重庆电子工程职业学院学报

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重庆电子工程职业学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：50-1196/Z; 国际标准刊号：1674-5787; 主办单位：重庆电子工程职业学院; 主管单位：重庆市教育委员会; 上一本期杂志：《长沙通信职业技术学院学报》通信工程论文发表; 下一本期杂志：《福建广播电视大学学报》学报期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《重庆电子工程职业学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆电子工程职业学院主办的综合性学术期刊，大16开，双月刊，公开发行。国内统一连续出版物号为CN50-1196/Z，国际标准连续出版物号为ISSN1674-5787。

　　《重庆电子工程职业学院学报》主要刊登职业技术教育、工程类和经济类各学科教研与科技方面的论文，突出理论性、应用性、技能性等职业教育特色，努力推动校际之间、校企之间和社会各界的交流。本刊面向全国征稿，热忱欢迎校内外师生员工、专家、学者以及企业的工程技术人员和管理人员投稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊已被《中国学术期刊网络出版总库》、CNKI系列数据库、《万方数据——数字化期刊群》、《重庆维普资讯网》收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：财经与管理、信息科学、机电工程、基础科学、文学艺术探讨、社会科学、专家论坛、教育科研。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 高职院校校外实习质量保障体系构建研究与实践王万刚，彭勇，陈利荣，WANG Wangang，PENG Yong，CHEN Lirong

　　2. 高职院校兼职教师队伍建设的路径探索顾准，王隽，GU Zhun，WANG Jun

　　3. 近十年高职院校德育课实践教学研究综述董英华，DONG Yinghua

　　4. 涪陵区新型农村社区服务体系构建研究贾波

　　5. 浅析黔东南地区物流业发展概况及其倡议要点杨光芬，YANG Guangfen

　　6. 高速公路养护成本问题分析及对策研究李正刚，刘勇，刘玉露，胡万欣，LI Zhenggang，LIU Yong，LIU Yulu，HU Wanxin

　　7. 地方高校服务地方文化产业途径探索任泽娟

　　8. 滨海旅游目的地社会变迁的驱动力研究——以三亚为个案佘倩楠，曾龙，张磊，SHE Qiannan，ZENG long，ZHANG Lei

　　9. 后发地区“四化同步”的问题与对策夏青青，XIA Qingqing

　　10. 高铁时代下鄂西生态旅游圈中小旅行社的生存现状与发展策略研究焦巧

　　11. 论转型时期践行群众路线的挑战与对策田慧，TIAN Hui

　　12. 抗日战争时期毛泽东群众路线基本思想研究吴荣秀，WU Rongxiu

　　13. 探析中国梦的基本内涵郝东超，HAO Dongchao

　　14. 推动马克思主义大众化的途径和方法探论刘彬，LIU Bin

　　15. 基于价值认同视野下高校社会主义核心价值体系“大学生化”探析蔡暄，CAI Xuan

　　16. 高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究刘青春，LIU Qingchun

　　17. 用科学发展观指导高校后勤社会化潘光龙，PAN Guanglong

　　18. 新时期加强高校党外代表人士队伍建设的探索刘燕

　　19. 法律的确定性与不确定性——一个法律思想史的视角吕耀文，LV Yaowen

　　20. 泸州城市主题文化建设的价值及存在的问题王启凤

　　电子信息工程职称论文：电子信息工程的现代化技术探析

　　【摘　要】在科学技术不断发展以及信息高速融合的情况下，电子信息工程在我国得到了极其快速的发展。电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位。其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。

　　【关键词】电子信息工程职称论文,信息工程,现代化,技术

　　电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位，电子信息工程现代化技术的发展，为人们的生产生活带来了方便，其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。因此，必须加强对于电子信息工程的研究，推动电子信息产业技术的现代化进程，以便于及时良好地应对国际电子信息技术的应用带给我国的挑战。

　　重庆电子工程职业学院学报最新期刊目录

从“依附”到“创生”:中国职业教育学的知识谱系重构与自主性确立

摘要：中国职业教育学虽历经四十余年的知识积累，但在学科自主性上仍面临知识的碎片化积累与理论供给不足、跨学科影响力羸弱与实践依赖强烈两大悖反。本研究基于知识社会学与科学哲学视角，构建“依附—创生”的分析框架，重新审视中国职业教育学的知识谱系的演进。研究发现，中国职业教育学的依附形态呈现“双重依附”结构——对普通教育学的学科依附与对西方职业教育理论的路径依附，其深层机理在于知识生产模式的“实践委托制”与学科...

