重庆电子工程职业学院学报

所属栏目：电子信息期刊热度：时间：

《重庆电子工程职业学院学报》 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：50-1196/Z; 国际标准刊号：1674-5787; 主办单位：重庆电子工程职业学院; 主管单位：重庆市教育委员会; 上一本期杂志：《长沙通信职业技术学院学报》通信工程论文发表; 下一本期杂志：《福建广播电视大学学报》学报期刊论文发表

　　【杂志简介】

　　《重庆电子工程职业学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆电子工程职业学院主办的综合性学术期刊，大16开，双月刊，公开发行。国内统一连续出版物号为CN50-1196/Z，国际标准连续出版物号为ISSN1674-5787。

　　《重庆电子工程职业学院学报》主要刊登职业技术教育、工程类和经济类各学科教研与科技方面的论文，突出理论性、应用性、技能性等职业教育特色，努力推动校际之间、校企之间和社会各界的交流。本刊面向全国征稿，热忱欢迎校内外师生员工、专家、学者以及企业的工程技术人员和管理人员投稿。

　　【收录情况】

　　国家新闻出版总署收录　本刊已被《中国学术期刊网络出版总库》、CNKI系列数据库、《万方数据——数字化期刊群》、《重庆维普资讯网》收录。

　　【栏目设置】

　　主要栏目：财经与管理、信息科学、机电工程、基础科学、文学艺术探讨、社会科学、专家论坛、教育科研。

　　杂志优秀目录参考：

　　1. 高职院校校外实习质量保障体系构建研究与实践王万刚，彭勇，陈利荣，WANG Wangang，PENG Yong，CHEN Lirong

　　2. 高职院校兼职教师队伍建设的路径探索顾准，王隽，GU Zhun，WANG Jun

　　3. 近十年高职院校德育课实践教学研究综述董英华，DONG Yinghua

　　4. 涪陵区新型农村社区服务体系构建研究贾波

　　5. 浅析黔东南地区物流业发展概况及其战略要点杨光芬，YANG Guangfen

　　6. 高速公路养护成本问题分析及对策研究李正刚，刘勇，刘玉露，胡万欣，LI Zhenggang，LIU Yong，LIU Yulu，HU Wanxin

　　7. 地方高校服务地方文化产业途径探索任泽娟

　　8. 滨海旅游目的地社会变迁的驱动力研究——以三亚为个案佘倩楠，曾龙，张磊，SHE Qiannan，ZENG long，ZHANG Lei

　　9. 后发地区“四化同步”的问题与对策夏青青，XIA Qingqing

　　10. 高铁时代下鄂西生态旅游圈中小旅行社的生存现状与发展策略研究焦巧

　　11. 论转型时期践行群众路线的挑战与对策田慧，TIAN Hui

　　12. 抗日战争时期毛泽东群众路线基本思想研究吴荣秀，WU Rongxiu

　　13. 探析中国梦的基本内涵郝东超，HAO Dongchao

　　14. 推动马克思主义大众化的途径和方法探论刘彬，LIU Bin

　　15. 基于价值认同视野下高校社会主义核心价值体系“大学生化”探析蔡暄，CAI Xuan

　　16. 高校不良亚文化对思想政治教育的冲击及对策研究刘青春，LIU Qingchun

　　17. 用科学发展观指导高校后勤社会化潘光龙，PAN Guanglong

　　18. 新时期加强高校党外代表人士队伍建设的探索刘燕

　　19. 法律的确定性与不确定性——一个法律思想史的视角吕耀文，LV Yaowen

　　20. 泸州城市主题文化建设的价值及存在的问题王启凤

　　电子信息工程职称论文：电子信息工程的现代化技术探析

　　【摘　要】在科学技术不断发展以及信息高速融合的情况下，电子信息工程在我国得到了极其快速的发展。电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位。其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。

　　【关键词】电子信息工程职称论文,信息工程,现代化,技术

　　电子信息工程作为集电子、通讯、信息技术为一体的专业在现代化信息产业中占有重要地位，电子信息工程现代化技术的发展，为人们的生产生活带来了方便，其不仅紧随时代发展潮流，同时也能和其他产业紧密的结合起来。因此，必须加强对于电子信息工程的研究，推动电子信息产业技术的现代化进程，以便于及时良好地应对国际电子信息技术的应用带给我国的挑战。

