大视野

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大视野 关注(): 期刊周期：旬刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：43-1342/G0; 国际标准刊号：1009-9883; 主办单位：湖南人民出版社; 主管单位：湖南出版集团; 上一本期杂志：铁道知识科技期刊; 下一本期杂志：设计家上海建筑设计期刊

　　《大视野》湖南省艺术期刊，创刊于2001年，是由湖南人民出版社主办。

　　办刊宗旨：

　　坚持社会主义的政治方向和舆论导向，弘扬主旋律，正面宣传党的方针政策和我国改革开放的丰硕成果，引导读者积极向上，关心社会，热爱生活，修养身心，增长见识，传播有价值的社会文化信息，反映时代风貌。本刊理论领域涵盖人文社科所有方面，包括政治、经济、文化、管理、哲学、文学、艺术、绘画、美学、历史、地理、教育、传播学、社会学、心理学等等。

　　期刊栏目：

　　经济视野、管理视野、焦点话题、专业论丛、科技视野、理论视野、高校视野、法制视野等

　　期刊收录：

　　万方收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

　　大视野杂志社征稿要求：

　　大视野文稿要求

　　(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿，同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

　　(二)文题文题要准确简明地反映文章内容，一般不宜超过20个字，作者姓名排在文题下。

　　(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

　　(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。

　　(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识，二级标题用“(一)、(二)、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

　　(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

　　阅读推荐：文学与文化

　　《文学与文化》文学征稿投稿，创刊于2010年，是由南开大学出版社主办的以文学研究、文化研究为宗旨的中文学术刊物，由南开大学陈洪教授担任主编。现为南开大学中文核心期刊，中国知网(CNKI)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊。本刊秉承开发而严谨的学术品格，以深入研究古今中外文学为核心主旨，同时注重突出文学与文化的关联性。创刊后，刊物得到了诸多学界同仁的鼎力支持，海内外众多文学文化研究者不断赐稿，多篇文章为《新华文摘》、《人大复印报刊资料》等所节录或转载，获得了良好的学术影响。

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　　大视野最新期刊目录

县域团属青年创业组织服务乡村青年创业的现状与建议

摘要：乡村创业青年是全面推进乡村振兴的中坚力量。共青团及其团属青年创业组织在服务乡村青年创业方面具有独特优势。通过问卷调查、访谈、案例分析发现：现阶段县域团属青年创业组织服务乡村青年创业存在内生动力不足、激励机制欠缺、外部环境支撑偏弱等问题。新时代，共青团及其团属青年创业组织应在坚持和加强党的全面领导前提下，推“示范点”，树立乡村青年创业典型，进一步提升基层团组织引领力；画“连接线”，补齐乡村青年创业链...

主题出版服务发展大局路径研究

摘要：新时代主题出版的内涵不断深化、功能持续拓展。在这一进程中，通过有效传播党的创新理论、构建主流舆论阵地、滋养民族精神根脉、激活文化生命力以及拓展国际传播，主题出版在推动战略势能转化为服务效能方面取得显著进展。为进一步实现高质量发展，应通过构建“三好内容体系、四维融合传播、五力协同保障”的实施路径，推动主题出版创新从偶发突破向可复制、可迭代的可持续工程演进，促进政治使命、文化责任与市场逻辑的有机统一

文化强国背景下打造精品社科期刊的四维实践路径

摘要：在文化强国建设的历史进程中，社科期刊担负着文化使命，是传播思想文化的重要阵地。基于相关理念研究和《湘潮》杂志打造精品社科期刊品牌的具体实践，提出打造精品社科期刊应坚持价值性服务大局、坚持科学性提升学理化阐释水平、坚持人民性激发创新动能、坚持创新性增强传播实效的四维实践路径，以学思践悟习近平文化思想、助力文化强国建设

新书推荐

摘要：<正>陈晋为本书作序,题为《从毛主席身上汲取青春奋进力量》。本书分“奋发向上志存高远”“读书先立志读书贵有恒”“心系苍生胸怀天下”“严于律己艰苦奋斗” 4个篇章,共46个故事,用图文结合的方式,主要围绕毛泽东青少年时期在韶山的学习和成长故事展开。正文设计了“时空对话·毛主席说”“时空对话·青年说”“时空回响”“习近平语录”等板块,“时空回响”主要讲述新时代获得国家荣誉的人物故事

湖南对非文化传播的“生态”之道

摘要：湖南对非文化传播正发展出一条“生态”之道。它表现为共通的内容生态、协同的主体生态、共创共赢的合作生态。这种实践表明湖南对非文化传播已经超越文化的范畴，成为一种治理的赋能，构建出一个区域间合作的行动范式，为我国建设更加公平、更具包容性的全球治理生态提供了地方样本

中南大学全链条、复合型国际传播人才培养模式的探索与实践

摘要：在国家大力推进国际传播体系建设的战略语境下，国际传播人才培养已从学科自发的探索转化为亟须制度化回应的现实课题。当前，国内代表性高校在组织形态、课程结构、实践机制及能力指向上开展了多元化的路径探索，人才培养模式正从要素叠加向系统重构迭代。而中南大学人文学院以国际传播卓越拔尖人才培养计划实验班为切口的创新实践，构建了“数字出版融合传播+中华文化+外语”的课程体系，将数字出版产业逻辑深度嵌入国际传播人才...

