昌吉学院学报

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昌吉学院学报 关注(): 期刊周期：双月刊; 期刊级别：省级; 国内统一刊号：65-1226/G4; 国际标准刊号：1671-6469; 主办单位：昌吉学院; 主管单位：昌吉学院; 上一本期杂志：琼州学院学报综合性期刊; 下一本期杂志：海南广播电视大学学报

　　《昌吉学院学报》是昌吉学院主管主办的综合学术刊物，双月刊，1985年创刊，原名为《西部学坛》、《昌吉师专学报》。1999年，经国家新闻出版总署批准，在全国公开出版发行，2001年更名为《昌吉学院学报》，国内统一刊号是CN 65-1226/G4，国际标准刊号是ISSN 1671-6469。

　　《昌吉学院学报》作为学院的学术窗口和科研园地，以开展学术理论研究，提高教学科研水平，服务地方经济文化建设为宗旨。倡导理论联系实际、实事求是的优良学风，重视基础理论研究和实际应用研究，不断探索创新，为繁荣学术、充分展示了我院的科研成果和科研实力，对学院的教学和科研工作起到了很好的促进作用，为地方的经济建设和社会发展做出了较大的贡献。主要刊载政治、财经、文史、哲学、法律、语言文学、民族学等方面的研究论文及调查报告。主要设有重点栏目“女性文化研究”和“北庭西域研究”、“回族研究”两个特色专栏，以及“语言文学研究”、“政经法哲社科综合研究”、“教育教学心理学研究”等栏目。获奖情况：2000年获新疆首届期刊奖优秀文章编辑二等奖;2002年在第二届新疆期刊奖评比中获优秀文章编辑三等奖和装帧设计三等奖。

　　昌吉学院学报杂志栏目设置

　　女性文化研究、北庭西域研究、回族研究、语言文学研究、政经法哲社科综合研究、教育教学心理学研究

　　阅读推荐：宝鸡文理学院学报

　　《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》本刊现为双月刊;哲学社会科学综合性学术期刊，第二届、第三届、第四届全国优秀社科学报;陕西省优秀社科学报;陕西省重要期刊;“周秦文化与青铜器”“张载与关学”栏目为全国第三届社科学报名优栏目;陕西省优秀人文社科学报;《CAJ-CD规范》执行优秀期刊;《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊;《中文科技期刊数据库》来源期刊;《万方数据—数字化期刊群》来源期刊;《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。绐终立足周秦文化故地，突出学术理论探讨的特色，坚持“双百”方针，求实创新，为弘扬中华民族优秀传统文化，促进知识创新做出了应有的贡献，得到了社会和认可和学术界的好评。

　　昌吉学院学报最新期刊目录

本刊启事

摘要：<正>《昌吉学院学报》是昌吉学院主管主办的综合性学术期刊,面向国内外公开出版发行。以开展学术理论研究,提高教学科研水平,服务地方经济文化建设为宗旨,坚持理论与实践的统一,时代性与科学性的统一,思想性与学术性并重。主要设有“政经史哲研究”“文学与艺术研究”“教育教学研究”“思想政治教育研究”“语言与翻译研究”等常设栏目以及特别策划、专题策划等特色栏目。本刊来稿要求:论点明确、论据可靠、论...

高校艺术创作对铸牢中华民族共同体意识作用研究

摘要：以高校艺术创作为核心线索，紧扣新疆高校艺术实践特色，深度剖析高校艺术创作与铸牢中华民族共同体意识的内在耦合关系，明确高校艺术创作在传承多民族文化、服务党的民族工作中的独特定位。通过系统梳理新疆艺术学院等高校的实践案例，从“有形作品彰显民族团结精神”“情感联结塑造文化认同”“历史叙事激发共同体自觉”三个维度，阐述高校艺术创作的作用路径；并结合“内容与形式统一”“高校与非遗协同保护”“传播适配时代需求...

铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设研究

摘要：铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设，有助于顺应学生成长成才发展规律，推动新时代思政课改革创新，推进铸牢中华民族共同体意识教育。为有效提升两者之间的契合度，课程目标要坚持系统性和渐进性相统一，教育内容要坚持政治性和学理性相统一，育人过程要坚持衔接性和贯通性相统一。为推进思政课一体化建设更好彰显铸牢中华民族共同体意识，需要在小学、中学、大学各学段层层递进，逐渐增强学生的情感认同、思想认...

知识分子何以奔赴延安：基于宣传动员视角的考察

摘要：文章从宣传动员视角出发，聚焦全面抗战时期知识分子奔赴延安的历史选择，通过分析政策建构、话语传播、示范引领、形象塑造四大维度，揭示多维因素互动下中国共产党动员知识分子奔赴延安的内在机制。研究发现，全面抗战时期中国共产党通过制定兼具包容性与保障性的知识分子政策，建构“个人出路—国家出路”一体化的宣传话语，发挥以丁玲为代表的进步知识分子的示范效应，以及借助国内外民主人士的“事实传播”，形成了全方位、多层...