中国式现代化视域下农村职业教育赋能农业新质生产力的逻辑与进路

摘要：新一轮农业科技革命和产业变革催生了农业新质生产力。农业新质生产力是加快农业现代化进程的核心驱动力，也是社会主义现代化强国建设的重要根基，具有科技创新驱动、以人为本以及绿色低碳的发展特征。中国式农村职业教育现代化赋能农业新质生产力具有培养农业新质技术技能人才、提升科技成果转化效率与培育农业新产业新业态的三重内在逻辑。基于此，应以新质人才培养为支撑，激活农业新业态发展动力；以产教融合为导向，优化农业产...

数智技术赋能高等职业教育人才培养:价值意蕴、现实困境与突围路径

摘要：在数字经济与智能技术快速发展的背景下，数智技术正深刻推动高等职业教育人才培养体系的结构性变革。基于教育数字化转型与职业教育类型化发展的视角，数智技术赋能高等职业教育人才培养有助于在知识生产范式转变中重塑人才培养逻辑，形成“虚实融合”的职业能力生成场域，构建数据驱动的精准育人体系，形成“技术理性与人文价值协同”的育人理念。然而，在实践推进过程中，面临数智工具嵌入下的育人目标偏移、教育数字基础设施与资...

生成式AI赋能职业教育新质技能人才培养的路径研究

摘要：在发展新质生产力与推进教育强国建设战略背景下，产业升级和技术变革对职业教育提出了培养具备技术适应能力和岗位前瞻视野的技能人才的新要求。生成式AI作为人工智能技术迭代的核心形态，正深度融入职业教育领域，推动其内容生产、实践教学及评价认证模式深度变革。但在技术赋能过程中，面临算法偏见导致技能培养偏差、技术依赖弱化实践能力、数据滥用引发评价伦理失范等风险。为此，需从深化算法技术创新以校准培养方向、提升师...

思政引领力赋能高职学生AI素养培育的内在逻辑、现实困境与实践方略

摘要：思政引领力作为中国特色社会主义教育强国的首要特质，对高职学生AI素养培育具有关键的赋能作用。通过系统剖析思政引领力赋能高职学生AI素养培育的内在机理，揭示其通过定向导航、内化转化与协同耦合三重机制，实现政治导向力、价值塑造力与实践驱动力的有机统一。针对思政引领力赋能高职学生AI素养培育中，存在能量传导失真、供给结构失衡与保障支撑不足等多维困境，需从政治领航、创新驱动与系统保障三个层面构建实践路径，...

系统论视角下工匠精神融入高职劳动教育体系的路径构建与优化研究

摘要：高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，将工匠精神融入劳动教育体系构建，是推进人才强国建设的时代要求。当前，二者融合面临整体性缺失、协同性不足、动态性滞后等现实困境。从系统论视角出发，基于整体性、协同性、动态性等特征，剖析工匠精神融入高职劳动教育的理论基础，采用隐喻化与具象化相结合的设计策略，构建“树状型”高职劳动教育体系，并从目标输出、主体支撑、实践供给三个层面提出体系落地实施的三重路径。...

论新时代职业院校思政教育范式的实践转向研究

摘要：在新时代职业教育高质量发展和教育强国战略背景下，职业院校思政教育正经历一场从课程思政向实践思政的范式转型。基于库恩范式理论，这一转型是思政教育领域应对原有困境的必然选择。目前职业院校课程思政在实施过程中，面临思政元素与专业技能的结构性失衡，教师教学方法数字化转型的现实瓶颈、教学实践场域构建不完善，协同育人教学主体参与不足等困境。要突破这些困境，必须推动职业院校思政教育范式的实践转向，即从课程思政走...

