《中国图书评论》(月刊)创刊于1987年，由中国图书评论学会主办。本刊是具有权威性、学术性、前沿性、知识性、可读性的图书评论刊物。它的宗旨是：大张旗鼓地宣传好书，旗帜鲜明地批评坏书、实事求是地探讨有争议的图书;努力为文化界、学术界、读书界、出版界相互沟通与联系服务。
《中国图书评论》书刊宣传与评介专业刊物。分析研究全国书刊出版趋势，评论有重大影响的书刊，沟通出版者与读者的联系，报道书业界最新动态，探讨读者关心的热门话题。荣获中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
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阅读推荐：山东图书馆学刊
《山东图书馆学刊》(双月刊)创刊于1981年，是由山东省图书馆学会、山东省图书馆主办的学术性期刊。本刊办刊十几年来始终坚持刊物的学术性，刊登的论文内容涉及图书馆学各个领域，既有图书馆学专家立论独到的大家之作，亦兼顾中青年论点新颖的优秀论文。
中国图书评论最新期刊目录
《尾巴主义与辩证法》:无产阶级需要怎样的革命组织
摘要：卢卡奇的手稿《尾巴主义与辩证法》系统论述了为何无产阶级在革命中需要打造兼具“先锋性”与“群众性”的政党。卢卡奇对比匈牙利革命与俄国革命的成败，指出先锋政党需由理论素养深厚、实践经验丰富的骨干引领，同时扎根群众、提炼诉求，二者辩证统一方能破解革命困境。这一文本之所以重要，一方面源于其标定了卢卡奇从“书斋革命者”到“有机知识分子”的思想转折，对理解卢卡奇的思想发展别具价值;另一方面也源于其有助于克服当...
艺术与科技的共舞——评《从艺术元素演化论看当代交互艺术的发展》
摘要：若将艺术史喻作生命长卷，科技便是改写其基因序列的隐形之手。本书以“艺术元素演化论”为显微镜，观测艺术细胞——从“点”的静态萌芽到交互界面的动态脉搏，从“线”的笔触呼吸到数据流的神经网络。在作者笔下，工业革命的钢铁赋予“面”元素新生，算法则让蒙太奇在数字时空裂变重组。关于“艺术元素演化论”这一理论透镜，系统解构“点、线、色彩”等基础元素如何从静态符号蜕变为动态交互节点，揭示科技与艺术在“互构性关联”...
爱情现象学——以广松涉“事的世界观”为奠基
摘要：作为对近代理性主义与机械唯物论的批判，广松涉在马克思“物化”理论的关系维度上提出了“事的世界观”这一概念，试图以关系性的认识论图式来取代“主体与客体”的认识模式。与独立客观对象的“物”不同，“事的世界观”中，“事”意味着事物与其周围诸事物的关系，事物也正是在诸关系的相互作用之下成立、存续乃至变化。在此基础上，个体间的交往也就意味着其所属关系场域的交往，并进而创造出新的关系场域。这一认识论图式带来了...
小说精神、述史策略与批评之维——评《诗性的浮沉：中国现代小说文体互渗现象》
摘要：文体互渗现象折射了个体生命、时代生活、审美精神等诸多层面的内容特质，具有文化思想和文体形式的认知价值与阐释意义。《诗性的浮沉:中国现代小说文体互渗现象》即对于中国现代小说文体的形成发展进行了整体性和系统化的价值研究，诸如现代小说文体互渗现象的历史语境、范型样式、悖论情形、生命形态、文化意蕴、文体审美、文学述史等，重估了文体互渗与中国现代小说的现代性、精神实质和述史策略之间的关联，丰富了中国现代文学...
2025年6月“中国好书”
摘要：<正>《无问西东：抗战时期的外国友人》,杨菁 著,江苏人民出版社本书系统梳理了抗战时期来自新闻、军事、医疗、教育等领域的外国友人支援中国抗战的历史，再现了他们与中国军民并肩抗击法西斯的壮丽图景。《中华人民共和国经济史》,贺耀敏 著，中国人民大学出版社本书在深入总结中国社会主义革命和建设时期经济发展道路基本经验的基础上，梳理了新中国成立以来70多年的经济发展脉络，展现了中国社会主义经济发...
