

摘要：<正>立德树人是高校“为谁培养人”的根本要求。地方高校承担着为基层培养应用型人才的重要使命。党的二十大报告提出中华优秀传统文化与马克思主义理论相结合是一大重要理论成果。中国古诗词中蕴含着丰富的思政元素，可以培养学生的爱国情怀和道德情操。通过线上线下调查发现：地方高校古诗词思政元素利用中存在学校对课程思政缺乏评价体系、教师对课程思政认识缺乏嫁接能力、学生因古诗词难懂缺乏探索兴趣等问题，其...

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