《重庆电子科技职业大学学报》2026年重点选题

摘要：<正>一、职业教育类型定位与体系完善选题示例：职业本科办学标准与评价体系综合高中课程与学分互认中职对接区域产业需求路径二、产教融合的深化与机制创新选题示例：市域产教联合体实体化运行现场工程师等培养模式新能源汽车等产业人才培养生

我校牵头成立重庆市未来智能通信产业创新综合体

摘要：<正>2026年3月25日，在重庆市科学技术局的指导与支持下，由我校牵头发起的重庆市未来智能通信产业创新综合体正式成立并举行第一次全体理事会会议。重庆市科学技术局高新技术处副处长陆源，我校党委书记张伟，党委副书记、校长聂强，科研处处长沈雕，通信工程学院副院长张慧敏、陈继明教授，以及重庆市信息通信行业组织、高等院校、科研院所、产业链上下游企业等31家单位代表参与成立大会；成立大会由党委常...

空间重构与资源整合:职业教育赋能乡村振兴的治理机制研究

摘要：教育强国是实现社会主义现代化的关键支撑，其核心任务是推动教育高质量发展。职业教育作为教育体系中与经济发展联系最紧密的组成部分，应以自身高质量发展为依托，服务国家高质量发展大局。教育强国建设与乡村振兴同为我国重要发展战略，两者之间存在内在的耦合关系。当前，职业教育在嵌入乡村振兴的过程中，面临空间“离散化”、资源“错配化”与治理“碎片化”等现实困境，致使双方陷入“消极互赖”乃至“无互赖”状态。因此，在...

从“慢就业”到“价值觉醒”:高职学生就业困境与职业价值唤醒策略

摘要：随着就业市场结构的深度调整与高等教育的普及化，高职学生“慢就业”现象已从个别的择业选择行为演变为群体性特征，成为制约职业教育高质量发展的现实梗阻。“慢就业”并非简单的就业时间延迟，而是在职业价值觉醒的背景下，高职学生职业价值认知、职业价值需求与就业生态环境之间出现结构性失衡的外化行为表征。依托高职院校学生工作实践，可将“慢就业”划分为三种典型亚型：主动规划型、被动等待型、迷茫彷徨型。在此基础上，从...

人类命运共同体视域下职业教育国际合作:样态审视与路径优化

摘要：以“人类命运共同体”理念为指引，本研究搭建“价值共生性—制度共建性—发展共赢性”三维分析架构，系统梳理我国职业教育国际合作的实践形态、发展趋势与现实挑战。研究发现，当前职业教育国际合作在政策推动、模式创新、品牌塑造等方面取得积极进展，但仍存在理念认知分歧、制度互认不足、资源流动受阻、质量评价体系不健全等问题。为此，需从深化理念共识、创新制度共建路径、强化资源整合与师资队伍建设、构建统一质量保障体系...

“双元育人”视域下职业本科教材开发路径研究

摘要：在我国产业转型升级背景下，“双元育人”模式已成为推动职业本科教育高质量发展的关键路径。教材作为教学核心载体，存在数量不足、定位模糊、适配欠佳及校企协同虚化等突出问题。本研究立足“双元育人”模式，从目标导向、内容重构、形态创新与质量反馈四大机制出发，探索“五位一体”教材开发策略：一是构建与专业布局及能力阶次相匹配的教材供给体系；二是建立“价值共生”型校企协同开发模式；三是设计“育人场景化+理论体系化...

