重庆电子工程职业学院学报

所属栏目：电子信息期刊热度：时间：

《重庆电子工程职业学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：50-1196/Z; 国际标准刊号：1674-5787; 主办单位：重庆电子工程职业学院; 主管单位：重庆市教育委员会; 上一本期杂志：《长沙通信职业技术学院学报》通信工程论文发表; 下一本期杂志：《福建广播电视大学学报》学报期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《重庆电子工程职业学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆电子工程职业学院主办的综合性学术期刊，大16开，双月刊，公开发行。国内统一连续出版物号为CN50-1196/Z，国际标准连续出版物号为ISSN1674-5787。

　　《重庆电子工程职业学院学报》主要刊登职业技术教育、工程类和经济类各学科教研与科技方面的论文，突出理论性、应用性、技能性等职业教育特色，努力推动校际之间、校企之间和社会各界的交流。本刊面向全国征稿，热忱欢迎校内外师生员工、专家、学者以及企业的工程技术人员和管理人员投稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊已被《中国学术期刊网络出版总库》、CNKI系列数据库、《万方数据——数字化期刊群》、《重庆维普资讯网》收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：财经与管理、信息科学、机电工程、基础科学、文学艺术探讨、社会科学、专家论坛、教育科研。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 高职院校校外实习质量保障体系构建研究与实践王万刚，彭勇，陈利荣，WANG Wangang，PENG Yong，CHEN Lirong

　　2. 高职院校兼职教师队伍建设的路径探索顾准，王隽，GU Zhun，WANG Jun

　　3. 近十年高职院校德育课实践教学研究综述董英华，DONG Yinghua

　　4. 涪陵区新型农村社区服务体系构建研究贾波

　　5. 浅析黔东南地区物流业发展概况及其战略要点杨光芬，YANG Guangfen

　　6. 高速公路养护成本问题分析及对策研究李正刚，刘勇，刘玉露，胡万欣，LI Zhenggang，LIU Yong，LIU Yulu，HU Wanxin

　　7. 地方高校服务地方文化产业途径探索任泽娟

　　8. 滨海旅游目的地社会变迁的驱动力研究——以三亚为个案佘倩楠，曾龙，张磊，SHE Qiannan，ZENG long，ZHANG Lei

　　9. 后发地区“四化同步”的问题与对策夏青青，XIA Qingqing

　　10. 高铁时代下鄂西生态旅游圈中小旅行社的生存现状与发展策略研究焦巧

　　11. 论转型时期践行群众路线的挑战与对策田慧，TIAN Hui

　　12. 抗日战争时期毛泽东群众路线基本思想研究吴荣秀，WU Rongxiu

　　13. 探析中国梦的基本内涵郝东超，HAO Dongchao

　　14. 推动马克思主义大众化的途径和方法探论刘彬，LIU Bin

　　15. 基于价值认同视野下高校社会主义核心价值体系“大学生化”探析蔡暄，CAI Xuan

　　16. 高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究刘青春，LIU Qingchun

　　17. 用科学发展观指导高校后勤社会化潘光龙，PAN Guanglong

　　18. 新时期加强高校党外代表人士队伍建设的探索刘燕

　　19. 法律的确定性与不确定性——一个法律思想史的视角吕耀文，LV Yaowen

　　20. 泸州城市主题文化建设的价值及存在的问题王启凤

　　电子信息工程职称论文：电子信息工程的现代化技术探析

　　【摘　要】在科学技术不断发展以及信息高速融合的情况下，电子信息工程在我国得到了极其快速的发展。电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位。其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。

　　【关键词】电子信息工程职称论文,信息工程,现代化,技术

　　电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位，电子信息工程现代化技术的发展，为人们的生产生活带来了方便，其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。因此，必须加强对于电子信息工程的研究，推动电子信息产业技术的现代化进程，以便于及时良好地应对国际电子信息技术的应用带给我国的挑战。

　　重庆电子工程职业学院学报最新期刊目录

职业教育赋能新质生产力论析————作者：游海莉;

摘要：新质生产力是驱动经济社会向高质量阶段跃迁的核心引擎，其本质在于以技术颠覆性革新为突破点，通过生产要素的动态重组与产业结构的深度重构，实现生产力系统的范式转变。在这一进程中，兼具技术创新能力与拥有复合实践素养的高水平人才成为关键变量，而技术成果向产业应用的快速转化则成为核心诉求。职业教育作为教育链、人才链和产业链、创新链的重要联结枢纽，通过培养高素质技术技能人才、搭建高能级转化平台和优化资源配置，成...