反思现代性:西方文艺中的“羞耻”在场
摘要：“羞耻”是西方文论的重要概念。启蒙运动以后，羞耻逐渐摆脱传统耻感文化的解释框架，今天多指涉战后幸存者的创伤经验。这种羞耻源于身份认同和表征的危机，揭示出更广泛的现代性困境。它本质是由资本主义发展带来的历史断裂和感知记忆障碍所触发的普遍情感，促使人们反思个体感知与社群记忆的重构路径。当代艺术对此做出回应，通过调动特殊记忆与组建艺术社群，将羞耻转化为社会批判和凝聚共同体的情感材料
羞耻与尴尬
摘要：<正>虽然随着社会经济的发展和公共观念的进步，大多数公共领域已经有了相当高的规范化水平，但不容回避的是，在某些时候，我们还是会遇到或被建议遵循一些规范之外的“潜规则”。虽然它们未必真实存在，或者并不如建议者所描述的那般起作用，但仍然形成了可能是最为棘手的日常困扰:我需要给这条信息点赞吗?我需要去逢迎某个关键人物吗?我需要违心地表现我的谦卑吗?我需要给医疗事务的相关人员一些额外的“好处”...
今天我们如何思考有机知识分子？
摘要：<正>本期刊发关于卢卡奇《尾巴主义与辩证法》的述评文章。这本著作出现比较晚,还没有引发充分的讨论和反思。文章提到,匈牙利革命的挫败,让卢卡奇面临一个关键性的哲学问题:“没有预先设定的历史剔本,无产阶级的胜利无法依靠‘天命’来得到保证。而只能在错综复杂的社会条件中通过持续斗争开辟道路。”这其实揭示了我们作为人类虚该怎样行动的命题,恰如柏拉图所追问的,如果“萎”不是世界的目的的本身,那么,...
《互视：明清陶瓷艺术的欧洲流传与图像交融》中的观看之道与“艺术世界”
摘要：陶瓷，古今历史中器物艺术的重要组成部分，曾一度作为全球文化交流和贸易交换的“名片”。吴若明的《互视:明清陶瓷艺术的欧洲流传与图像交融》一书，从“互视”出发，打破“原始图像”“再现图像”“衍生图像”之间的分隔，突破单一维度研究跨文化的差异、影响和简单直观的图像比较，而进入图像交融的全球史中去探究明清时期陶瓷艺术的魅力
新见师陀佚文五篇
摘要：2004年《师陀全集》及2013年《师陀全集续编》的出版，完善了师陀的资料，但仍有一些散落集外的文章。在查阅民国报刊的过程中，笔者陆续检得师陀佚文五篇——《哭祖母》《八尺楼随笔》《这样的一个国家》《参加土改的印象》《为〈林真说书〉写序》，是师陀分别于学生时代、上海沦陷时期、抗战胜利之后、新中国成立初期以及晚年创作的散文、杂感，写作背景迥然相异，时间跨度也经历了五十年左右，几乎贯穿了师陀的整个创作生...
“我要写出中国人的牺牲与抗争”——房伟长篇小说《石头城》访谈
摘要：2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中国人民历经十四年艰苦卓绝的战斗历程，取得抗日战争的伟大胜利，也为世界反法西斯战争最终取得胜利作出了巨大贡献。回望历史，文学肩负着传承伟大抗战精神的使命，如何在新时代的语境下写出中国人的牺牲与抗争，兼具作家和教师双重身份的房伟如是说
新史料·新视角·新范式——新世纪抗战文艺研究著作出版纵览
摘要：与新时期之前致力于建构以解放区文艺为主体的抗战文艺理念及体系、新时期以后转而以启蒙现代性或“纯文学”观念对传统抗战文艺予以质疑和解构不同，新世纪抗战文艺研究呈现多元重构和研究范式转型态势。近二十多年抗战文艺研究的成就，主要体现为史料体系的空间建构实现了全域覆盖和多维整合，研究视角不断更新，研究范式有新的突破
《海德堡艺术哲学手稿》:在主客互动中把握艺术与社会—历史存在
摘要：在他有生之年“不为人知”的《海德堡艺术哲学手稿》中，卢卡奇论述了一种主客体互动架构，以此揭示对艺术的把握何以可能。他提出主体的意识是一切认识活动的前提。艺术作品不是外在于认知的客观存在，而是主体意识意向性的指向存在。意向性活动中，主体对经验现实的扬弃是“后建构”的前提，同质媒介则是令审美认知得以贯彻、塑形得以完成的关键范畴。这意味着认知媒介的先天性才是存在的可能性。更进一步，卢卡奇将上述主客互动架...