从“他者”之镜到本土之声——跨文化传播视域下YouTube平台中国乡村叙事的现代性建构

摘要：在乡村振兴战略背景下，中国乡村的媒介表征正经历从西方东方主义“他者”镜像向现代主体自觉的范式重构。通过对长视频叙事文本的深入解构，可见当代乡村叙事通过物质景观的符号化呈现、叙事主体的职业化转型以及传统乡土文化的审美化再造，成功构建彰显现代尊严的反东方主义视觉景观。这一转向深嵌于国家制度体系的现实支撑，依托大众传播权力结构的深刻重塑，也与全球对中国发展模式的价值认同形成共振。在具体建构路径上，数字乡...

基于创新能力培养的中职计算机网络技术课程教学改革

摘要：在数字经济与产业智能化转型的背景下，创新能力的培养已成为职业教育的重要目标。中职计算机网络技术课程教学改革应在构建包含创新意识、创新思维与创新技能三个维度的课程目标框架的基础上，针对课程在目标、内容、方法、评价及师资等方面存在的目标聚焦“复制—应用”、内容滞后且孤立、方法侧重“传递—接受”、教学评价难以突出创新素养、师资实践能力不足等突出问题，推动课程目标向“创新能力生成”转型、课程内容及时更新与...

AIGC在高校军事课教学的赋能效用、风险透视与应对策略

摘要：AIGC（生成式人工智能）作为教育数字化背景下的重要技术形态，正深刻影响高校军事课教学模式与育人方式。A IGC应用于高校军事课教学既有现实效用，又有潜在风险。现实效用角度，从宏观层面看，AIGC对高校军事课教育体系演进有推动作用；从中观层面看，人机交互对高校军事课教师教学内容生成、教学过程优化及教师发展提升赋能；从微观层面看，对话式交互对学生自主学习具有积极影响。从价值安全、角色结构与行为规范等...

非遗数字活化：湘西苗族数纱纹样智能辅助教学实践探索

摘要：AIGC（生成式人工智能）为湘西苗族数纱纹样的数字化教学与创新传承提供了新路径。聚焦教学实践，构建了“三空间—四进程—双评价”教学模式。该模式围绕AIGC在文化认知、数字生成和效果验证“三空间”协同，结合探究认知、生成交互、融合提升、拓展创造“四进程”递进实施，以及过程性评价（智评）与成果性评价（创评）“双线”贯穿，有效实现文化传承、技能训练与创新培养的多元教学目标，并提升学生的文化理解力、审美感...

高职中医学专业数字化教学改革的实施困境与推进路径

摘要：在国家教育数字化战略行动纵深推进、智慧医疗产业加速转型的背景下，高职中医学专业数字化教学改革已成为打破传统中医教学的瓶颈、适应医学知识快速更新的产业实际、契合高职学生的认知特点与学习习惯的关键举措。立足高职中医学专业“重临床、强实操”的人才培养特质，针对当前技术应用适配不足、资源建设滞后、教学主体数字素养薄弱的数字化教学改革实施困境，高职中医学专业教学应构建“技术突破—资源共建—能力提升”协同共进...

马克思主义史学视域下新中国的世界史学科发展特点与趋向

摘要：新中国的世界史学科在马克思主义唯物史观指导下发展起来。引入苏联教学模式、教学大纲、教学理论、教材，聘请苏联专家来华教授世界史、派遣留学生赴苏联学习世界史，与苏联世界史学直接对接，初步构建起中国的世界史学科体系。与当时中国的外交政策及国际形势相呼应，中国世界史学科的研究范围着力向亚非拉史领域拓展。中国的世界史学者尤为重视宏观历史理论、世界史研究体系等方面的重大问题，对亚细亚生产方式、奴隶制社会、世界...