新质生产力赋能职业教育数智化转型:理论逻辑与实践路径————作者：倪青;

摘要：随着新质生产力发展深入推进，职业教育数智化转型已然成为驱动职业教育迈向高质量发展阶段的核心动力，并在构建我国现代教育体系的过程中扮演着至关重要的角色。新质生产力有助于从技术、资源以及价值方面，助力职业教育信息化发展、优化职业教育资源配置、引领职业教育育人理念革新，进而推动职业教育数智化转型。但当前在新质生产力赋能职业教育数智化转型的过程中，仍然面临产教融合数字应用场景有待开发、新型基础设施资源配置...

民族地区职业教育促进共同富裕的价值、困境与路径————作者：江雪;田冰;

摘要：职业教育不仅是促进民族地区共同富裕的重要抓手与关键力量，更是实现民族地区经济繁荣、社会进步和民族团结的重要途径。然而，民族地区职业教育也面临一些困境，包括高质量发展特征不明显、发展系统性不足、内在层面发展遭遇阻碍以及低收入群体在职业教育观念上滞后等。因此，民族地区应扩大职业教育高质量发展特有的优势，促进提质增效与补偿政策深度融合，提升效能改进职业教育内在组织架构，深化加强职业教育进展保障系统能力。...

数字技术赋能职业教育高质量发展研究————作者：陈小娜;王洪;

摘要：数字技术时代的到来为职业教育高质量发展提供了契机，这是重塑职业教育新生态、引领产业高质量发展、建设数字化时代的必然逻辑。在新时代的背景下，数字化赋能职业教育有其内在逻辑，但在数字化赋能职业教育发展的过程中，也面临数字化赋能职业教育观念存在偏差、教师数字化能力不适应教学变革的双重瓶颈、数字化基础设施设备不健全等现实困境。基于此，未来可从重塑数字化意识，革新数字文化理念；建设数字化培训体系，发挥教师能...

职业教育强国赋能共同富裕的创新路径————作者：李娟;

摘要：建设教育强国，是实现科技自立自强的关键支撑，也是全面建设社会主义现代化国家的战略先导，更是促进全体人民共同富裕的有效途径。近年来，随着我国密集出台利好政策法规、新一轮科技革命和产业变革加速演进、终身学习理念持续走深向实，职业教育强国助力共同富裕迎来良好契机。面对上述机遇，职业院校、企业和政府等主体应以推动共同富裕为首要任务，从产业之维、乡村之维、技术之维三方面出发，推动社会生产力整体跃升，提升科技...

新时代职业学校教师职后专业发展支持策略研究——以无锡机电高等职业技术学校为例————作者：过磊;

摘要：为了建设高水平职业学校教师队伍，构建“时时在线、处处可学、人人可及”的专业发展新生态，推动教师终身学习，进而培养更多高素质技能型人才，研究基于全面贯彻党的教育方针、顺应现代教育技术的发展趋势、落实立德树人根本任务的时代要求，对传统职业学校教师职后专业发展理念、方法和模式进行创新性改革探索；提出并构建以教师专业成长为核心，以“融合性理念、系统性设计、多样性方式、自主性内容和指标性评价”为特征的“五位...

新质生产力视域下职业本科人才培养路径研究——以重庆电子科技职业大学物联网工程技术专业为例————作者：韦朋邑;李雨;

摘要：中国式现代化需要新质生产力的发展作为支撑，而新质生产力又依赖于高层次技术技能人才的支持。职业本科人才培养体系作为培养高层次技术技能人才的主阵地，对推动新质生产力的发展以及助力中国式现代化具有重要意义。本文从新质生产力的视角出发，探讨了新质生产力与职业本科专业建设之间的相互作用关系，分析了职业本科专业建设的任务与目标，并明确了在新时代背景下职业本科专业建设所面临的机遇与挑战。最后，以重庆电子科技职业...