论我国境外追逃追赃中的数据跨境流动法律规制

摘要：在高水平对外开放背景下，我国境外追逃追赃专项行动面临数据跨境流动的法律困境。通过阐释数字时代数据主权与传统国际警务合作的理论张力，运用实践分析的方法，揭示我国在相关数据调取中存在的法律依据模糊、国际合作壁垒及技术挑战等问题，再比较美国《云法案》与欧盟《电子证据提案》的域外经验，从国内立法完善、国际规则协调及新兴技术应用三个维度，提出平衡“有效打击犯罪”与“维护数据主权”的法律规制路径，为“数智赋能...

北庭历史资源的符号转化与中华民族共同体符号体系建设

摘要：北庭故城及其所承载的都护府历史，是唐王朝经略西域、保障丝绸之路畅通、促进多民族交往交流交融的实证性符号，挖掘北庭历史资源，关键在于实现北庭历史符号的现代转化与创新性发展。通过北庭历史符号的转化，能够反映唐代军政体系下各民族政治共建、经济共融、文化共通的历史过程，使北庭历史符号有机融入中华民族共同体符号体系构建，进一步彰显中华文明的历史底蕴与文化内涵。北庭历史符号印证了新疆地区与中原王朝在历史发展过...

文学作品中语义错乱文本的类型、翻译策略和效果——《献给阿尔吉侬的花束》两个译本的对比研究

摘要：Flowers for Algernon是美国作家丹尼尔·凯尔斯（Daniel Keyes）创作的科幻小说，以平淡的情节和深刻的主题赢得众多读者喜爱，成为全球热销的畅销书。小说的两个中译本《献给阿尔吉侬的花束》也深受国内读者喜欢。通过选取陈澄和与周月玲两个中文译本，总结小说中语义错乱文本的类型，并分析两个译本不同的翻译策略及其翻译效果。研究发现，原文本中的语义错乱类型有三种：词汇语义错乱、句子语义...

人工智能时代学术期刊防范学术不端行为的对策研究

摘要：人工智能正以前所未有的力量重塑着知识生产与传播的版图，既为学术期刊高质量发展带来新的机遇，也带来新的挑战，滋生不确定的伦理风险，产生新的学术不端行为。学术不端行为违背了科学精神，影响了学术成果转化和创新性发展，破坏了科学研究的生态环境，给学术期刊的学术监督和管理带来巨大挑战和隐患。因此，从制度建设、学术期刊管理、编校实践、人工智能技术等方面探讨防范学术不端行为的对策，以期助力学术期刊高质量发展

生成式人工智能时代认知外包的出版陷阱及其跨越

摘要：认知外包作为人类认知延伸的重要机制，在出版领域主要表现为编辑主体借助技术工具实现知识再生产效能的跃升。这一现象在哲学、传播学、脑科学与认知科学等领域获得理论支持，成为编辑人员突破认知局限、适应现代复杂出版环境的基本途径和必然选择。然而，生成式人工智能的深度介入也导致认知外包逐渐异化为出版领域的深层陷阱，具体表现为：工具理性对人类主体性的解构；算法逻辑对人文意义的离间；计算思维对人类认知根基的削弱。...

人工智能赋能下动物医学教育内涵式发展路径探索

摘要：为探究人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术驱动动物医学教育内涵式发展的内在逻辑与实现路径，文章系统梳理了近5年AI教育应用领域的核心文献，并结合国内外农林院校动物医学典型教学实践案例，从技术应用效能、师生反馈、资源投入产出比三个维度开展比较分析。研究发现AI技术与动物医学教学中的深度融合，呈现出教学范式重塑、知识生产方式变革、教学时空边界拓展、疾病预测模型教学转化以...

现行十版教材“绝对值”概念引入方式分析与教学策略

摘要：基于文献研究、内容分析和分类比较法，对现行十个版本七年级教材中绝对值概念的四种引入方式展开系统梳理，依据汪晓勤对绝对值概念的分类方式，归纳出几何定义型、代数定义型、情境几何定义型、相反数关联型四种引入方式。研究发现，几何定义型与情境几何定义型在教材中占比最高，认知负荷较低；代数定义型与相反数关联型占比较少，对学生的抽象思维能力要求较高。在此基础上，从知识体系、学生认知、数学思维三个视角分析了各类引...

《昌吉新疆曲子戏选》中“把”字句句法结构研究

摘要：文章以《昌吉新疆曲子戏选》为封闭语料，系统考察其中951例处置式“把”字句的语义类型与结构特征。根据语义特征与谓语结构，将其划分为广义与狭义两大类别及若干下位类型。研究发现，该文本中的“把”字句兼具结构类型完备性与谓语复杂化倾向：既保留光杆动词作谓语等早期形式，又广泛采用状语、补语、助词、动词重叠及连谓、兼语等复杂谓语结构。其句法表现受到戏曲唱词语体的显著影响，融合了近代汉语的历时特征与新疆方言的...