　　重庆电子工程职业学院学报最新期刊目录

高职学生课外阅读意愿影响因素实证分析——基于对苏州高职院校的问卷调查————作者：程培罡;陈燕;秦捷英;

摘要：以计划行为理论为基础，引入感知阅读收益和感知阅读成本，构建高职学生课外阅读意愿分析框架，应用结构方程模型对高职学生课外阅读意愿进行实证分析。实证结果表明，感知阅读成本、阅读态度、主观规范和感知行为控制对学生课外阅读意愿存在直接的显著影响，感知阅读收益通过阅读态度间接影响课外阅读意愿。主观规范对高职学生课外阅读的影响最大，其次是知觉行为控制和感知收益。而感知成本对高职学生课外阅读的影响最小。基于研究...

发挥隐性思想政治教育的家国情怀培育功能————作者：郭乐乐;

摘要：家国情怀是中华民族的宝贵精神财富，也是爱国主义教育的重要内容。大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，必须高度重视他们的家国情怀培育。当前，大学生家国情怀的培育存在“重显轻隐”的倾向，即过度依赖显性思想政治教育，而忽视了隐性思想政治教育的功能。事实上，隐性思想政治教育对大学生家国情怀的培育具有形式灵活、充分彰显学生的主体性、成效更佳等独特的优势。可以通过建构良好师生关系，发挥言传身教的作用；突出实...

新时代职业教育文化自信建设的挑战与发展策略研究————作者：徐丹丹;刘成尧;韩金臻;

摘要：新时代背景下，文化自信的增强已成为推动中华民族伟大复兴的关键力量。作为国民教育体系的重要组成部分，职业教育在促进社会经济发展和提升文化自信方面发挥着至关重要的作用。基于“文化自信”视角，研究分析了新时代职业教育在增强文化自信中的重要性及所面临的挑战，并提出相应策略，包括政策支持、理论引领、课程改革、实践教学、文化氛围建设、师资提升和信息推广等。这些措施旨在构建高质量的职业教育文化自信体系，培养具备...

人与自然和谐共生现代化的哲学基础————作者：曹嘉芙;张钰;

摘要：人与自然和谐共生的现代化理念是对马克思恩格斯自然观的继承和发展，是中国共产党对推进人与自然关系发展历史经验的总结，是中国式现代化建设的生态文明要求,其背后蕴含着丰富的辩证法、认识论以及价值论等哲学思想基础。其中，人与自然和谐共生蕴含的唯物辩证法强调人与自然是普遍联系的辩证关系，且这种关系处于不断地变化发展之中，要求我们用矛盾分析法看待和解决人与自然的问题；人与自然和谐共生蕴含的认识论打破了形而上学...

数智时代视域下思想政治教育叙事新样态：出场逻辑、困境与实践进路————作者：江庆鑫;

摘要：数智化时代深刻改变了思想政治教育叙事的参与主体、存在空间和实践样态，催生出“众”叙事、“微”叙事与“活”叙事的新型叙事样态，推动思想政治教育叙事走向智能化、沉浸化和个性化。然而，不容忽视的是，叙事主体的“去中心化”冲击了思想政治教育叙事的主导性，叙事对象置身“感性世界”降低了思想政治教育叙事的传播力，叙事空间的“虚实割裂”消解了思想政治教育叙事的引领性。这些现实困境制约着叙事新样态育人成效的整体提...

中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的现实要义与实践路径————作者：殷诚;

摘要：中国式职业教育现代化作为职业教育发展至某一节点的重要表现，对实现技能强国建设目标意义重大。中国式职业教育现代化赋能技能强国建设，是培育大国工匠的新契机，也是促进高质量充分就业的新途径，还是推动产业结构升级的新引擎，能够从现实、发展和行动三个方面赋能技能强国建设。鉴于此，提出中国式职业教育现代化赋能技能强国建设的实践路径：建立多元化发展机制，培育大国工匠型人才；完善现代化教育体系，增强职业教育适应性...