探究式交谈在高职课堂中的应用与学生思维发展研究——以贵州工商职业学院药品经营与管理专业为例————作者：衡彦甫;吴晓蒙;余敏;吕淑华;

摘要：探究式交谈是高职课堂话语互动的重要形式。本研究旨在探讨其内涵与特点，并针对高职课堂话语互动现存的问题，分析探究式交谈对学生思维发展的影响。通过构建适切的课堂话语互动规则，实现探究式交谈在高职课堂中的有效应用，进而促进学生思维发展。研究综合采用案例分析与实证研究相结合的方法，深入剖析高职课堂应用案例，系统收集数据，验证探究式交谈对学生思维发展的积极影响，为高职教育实践提供有益启示，推动学生思维能力的...

文化新质生产力赋能中华优秀传统文化：价值意蕴、现实困境与路径探赜————作者：刘宏斌;李龙梅;

摘要：新质生产力是推动经济高质量发展的关键，而文化新质生产力作为新时代文化高质量发展的关键力量，其重要性日益凸显。然而，在文化新质生产力赋能中华优秀传统文化的过程中，文化同质化和过度商业化现象、数智赋能和人文关怀失衡、文化资源利用和传承困境成为其“拦路虎”。因而，必须探讨这些困境的成因并且提出针对性的对策，以期为文化新质生产力的发展提供理论借鉴，为中华优秀传统文化的发展提供实践指引，进而实现文化新质生产...

人机关系视域下生成式人工智能的意识形态属性研究————作者：刘皆成;

摘要：生成式人工智能的意识形态属性是该技术与用户之间人机互动的结果。立足唐·伊德的人与技术关系模型，从生成式人工智能与用户构成的人机关系维度审视该技术的意识形态属性，发现该技术在具身关系中，通过塑造用户的时空感知能力，影响主流意识形态的认同功能；在诠释关系中，通过干预世界向用户所呈现的样态，影响主流意识形态的解释功能；在他者关系中，通过主导意识形态话语的生成，影响主流意识形态的整合功能；在背景关系中，通...

要义、特质与理路：系统论视域下习近平文化思想的三维探析————作者：马曼蕊;

摘要：系统论视域下的习近平文化思想内涵深刻、外延丰富，需着重从文化使命论、文化道路论、文化领导论、文化主体论、文化方法论五个方面把握其核心要义。在系统论视角下，习近平文化思想彰显出整体性、层次性、动态性、开放性等四个方面的理论特质。在系统论视域下，要不断推进习近平文化思想的传播和贯彻落实，必须进一步从强化目标牵引性、推动过程贯通性、增强要素耦合性、提升成效聚合性来推动新时代中国特色社会主义文化建设。在系...

数字生态文明的生成缘由、价值意蕴及实践路径————作者：陈思思;

摘要：数字生态文明，作为社会主义生态文明在数字化领域的最新成果，为推进人与自然和谐共生的现代化注入了新活力。从价值意蕴来看，数字生态文明通过数字技术赋能，有利于生态保护与经济发展齐抓共进、有助于民主治理过程的凝魂聚力、有益于自然与人类价值同频共振。但同时，作为生态治理的新构成，数字生态文明建设亦存在人类主体性地位“失语”、生态治理安全风险、数字人才支撑薄弱等问题。基于此，亟待通过锚定技术之“尺”，凸显数...

数字文明助推中国式现代化的价值意蕴与现实路径————作者：梁雨;尹保红;

摘要：数字文明在西方资本主义社会土壤中孕育的数字资本主义，尽管推动了数字生产力的发展，却难以摆脱其固有的矛盾，陷入数字劳动出现异化现象、数字生活遭受控制，数字文明面临重重危机。依据中国式现代化的基本特征，清晰地认识数字文明在中国式现代化进程中所扮演的角色及其发挥的作用，对于探索并构建一条符合中国国情的数字文明新道路具有重要的指导意义。在此基础上紧密结合现实情况，通过采取贯彻以人民为中心的发展思想，提升数...