在物质文化史、知识史与日常生活史中定位书籍——2025年美国亚洲学会年会上的书籍史研究
摘要：2025年美国亚洲学会年会上约有15个与书籍史有关的专题讨论组。围绕学界普遍关注的研究趋向与热点议题——物质性、信息与知识、日常生活史，不同学科背景的学者在对文学创作、艺术鉴赏、知识生产、信息传播的历史考察中涉及了书籍不同层面的属性、角色与功能。海内外学者展开研究时强烈的“概念化”意识，能够为深化理解书籍在历史中的意义提供借鉴
鲁迅研究方法在学术与教学实践上的拓新——以《中国现当代文学研究方法论》为中心
摘要：以鲁迅研究方法的解读可以透视朱寿桐的《中国现当代文学研究方法论》的主体内容。鲁迅对中外文学比较研究的开拓性变通了“比较研究”和“影响研究”的基础方法，对比较文学的学术建设做出了独特的贡献。朱寿桐教授揭示了鲁迅文化传统中“培养爱人”的模式，这是五四新文化浪潮中的一个闪亮的时代命题。长期以来，我们的鲁迅研究和中国现当代文学研究，都特别强调立场、观点、史料，以及规范和态度，这些都是必要的，但方法论的讲求...
AI时代资本主义的双重镜像——技术封建主义与独异性社会的共谋逻辑批判
摘要：在AI技术狂飙突进的时代，资本主义正经历着深刻的结构性嬗变。法国经济学家迪朗提出的“技术封建主义”假说与德国学者莱克维茨的“独异性社会”理论，共同揭示了资本主义在数字时代的双重剥削逻辑:前者以数字“地租”机制延续资本的寄生性，后者以“独异性”叙事美化剥削的合理性。两种理论交织下，AI技术的双重性既催化着资本统治的升级，也为其解构埋下了种子。在“以人民为中心”的发展理念指引下，将AI技术纳入人类解放...
《无知的教师》何以可能:来自教育平等主义的激进启示
摘要：朗西埃《无知的教师》重新发掘并定义智识和行动力，从知性主体内部动摇真理/表象二元对立的知识秩序和话语霸权，批判了自柏拉图以来不平等的智识中心主义，尤其是涂尔干、布尔迪厄等社会学家的教育阶级论，以天赋知性的自由平等瓦解教育系统的区分趣味，再分配了一系列主客之间诸如解释者—受众、知识分子—工人、剧作家—观众的等级次序。当平等主义进入实践验证之时，无知对有知的颠覆展现出无组织、非普及化和主体悖论的限度，...
共和政治与师范教育的交织
摘要：1912年，中华民国建立，中国结束了几千年的封建君主专制，进入了共和政治的时代。在共和思潮和共和建制影响下，地方师范教育也开始勃兴。吴浩的《师范教育的黄山钟鸣:以安徽省立第二师范学校(1912—1927)为中心》聚焦这一历史现象，以民国初年安徽省立第二师范学校为个案，系统分析了辛亥革命之后国家政权巩固共和制度与地方师范学校兴起之间的关系。作为一部从政治学视角考察民国时期师范教育的专著，此书有很多创...
思想实验与虚构悖论
摘要：<正>今年以来，国内文学研究界有多位学者开始关注思想实验与文学之间的关系。在通常的理解中，思想实验指向一种“非现实”但在思维上“可操作”的情况，因此总是与“极端境遇”联系在一起，比如“洞穴问题”与“电车疑难”等，它们本身就是具有文学性的境遇。而在一般意义上，比如在“谷堆悖论”和“忒修斯之船”这样单纯的思想实验中，核心则在于“连锁推理”与“连锁悖论”的出现
从假如(if)到必须(must):文学作为思想实验的知识论“用法”
摘要：文学思想实验不仅是文本基础的显露或道德知识的设问，而且提供了“可怀疑性”成立的生活形式。将文学看作思想实验能为知识的增长和承认奠基，也将避免依赖所谓“非命题知识”的文学，并使实验精神从“姑妄言之”的保守性中脱离，成为对怀疑和断言后果承担责任的文学的知识论立场
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