论中国共产党调查研究坚持党性与人民性相统一的思想————作者：杨秋月;

摘要：调查研究是中国共产党的优良传统，党性与人民性是调查研究突出的两种特性，核心体现为“为什么调查研究”“怎样调查研究”。习近平总书记强调领导干部要在密切联系人民群众中掌握调研基本功，进一步转变工作作风，使调查研究中的党性与人民性实现高度统一。这既是对调查研究的传承，又赋予其鲜明的时代特色。在新的历史时期，我们要深化对调查研究中的党性与人民性内涵的认识，在实践中把握二者的统一关系

新质生产力视域下高职院校“双师型”教师队伍高质量发展研究————作者：敖玲敏;

摘要：新质生产力对高职院校“双师型”教师队伍高质量发展提出了全新的要求。一方面，要求教师的教学创新能力与时俱进，能够熟练运用新知识、新技术；实践水平与产业发展同步，切实适应新工艺、新流程；具备推动产教深度融合互动的能力，精准对接新产业、新业态。另一方面，“双师型”教师还需拥有开放合作意识，能够迅速适应并融入校企协同的新格局、新模式。然而，当前高职院校“双师型”教师队伍发展陷入诸多现实困境：制度保障体系与...

习近平文化思想关于传统文化现代化的三维向度————作者：李明伦;甘代军;

摘要：习近平文化思想蕴含着中华优秀传统文化的思想观念、人文精神和道德规范，从创造人类文明新形态的理论高度对传统文化的现代化传承与发展进行了深入阐述，是新时代建设中华民族现代文明的思想引领和理论遵循。习近平文化思想指明了传统文化现代化的基本方向：一是传承优秀传统文化基因，使其与现代文化和社会生活相适应，进而实现创造性转化与创新性发展；二是激活传统文化的宝贵精神，使之成为厚植新时代改革创新精神和爱国主义情怀...

西方职业教育社会认同的发展历程、演进逻辑及启示——基于西方主流职业教育思潮的分析————作者：靳小玲;南海;

摘要：我国职业教育社会认同亟待提升。通过梳理西方主流职业教育思潮发现，西方职业教育社会认同主要经历了在学校场域中擘画存在认同（19世纪末至20世纪50—60年代），在社会视野中凸显类别认同（20世纪60—70年代），基于“人”的视角提升价值认同（20世纪70年代至今）三个阶段。在这一进程中体现出的演进逻辑是，文化认同从劳动精神到创新精神，身份认同从教育导向到职业导向，效能认同从社会本位到人本位，制度认同...

中华优秀传统文化涵养高校师德建设的价值意蕴、内在规律与实践路径————作者：林艺凡;林晓敏;

摘要：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，中华优秀传统文化是传统师德的内在根基与基本要求，其在锻造高素质专业化教师队伍、培育时代新人、加快推进教育现代化、建设教育强国等方面均具有重要作用。习近平总书记提出广大教师要致力于成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，在传承中华优秀传统文化的基础上，立足时代精神与社会实际需求，对师德师风标准的细化，具体表现为以明道信道为核心...

传承中华传统美德:为何与何为————作者：郭敏科;王娟;

摘要：中华传统美德是中华文化精髓。习近平总书记高度重视中华传统美德的弘扬与传承，并从人民向善、社会进步、文脉传承、民族复兴等多个角度对传承中华传统美德作出一系列重要论述，强调要“努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展”，这科学回答了“何为中华传统美德、为什么要传承中华传统美德、怎样传承中华传统美德”等一系列重大理论和实践问题，为中华传统美德的发展提供了科学指南。系统阐发传承中华传统美德的意义及举措...

基于CiteSpace的职业教育国际化文献计量分析————作者：白维花;

摘要：随着“双高计划”建设的提出，职业教育国际化的研究备受关注且相关研究成果颇丰。基于CiteSpace工具，以从Web of Science数据库和中国知网数据库中选取发表于2013年至2023年的1 708篇职业教育国际化相关文献为研究对象，运用关键词共现图谱、聚类图谱、时区图谱和关键词突现分析等方法对近十年来职业教育国际化文献进行分析。结果显示：2013年至2023年该领域研究热度不断增长；中国、...