职业教育赋能精神生活共同富裕的内在机理、现实困境和实现路径

摘要：精神生活共同富裕是中国式现代化的本质要求，职业教育以其类型属性成为赋能精神共富的关键引擎。立足理论逻辑、现实逻辑与实践逻辑相统一的整体视野，系统剖析职业教育通过重塑劳动价值以夯实精神共富价值基石、涵育工匠品格以提升精神共富主体素养、浸润文化场景以优化精神共富社会生态的内在机理。针对当前存在的工具理性僭越价值理性、文化供给滞后于需求升级、评价标尺偏离育人初心等现实困境，提出重塑育人理念：锚定精神共富...

论产教融合赋能高职劳动教育实践育人机制的构建

摘要：产教融合是促进教育、产业、人才和创新良性循环的重要抓手，能够赋能价值导向融合、文化氛围营造与资源平台搭建，进而推动高职劳动教育实践育人机制构建。从价值维度来看，产教融合赋能高职劳动教育实践育人机制构建可增强学生就业竞争力、促进产业结构优化升级、提升职业院校办学能力、服务实体经济健康发展。然而，育人理念认知偏差化、内部课程体系碎片化、外部协同模式不健全、成效评价体系单一化等问题依然突出，制约产教融合...

《华盛顿协议》视角下服务低空经济发展现场工程师的培养路径研究

摘要：优化现场工程师培养模式，是推动现代职业教育体系创新、支撑低空经济高质量发展的重要举措。《华盛顿协议》提出的专业工程师能力标准体系,与我国低空经济现场工程师能力需求高度契合，具有重要的借鉴价值。《华盛顿协议》倡导以复杂工程问题为导向、系统化教学设计以及认证标准嵌入的培养模式，已实现了专业工程师的高质量培养。借鉴《华盛顿协议》的经验模式，可从构建工程能力图谱、重塑模块化课程体系、优化能力认证机制三个方...

大模型背景下职业本科教育数智化发展研究

摘要：职业本科教育数智化，本质上是一个由教育主体、智能技术、产业环境三元要素深度耦合、协同共生的系统工程。大模型作为新质生产力的出现，打破了传统职业教育的时空边界与资源限制，推动职业本科教育在教学样态、主体状态、供给生态等教育关系层面发生变革。然而，由于缺乏有效的价值校准与条件约束，在大模型驱动的职业本科教育数智化进程中，面临着工具理性膨胀、智能媒介依赖、社会资本支配等现实困境。对此，要坚持以技术为基筑...

新质生产力背景下人工智能赋能职业教育高质量发展的多维考察

摘要：在新质生产力背景下，人工智能已成为推动职业教育高质量发展的重要抓手。人工智能有助于精准匹配产业需求、优化教育资源配置、提升教育治理效能。然而，当前仍面临应用浮于表面、产教数据不互通、技术治理存在盲区等堵点。因此，在新质生产力加速演进的关键期，亟需深化人工智能与教学融合、构建产教数据平台、提升技术教育治理水平，为人工智能赋能职业教育高质量发展走深走实提供理论参考与实践路径

人工智能浪潮下职业教育高质量发展的困境与突破

摘要：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调职业教育实现高质量发展的重要性，明确将数字化转型作为主要动力。生成式人工智能（AIGC）以高效的内容生成和智能交互的特点，为职业教育数字化重塑、智能化转型注入新动力。但AIGC的实际应用具有“双刃剑”特征。本研究在梳理国内外相关研究的基础上，阐述AIGC技术赋予职业教育高质量发展的本体性、过程性和生态性的三重价值意蕴，剖析课程迭代滞后、数字资源失...

职业本科教育高质量发展的逻辑框架与实践进路——基于工具实在论与制度创业理论的双维考察

摘要：国家政策已锚定职业本科教育“类型属性+本科层次”的双重定位。当前职业本科教育发展持续获得国家政策赋能，但在推进中，政策应然定位与实践实然落地之间存在显著断层。这一断层的根源在于，一方面，社会认知偏差引发招生遇冷、就业歧视、升学壁垒等一系列外部认知桎梏；另一方面，职业本科院校在专业建设、课程体系等办学核心环节存在的实践悖论，形成了内生融合梗阻。基于此，构建以“制度创业理论突破外部认知桎梏，工具实在论...

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