中国职业教育“出海”：机遇、挑战与策略————作者：王琦;

摘要：随着全球经济一体化的加速，中国职业教育“出海”已成为提升国家教育影响力和促进国际合作的重要途径。经过多年发展，中国职业教育“出海”规模逐渐扩大，成功打造了国际化如“鲁班工坊”等强势品牌，在全球教育领域赢得了更多话语权。然而，当前中国职业教育国际化进程仍面临诸多挑战，如资源与能力不足、合作机制不完善以及品牌建设艰难等。因此，可以通过培养专门人才、建立深入合作机制以及强化品牌建设与推广等手段，推进中国...

职业本科“双师型”教师数字素养:要素表征、发展逻辑与实践进路————作者：申文缙;胡彦;

摘要：职业本科“双师型”教师作为数字时代高层次技术技能人才的“培育母机”，其数字素养发展水平决定了人才培养的规格与质量。职业本科“双师型”教师数字素养要素按照从低级到高级、从简单到复杂的逻辑解构为“工具—手段”“逻辑—系统”“人文—价值”三个层级和类别，其发展逻辑依据生成性发展理念、遵循“三性融合”发展框架，以满足数字时代教师对职业生存、交往和成长的需求。为有效提升教师数字素养，必须从认识层面树立科学的...

场景·内容·价值：中华人民共和国成立以来毛泽东人机关系思想三维论析————作者：孙宗岭;马英;

摘要：中华人民共和国成立以来，实现社会主义工业化、开展技术革新与技术革命、推进社会主义现代化是中国共产党在不同历史时期共同面临的三大“事业挑战”。毛泽东同志对人机关系问题的思考深刻蕴藏于努力应对三大“事业挑战”的历史场景中，形成了内涵丰富的人机关系思想，即机器应用与人民幸福内在交融的微观人机关系、机器应用与社会发展内在交汇的中观人机关系、机器应用与国家富强内在交织的宏观人机关系。毛泽东人机关系思想不仅有...

基于CiteSpace的职业教育国际化文献计量分析————作者：白维花;

摘要：随着“双高计划”建设的提出，职业教育国际化的研究备受关注且相关研究成果颇丰。基于CiteSpace工具，以从Web of Science数据库和中国知网数据库中选取发表于2013年至2023年的1 708篇职业教育国际化相关文献为研究对象，运用关键词共现图谱、聚类图谱、时区图谱和关键词突现分析等方法对近十年来职业教育国际化文献进行分析。结果显示：2013年至2023年该领域研究热度不断增长；中国、...

教育数字化赋能职业本科高质量课堂的价值理念、行动框架与实施路径————作者：林育丹;王文勇;

摘要：数字化转型是新时代职业教育高质量发展的必然选择和战略方向。本文以职业本科教育为研究对象，系统探讨了数字化转型赋能高质量课堂建设的理论框架和实践路径。研究从价值理念层面阐释了数字化转型的需求驱动、现实意义和内隐价值；从行动框架层面构建了“一个战略中心、四个具体表征、六种应用场景、三大基础条件”的整体架构；从实施路径层面提出了“落实产教融合、强调归并融合、注重虚实协同、聚焦育人质效”的具体策略。研究认...

人与自然和谐共生现代化的哲学基础————作者：曹嘉芙;张钰;

摘要：人与自然和谐共生的现代化理念是对马克思恩格斯自然观的继承和发展，是中国共产党对推进人与自然关系发展历史经验的总结，是中国式现代化建设的生态文明要求,其背后蕴含着丰富的辩证法、认识论以及价值论等哲学思想基础。其中，人与自然和谐共生蕴含的唯物辩证法强调人与自然是普遍联系的辩证关系，且这种关系处于不断地变化发展之中，要求我们用矛盾分析法看待和解决人与自然的问题；人与自然和谐共生蕴含的认识论打破了形而上学...

习近平文化思想关于传统文化现代化的三维向度————作者：李明伦;甘代军;

摘要：习近平文化思想蕴含着中华优秀传统文化的思想观念、人文精神和道德规范，从创造人类文明新形态的理论高度对传统文化的现代化传承与发展进行了深入阐述，是新时代建设中华民族现代文明的思想引领和理论遵循。习近平文化思想指明了传统文化现代化的基本方向：一是传承优秀传统文化基因，使其与现代文化和社会生活相适应，进而实现创造性转化与创新性发展；二是激活传统文化的宝贵精神，使之成为厚植新时代改革创新精神和爱国主义情怀...

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