新质生产力赋能高校劳动教育的内在机理与实践进路

摘要：新质生产力作为推动中国式现代化的核心动力，正以系统性创新重塑高校劳动教育的发展范式。其赋能高校劳动教育的内在机理呈现四重维度：技术革新推动教育范式向智慧实践转型，产业升级促使教育内容向新兴领域迭代，创新生态激活多元主体协同活力，价值重塑引领教育目标向创新与责任升华。基于马克思主义生产力理论与教育观，在实践层面，需构建新质劳动教育认知体系，搭建产学研创协同实践平台，开发跨学科课程体系，打造智慧多元评...

何以必要·以何建设·何以实现：大中小学思政课数字化教学资源库建设的逻辑理路与实践进路

摘要：数字化转型为大中小学思政课改革创新提供了新的历史机遇，构建大中小学一体化思政课数字化资源库成为深化新时代学校思想政治理论课改革创新的重要突破口。基于教育数字化转型的战略背景，提出大中小学思政课数字化资源库的建设实施是响应国家教育数字化战略、推动大中小学思政课数字化转型的必然要求，是弥合思政课教育数字鸿沟、打造大中小学思政课协同化发展的生态格局，是优化教学研训范式，激活大中小学思政课教师专业成长的内...

高校辅导员在大学生心理健康教育中的角色与功能重构

摘要：当代大学生心理问题呈现出多元化且复杂化的态势，传统心理健康教育模式面临着供需失衡的困境。辅导员作为距离学生最近的教育工作者，其传统工作模式在角色定位、专业素养等多方面存在结构性失调，需要推动辅导员实现从事务管理到发展引领、从知识传授到素养培育、从被动应对到主动预警、从间断接触到持续陪伴、从单一施教到资源整合的五大转型。这一转型的实现需要在职责边界、专业素养、要素配置、联动机制四个层面提供支撑，构建...

基于跨学科教学与项目式教研的“双师课堂”实践探究

摘要：文章通过跨学科整合、项目式教研与接力教学三位一体的创新模式，系统开展“双师课堂”教学实践探索，以跨学科融合打破知识壁垒，拓展学生认知广度；通过项目式教研构建教师协作机制，提升教研效能与教学质量；采用接力教学模式优化资源配置，增强课堂互动性与学生参与度，在技术支持层面构建了教师专业发展赋能机制，同时通过数据安全管理机制保障了学生信息安全。实践表明，该模式有效促进了教师教学能力与教研水平的同步提升，研...

新文科背景下高校公共艺术课程建设路径研究

摘要：新文科建设为高校公共艺术课程的实施开辟了新路径。通过调查大学生修习公共艺术课程的现状，分析影响大学生选修公共艺术课程的各种因素。研究表明，不同性别、学科、学校类型、出生地、年级以及是否有艺术基础的大学生在选修公共艺术课程方面存在显著差异；不同学科、出生地、年级以及是否有艺术基础的大学生对选修公共艺术课程的影响显著；大多数学生认可公共艺术课程的重要性，但对其在提升个人审美能力、促进自身专业发展方面的...

恩格斯《英国工人阶级状况》对资本主义现代化的批判及其时代价值

摘要：恩格斯的《英国工人阶级状况》是一部对早期资本主义现代化进行实证考察与理论批判的奠基性著作。在《英国工人阶级状况》中，恩格斯从无产阶级的立场出发，通过对无产阶级生产生活的实证考察，恩格斯深切同情无产阶级的生存困境、坚定维护无产阶级的利益、积极声援其解放斗争、对无产阶级的解放作出了展望，开辟了审视资本主义现代化的崭新视角。通过对资本主义现代化生产方式的深入剖析，恩格斯深刻揭露了资本主义现代化的弊害，是...

北庭历史文化资源视域下边疆高校铸牢中华民族共同体意识的深化理路

摘要：北庭历史文化资源作为中华民族多元一体格局的重要历史见证，承载着古代西域与中原交往交流交融的深厚印记，是推进高校铸牢中华民族共同体意识的鲜活教材。针对边疆高校依托北庭历史文化资源铸牢中华民族共同体意识教育面临着物质载体的育人功能弱化、情感认同的育人感召薄弱、知行转化的育人实效不足的现实困境，进而探索“以形传意、以感铸魂、以实求效”的推进策略，加强意识形态教育，使边疆高校铸牢中华民族共同体意识真正做到...

“后真相”语境下网络生态治理:困境、成因与进路

摘要：随着互联网技术和信息分发技术的不断发展，网络空间已经成为人民群众生产生活的重要场域。一种表现为以情感诉求、价值立场、群体认同等主观因素先行，弱化客观事实影响、忽略事实核查的“后真相”现象正不断侵害人民群众的切身利益。网络生态治理是网络强国建设的重要任务，营造天朗气清的网络生态符合广大人民群众的利益。必须坚持党的领导、坚持人民至上、坚持守正创新、坚持法治护航、坚持系统观念，构建全方位、多层次、宽领域...

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