从认知隐喻看《诗经》中“桑”意象的英译——以理雅各、许渊冲、汪榕培译本为例

摘要：《诗经》作为中华文化的瑰宝，其英译在跨文化传播中具有重要意义。“桑”意象因其与农事活动、乡土乡情、男女情思及时光流逝等主题紧密相关，成为《诗经》中极具代表性的文化符号。随着认知语言学的发展，认知隐喻为研究诗歌意象翻译提供了新视角。本文从认知隐喻的角度出发，对理雅各、许渊冲、汪榕培《诗经》译本中的“桑”意象进行对比分析，既总结其优点与有待润色的部分，也提出理想的译法应在忠实传达原诗意象的基础上，兼顾...

《大视野》征稿通知

摘要：<正>《大视野》双月刊(国内统一刊号:CN43-1342/G0;国际标准刊号:ISSN1009-9883)创建于2001年,定位为教育类(职教、高教)刊物,由中南出版传媒集团主管,湖南人民出版社主办,《大视野》编辑部出版,杂志全文被中国知网、超星网等数据库收录。一、主要栏目设置1.资讯。刊发国内外职教高教新闻和关于职教高教的重要文件、政策,报道职教高教的重大活动、评论、观点和学术成果等...

课程思政视域下高校军事理论课“信息化装备”单元教学策略探讨

摘要：针对高校军事理论课“信息化装备”单元教学中开展课程思政存在的困难，指出关键是要从武器装备“物”的形态背后揭示出相应的社会关系。通过揭示信息化装备背后国家与军队的关系，引导学生奋发图强，正确认识我国的产业政策，认识霸权主义国家军费高企背后的政治问题；通过揭示信息化装备背后军人与研发人员的关系，引导学生尊重劳动、尊重创造，提高系统思维能力，激励学生努力掌握现代科学技术；通过揭示信息化装备背后我军与敌军...

学情循证：小学生数学学习真实发生的实践路径——以“小数除法”教学为例

摘要：促进学生数学学习真实发生，关键在于教学从设计到实施均应精准立足学情。然而，当前小学数学教师在学情分析中普遍存在缺乏意识、缺乏方法、缺乏评价等问题，导致教学设计与学生真实学习起点脱节。“学情循证”是一个将学情分析视为贯穿教学全过程的、基于证据收集与应用的动态系统。通过构建“收集证据—跟踪证据—应用证据”的实践闭环，教师能有效诊断学生学习起点，捕捉学生的学习状态，从而优化教学内容与方式，实现以学定教，...

新商科建设背景下投资学课程改革的实践策略研究

摘要：新商科建设对投资学课程建设提出了新要求，但目前投资学课程建设存在课程目标定位偏差、课程内容更新缓慢、课程实施方法单一、课程评价体系片面等问题，应从知识、能力、素养三个维度优化课程目标，补充金融科技与行业前沿知识完善课程内容，依托线上教学平台、虚拟仿真实验中心、产业学院与实训基地强化课程实施，构建多维动态评价体系等方面，构建“三覆盖、三依托、两融合”教学体系，推进投资学课程改革，提升课程教学效果

情绪管理的现代性审视与价值重构——评湖南人民出版社《活成卡皮巴拉》

摘要：<正>在当代社会高度组织化、竞争化的生存图景中，“情绪崩溃”与“精神内耗”已经从个体偶发性演变为群体结构性的“时代病症”。当效率至上的理性思维侵袭日常生活，个体情绪常被压抑、管理甚至异化。该书以全球网红“卡皮巴拉”(水豚)所象征的“极致松弛”为切入口，展开了一场关于情绪本质、身心健康与现代人生存智慧的严肃探讨。不过，其并非借势营销，而是将情绪话题从私人领域上升到公共健康层面，为我们提供...

生成式AI赋能湖湘文化融入高职英语教学的多维价值、现实困境与路径探索

摘要：数智时代背景下，生成式AI为高职英语教学改革提供了新契机。以湖湘文化融入高职英语教学为切入点，系统分析其文化育人价值、技术赋能价值与职业导向价值，揭示技术应用层面、文化转化层面、教学实施层面和保障体系层面存在的现实困境，构建“技术适配—文化活化—教学协同—保障支撑”的系统性路径，推动湖湘文化与高职英语教学的深度融合，为地域文化赋能职业教育提供理论支撑与实践范式

数智化背景下现场工程师的时代特质、全新挑战与培养策略

摘要：随着科技飞速发展，第四次工业革命正以前所未有的速度改变着职业场景，对职业人员的技能和素养提出了更高要求。为应对这一挑战，教育部等五部门推出了“职业教育现场工程师专项培养计划”。高职院校理应承担起培养重任，针对现场工程师的时代特质及面临的挑战，明确数智化培养目标，构建数智化课程体系，创新数智化教学路径，有效推动数智化现场工程师培养，助力国家新型工业化战略目标的实现

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