教育数字化赋能职业本科高质量课堂的价值理念、行动框架与实施路径————作者：林育丹;王文勇;

摘要：数字化转型是新时代职业教育高质量发展的必然选择和战略方向。本文以职业本科教育为研究对象，系统探讨了数字化转型赋能高质量课堂建设的理论框架和实践路径。研究从价值理念层面阐释了数字化转型的需求驱动、现实意义和内隐价值；从行动框架层面构建了“一个战略中心、四个具体表征、六种应用场景、三大基础条件”的整体架构；从实施路径层面提出了“落实产教融合、强调归并融合、注重虚实协同、聚焦育人质效”的具体策略。研究认...

香港职业训练局产教融合组织形态及其经验借鉴————作者：仇怀凯;凌新文;欧阳育良;

摘要：创办于1982年的香港职业训练局是我国香港地区最具规模的职业教育与培训管理机构，它培育了大批技术技能人才服务香港产业发展。香港职业训练局产教融合组织架构涵盖理事会、行业训练委员会、职业教育培训机构三部分，其在管理、产教合作、人才培养、国际合作等诸多领域，构建起一套适合产教融合发展的运行机制，呈现出服务产业发展、实施开放性治理、注重基础技术技能教育等显著特征。香港职业训练局对内地职业教育产教融合发展...

共同富裕视域下乡村文化振兴的现实困境与实践进路————作者：韦艳冉;

摘要：共同富裕是推进乡村文化振兴的方向引领，乡村文化振兴是实现共同富裕的重要支撑。当前，共同富裕视域下乡村文化振兴面临主体动力不足、乡村文化式微、人才队伍短缺、经济力度薄弱等现实困境。乡村文化振兴应着力在激活广大农民主体意识、传承弘扬乡村传统文化、健全完善人才培养机制、发展乡村特色文化产业等方面有所突破，从而促进乡村文化的繁荣发展，不断推动共同富裕取得新进展

新质生产力的历史出场、学理阐释及其发展方法论————作者：申浩然;

摘要：新质生产力是实现中国式现代化的重要驱动力。新质生产力既是理论命题，又是实践命题，从理论维度看，基于元概念—理论基础—演化路径的逻辑，确立新质生产力的唯物史观研究范式，以此加强新质生产力的学理阐释，提升相关研究的整体性、系统性；从实践维度看，基于“六个必须坚持”，明晰新质生产力发展的“立场”“原则”“精神”“实践”“理念”“全局”方法论，进而为因地制宜发展新质生产力提供科学方法

知识图谱视角下我国职业教育数字化转型研究可视化探微————作者：时文龙;刘茂玲;

摘要：为把握我国职业教育数字化转型研究的整体态势和基本规律，以选自中国知网核心论文数据库中的500篇高质量文献为研究样本，对我国职业教育数字化转型理论研究成果进行知识图谱分析。研究发现，理论界关于职业教育数字化转型的研究整体呈上升态势，可将该领域研究划分为探索起步期、稳步发展期、蓬勃扩张期三个阶段。高频关键共现图谱和聚类图谱表明，现有研究以人工智能、数字化转型、产教融合、数字技术、人才培养等为重要联结点...

“三教”改革视域下“工单式”新形态教材开发的探索与实践————作者：张远平;黎辅明;张蓉;周蓉;

摘要：新形态教材开发是“三教”改革的重要组成部分和关键内容。针对职业教育中传统教材开发模式落后、应用效果欠佳等问题，在研究国内外新形态教材开发现状的基础上，提出开发“工单式”新形态教材的构思，分析“工单式”新形态教材的内涵和价值，借助“工单课堂”数字化教学平台，以《AIGC生成式人工智能工单综合实训》新形态教材的开发为例，探索新形态教材开发的新模式，阐明“工单式”新形态教材有效推动教学改革，提高职业院校...

职业教育数字化转型的实践困境与纾解策略————作者：叶林茂;蒲文彬;

摘要：数字化转型为职业教育的教学资源和教学模式多元化创造了契机，但数字技术的广泛应用也同时带来职业教育发展的隐忧。其中，数字技术转型尤为凸显出隐私、公平、教师角色及技术人文等方面的问题。针对职业教育与数字技术融合进程中所面临的困境，亟须采取以下几个方面措施：一是强化隐私与数据安全机制，确保教育数据的合规性；二是推动教育资源均衡配置，消除技术鸿沟；三是重构教师角色，提升在数字时代的教学能力；四是融合技术与...

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